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语文版七年级语文下册课文全解《岳飞》
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
28.《岳飞》
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
【第一部分:
背景知识及相关背景】
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、字音及词义:
事亲:
侍奉父母。
饰名姝遗之:
把著名的美女打扮起来送给他。
宵旰:
宵衣旰食,天未亮就穿衣起床,天很晚了才吃饭,形容勤于政事。
却不受:
推辞不接受。
文臣不爱钱,武臣不惜死:
文臣不爱民钱财,武臣不害怕死亡。
师每休舍:
军队每次休整。
舍,停留,休息。
注坡:
从斜坡上急驰而下。
束刍:
捆束喂牲口的草料。
束,捆。
刍,喂牲口的草料。
立斩以徇:
马上斩首加以示众。
何功之有:
有什么功绩。
育其孤:
养育他们的孤儿。
撼山易,撼岳家军难:
摇动一座山容易,要摇动岳家军却很难。
撼,摇动。
调军食:
调集军粮。
好贤礼士:
爱好贤人,尊敬士人。
雅歌投壶:
唱雅诗,做投壶的游戏。
课文里形容有儒将风度。
二、相关背景:
1、关于作者
毕沅(1730~1797年),字湘衡,号秋帆,因从沈德替学于灵岩山,自号灵岩山人。
清经史学家,文学家。
清乾隆二十五年(1760年)进士,廷试第一,状元及第,援翰林院编修。
乾隆五十年累官至河南巡抚,第二年擢湖广总督。
嘉庆元年(1796年)赏轻车都尉世袭。
病逝后,赠太子太保,赐祭葬。
其墓在吴县木渎,1970年发掘时,出土大量珍贵文物。
毕沅博学多才,精通经史,旁及语文学、金石学、地理学,并善诗文,一生著作颇丰。
他搜求善本古籍,校勘辑佚,编纂了许多有价值的著作,尤其在经学与史学方面作出了很大贡献。
经学方面著有《传经表》、《通经表》等,并撰《墨子集注》,直接指明诽墨始于孟子,提出《墨子》作为一种古代典籍,“不可忽也”。
在史学方面,他最大的成绩是撰修了《续资治通鉴》二百二十卷。
毕沅另一功不可没的贡献是在其抚陕期间,蹭勘了各州府、县治,调查了关中的名胜古迹状况,作了详细记录,计三十卷,六十余万字,并绘有地图,留下了《关中胜迹图志》等珍贵的第一手资料。
同时,在他主持下,整修了西安碑林、华岳庙,翻修了史马迁祠,修缮了苏东坡祠,重建了西安灞桥等。
他留下的著作还有其主编的《经训堂丛书》,所撰的有《灵岩山人诗集》、《灵岩山人文集》、《中州金石志》、《河间书画录》、《晋书地理志校注》、《山海经新校注》等。
2、关于岳飞
岳飞(1103~1141),南宋军事家,民族英雄。
字鹏举,相州汤阴(今属河南)人。
少时勤奋好学,并炼就一身好武艺。
19岁时投军抗辽。
不久因父丧,退伍还乡守孝。
1126年金兵大举入侵中原,岳飞再次投军,开始了他抗击金军,保家为国的戎马生涯。
传说岳飞临走时,其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字,这成为岳飞终生遵奉的信条。
岳飞投军后,很快因作战勇敢升秉义郎。
这时宋都开封被金军围困,岳飞随副元帅宗泽前去救援,多次打败金军,受到宗泽的赏识,称赞他“智勇才艺,古良将不能过”。
同年,金军攻破开封,俘获了徽、钦二帝,北宋王朝灭亡。
靖康二年五月,康王赵构登基,是为高宗,迁都临安,建立南宋。
岳飞上书高宗,要求收复失地,被革职。
岳飞遂改投河北都统张所,任中军统领,在太行山一带抗击金军,屡建战功。
后复归东京留守宗泽,以战功转武功郎。
宗泽死后,从继任东京留守杜充守开封。
建炎三年(1129年),金将兀术率金军再次南侵,杜充率军弃开封南逃,岳飞无奈随之南下。
是年秋,兀术继续南侵,改任建康(今江苏南京)留守的杜充不战而降。
金军得以渡过长江天险,很快就攻下临安、越州(今绍兴)、明洲等地,高宗被迫流亡海上。
岳飞率孤军坚持敌后作战。
他先在广德攻击金军后卫,六战六捷。
又在金军进攻常州时,率部驰援,四战四胜。
次年,岳飞在牛头山设伏,大破金兀术,收复建康,金军被迫北撤。
从此,岳飞威名传遍大江南北,声震河朔。
七月,岳飞升任通州镇抚使兼知泰州,拥有人马万余,建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。
绍兴三年,岳飞因剿灭李成、张用等“军贼游寇”,得高宗奖“精忠岳飞”的锦旗。
次年四月,岳飞挥师北上,击破金傀儡伪齐军,收复襄阳、信阳等六郡。
岳飞也因功升任清远军节度使。
同年十二月,岳飞又败金兵于庐州(今安徽合肥),金兵被迫北还。
绍兴五年(1135年),岳飞率军镇压了杨么起义军,从中收编了五、六万精兵,使“岳家军”实力大增。
绍兴六年,岳飞再次出师北伐,攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州,继而围攻陈、蔡地区。
但岳飞很快发现自己是孤军深入,既无援兵,又无粮草,不得不撤回鄂州(今湖北武昌)。
此次北伐,岳飞壮志未酬,写下了千古绝唱的名词《满江红》:
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪。
臣子恨,何时灭?
