中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案三.docx
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中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案三
2021年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(三)
1.“四三五四”教学模式中第一个“四”指的是四种方法:
讲解法、讲述法、引导法、点拨法。
A.正确
B.错误
答案:
A
2.多媒体教室的硬件设备主要包括一台由主讲教师控制的多媒体计算机和相应的投影设备。
()
A.正确
B.错误
答案:
B
3.不同品牌的电子白板内置的资源一般不能通用
A.正确
B.错误
答案:
A
4.Scratch适合12岁以上的孩子使用。
A.正确
B.错误
答案:
B
5.电子白板和音乐专业软件配合,可以实现音乐创作、视唱练耳、音乐欣赏等不同功能
A.正确
B.错误
答案:
A
6.问卷星可以免费生成并发布在线测试题
A.对
B.错
答案:
A
7.移动学习环境中要连接网络很重要的一种方式是通过Wifi进行连接
A.对
B.错
答案:
A
8.鼠标停留在热点上的显示的弹出文字或图片是SnagIt“热区”的热点功能。
A.正确
B.错误
答案:
B
9.PPT放映过程中,播放整屏的幻灯片快捷键是F7
A.正确
B.错误
答案:
B
10.在网络学习环境中,利用任务导引,使得学习的目标更为明确,学生的学习动机增强,评价的思路也更为清晰。
A.正确
B.错误
答案:
A
11.在计算机内部,利用电平的高低组合来表示各类信息。
A.正确
B.错误
答案:
B
12.当改变窗口的大小,使窗口中的内容显示不下时,窗口中会自动出现垂直滚动条或水平滚动条。
A.正确
B.错误
答案:
A
13.制作网页时,不能改变图片的大小和位置。
A.正确
B.错误
答案:
B
14.我们使用Word打印文档时,如不进行页面设置操作,则无法打印文档。
()
A.正确
B.错误
答案:
B
15.当收到不明人员发来的邮件时,且邮件带附件,应谨慎下载邮件附件
A.正确
B.错误
答案:
A
16.在Excel中,可以按任意多个关键字排序。
()
A.正确
B.错误
答案:
B
17.自主学习是指以学生作为学习的主导,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
()
A.正确
B.错误
答案:
B
18.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控
A.正确
B.错误
答案:
A
19.word中要将某段文档排成两列,应该使用格式菜单中的分栏命令。
A.正确
B.错误
答案:
A
20.网络上同类的信息很多,需要鉴别真伪,进行比较后选择使用。
A.正确
B.错误
答案:
A
单选题(总分40分,每题2分,共20小题)
21.执行幻灯片放映下拉菜单中的排练计时命令对幻灯片定时切换后,又执行了幻灯片放映下拉菜单中的设置放映方式命令,并在该对话框的换片方式选项组中,选择人工选项,则下面叙述中不正确的是()。
A.放映幻灯片时,单击鼠标换片
B.放映幻灯片时,单击弹出菜单按钮,选择下一张命令进行换片
C.放映幻灯片时,单击鼠标右键弹出快捷菜单按钮,选择下一张命令进行换片
D.幻灯片仍然按排练计时设定的时间进行换片
答案:
D
22.powerpoint中,下列创建议程幻灯片的步骤中错误的是
A.打开演示文稿,为议程幻灯处下每一个所需的主题创建自定义放映
B.在幻灯片视图中选择每个自定义放映的第一张幻灯片
C.在幻灯片视图中为摘要幻灯片中的带项目符号的项设置超级链接
D.单击"幻灯片浏览"工具栏中的"摘要幻灯片"按钮
答案:
B
23.通过对什么的设置,可以使每一张幻灯片具有相同的背景。
A.文件夹
B.固定格式
C.母版
D.子版
答案:
C
24.PowerPoint2003中,在以下哪个视图中,用户可以看到画面变成上下两半,上面是幻灯片,下面是文本框,可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点。
A.浏览视图
B.备注页视图
C.幻灯片视图
D.黑白视图
答案:
B
25.网上教学资源常用的获取方法是借助于()
A.数据导航
B.搜索引擎
C.引导搜索
D.网络导航
答案:
B
26.位图的存储模式比较适合内容()的图像和真实的照片。
A.雷同
B.单一
C.复杂
D.简单
答案:
C
27.在PowerPoint浏览视图下,按住Ctrl键并拖动某幻灯片,完成()幻灯片的操作。
A.剪切
B.删除
C.粘贴
D.复制
答案:
D
28.()主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A.客观题测验
B.表现性评价
C.档案袋分析
D.论文题测验
答案:
C
29.下面哪个工具不可用于教学评价中?
