新时期师德师风学习心得体会.docx
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新时期师德师风学习心得体会
新时期师德师风学习心得体会
新时期师德师风学习心得体会 在新世纪我们国家新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。
当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。
责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。
正如马克思所说:
作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。
因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。
我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。
做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人,我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任。
一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。
一名教师只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。
教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的实验室、试验田,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
万紫千红随风去,冰心一片载玉壶,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!
雨果曾说过:
花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
我想,教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
言必行,行必果,行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
二十一世纪是知识经济的时代,知识经济最重要的体现是在人才的培养上,因此全面推进素质教育是教育改革与发展的主题。
而作为教育工作者,作为最基础教育的先行者,如果全面符合国家和教育事业的发展是我们应该值得研究和注重的问题,学习《中小学教师职业道德规范》并全面贯彻是一个重要途径。
上周一,在学校蒋书记的带领下,实小老师们采用了集体学习、分组讨论交流等方式,让我们再一次学习了“中小学教师职业道德规范”。
通过这种深刻的学习方式,让我们深刻地认识到作为教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。
而我作为一线教师,感到任重道远。
新规范内容更充实,具有时代特色。
一、爱国守法 作为教师首先要热爱祖国,热爱人民。
要拥护四项基本原则,遵守国家的法律法规,不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
要宣传普及科学知识,不宣扬封建迷信和歪理邪说,不参与xx活动。
二、爱岗敬业 “人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。
作为一名新时期的教师最重要的是要忠诚于人民教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。
“爱岗敬业”往往被轻易地掷在文稿的开头,但它的背后却是一路艰辛。
作为一线老师,我欣喜于教师待遇的提高,可是,我也感到肩上担子的沉重。
尤其是在连续上完几节课和几个兴趣小组,在教学工作和参赛活动忙得不可开交时,那种身心疲惫之感让我时常感到烦躁苦闷。
我问自己:
“我努力了吗?
”“努力了”。
“我尽职了吗?
”“尽职了。
”可我为什么感到烦恼?
感到累?
在不断地摸索和实践中,我找到了答案:
有时候被重复繁杂的事情磨练得缺少了激情,缺少了对爱岗敬业的深层领悟。
每当我看到别人一听说我是老师时露出的羡慕目光;每当我看到那些高等院校的学生为竞争教师这一职业而努力拼搏时,我觉得应该重新审视我们的职业,那些寒窗苦读的毕业学子,他们的学问不如我们吗?
如果没有与时俱进的态度,我们又凭什么站在那育人的讲台之上?
有压力才有动力,有竞争才有拼搏。
教师教育的对象是人,十年树木,百年树人,教师工作何等神圣,岂是一朝一夕就能成功的,所以对于工作首先要珍惜,其次要热爱,与其把它当作为生计而奔波的饭碗,不如把它当作人生价值的体现去为之奋斗,那样,工作将会其乐无穷。
所以从教十年来,我无怨无悔,满腔热忱对待自己的工作,环境几经变化,对教育事业的热爱,对做一名好教师的追求始终没有变。
三、关爱学生 作为一名教师,应该热爱学生,关爱在我们的培育下茁壮成长的小苗。
让我一生感触最深的是发生在2018年5月12日14时28分,一场突如其来的8级大地震袭击了四川省汶川县等地,不少中小学校舍发生严重垮塌,学生生命安全受到巨大威胁。
危机时刻,我们的人民教师用自己的生命保护着学生:
他们有的献出了宝贵的生命,有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线,抢救被掩埋学生……,在极度困难的情况下,他们延耀着生命的光辉。
正如有的网友所说:
“许多教师用自己的生命为学生开路,为了抓住一线生机,他们奋不顾身,为了一个生命他们哪怕再危险也要回去。
”生死考验,他们心里装着的永远是学生。
捷克大教育家夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业”,作为教师,我们的肩上扛着民族的希望,我们的手中捧着孩子们的明天。
面对这些老师我才知自己的渺小和不足,当我们因劳累而埋怨时,当我们受到外界的诱惑而把持不住自己时,当我们遇到挫折想退缩时,我们能不能也像灾区的老师们那样不顾一切的保护学生,能不能也像他们那样牢牢守住自己的精神家园?
每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。
作为音乐老师,我每年都有排练和参赛的任务。
我和我的合唱队、舞蹈队都会有个协议,学生和我都要在协议上签名,并张贴在排练场地。
我们的第一条内容就是要学得快乐,然后是乐于互相帮助,再是遵守训练时间等。
我不愿意给他们参赛的压力。
我告诉他们这是人生中的一份体验,只要享受这个过程即可。
所以每次排练,学生和我都很认真。
我们会发觉自己的歌声越来越和谐,动作越来越优美。
只有在去赛场的路上,我才会告诉他们,我们代表的是学校,在外要注意自己的言行。
四、教书育人 回顾工作的十年,我也曾烦恼、痛苦、失落,不过庆幸的是,我还是一直认真地做着一个音乐老师应该做的事。
而我从中所享受到的幸福,使我更坚定一个信念——不管这世界如何纷杂,我都要为自己和学生保留这份执着。
教师乐教,学生乐学,就是我向往和追求的境界!
