一年级下册品德教案.docx

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一年级下册品德教案

第一单元爱护班集体

主题一教室里的悄悄话

活动目标

1.知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。

2.在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的乐趣。

3.学习观察、记录、调查的方法，了解班级物品的损坏情况，能把观察和发现以调查报告的方式记录下来。

4.学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题，尝试用自己的方法有创意地美化教室，在活动中能注意安全。

活动过程

一、教师里的悄悄话

1.听老师讲故事。

教师根据书中的图画编创故事《教室里的悄悄话》。

2.我们听到的“悄悄话”。

观看—谈感受—编排—表演

二、班级物品小调查

调查—完成表格—去哥哥姐姐的教室参观—修复班级损坏物品。

主题二班级也是我的家

活动目标

1.能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。

2.学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。

3.能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。

教学活动过程

活动一、

1.边看图边说说图意。

引导学生回顾平时同学们之间是怎样相处的。

2.照片展，回顾过去美好回忆，讲述每张照片中同学间曾发生过的事，体会集体生活中学间的珍贵友谊。

活动二：

我们班的故事多

组织召开故事会，讲讲曾发生在自己班级的故事。

例：

同学们如何共同努力，取得“优秀班集体”的称号？

……

通过这些故事，使学生体会到接受帮助和给予帮助都是一件快乐的事情。

活动三：

我爱班级。

（1）组为单位，想想我们可以为班级做些什么？

（2）例如把自己喜爱的书箱、文体用品拿来与同学们分享。

（3）做自制小风铃、剪纸、画画等装扮学习园地。

（4）引导学生懂得“只有心理有别人才会赢得大家的友谊。

”

活动四：

欢迎来我们班做客

（1）全班共同设计邀请函，请其他班级的小朋友来自己班级参加观看。

（2）讨论如何写邀请信的作用，如何写邀请信，如何设计，如何把邀请信送到其他班级。

（3）演一演如何当好小主人，搞好接待工作。

（4）议一议在哪些方面还用到邀请信，提高学生生活本领。

（5）也可制作贺卡、书签、小礼物等。

增强学生动脑筋解决问题的意识。

主题三班级小公约

活动目标

1.实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。

2.能活动中出现的问题进行反思，并积极思考解决的办法遵守的班级公约，公约制定后能自觉地遵守。

活动一、我们来玩吧

1.学生分成小组做自己喜欢的游戏，教师不参与其中，但要细心观察学生的表现，寻找契机。

2.引导学生反思问题出在何处？

得出规则对游戏的重要性。

活动二、辩论会

辩题“我们的生活中是否需要规则”

学生自行选择小组，选出负责人，组织辩论活动。

教师抓住适合的机会予以正确的引导。

活动三、调查、形成约定

1.讨论自己的班级目前存在哪些问题。

2.以小组为单位向班主任、科任教师、值周教师、值周学生、家长做调查。

（1）了解可做哪些努力会使班级更受大家的欢迎。

（2）调查时应注意时间的选择、理解的做好记录。

（3）整理调查结果，采用举手表决的方法决定公约的内容。

（4）将公约写在纸条上，贴在班级、时刻提醒学生的行为。

第二单元春天来到我们的身边

单元教学目标

1.感受春天的美，体验春天带来的喜悦，热爱大自然。

2.观察春天的特点，了解春天季节的变化对人们生产、生活上的影响，了解春天里的常见疾病，能照顾和保护自己，养成良好的卫生习惯。

3.能积极主动的参与春天的活动，能用观察、比较、小实验的方法探究活动。

4.能用简单的工具进行种植和养殖劳动，能爱护环境。

5.能经常观察、乐于和同学交往.合作。

主题一春天在哪里

活动目标

1.知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。

2.在修复班级物品的活动中体验为班级做事的乐趣。

3.学习用观察计量和调查的方法，了解班级物品的损害情，能把观察和发现以调查报告的方式记录下来。

4.简单工具的使用，愿意想办法解决问题，尝试用自己的方法有创意的美化教室，在活动中能注意安全。

教学过程：

活动一：

发现春天

1.我们周围的春天。

留心观察记录校园、社区，街道马路的变化，人们的衣着变化。

学生切实参与体验，感受春季对人们生产、生活的影响。

2.我看到的大自然中的春天。

观察公园、果园中植物的变化。

观察调查看电视上网了解春天。

3.春天的图画。

利用图片资料和影视媒体让学生欣赏春天。

活动二：

春天的乐园

1.唱春天的歌曲朗诵诗歌。

.