A.问卷星和班级维基
B.excel图表和考试酷
C.思维导图
D.XX云
答案:
D
30.关于教师工作坊的说法不正确的是()。
A.使教师培训由“教的活动”转变为“学的活动”
B.实际上是一种学习型组织或者学习方式
C.参与者都需要在坊主的支持下开展网络交流
D.通过网络可以实现不同学校之间,不同区域之间教师的交流与协作学习
答案:
C
31.教师工作坊的定位描述有误的一项是?
A.教师成长平台
B. 网上空间
C.研修活动的载体
D.合作交流共同体
答案:
B
32.关于教师的混合研修的表述不正确的是?
A.包括集中面授、远程培训、网络研修社区
B.是一种研修方式的整合
C.是一种新型的教师研修模式
D.是传统的培训方式的转变
答案:
B
33.在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生
A.明确相关
B.引起关注
C.深化参与
D.分散注意力
答案:
B
34.以下哪些描述是不正确的?
()
A.信息技术主要作用教师“教”的环节
B.信息技术可以作用于不同的教学环节
C.信息技术可以作用于不同的教学领域
D.信息技术可以作用于不同的教学要素
答案:
A
35.计算机网络的教学特性包括三个维度是指:
()
A.结构\媒体\内容
B.结构\内容\交流
C.内容\媒体\交流
D.结构\媒体\交流
答案:
D
36.思维导图中,我们将某些概念或者知识点之间的关系称之为()
A.关系
B.联系
C.关联
D.链接
答案:
C
37.在Excel中,如果某个单元格中的公式为“=$B4”,这里的$B4属于____引用。
A.相对
B.列绝对行相对的混合
C.绝对
D.列相对行绝对的混合
答案:
B
38.问卷星每份答卷提交后都会经过自动筛选规则的筛选和客户人工排查,不符合要求的答卷将被标记为
A.有效答卷
B.空白答卷
C.零答卷
D.无效答卷
答案:
D
39.在网络教学平台中,以下不具备交流功能的工具是
A.讨论区
B.聊天室
C.站内私信
D.学生跟踪
答案:
D
40.下列不属于交互白板技术特点的是:
A.能整合各种资源,音频、视频等资源自然不在话下,它还能整合许多其他资源,包括网络资源、电子教材等等。
B.和传统的officepowerpoint功能大同小异,主要作为教学内容展示的功能。
C.师生共同完成“生成性课件”。
D.强大的交互功能实现了教与学的互动,颠覆了传统的教学模式,丰富了教学形式,提高教学效率。
答案:
D
多选题(总分40分,每题2分,共20小题)
41.以下属于加涅的九段教学事件的是?
A.引起注意
B.告诉目标
C.刺激对先前学习的回忆
D.呈现刺激材料
E.提供学习指导
F.秀发学习表现
G.提供反馈
答案:
ABCDEFG
42.多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些
A.激发兴趣,提高参与的效度
B.呈现过程,降低教学的难度
C.揭示规律,拓展思维的深度
D.即时反馈,体现反馈的广度。
答案:
ABCD
43.多媒体系统整个分成六层,下列之中属于软件系统的是
A.应用系统
B.编辑创作系统
C.素材制作工具
D.素材制作工具
答案:
ABC
44.在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。
以下关于重复播放视频的说法不合理的有
A.你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数
B.使用WindowsMediaPlayer播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏
C.你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放
D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件
答案:
ACD
45.______不是CPU的基本处理对象
A.语句
B.磁盘
C.文件
D.指令
答案:
ABC
46.网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是
A.学习者更容易张扬个性
B.学习者的扮演意识减弱
C.学习者的学习风格能得到充分的发挥
D.学习者从众和服从权威的心理在减弱
答案:
ACD
47.电子白板中放大镜功能,有放大:
A.2倍
B.3倍
C.4倍
D.5倍
答案:
AC
48.计算机网络根据其网络互联的范围分为________。
A.局域网
B.低速网
C.城域网
D.广域网
答案:
ACD
49.使用电子白板软件时,在当前页中可以插入_。
A.图片
B.声音
C.视频
D.以上三种对象都不可以
答案:
ABC
50.在基于计算机网络的协作学习方式中,常用的协作教学策略有
A.课堂讨论
B.角色扮演
C.竞争
D.协同和伙伴
答案:
ABCD
51.当播放制作好的演示文稿时,发现视频不能正常播放,可能是()问题造成的。
A.没有把视频文件一起带来
B.设置的视频链接可能是绝对链接
C.视频的文件名更改了
D.以上都有可能
答案:
ABCD
52.下列关于Web2.0的说法正确的是()。
A.Web2.0从模式上是从读向写、信息共同创造的一个改变
