幼儿园年级组长总结.docx
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幼儿园年级组长总结.docx
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幼儿园年级组长总结
幼儿园年级组长总结
篇一:
幼儿园级长工作总结
幼儿园年级组长工作总结
虽然冬季的脚步姗姗来迟,可岁末新年的钟声却不可阻挡的敲响了。
伴随着新年钟声的
敲响,蓦然回首,XX年转瞬即逝,XX嘎然而至;回想XX年,欢笑、惆怅,汗水、收
获,一切的一切,尽在不言中。
成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好,瞻望是必然的,
总结一定要有。
一、努力提高政治修养,敬业爱岗在平时工作中不断加强自我思想素质的提高,积极参加各项活动,认真做好笔记,关心
国家大事,与时俱进。
在不断的学习中我也深深体会到,必须有良好的政治思想和专业素质,
才能为幼儿园的发展添力。
平时我也积极为幼儿园献计献策,视幼儿园为自己的家,尽心尽
责地为幼儿园做好每一件事,积极参与工会组织的一日捐、向灾区捐物等活动,献上自己的
微薄之力。
平时重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,上查询幼教信息,通
过不同形式的学习,结合自己的本职工作,我体会了在工作中要兢兢业业,给予每
一个孩子理智的爱心和认真的教导;在工作中要全心全意,将爱心,细心、热心、耐心
投注在每一个幼儿的身上。
二、钻研业务,悉心育人认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧
跟上现代教育的步伐。
认真钻研园本教材,全面细致的了解我班每名幼儿的身心发展状况,
因人施教,使幼儿得到全面发展。
在日常教育活动中,我严格按照《纲要》的精神进行教育。
在教学上我根据幼儿不同的
个性与兴趣。
采取不同的教育方法。
仔细观察,发掘小朋友的优点。
我们班的袁榆婷,平时
比较腼腆,内向,对什么都爱理不理。
但她对画画很有兴趣,想象力特别好,我就从画画这
方面对她进行引导与教育。
我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认
真备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会。
多用游戏的方式进行各项教育,让他们在
游戏中愉快学习。
养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方
面的发展。
在平时活动的时候,有时候我会放一些古典的钢琴曲给小朋友听,让他们学会欣
赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!
我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己,让小朋友在一日生活环节中有所放松!
作为
年级组长,积极组织教研活动。
本学期我组共同设计并由青年教师执教的健康活动《菲菲生
气了》获得了领导和老师的一致好评,使我们更努力地投入到教研活动中。
三、保教并重,促进家园互动我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去
切实照顾好他们的生活。
培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,如天气热,提醒孩子多喝水,
及时补充水分;天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。
利用户外活动的时间组织幼儿进行多
种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质。
结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识
和技能,如:
烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
结合
季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。
对体重超标
的幼儿在饮食上予以合理的控制。
配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作,使幼儿
在园能健康安全的生活。
在注重保教工作的同时,我多形式、多途径地开展家园工作。
通过络、电话、家长开
放日、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和
家长联系。
为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关教育保育的文章。
四、四心对待幼儿,取得了一定成绩做到对待孩子有细心,有耐心,有爱心,有热心。
用爱感化孩子。
更新自己的观念,自
身继续充电,每年参加局组织的继续教育培训,勤勤恳恳做好自己的工作,幼儿园工作忙碌
而烦琐,我无论是加班加点,还是自掏腰包添置区域活动材料,帮助同事,都没有怨言,乐
于助人,乐在其中。
在这一年中,虽然取得了点滴成绩,但我感到在原有基础上需继续努力,要进一步加强
素质教育,抓住机遇,求真务实,知难而进。
篇二:
幼儿园年级组长工作总结小班年级组工作总结
忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。