驾长车,踏破贺兰山阙!
状士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙!
绍兴七年,岳飞升为太尉。
他屡次建议高宗兴师北伐,一举收复中原,但都为高宗所拒绝。
绍兴九年(1119年),高宗和秦桧与金议和,南宋向金称臣纳贡。
这使岳飞不胜愤懑,上表要求“解罢兵务,退处林泉”,以示抗议。
次年,兀术撕毁和约,再次大举南侵。
岳飞奉命出兵反击。
相继收复郑州、洛阳等地,在郾城大破金军精锐铁骑兵“铁浮图”和“拐子马”,乘胜进占朱先镇,距开封仅四十五里。
兀术被迫退守开封,金军士气沮丧,发出“撼山易,撼岳家军难”的哀叹,不敢出战。
在朱先镇,岳飞招兵买马,连络河北义军,积极准备渡过黄河收复失地,直捣黄龙府。
他激动地对诸将说“直捣黄龙府,与诸君痛饮耳!
”这时高宗和秦桧却一心求和,连发十二道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。
岳飞抑制不住内心的悲奋,仰天长叹:
“十年之功,毁于一旦!
所得州郡,一朝全休!
社稷江山,难以中兴!
乾坤世界,无由再复!
”他壮志难酬,只好挥泪班师。
岳飞回临安后,即被解除兵权,任枢密副使。
绍兴十一年八月,高宗和秦桧派人向金求和,金兀术要求“必先杀岳飞,方可议和”。
秦桧乃诬岳飞谋反,将其下狱。
绍兴十一年(1142年)十二月二十九日,秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞毒死于临安风波亭,是年岳飞仅三十九岁。
其子岳云及部将张宪也同时被害。
宁宗时,岳飞得以昭雪,被追封鄂王。
岳飞善于谋略,治军严明,其军以“冻死不拆屋,饿死不掳略”著称。
在其戎马生涯中,他亲自参与指挥了126仗,未尝一败,是名副其实的常胜将军。
岳飞无专门军事著作遗留,其军事思想,治军方略,散见于书启、奏章、诗词等。
后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》,又名《岳忠武王文集》。
3、关于《续资治通鉴》
《续资治通鉴》上承《资治通鉴》,起自宋太祖建隆元年(960年),迄于元顺帝至正二十八年(1368年),以编年体形式记载宋、辽、金、元的历史,前后四百零九年。
《续资治通鉴》取材宏博,考证谨严,编排合理,总引资料达三百余种,纠正了以往宋史专著详北宋略南宋的偏颇,还增加了少数民族的资料。
梁启超对该书评价极高,以为“有毕《鉴》则各家续《鉴》皆可废也”。
【第二部分:
整体感悟】
一、谋篇立意
本文通过记叙,从岳飞对父母、皇帝的至孝至忠,治军有方、关心将士的疾苦等三个方面的表现,赞扬了岳飞的高贵品格。
二、文章脉络
本文先写岳飞对父母的至孝和对皇帝的至忠,再写他的治军有方,最后写岳飞关心百姓和将士的疾苦。
全文可分三层。
第一层,从开始到“师每休舍”前,写岳飞对亲(父母)上(皇帝)至孝至忠。
第二层,从“师每休舍”至“每调军食”前,写岳飞治军有方,军队所向披靡。
第三层,从“每调军食”到结束,写岳飞关心百姓和将士的疾苦。
显然,课文正是从上述三个方面赞扬了岳飞的高贵品格。
三、写作方法
详略结合,正面侧面相结合的写法。
在课文所写的三个内容当中,第一层、第三层写得较略,第二层写得较详。
正面描写:
如写岳飞训练士兵、关心士兵的疾苦等内容。
侧面描写:
敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”
四、参考译文
岳飞侍奉父母极为孝敬,家中没有侍女。
吴玠向来佩服岳飞,愿望与岳飞结交而取得他的欢心,把著名的美女打扮起来送给他。
岳飞说:
“皇上整天勤于政事,难道大将有安乐的时候吗?