我一直很喜欢这句话:
教学相长。
我在刚满18的时候中师毕业到了伍家岗小学任教。
那时的我根本还是个孩子。
教学工作具体该如何开展,我一无所知,甚至有点自卑。
可我的学生们却一点都不嫌弃我,他们愿意和我亲近,愿意和我配合,我的信心开始增长。
其实,现在回想起来,那时我的教学水平真的是很青涩,只是生搬硬套老师教的一套。
而我的学生给了我多大的宽容,我从心底感激这些善良、可爱的学生们。
每个学生都是那么生动,我喜欢看他们灿烂的笑容;我愿意去发现他们身上的闪光点,并告诉自己应该向他们学习;我乐意和他们一起犯错,然后一起成长。
印象最深的是,有一次全市舞蹈大赛,我带着16个学生去参赛。
有个叫周冰清的女孩刚跳回后台准备再出场的时候,她的头饰掉了,来不及再戴好,别的同学都听着音乐出场了。
和学生一起辛苦这么久的节目,在关键时候出状况,我的心里别提有多急。
她眼巴巴地看着我,也快急哭了。
看她着急的样子,我突然很镇定,告诉她没关系,并不慌不忙地帮她把头饰重新固定好,她的情绪马上稳定下来。
到再次出场时,她很开心地和其他伙伴一起上场了。
此刻,我才觉得我的心跳得很快,但那不是紧张,我知道,在那一刻我和学生一起长大了。
“师者,传道授业解惑也”,这应该是作为一个老师的充要条件。
这就要求老师“要给学生一碗水,自己就必须要有一桶水”,要求老师的知识储备十分丰富,要求老师要“学无止境”,要终身与书为伴,跟着时代的节拍,走在时代前沿,这样才能给学生永不枯竭的新知识。
不止如此,教师除了博学多才,还要讲究教学方法。
老师上课的方式是否能被学生乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课,是不是符合学生的兴趣,是不是能调动学生的积极性,让他们乐于参与到学习活动中来,成为学习的主体。
教师严谨的治学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使学生听起来轻松而易掌握。
这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。
我也多次尝试向此方面改进教学方法,虽然小有进步,但仍需更进一步努力。
五、为人师表 教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。
凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。
否则要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔不可信赖。
每次在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围,也是为师之道。
记得上学期在我舞蹈队里有个六年级的女生,叫黄文静,一直以来在青少年宫学舞蹈,舞蹈基本功很强,可是作为家长,她妈妈很希望她能把更多的精力放在学习上,所以给我写了封信商量能不能让她退出舞蹈队?
当时我思想斗争的很激烈,一方面舞蹈都教得差不多了,再换人来不及,另一方面,又觉得家长说的有道理,我不能对家长的要求置之不理。
考虑再三,我和办公室殷老师商量后找来了这个孩子,很认真地问了她两个问题:
“你喜不喜欢跳舞?
”她轻轻地点了点头,“那你参加舞蹈队能不能主动搞好学习,成绩不掉队?
”她又点了点头。
得到她的回答我很高兴,马上去找了她的班主任了解了她的情况,发现不会有多大的影响。
有了这两颗定心丸,我很快理清了思路,给她妈妈回了信,第二天就得到了家长的支持。
通过这件事也让我看到了家长与教学相辅相成的关系,以前我很主观地认为,学舞蹈对学生有益,家长一定会支持,更何况每天下午两节课后训练根本影响不了什么,从来没有想过与家长沟通,通过这一次我清楚地看到了,当家长与教师的思想目标取得一致时,对学生的促进有多大。
以后这个孩子学习舞蹈更积极更热情了,我也更关注她的学习成长,每次只要她能够较好地完成训练任务,我都会给她鼓励的眼神,和她交换一个会心的微笑,她的进步也就更明显了。
沟通让家长、学生与老师的心贴得更近。
相信只要多一点沟通,我们的教学就会多一点理解,多一份支持,教学的效果就会更好。
每次参加比赛,我和同行老师们都要带这十几个甚至几十个学生赶到赛场,之前要花几个小时的时间给学生化妆,可是每次都是我们学校的老师们主动来帮忙,有的老师早上连上三节课后不辞辛苦地赶过来帮忙化妆,有的老师还帮忙联系家长一起来帮忙整理学生服装、头饰……,正是我们这些老师发挥了团队的力量,让我感动,解决了我和学生们的燃眉之急,也因为学生的表现真的是值得我去骄傲,在赛场上如鱼得水,一举成功。
所以,我认为我的价值不仅是在于学生的成绩和比赛的名次上,在于和学生一起努力成长的过程,更在于和其他老师们的团队协作过程。
六、终身学习 不断地学习不断地充电,不断地补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。
我相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献,会使社会的前进的步伐走得更快,最终随着水涨船高,教师的待遇和地位会有更大改善,尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。
在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,我们必须要经常地读书学习。
学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者。
教师的读书习惯会影响学生。
把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持学习,不断进取。
总之,通过再次学习,我们对《中小学教师职业道德规范》有了更深入的体会,结合自身的学习,更让我们领会了规范新的内涵,它不是死的教条,而是我们教师行动的指南,是我们教育工作者应该做到的信条。
我坚信,只要我们中小学教师都严格按照规范的要求来做,我们的教育事业一定能得到更好更高的发展。
师德师风个人总结师德师风个人总结 本学期的工作以近尾声,在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。
在思想方面:
本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德。
为人师表。
在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
本学期,我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训,在学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实处处讲原则。
在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。
因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。
我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。
未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。
。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。
如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。
和睦相处, 本人还存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手 今后的改进方向:
要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,,提高自己的业务能力。
刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。
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