B.Web2.0是对Web1.0的继承,都可以进行信息交互,用户既是网站内容的消费者也是网站内容的制造者
C.Web2.0从结构上说是由网页向发表/展示工具演变
D.Web2.0从工具上是从互联网浏览器向各类浏览器、RSS阅读器等内容发展
答案:
ACD
53.在Windows中,不能在各种中文输入法及英文输入之间切换的操作是()。
A.用Ctrl+Shift键
B.用Shift键
C.用Shift+空格键
D.用Alt+空格键
答案:
BCD
54.张老师在使用excel制作学生的学习成绩表时,发现输入的学籍号老是会自动变成“1.09081E+11”的格式。
下列那些操作能够正确显示学生的学习号
A.选中单元格,右键菜单选择“设置单元格格式”,然后将单元格类型设置为文本
B.选中单元格,右键菜单选择“设置单元格格式”,然后将单元格的“文本控制”改为“缩小字体以填充”
C.将单元格的长度拉长到可以全部显示学籍号
D.在输入学籍号之前先输一个'再输学籍号
答案:
AD
55.在各种繁杂教务教学管理及学生档案管理中,许多工作可以通过邮件合并精确且高效地完成,但是下列哪些工作适合用此功能完成()。
A.学生成绩单
B.学生评语
C.荣誉证书
D.工资条
答案:
ACD
56.当前移动设备的操作系统有
A.Windows
B.MacOsx
C.Android
D.Ubuntu
答案:
ABCD
57.中小学教师素质主要存在哪些方面问题
A.师德问题
B.专业素养问题
C.民办教师问题
D.结构老龄化
答案:
ABC
58.腾讯公司开发的微信能够提供()功能:
A.公众平台
B.朋友圈
C.消息推送
D.学习
答案:
ABC
59.对Moodle中的学习与思考问卷说法正确的是()。
A.包括20道选择题
B.答案无对错之分
C.包括5个描述性的问题
D.用于测量课程交互的质量
答案:
ABD
60.关于WebQuest项目的说法正确的有?
A.陈述项目应用于认知水平较低的小学生
B.编辑项目是让学生将不同渠道获取的信息整合到一起,并以自己的语言,以某种形式表现出来
C.分析项目关注学生对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力
D.科学项目有益于培养学生逻辑/数理智能以及自然观察者智能
答案:
ABCD
赠送励志修身名言警句
可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰
不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃,然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白
不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》
书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。
严文井
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基
燕雀安知鸿鹄之志哉!
——陈涉
伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。
——易卜生
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。
——黑格尔
坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿
人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克
志当存高远。
——诸葛亮
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
苏轼
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。
——曹植
生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
——李清照
穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
刘备
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
——陆游
科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭露自然界的奥秘,掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里
书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。
高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基
志不强者智不达。
——墨翟
生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
——李清照
燕雀安知鸿鹄之志哉!
——陈涉
未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能地使它成为现实吧!
