保山二模语文含答案云南省保山市届高三下学期第二次统测语文试题.docx
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保山二模语文含答案云南省保山市届高三下学期第二次统测语文试题
保山市2018届普通高中毕业生第二次市级统测
语文参考答案
1.(3分)C【解析】A.前句强加因果,最后一句或然变已然。
B.原文第一段有“千年以上”的限定。
D.见原文“我们的建筑文化中缺乏‘废墟文化’”,没有“废墟文化”何谈认知不同。
2.(3分)A【解析】首段“石构建筑由于材质的原因,不易腐朽或毁坏;即使因客观原因如雷击或战争等毁坏了,也能留下残垣断壁或曰废墟”,可见废墟是石构建筑遗存。
3.(3分)B【解析】张冠李戴。
原文是“废墟的文物价值就在于其残破过程的历史真实性。
正是这种真实性具有震撼人心的力量”。
4.(3分)B【解析】“是个善于动脑筋,懂得应变的人”错。
5.(5分)①“我”高考落榜,准备放弃时翟老师出现;②找到中学老师后撒谎成绩单丢失,老师给地址去抄分数;③到了县文教局传达室老头儿不允许进去,碰上工作人员答应补办;④说明真实情况后,女工作人员说不行,男工作人员盘算会答应办了;⑤成绩单开好后公章突然找不到,眼看就要完了,最后发现公章就在手边。
(答出一点给1分,每小点的归纳要体现出“陷入困境……出现新的转机”的变化)
6.(6分)①既有偶然,又有必然。
(1分)②小学老师和文教局的工作人员虽素昧平生,却对“我”援手相助,幸得这偶然的善意,帮助“我”有机会复读考上大学;(2分)③在实现理想的过程中,“我”勇于面对命运中的不可知,不轻言放弃,这是“我”成就人生的“必然”。
(3分)(其他答案言之有理,亦可酌情给分)
7.(3分)C【解析】曲解文意。
原文“居民消费信贷的客户偏向于年轻群体,18-29岁年龄占比近半”“职业和收入较为稳定的企业员工和公务员事业单位人员是消费信贷的客户主体,占比达85.56%”。
8.(5分)CE(选对一项得3分,选对两项得5分)
【解析】A.强加因果。
B.偷换概念。
原文是“直接表征”。
D.曲解文意。
文章认为,中国家庭的债务问题很严重,说明中国居民加杠杆的空间已经不多。
9.(4分)原因:
①部分家庭加杠杆购房的投机性行为。
②一些年轻家庭提前集中入市。
(2分)
后果:
①收入增长与存款率成反向走势。
②家庭部门债务规模迅速扩张,债务风险等级较高。
③中国居民杠杆率集中在房地产领域,居民加杠杆的空间已经不多。
④难免引发人们对次贷危机和房地产泡沫的担忧。
(答出两点即给2分)
10.(3分)D
11.(3分)C【解析】丞相并非宰相。
宰相是中国古代对于辅佐君主并掌握国家最高权力的官员的一种俗称,不是具体的官名。
宰相在不同朝代,有不同的官职对应。
12.(3分)D【解析】宣教郎、直秘阁之职是秦桧让他所任之职,而非阻挠他担任此职务。
13.(10分)翻译:
(1)(5分)我来了以后,本来就准备死了,哪里希望今天有机会先回去。
(“固自分必死”译作“早就做好了死的准备了”也得分)
(2)(5分)王伦解下官印交给了朱弁,朱弁接受后藏在怀里,和它同睡同起。
14.(5分)DE
【解析】D.“世事难料”错,并非抒发
世事难料的感慨,而是早岁不知世事艰难,豪气干云,自许塞上长城,如今鬓已先斑的伤感与愤懑。
E.“卒章显其志,篇末点题旨”错,此诗的情感并非尾联所能涵盖。
15.(6分)①时光飞逝、英雄老去的伤感。
②怀才不遇、报国无门的愤懑。
③不随波逐流、坚守节操。
16.(5分)
(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫
(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然
(3)心远地自偏
17.(3分)D【解析】①空谷足音:
在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
②南辕北辙:
比喻行动和目的正好相反。
不能形容两个人方向相反。
③上行下效:
效,仿效,跟着学。
