《一个中型企业的网络架构设计》课程设计.docx
- 文档编号:27464219
- 上传时间:2023-07-01
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:329.64KB
《一个中型企业的网络架构设计》课程设计.docx
《《一个中型企业的网络架构设计》课程设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《一个中型企业的网络架构设计》课程设计.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《一个中型企业的网络架构设计》课程设计
课程设计任务书
课程名称
TCP/IP原理及应用
课程代码
P1
设计题目
一个中型企业的网络架构设计
题目序号
1
设计时间
2012年6月11日——2012年6月15日
系(院)
电子信息学院
专业
网络工程
班级
BX0907
一、课程设计任务(条件)、具体技术参数(指标)
1.两到三人一组。
设计一个中型企业的网络架构,包含方案、策略及架构图和地址划分方法和结果。
2.参考指导书的说明进行课程设计。
3.要求提交的实现文档应具有下列内容(包括封面及目录):
封面内容:
课程设计题目、姓名、学号、班级、指导教师、完成日期。
正文内容:
(1)课程设计目的
(2)课题需求分析
(3)课题总体设计(包含网络服务的硬件、软件整体方案)
(4)课题详细设计(包含网络架构设计详细思路和步骤)
(5)课题的调试结果(包含地址划分详细结果)
(6)课程设计总结
(7)参考文献
二、对课程设计成果的要求(包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求)
1.分析课程设计题目的要求;
2.写出详细设计说明;
3.设计完成的架构图要符合实际要求且地址划分合理;
4.设计完成后提交课程设计报告(按学校要求装订)的电子文档;
5.报告需要交电子版和打印版。
三、课程设计工作进度计划:
第一天选择课程设计题目,分析课题的要求,资料查阅准备、确定设计方案;
第二到四天按功能要求进行详细的分析,含网络架构图和地址划分列表;撰写设计报告。
第五天答辩。
四、主要参考资料
《TCP/IP协议深入分析》徐宇杰主编,清华大学出版社,2009.2
《TCP/IP网络与协议》兰少华、杨余旺、吕建勇主编,清华大学出版社,2006.1
《TCP/IP网络编程》任泰明主编,人民邮电出版社,2009.8
《TCP/IP协议原理与应用(第3版)》张长富等译,清华大学出版社,2009.11
指导教师(签名):
教研室主任(签名):
2012年6月10日2012年6月10日
一、课程设计目的
企业局域网系统应是一个统一、可靠、安全的专用信息通信平台,支持话音、数据和图像的交换与传输,实现计算机数据、话音、电视会议、图片传输等多种信息通信业务,并具有完备的网络管理系统。
在先进成熟的计算机和通信技术基础上,企业要建设成光纤网络,使企业各部门实现宏观决策科学化,办公自动化,信息交换网络化,提高宏观决策和调控能力,促进企业信息化,同时有助于加快信息经济建设。
当为一个私有网络设计一个地址管理规划时,使用的原则与其他IP网络中使用的原则是一样的。
地址管理规划的实现应该遵循下列目标:
简洁性:
规划应该尽量简单,以便有尽可能多的人能够理解它。
当看到一个特定设备上的IP地址时,就应该可以推断出它是哪一类设备,在网络上的什么位置,不需要查阅大量的文档手册。
容易管理:
规划应该容易实现和维护。
规划应至少满足可以预测到的增长,如果可能的话,尽量能够满足不可预测的增长或其他变化。
有效的路由:
象维护这个规划的人要充分了解这个规划一样,每当一个分组要被传送到其他子网上时,都需要规划中的路由器来进行分组的转发工作,所以在这个规划中不要给路由器资源增加很大负担。
最理想的策略是建立一个分级地址管理规划,这样可以使路由表相对较小。
文档:
使用尽量简洁的语言来描述这个规划,不要过多的详细解释。
我们给一个大组织进行网络规划。
假设这个组织已经决定在它的网络互联中使用私有IP地址管理。
具体的实现过程与前面的内容是相同的----选择一个掩码;分配子网位;确定每个子网的地址范围。
二、课题需求分析
公司拥有3000个零售商店,每个商店中不会多于12个IP设备。