2.说一说春天里自己发现的春天，并结合自己的记录来汇报。

活动三：

动物见面会

以“小动物”的身份进行表演、邀请春天大地上的动物朋友一起参加。

活动四：

春天的观察记录

主题二打扮春姑娘

活动目标：

1.了解春天是播种的季节。

能用不实验的方法观察发现植物生长的过程及生长的基本条件，懂得关爱生命。

2.学习种植的基本方法，能够使用简单的工具进行种植的养殖劳动，乐于和同学合作。

3.知道植树节，了解与人类的关系，能用实际行动爱护花草树木，美化环境。

教学流程：

活动一：

我们亲手来种植。

1.将自己秋天收集的种子，带到学校与同学交流。

2.搜集或请教与种植有关的知识。

3.鼓励学生利用生活中常见的废旧物品来制作种植工具。

4.在活动中，应注意学生是否积极参与活动，是否愿意与人合作，在情感培养的基础上还应发展学生的环境保护意识。

活动二：

树木是人类的好朋友。

1.了解植树节的来历，知道植物的意义。

2.以小短剧形式，让学生从中了解树木是人类好朋友的道理。

短剧的创编、排练、表演应以学生为主。

活动三：

绿色“近卫军”。

1.自行选编小组，到学校、公园、广场等场所，边欣赏美景，边观察一些不和谐现象。

2.论所见所闻，引发成立学生“绿色近卫军”的想法。

3.制定小组的保护计划。

例：

负责清理和捡拾杂物，有的负责浇水，除杂草，做爱绿、护绿的宣传，给树木挂贴“名片”。

活动四：

植物生长的秘密。

1.找找春天里的动物世界。

2.可自己饲养一些自己喜欢的小动物，了解一下小动物的生活习性及生长、变化的过程。

4.引导学生资助探究家乡的稀有动物，从而了解动植物与人类的关系，激发学生保护动物的愿望。

活动五：

农民伯伯好辛苦。

1.观看农民播种、除草、收割的录像。

2.了解馒头是怎么来的，感受农民的辛苦。

3.初步认识和了解我国粮食生长的现状，体会《悯农》这首诗的真正含义，教育学生爱惜粮食。

主题三：

和春姑娘一起玩

活动目标：

1.感受春天的美，体验春天给人带来的乐趣。

2.发展学生的动手能力，学会制作简单的游戏玩具。

3.学生有创意的开展各种和春天有关的游戏。

教学流程：

活动一：

自治玩具大比拼。

1.启发学生利用废弃物品制作各种简单的利用风力的小玩具。

2.风筝、制风车、小飞机、五彩泡泡。

3.玩具大比拼。

活动二：

和春天一起玩。

1.取校园或大自然中找“春姑娘”。

2.利用春风，自制玩具“风筝、风车、小飞机”等，感受春天。

3.初步探索如何更好的利用风的力量。

活动四：

春天作品集锦。

展示学生在班级、学校、大自然中的作品，相互交流自己创作时的想法和创意。

1.利用春风，自制玩具评价别人的作品。

2.互相启发想象制作些立体的和由各种材料组合的有创意的作品，不能只局限在平面和图画的作品形式。

主题四春天的保健

活动目标：

1.学会利用多种方法和途径了解有关春天保健的基本常识。

2.增强自我保护的能力。

3.培养学生养成健康生活所需的良好卫生习惯与生活习惯。

4.发展与人交往和语言表达的能力。

教学流程：

活动一：

保健小常识

课前主动调查有关春季保健方面的医疗知识。

1.进行“竞争上岗演说”，想当班级或年级的保健小博士，请用最有力的知识来说服大家吧。

2.了解班级或年级中的同学是否有得病的情况，进一步调查生病原因。

3.开小组讨论。

春天会哪些病?