回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过
得紧张而又充实。
本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则,我们年级组所有成员努
力着。
无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团
结的团队。
年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好
地完成本学期的各项工作任务。
下面做一个简单的总结
一、教育教学:
1、在开学初,我们小班年级组的六位教师,一起进行了《学科探讨》并制定了本期教育教学计划。
2、每周制定周计划,各班老师都遵守周计划进行教育教学。
3、为了提高老师们的教育教学水平。
本学期,个别教师进行了示范课活动。
每个老师精
心准备教案,在开展活动的时候邀请园长、副园、陈主任和其他科任老师前来听课,活动后
人人都要进行反思并说课,行成书面材料并上交到幼儿园存档。
4、在这学期我们进行卡布来啦与阳光英语的课程培训,让老师更能掌握书中的要领,学
期末的时候,副班老师都进行了卡布来啦以及阳光英语汇报课的展示,通过展示也可以看出:
通过一个学期的教学,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高。
但我们不能满足于这小
小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在教育教学水平
上得到提高。
5、每月根据整合课程进行主题墙的更换,并对幼儿布置相关主题的手工作业,及时收集
展示在区域中。
6、本学期还进行了区域材料和区域课的评比,老师们发动家长收集材料,并以组为单位
进行了一研二研三研的区域课探讨,最后完整的将区域课的流程讨论下来。
7、12月11日,
我们进行了亲子运动会,老师们发动家长收集报纸,毛巾,饮料瓶,家长们积极配合,让我
们的亲子运动会圆满结束。
8、12月31日进行了元旦文艺汇演,老师和宝贝们辛苦的排练在这一天展现给了家长。
二、常规及保育工作:
1、保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。
每天我们都进行碗勺消毒,教室消毒。
孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放在首位,每周一定期为幼儿进行安全教育课。
2、我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培
养,让良好的常规为学习服务,我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐
过程的详细流程,午睡的要求,并认真执行这一点小班都做的不错。
3、开学初我们对没一位幼儿进行了体检,确保每一位幼儿都是健健康康的。
三、家长工作:
1、本学期,开学前我们进行了小班新生的试学活动,让小班的幼儿何爸爸妈妈提前体验
幼儿园的生活。
2,开学初,我们各班都召开了新生家长会。
3、每天坚持发微课,让家长每天都能知道幼儿在幼儿园的户外活动和教学活动。
4、每周填写家园联系手册,根据家长反应的情况对幼儿进行引导,再反馈给家长。
5、每月也落实电访任务,以此也取得了较好的沟通。
6、本学期我们还进行了家访,确确实实的走进幼儿是生活,了解他们在家的生活,面对
面的和家长在心里谈心。
四、本学期小班组的亮点:
1、积极参加园里活动,各班教师都尽心尽力,认真完成各项任务。
2、开展区域活动,三个小班能按时组织幼儿参加进区活动。
3、组织孩子户外活动,保证孩子有充足的锻炼时间。
4、各班的三位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,
共同提高。
年级组的各项活动,各位老师总是积极参加,从不计较个人得失。
小班各位老师
的,互相帮助,团结协作,是我们小班的亮点,我们将保持下去。
五、存在的问题:
整个学期,虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使
得某些方面不尽如人意。
细细回味本学期的工作,肯定还存在着不足的方面。
在今后的年级
组工作中,我们要特别注意自身的三个问题:
一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下
一个教育的目标,并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育
效果的衡量;三是我们老师子安的配合要继续加强,协调好老师之间的沟通,让了老师更加
团结。
温海玲
小班组篇三:
松烟镇中心幼儿园中班年级组工作总结松烟镇中心幼儿园中班年级组工作总结(XX-XX第二学期)时间过得真快,一学期匆匆而过。
回首这一学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式,努
力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。
针对中班幼儿的年龄特点和发展
情况,有目的地开展教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一
天的工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下:
一、工作态度,敬业精神,团结协作这学期围绕幼儿园工作目标,深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。
