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标点符号

中考总复习·常用标点符号及其用法

标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。

因此，必须重视标点符号的使用。

常用的标点符号有16种，分为点号和标号。

点号

句号

。

问号

？

感叹号

！

逗号

，

顿号

、

分号

；

冒号

：

标号

引号

“”

‘’

括号

（）

[]

破折号

——

省略号

……

书名号

《》

<> 

着重号

·

间隔号

·

连接号

—

专名号

____

备注

占两格

左上角

右上角

各占

一格

各占

一格

占两格

每格

三个点

占两格

标字下

标字间

占一格

标字下

一、点号

点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。

1、句号

表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。

①我是湖北人。

②中国是世界四大文明古国之一。

③你自己去吧。

2、问号

用一句话的末尾，表疑问语气。

①去好呢，还是不去好呢？

②你吃饭了吗？

③难道这样容易的事都不会做吗？

注意：

有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。

如：

⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。

⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。

⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！

3、感叹号

用在表示强烈感情的句子末尾。

①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

②我多么相去北京看一看呀！

③停止射击！

4、逗号

表示句子内部的一般性停顿。

①泰山，古称岱宗。

②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

③对于这个城市，他并不陌生。

5、顿号

表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。

①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。

6、分号

表示复句内部并列的分句之间的停顿。

①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。

7、冒号

表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。

①同志们，朋友们：

现在开会了。

②他十分惊讶地说：

“啊，原来是你！

”

③北京紫禁城有四座城门：

午门、神武门、东华门和西华门。

注意：

“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。

如：

⑴老师说：

“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。

”

⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。

”

⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。

”老师说。

二、标号

标号主要标明语句的性质和作用。

1、引号

表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。

双引号内如果还需用引号则用单引号。

①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。

②她又像安慰我似地说：

“你放心，大夫明早还要来的。

”

③小王说：

“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。

”

注意：

如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。

如：

⑴俗话说：

“天下无难事，只怕有心人。

”

⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

引号的作用

　　1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。

　　如：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

　　2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

　　如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

　　3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

　　如：

他走上前来问：

“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?

”

　　4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。

　　如：

她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

　　5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

　　如：

三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设

3、破折号

A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。

①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。

（表解释说明）

②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。

（表意思的递进）

③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（表意思的转折）

④我们在天安门前深情的呼唤：

周——总——理——（表语言的中断、延长）

4、省略号

A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。

①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略）

②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”（表话语的断断续续）

③喜儿：

（急切地）爹，你……（表话未说完）

5、书名号

表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。

书名号内还需用书名号的用单书名号。

①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。

②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。

③请大家今天回家写一作文，题目是：

《读〈雷雨〉有感》。

6、着重号

表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。

标在字下。

①选出下列各项拼音不完全正确的一项。

②革命表年向科学大进军——同志们，这就是我们现在所需要的。

③自然，自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。

7、间隔号

用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间。

标字间。

①这就是令世人震惊的“一二·九”事件。

②共产主义的倡导是卡尔·马克思。

③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：

《秋色赋·海滨仲夏夜》。

8、连接号

表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。

①我国己经建国55年了（1949—2004）。

②这是一辆北京—上海的直达列车。

③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。

 练习：

1、下列句子中标点符号使用正确的一句是（   ）

A、别太过分以为我们“地大物博吧！

”

B、我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

C、“畏惧错误就是毁灭进步。

”怀特黑德的这句名言蕴含着丰富的哲理。

D、“一年之计在于春，”刚起头，有的是工夫，有的是希望。

2、在句子上改正两处用法不正确的标点符号。

影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：

“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。

3、选出标点符号使用正确的一句（   ）

A、什么时候动身？

从哪儿上车？

我都打听好了。

B、这个青年有二、三十岁。

C、“这个问题，”李明说：

“让我好好考虑考虑。

”

D、他说过，没有人的时候是一定要关门的。

4、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（   ）

A、中医学认为：

草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。

C、通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？

怎样才能把这件事做得更好，更有价值？

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。

”

5、标点符号使用不完全正确的是一项是（   ）

A、我问那个卖牡蛎的人：

“应该付您多少钱，先生？

”

B、生活教我认识了桥：

与水形影不离的过河的建筑。

C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：

“一，二，三，四……”

D、诸葛亮在“诫子书”中说：

“静以修身，俭以养德。

”

6、标点符号使用恰当的一项是（   ）

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着：

“静一点，静一点……”

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D、谁打死老鹰？

谁的眼要瞎掉的！

7、下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。

B、做事前，要仔细想想为什么做这件事？

怎样才能把这件事做好？

C、书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。

D、信任具有强大的力量。

一个人只有被他充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。

8、下面标点符号运用不正确的一项是（   ）

A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B、著名水稻专家袁隆平认为：

成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C、谈怎样教育青少年一代？

这位教育家有独到的见解。

D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

9、下列句子中标点符号有误的一项是（   ）

A、“且慢，让我看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢！

”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

10、下列句子中标点符号的使用，何者正确（   ）

A、上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。

B、永远扮你的角色；那么他想成什么人；就成什么人！

C、快乐的基本因素是，有事可为；有所爱慕；有所希望。

D、小心眼的人议论人；普通心思的人谈论事；伟大心灵的人讨论观念。

11、下列语句标点符号使用正确的一项是（   ）

A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？

还是参加社会调查小组？

B、“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。

”

C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱说的《围城》《洗澡》等书。

D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

12、下面句子中标点符号有错的一项是（   ）

A、我记得我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3有3日。

B、他意识到。

必须马上找个地方隐蔽起来。

C、离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。

D、“鞠躬尽瘁，死而后己”，正确准确地描述了他的一生。

13、标点符号使用不正确的一项是（    ）

A、我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！

对人无所求，给人的却是极好的东西。

B、“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。

”

C、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？

还是为民族利益而死呢？

他选取了后者。

D、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰家的保证。

14、下列标点符号使用正确的一项是（   ）

A、在播音员的播间中，经常会出现这样的一种现象：

就是把该读去声的字读成上声。

B、成败与自己的想象有着直接的关联。

悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄错。

”

D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等……因此，古人曰：

诗是有声画，画是无声诗。

15、对下面标点符号用法分析不正确的一项是（   ）

A、水花拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

（破折号表示转折）

B、于是点上一支烟，正继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（引号表讽刺、否定）

C、“读过书，……我便考你一考。

”（省略号表示意思的跳跃）

D、我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：

书没有切边。

（冒号表示提起下文）

16、给下面句子加上标点符号，使之表示两种不同的意思。

A、老师说我还得下功夫学英语

B、我赞成他也赞你怎么办

17、给下面句子加标点，使其成为意思相反的语句。

这是批评不是表扬

18、在括号里填出句子中标点符号的作用：

①终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。

（分号：

           ）

②在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不可少的。

（顿号：

         ）

③“好，好同志……你……把它带给……”（省略号：

        ）

④人类的史册告诉我们：

凡是留下英句的人，总是创造了永存的事业。

（冒号：

         ）

19、为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。

⑴南方经常下雨（表示不相信雨多）

⑵南方经常下雨（表示下雨是经常的事）

20、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（    ）

A、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。

（破折号表示行文中的解释、说明）

B、这样的“聪明人”还是少一些好。

（引号表示行文中着重指出的部分）

C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（破折号表示行文中话题的转换）

D、苏轼的名句“不识庐山直面目”使游客对庐山云雾产生了神秘。

（引号表示行文中直接引用的句子）