怎样预防春天的疾病？

4.小组共商议如何解决问题，小组提出解决方法及制定方案。

活动二：

预防疾病保健康

1.引导学生调查、讨论、讲述等方式，相互交流各自的卫生习惯及生活习惯。

2.比比那些习惯是好的，哪些习惯是不好的，然后加以补充。

3.鼓励学生从其他途径去了解。

活动三：

从夸我身体好启发学生坚持进行体育锻炼。

活动四：

我要做得更好。

让学生反思自己的行为。

完成练习题，培养学生知识和掌握技能的扎实性。

第三单元我们长大了

主题一我们多么幸福

活动目标

1.能坚持观察、记录，用比较的方法知道自己身高、体重等方面的变化。

2.体验成长给自己带来的快乐。

3.了解身体器官的作用，懂得一些基本的保健知识，有保健意识。

活动过程

一、了解自己的身体

1.照镜子看看自己的样子。

2.画手印、脚印，合作画全身轮廓。

3.师生互动：

对身体器官作用的讨论，让学生感受到身体各部分的重要性。

二、比一比，画一画，说一说，做一做。

1.问爸妈自己的身体和入学时比较有什么变化呢？

2.交流自己身体的细小变化。

3.比大小，完成下表。

入学时

现在

体重

26千克

体重

鞋号

19号

鞋号

牙齿

掉了2颗

牙齿

1.列表格，看成长。

我大了

它小了

2.看身体，长知识。

（1）我们的头部有哪些器官？

说出它们的作用。

（2）知道实践。

（3）做游戏，快快长。

（4）做书中的游戏，议一议，为什么前进，又为什么后退？

（5）总结归纳，丰富保健知识，强化保健意识。

三、明理导行。

学诗《卫生歌》。

主题二我们进步了

活动目标

1.能意识到自己在学习、交友、生活等多方面的进步，并充满信心，感受到学习的乐趣。

2.建立“自己的事自己做，不会的事学着做”的思想，增强生活的本领。

3.了解自己的朋友，懂得交友的基本原则，交到更多的好朋友。

活动过程

1.告别“小马虎”。

（1）展现一些“小马虎”的作业，共同分析原因。

（2）交流生活、学习中的“小马虎”表现，引导总结：

用心做好每件事，就能告别“小马虎”。

2.我有一双小巧手。

（1）看图评议，指导行动。

（2）写、读、学做家务的日记，引起同学们的共鸣。

3.生活本领大。

（1）写一写、画一画“我能做的”和“我想学着做”的事情，启发学生完成力所能及的事情，并适时强调相关的安全知识。

（2）和家长保持密切联系，以得到支持，取得良好效果。

1.学习越来越有趣。

（1）学生对照课表，说说课堂学习的乐趣（包括知识、夸奖、奖励等）。

（2）交流课外学习的内容。

（3）比赛。

（在比赛中充分肯定学生学习的进步，使其感受到学习的乐趣）

2.我的朋友多又多。

（1）和朋友交谈。

（2）说说愿意与他做朋友的原因。

（3）游戏：

说朋友的特点，请大家来猜一猜他是谁。

（4）归纳交好朋友的办法：

尊重朋友，帮助朋友，快乐的事大家一起分享，不因为小事而争吵打闹等。

主题三我的成长记录

活动目标

1.学习收集、整理资料的方法，并培养收集整理资料的良好习惯。

2.学习制作成长记录，感受到成长的快乐。

活动过程

1.收集

讨论并收集成长记录可以包括的内容。

（如身体的变化，各方面的进步，经历的难忘的事，有趣的事，参加的各种活动等等。

）

2.整理：

把收集的资料进行筛选分类，放进成长档案袋里。

并引导不断丰富成长档案袋的内容，并按一定标准分类。

3.制作。

4.展览

第五单元夏天来了

单元教学目标

1.充分体验夏天的变化和乐趣，喜欢夏天的生活。

2.了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。

3.增强虚假生活的计划意识，能辨别好的何不好的行为。