在业务
上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子
面前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段开展活动,使幼儿在不
同程度上得到提高;在教师方面,我们组的老教师都能热心帮助新教师,把自己的经验毫无
保留的教给她们。
互帮互学,研究氛围较浓。
每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动
的负责幼儿园的各项工作,并使自身有所提高。
各班的两位教师之间配合也都默契,班级之
间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。
我们组老师以主人翁的态度积极参
加各项工作,一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的
心血和汗水。
教师之间能团结协作。
平时谁有困难,我们这组其他教师能主动去帮助、协助,
组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,积极挑起了代课的任务,而且毫无怨
言。
可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。
二、实行多渠道、多途径的家园沟通。
家园共育,沟通是桥梁。
只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能达到家园配合一致
教育幼儿的目的。
我们年级组的具体做法是:
利用电话、络、短信、等手段进行与家长交流,开展主题活动,老师主要通过家长接
送时请家长支持配合我们的工作,使主题活动顺利地开展。
三、从丰富多彩的活动着手,促使幼儿健康和谐的发展三月:
举行了以“妇女节”为主题的包饺子活动:
为了培养孩子们集体生活的乐趣,增进同学之间的友谊,我们中班组在三月组织了包饺
子集体活动,这也是我们中班组今年的一个主题活动。
孩子和家长们围坐在一起,开始亲手实践,和面的和面,擀皮的擀皮,包饺子的包饺子,
放饺子的更把饺子放得错落有致,场面很是精彩,虽然出现了奇怪的饺子,但那是每个人亲
手创造的成果,终于在大家的不懈努力下,一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了
餐桌,吃着大家自己包的香喷喷的饺子,大家感受到了童年的快乐和集体的温暖。
这次活动
增强了孩子们的动手实践能力,感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣。
四月:
组织开展了清明节怀念故人的绘画活动:
在活动过程中,小朋友和家长们神情专注,各显身手,把自己对已故亲人的怀念都浓缩
到笔尖中,使绘画的内容丰富多彩。
既体现了主题的统一,又做到了各个家庭百花齐放,从
不同的方面不同的角度体现了孩子们感恩老师的感情。
绘画比赛充分调动了小朋友的美术创作天赋,展示了他们五彩缤纷的童心世界。
通过本
次绘画活动,每位幼儿体会到自己倍受重视的快乐,从中获得了自信;同时融洽了家园联系,
拉近了家长与家长之间的距离,为家长朋友们提供了互相交流、相互学习的机会。
“清明节”
是一个传统的节日,对儿童来说可以休息七天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。
但是幼
儿对这一节日的实际意义还不能深入了解。
通过本次“清明节”主题活动,培养幼儿怀念已
故亲人的情感。
此次活动开展比较顺利,幼儿们大多已知道“国庆节”的来历,了解了我们今天幸福生
活的来之不易,幼儿们的想象力和创造力非常丰富,通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰
我们的教室,共同庆祝“国庆节”。
五月:
举办了“劳动节”自理能力比赛:
穿衣服、叠被子为培养幼儿的动手能力和自理能力,增强幼儿爱劳动的意识,五月我们组织了小朋友“穿
衣服叠被子”比赛,比赛在教师的积极指导和家长的大力支持下,通过幼儿的主动参与顺利
的开展。
通过这次活动,提高了幼儿自我服务意识,为下阶段幼儿自理能力的活动提供了宝贵经
验。
这次比赛不仅培养了幼儿的动手能力和自理能力,还增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉
感,真正体现了寓教于乐!
六月:
邀请家长与幼儿一起参加了“六一儿童节”节目表演:
为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展,让孩子与家长体验到文艺节目的快乐,增强
家园之间的情感,培养幼儿合作精神和荣誉感,老师们在六月精心组织了了一场精彩别论的
“六一”文艺节目表演。
在节目中有的班级认真扮演“青蛙妈妈”、“小蝌蚪”等,在舞台上进行了精彩的演出,
整个活动充满了童趣,家长们仿佛回到了童年。
通过此次活动,增进家长和孩子之间的情感
交流,激发孩子的内在潜能,有利于孩子身心的健康成长,活动得到了家长的喜欢和幼教同
行的赞许。
一学期以来,我们中班组全体老师默默无闻、共同努力,顺利完成了各项工作。
工作中,
老师们从不计较个人得失,相互关心,相互帮助,共同提高,尤其对我的工作给予了大力支
持,在这里,我要衷心地向他们说声:
“谢谢!
”。
在今后的工作中,我们要学会反思、寻找不
足、积极研讨。
把我们年级组的工作做得更好,使我们的孩子生活的更健康,更快乐!