上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。
④难能可贵:
指不容易做到的事居然能做到,非常可贵,用于表扬人。
不能用于赞美景物。
⑤如坐春风:
像沐浴在春风里。
比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
⑥莫衷一是:
指大家看法不一样,不能得出一致的意见。
使用时主语不能是某一个人。
18.(3分)C【解析】A.句式杂糅,将“所”改为“的”;B.语序不当,改为“研制、发射”;D.不合逻辑,“将举行”和“商议了”矛盾。
19.(3分)C【解析】A.家严:
指自己的父亲,为谦辞,此处不当。
B.璧还:
敬辞,原璧退还。
用于归还原物或辞谢赠品。
此处应用谦辞。
D.“呼吁”用于请求援助或主持公道,此处不得体,应改为“欢迎”。
20.(6分)
①否则你几乎不会听到自己的心跳
②我们的大脑会调低心跳的音量
③岛叶皮质的控制
21.(5分)②父母对孩子干预程度大不一定导致孩子性格“温柔”,长大后难以独立。
③摆脱原生家庭影响不一定实现人生突破和成长。
22.(60分)立意一:
踏实学习是对未来的一种负责。
在学生时代,应该认真学习,不荒废青春。
立意二:
学习只有立足现实,才能得到真实。
两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的
学习态度值得商榷。
写作意见:
关注1923年的背景,引导学生思考为国家民族之崛起读书的意义。
附文言文参考译文:
朱弁,字少章,徽州婺源人。
年轻时很聪明,每天读书几千字。
成人后,进太学学习,晁说之见到他的诗,对他的才能很惊奇,和他一起回到新郑,把哥哥的女儿嫁给他为妻。
靖康之乱中,他的家庭碎于贼手,朱弁向江南逃奔。
建炎初年,朝廷商议派遣使者问安两宫皇帝,朱弁挺身自荐。
绍兴二年,金人忽然派遣宇文虚中来,说和议可行,应当派一人到元帅府去接受国书回国。
宇文虚中想让朱弁与正使王伦商量决定谁去谁留,朱弁说:
“我来时,本来就料定必死,哪里希望今天有机会幸运地先回去。
希望您这个正使接受国书回去禀告天子,结成两国的友好关系,尽早让两宫皇帝牧养天下,那么即使我将来尸骨暴露在外国,也永远感到像活着一样。
”王伦将回去时,朱弁请求说:
“古代的信使都有符节作为信物,现在没有符节,但是有官印在,官印也是信物呀。
希望留下官印,让我朱弁能够抱着它而死,死了也是不朽的。
”王伦解下官印交给了朱弁,朱弁接受后藏在怀里,和它同睡同起。
金人逼朱弁到刘豫那里当官,并且引诱他说:
“这是你回国的第一步。
”朱弁说:
“刘豫是国贼,我曾经恨不得吃了他的肉,又怎么能忍受面向北做他的大臣,我只有等着死而已。
”金人发怒,中断了食物供应来逼迫他。
朱弁坚决地在驿站门口抗拒,忍受饥饿等待着死亡,坚决不屈服。
金人也被他感动了,像原来一样地礼待他。
过了很久,又想调动他的官职,朱弁说:
“自古两国交兵,使者处在中间,他说的话能听则听,不能听的就关押他、杀掉他,何必换他的官职?
我的官是在自己的朝廷里接受的,我只有一死罢了,绝不答应换官来使我们的国君受辱。
”于是就准备了酒菜,召集被扣留的士大夫喝酒,酒饮半酣,朱弁告诉他们说:
“我已经看好近郊的某个寺庙的一块地,一旦我牺牲报国,诸位请把我埋在那个地方,在上面写上‘有宋通问副使朱公之墓’,我就很满意了。
”众人都流下了眼泪,不能抬起头来。
金人知道他终不可屈,于是也就不再强迫他了。
王伦回到宋朝,说朱弁守节不屈,皇帝为他任命他的儿子朱林为官,赐给他家银帛,又任命了五个亲属为官,赐给五顷吴兴的田。
皇帝对丞相张浚说:
“等他回来的那天,一定要以翰林待他。
”绍兴八年,金的使者乌陵思谋、石庆充来访,称赞朱弁忠诚有节气,皇帝下诏带去黄金三十两赏赐他。
绍兴十三年,宋与金达成和议,朱弁才得以归国。
入朝在便殿见皇帝,赐给很多的金帛。
秦桧厌恶他谈金国敌情,以朱弁的初补官改为宣教郎、直秘阁官职上奏皇上。
有关部门考核他做官十七年,应升任几级官阶。
秦桧阻挠此事,仅转任奉议郎。
绍兴十四年,卒。
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