来自于管理顾问的报告说明,对中期发展来说这个数量足够用了。
每个商店通过租用的点到点线路连接到它的地区分销中心。
目前有18个地区分销中心,每个中心所能支持的商店不会超过200个。
分销中心有两个物理网络,一个用于管理,一个用于仓库。
在最大的管理LAN上有80个IP设备,仓库LAN需要120个地址。
每个分销中心通过两条并行的T3链路连接到总部。
总部所在地共有14个LAN,通过路由器连接到公司主干网上。
总部中最大的LAN上有230个IP设备。
三、课题总体设计
我们可以看到,所需要的子网总数量为7305;最大子网中的地址数为230个。
图一、总体设计概要图
四、课题详细设计及调试结果
有5个不同的子网组。
查看每一个组,以便决定分配什么样的IP地址。
我们可以将公司网络结构变成两级:
地区和商店。
此时我们将总部叫做“地区0”。
使用这种方法,整个IP地址的结构描述如下:
10.R.S.H在这里R代表地区号,S代表商店号,H代表主机号。
如果使用这种方法实现,IP地址的文档也就自动生成了。
1.总部LAN
在这个组中有15个LAN。
对这个组,我们使用10.0.L.0。
如果L等于0,则代表主干;L等于1到14,则分别代表管理LAN。
2.从总部到分销中心的WAN连接
有许多方法来分配这组地址。
两个WAN连接分别使用10.100+R.0.0和10.200+R.0.0地址,分别连接到地区分销中心,这里R是地区号。
图二、总公司——分销中心
3.分销中心的LAN
为了不与商店的LAN发生冲突,我们从列表的顶端开始分配地址。
3个分销中心(DC),LAN的地址结构分别为10.R.255.0、10.R.254.0和10.R.253.0。
4.从DC到商店的WAN连接
根据前面的HQ-DC的连接,从地区R到商店S的连接所使用的地址结构为10.00+R.S.0。
5.商店LAN
最后,我们讨论最大的商店组。
由于它是最大的地址组,则我们的地址安排应尽可能直观、简单。
如前面提到的那样,在地区R中商店S的LAN地址应表示为10.R.S.0。
图三、分销中心——商店
6.路由器的效率
从路由的分级概括观点来看,我们的规划是不理想的;但从其他方面考虑,它还是很好的。
通过仔细配置地区路由器,就能够让公司的路由器使用三个入口点来表示每个地区。
一个入口点代表所有的DC和商店的LAN;每一个从公司路由器到DC的连接使用两个入口点。
中心路由器的路由表中的入口点个数将小于100个,一个比较合理的数量。
在每个分销中心的路由器上,每一个WAN连接、商店LANs和DCLANs都有一个入口点,总共有400多个。
目前的路由器技术对于这些入口数量是很容易处理的。
五、课程设计总结
通过小组的共同努力,TCP/IP课程设计以及系统实现要求基本完成。
实现公司内部利用私有IP地址与外网的相互通信。
但在设计过程中也遇到了很多问题,在查找资料和解决问题的过程中,我们由于对于TCP/IP协议的不了解导致了一些过错,借助与网络、书本以及老师的帮助终于克服困难完成了本次课程设计任务。
在实训过程中,我愈加的发现了VISIO软件对于此类课程设计的重要性,它使用简单,并能客观帮助我解释一些文字很难解释的内容。
在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取。
最终的检查环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师与同学们的指导下,终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。
此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。
六、参考文献
《TCP/IP协议深入分析》徐宇杰主编,清华大学出版社,2009.2
《TCP/IP网络与协议》兰少华、杨余旺、吕建勇主编,清华大学出版社,2006.1
《TCP/IP网络编程》任泰明主编,人民邮电出版社,2009.8
《TCP/IP协议原理与应用(第3版)》张长富等译,清华大学出版社,2009.11
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一个中型企业的网络架构设计 一个 中型企业 网络 架构 设计 课程设计