中班年级组组长:
XX年6月25日篇四:
省一级幼儿园工作总结幼儿园工作总结
时间飞逝,孩子们即将背着书包上小学了。
m顾这学期,是忙碌而愉快的。
本学期的工
作有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。
在木学期的工作
屮,我与木班老师配合协调,认真做好班上的工作,本学期幼儿各方面的情况良好,学到了
很多知识和技能,在以往的基础上,自理能力有所提高,变得更讲文明、愦礼貌,绝大多数
还是老师的好助手。
在教学方面,我将五大领域:
健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合,为不使上
课变成孩子的负担我把游戏穿插于教学之屮,激发幼儿的兴趣,使每个幼儿成为教学活动的
主体。
在安全卫生教育屮,我以安全第一为准则,重抓安全与卫生管理。
教竹幼儿分辨好坏,
怎样保护自己,知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋,是瞀察管制的对象。
用生活中的实际
事例教育幼儿不与别人争抢打闹,不玩电器,不翻爬桌椅门窗等,及时排除安全隐患。
要求
幼儿不乱倒水,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,随时洗手,自己学穿戴,做力所能及的事。
使幼
儿从小养成良好的卫生习惯。
在保育工作屮,对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。
每天检查幼儿的穿戴,时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。
做好防寒保暖、防暑降温的工
作,尽景做到一切让家长放心,幼儿开心,保证幼儿的身体得到健康发展。
在家长工作方面,我深知幼儿的进步离不开家长的支持。
让家长对幼儿将要进入小学的
这一转折期做好准备。
我们也按时发放家园联系册,每天联系一次,如实反映了幼儿在园在
家学习、生活情况。
在木学期,我积极学习各种教育知识,充实自己,以便在工作中以坚实
的理论作为指导,更好地进行教育教学。
感谢领导的关爱,给我机会,到其他幼儿园园进行
活动观摩,使我受益非浅。
当幼儿教师是很累,特别是人班的教师事情更多,有的时候还会
很心烦,这都是免小了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教下有了很人
的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,
孩子变了,变的懂事听话了......那快乐是从心里往外涌的。
篇五:
幼儿园大班年级组下学
期工作总结
幼儿园大班年级组下学期工作总结时间过得真快,一学期匆匆而过。
在这一学期中我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认
真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进
行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。
针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,
有目的地开展教研活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,
圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:
一、每位教师都能发挥“主人翁”精神积极组织参与年纪组的各项活动开展:
(1)、加强年级组的学习,逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识,积极进行教育
教学研究。
本学期以“年级组备课”为重点,让每位老师都有策划和组织发言的机会,使组内
的每一位老师都得到了锻炼。
另外,我们还研讨了如何根据主题活动内容来布置主题墙,进一
步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的讨论。
(2)、根据园务计划的指导下,每个班积极组织开展各项活动和参与幼儿园组织开展的各
项活动,如:
3月8日,组织班级幼儿开展了丰富多彩的“三八”节主题活动;3月12日,
组织班幼儿开展了各具特色的植树节主题活动;4月10日,组织班级幼儿开展了别具一格“欢
乐泼水节”系列活动;5月中旬,以班级为单位开展了班级安全隐患自查排查活动;5月23日,为展示
幼儿绘画能力,组织班级幼儿参与了“挑战自我展风采,快乐童年过六.一”为主题的幼儿
绘画作品展示活动;5月31日,为展示班级风采组织班级幼儿参与了以“童心梦想,放飞六
一”为主题的庆“六一”文艺汇演;6月上旬,组织班级幼儿开展了以“强化安全基础,推
动安全发展,安全伴我行”为主题安全月系列活动;6月9日,组织班级幼儿开展了丰富多
彩的端午节活动;6月24日,班级教师积极参与了幼儿园开展的班级区角游戏创设活动ppt
展示活动等,在这些活动中每位教师都出谋划策使幼儿园的各项活动顺利开展,圆满、精彩的
篇二:
幼儿园小班年级组工作总结
忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。
回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。
本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我们年级组所有成员努力着。
无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。
年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。
下面做一个简单的总结。
一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平
我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,但到达一定程度后,再想上一个台阶,显得很难。
为了提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。
四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。
每个老师精心准备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。
这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。
经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。
一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。
另外,我们继续进行了角色游戏的研讨。
在上学期的基础上,我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况,回园后,在全园进行了专项讲座。
讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。
经过学习,各班的角色游戏都进行了调整,特别是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新。
五月,我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩活动,回来后也就此向大家进行了介绍,大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。
二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长
保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。
做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。
整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。
“环境是老师。
”陈鹤琴先生认为,“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。
”可见环境的重要性。
针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。
为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。
一学期下来,应该说进步是明显的。
而小班配备保育员后,园部把小班作为保育达标实验班,对进餐活动有了细致的要求。
我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐过程的详细流程,并认真执行。
一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。
由于我园户外场地小,晨间活动时总是显得拥挤,特别是进入夏天,火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲,可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢?
我们认真分析后做了相应调整,进行了晨间分散游戏混班的实验。
我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜
幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。
同时为了方便孩子认清老师,我们给每个孩子准备了不同颜色的手环,让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师。
经过一系列的改进,孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼,也大大提高了器材的使用率。
我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习。
根据孩子的兴趣和学习活动的需要,提供丰富的材料,给孩子选择的空间。
两个老师和保育员相互配合,让每个孩子每天在活动中都能有所收获。
同时也要求孩子学习整理操作材料,养成良好的习惯。
三、全心做好家长工作,达到家园合一共同教育的目的
孩子的成长离不开家园双方共同的努力,再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响,因此我们全心全意做好家长工作,平时与家长紧密联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来,充分发挥家长的力量。
幼儿园的各种活动比较繁琐,需要准备的材料更是品种各异,如果都靠老师
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