车尔尼雪夫斯基
志当存高远。
——诸葛亮
读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
——章学诚
人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
——丁玲
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
——陆游
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基
故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
——王阳明
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基
贫不足羞,可羞是贫而无志。
——吕坤
我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大,活动才可以说是伟大的。
——契诃夫
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根
春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。
一息尚存须努力,留作青年好范畴。
——吴玉章
生活的理想,就是为了理想的生活。
——张闻天名言警句
理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。
——黑格尔
一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
——萧楚女
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮
路是脚踏出来的,历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
——奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——歌德
我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。
——方志敏
所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
鲁迅
人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
——巴金
傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
——魏徵
人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。
席慕蓉
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
——雷锋
不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
罗斯金
金钱和时间是人生两种最沉重的负担,最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多,我得不知怎样使用的人。
约翰生
不屈不挠的精神,是人生成功的法宝。
获得幸福的惟一途径,就是忘掉目前的幸福,以除此之外的目的作为人生目标。
米勒
持续不断的劳动,是人生的铁律,也是艺术的铁律。
巴尔扎克
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。
“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。
”魏书生
处处热心的人生,是事事满意的人生。
帕克
尽管世界和人生是坏透了,其中却有一件东西永远是好,那便是青春。
显克维奇
奋斗就是生活,人生惟有前进。
巴金
你的态度跟这改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格,你的人生跟着改变。
马斯洛
人生,始终充满战斗激情。
惠特曼
既然人生,具有一切乐趣的全部人生,在我面前敞开来,又何必在这个狭窄的,闭塞的柜子里奋斗和劳作呢?
列夫托尔斯泰
人生,幸福不是目的,品德才是准绳。
比彻
人生,这是个庄得的字眼;人生,这两个字的内涵如大海浩瀚。
它是权衡一个人身心价值的天平,是轻是重,是强是弱,在它面前,都免不了要受到公正的评判。
佚名
人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
列夫.托尔斯泰
人生包含着一天,一天象征着一生。
佚名
不能摆脱是人生的苦恼根源之一,恋爱尤其是如此。
塞涅卡
今日复今日,今日何其少!
今日又不为,此事何时了?
人生百年几今日,今日不为真可惜!
若言姑待明朝至,明朝又有明朝事,为群聊赋《今日》诗,努力请从今日始!
文嘉
人生必有风险,所以引人入胜亦在于此。
名人名言大全
人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走,从不留下什么。
刘易斯
人生包括两部分:
过去的是一个梦;未来的是一个希望。
人生并非游戏,因此我们没有权利随意放弃它。
列夫·托尔斯泰
人生不得行胸怀,虽寿百年,犹为天也。
何良俊
人生百年,立于幼学。
梁启超
人生并非充满了玫瑰花,倒是有时路上的荆棘刺痛了你。
巴尔扎克
人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。
南史
人生不发行往返车票,一旦出发了就再也不会归来了。
罗曼·罗兰
人生不靠运气,而是看下棋的技术如何。
佚名
人生不可无梦,世界上做大事业的人,都是先由梦想来;无梦就无望,无望则无成,生活也就没兴趣。
佚名
人生不满百,常怀千岁忧。
佚名
不能“只为了爱——盲目的爱,——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
鲁迅
人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。
斯蒂文生
人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人产。
萧伯纳
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
列夫·托尔斯泰
人生当贵显,每谈布衣交。
谁肯居台阁,犹能念草茅。
陆次云
人生不是自发的自我发展,而是一长串机缘。
事件和决定,这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。
科恩励志名言
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
罗曼.罗兰
对人生来说,健康并不是目的,但它是第一个条件。
武者小路实笃
人生大病,只是一“傲”字。
王阳明
人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。
拿破仑
人生到世界上来,如果不能使别人过得好一些,反而使他们过得更坏的话,那就太糟糕了。
艾略特
人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
鲁迅
人生的白纸全凭自己的笔去描绘。
每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。
佚名
人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡。
帕斯卡
人生的长短不是以时间衡量的,而是以思想和行为去衡量。
佚名
人生的大骗子不是两个,而是三个:
名、利、权。
林语堂
人生的道路和归宿,不是享乐也不是忧愁。
努力啊,为了每一个明天,每个明天都比今天胜一筹。
朗费罗
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。
佚名
人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。
狄更斯
不是境况造就人,而是人造就境况
世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走
再冷的石头,坐上三年也会暖
不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志
不要在失意者面前谈论你的得意——那样伤害你的人际关系。
所谓天才,就是那些可以把一件事儿重复地做、不停地做,直到没有人比他更熟练为止的那些人……——俞敏洪
即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
---德国诗人歌德
成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉
这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经
别想一下造出大海,必须先由小河川开始
今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
---裴斯泰洛
不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用.——塞缪尔·巴特勒
把活着的每一天看作生命的最后一天.--海伦·凯勒
不要不敢承认自己的错误。
犯了错误并不是一种罪行,犯错不改才是罪过。
只要路是对的,就不怕路远
经营企业,是许多环节的共同运作,差一个念头,就决定整个成败.——松下幸之助
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