”推辞不接受。
吴玠非常地赞叹佩服。
有人问:
“天下什么时候太平?
”岳飞说:
“文臣不爱民钱财,武臣不害怕死亡,天下就太平了!
”军队每次休整,(岳飞)督促将士从斜坡上急驰而下,跳趣战壕,(士兵们)都穿着重重的铠甲练习。
士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料,立即斩首示众。
士兵晚上在外露宿,老百姓愿意开门接纳(他们),但是没有士兵敢进入(民房内)。
军中有号令“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
士兵生病了,岳飞亲自为他们调药。
将领远行防守,岳飞的妻子慰问犒劳他的家属;死于国事的士兵,岳飞哭着抚育他们的遗孤。
上面有嘉奖和犒劳,(岳飞)都分给下面的军士,丝毫不侵占百姓的财物。
(岳飞打仗)善于以少胜多。
一有行动,他将军中的武官全部召来,制定计划以后再战斗,因此攻打哪儿都能获胜。
突然遇到敌人也不惊慌。
因此敌人这样说:
“摇动一座山容易,要摇动岳家军却很难。
”张俊曾经问(岳飞)用兵的方法,岳飞说:
“仁义,诚信,智慧,勇敢,严厉,缺一不可。
”每次调集军粮,他总是皱着眉头说:
“东南老百姓的财力已经用尽了!
”爱好贤人,尊敬士人,唱雅诗,做投壶的游戏,谦和得像一个书生。
一次又一次地辞谢升官,总是说:
“都是将士出的力,岳飞有什么功劳呢?
”
【第三部分:
类文品读】
有甲欲谒见邑宰(县令),问左右曰:
“令何所好?
”或语曰:
“好《公羊传》(儒家经典之一,内容是阐释《春秋》)。
”后入见,令问:
“君读何书?
”答曰:
“唯业《公羊传》。
”试问:
“谁杀陈佗者(陈文公之子。
鲁恒公五年杀大子免而代之,次年为蔡人所杀)?
”甲良久对曰:
“平生实不杀陈佗。
”令察谬误,因复戏之曰:
“君不杀陈佗,请是谁杀?
”于是大怖,徒跣走出。
人问其敌,乃大语曰:
“见明府(对县令的尊称),便以死事见访,后直不敢复来,遇赦当出耳。
”
1.选出与“便以死事见访”的“以”同义的一项()
A.以残年余力
B.咨臣以当世之事
C、楚人以晏子短
D、河曲智叟亡以应
2.选出加点词意相同的一项()
A、或语曰或百步而后止
D.人问其故故直使楚矣
C、后直不敢复来婴最不肖,故直使楚矣
D.便以死事见访后人见
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①君不杀陈佗,请是谁杀?
②后直不敢复来,遇赦当出耳。
4.这段短文内容说的是怎样一个故事?
这篇短文表明作者怎样一个观点?
(参考答案:
1.B(A凭、相当于“而”;B拿;C因为、把;D用来、因为)2.A(A有人;B原因、所以;C简直、只好;D他、接见)3.①你没杀陈佗,这是谁杀的?
②以后简直不敢来了,遇到大赦才能出来。
4,某甲想用《公羊传》结交县令,结果被县令奚落而狼狈出逃的故事。
弄虚作假、滥竽充数者终将露出马脚。
)
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