活动设计

主题一炎热的夏天

活动目标：

1.感受到季节的变化和给人们的生活带来的影响。

2.能认真观察记录、运用比较的方法去发现问题。

3.培养学生坚持不懈的毅力和男性，初步形成细心认真的做事习惯。

活动过程：

1.寻找夏天。

让孩子们到大自然或植物资源比较丰富的地方寻找夏天，感受夏天的乐趣，发现夏天的变化和特征。

用自己喜欢的方式找夏天。

2.夏天里的发现

观察记录夏天的天气和变化。

观察动植物和人们生活的变化。

交流收获。

3.美丽的夏天图片展

收集美丽夏天的图片

讲述同学们对夏天的认识和感受。

4.夏天里的故事

以课本剧的形式进行活动。

通过扮演小动物、植物，表演人们夏天里的情景等形式来表达孩子们对夏天的认识和了解

5.一年四季

让学生回顾总结在品德与生活可中队春夏秋冬的观察记录和学习情况，交流自己对一年四季的认识和感受。

主题二夏天里的科学

活动目标：

1.了解一些夏天里的科协知识，培养学生科学探究的兴趣。

2.初步学习用实验等科学研究的方法，探究自己感兴趣的问题。

3.昂学生的合作意识，能够与他人一起来共同解决遇到的问题。

活动过程

1.下雨了。

（1）、选择恰当的机会，观察雨前、雨中、雨后的情景及各种事物的变化。

（2）、画一画、说一说等方式来汇报，表达自己对雨的感情。

2.我们感兴趣的问题。

（1）在生活中找夏天并作记录。

（2）交流讨论。

3.生活中的科学。

（1）学生在自己的生活中观察一下有那些科学现象，向家人了解一些相关的知识。

（2）全班交流。

（3）总结。

4.请你来试一试。

（1）动手实践几个夏天里常见的科学小实验。

（2）交流自己的发现，感受夏天里的神奇。

主题三健康安全过夏天

活动目的。

1.了解夏天里存在的一些健康安全问题和安全保健常识，发展自我保护能力。

2.能辨别好的和不好的行为，养成良好的生活习惯，形成积极、健康生活的态度。

3.暑假生活的计划意识，并能按计划实施。

活动流程

1.健康生活小常识。

（1）搜集一些关于夏天健康的小常识。

如：

饮食、预防和出蚊虫叮哟，怎样解暑等。

（2）整理资料

（3）交流、提高学生生活的本领，增建个荣健康生活的意识。

2.制作我们的健康安全手册。

3.班级健康公约。

（1）根据最近一段时间里，班级生活里存在的一些不良现象和问题，在班级范围里交流。

（2）全班同学一起商量制定班级的健康公约。

（3）评选健康星和安全星。

4.做健康的孩子。

提高认识，付诸实现，教师监督。

5.健康生活小剧场。

把自己知道的夏天里保护自己的方式用表演告诉大家。

主题四放暑假了

活动目标：

1.能够安排自己的暑假生活，提高生活的质量。

2.了解生活中可能存在的各种安全问题，掌握一些安全本领。

3.在暑假中做一些有意义的积累活动，读过愉快的暑假生活。

活动过程

1.我的暑假计划

（1）老师引导

（2）学生发表自己的看法

（3）教师指导总结

①暑假生活以轻松愉快为主，

②活动内容的安排要科学合理。

③提倡一些有意义有特色的活动。

2.小小阅读展

（1）鼓励学生在假期里开展读一本好书的习惯。

（2）开展读书积累活动，养成良好的读书习惯。

3.这些问题怎么办

（1）收集假期里可能存在的一些安全问题。

]

（2）交流问题可能带来的可怕的后果并商量解决的办法。

4.愉快的暑假生活。

组织学生回忆自己的暑假生活，曾经发生了哪些愉快和难忘的事情，一起来游戏、表演和交流，总结自己的假期生活，自己有哪些进步等。

5.新学期，你好。

新学期要开始了，怎样去迎接自己的新学期呢？

写新学期寄语，激发他们对新学期的期望，确立新学期自己的计划和努力的目标。