幼儿园实习手册.docx

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幼儿园实习手册

学号:

20090502150019

本科学生教育实习手册

学院：

教育科学学院

专业班级：

学前教育09-1班

姓名：

哈丽旦.衣不拉音

指导教师：

艾来提.沙比提

指导教师：

阿依突然.托和尼亚孜

实习学校：

沙雅县英卖力镇央艾日克幼儿园

实习时间：

2012年9月至2012年12月

2012年　12　月　17　日

教育实习教案

学院　教育科学学院　专业　学前教育09-1班　　实习生　哈丽旦.衣不拉音　　　

本校指导教师　　艾来提.沙比提　实习学校指导教师阿衣图然.托合尼亚孜

　2012　年11月25日（星期四）第3节课（本人本次实习第28,43个教案）

实习学校

沙雅县明珠双语幼儿园

实习班级

中二班

实习科目

数学,社会,美术

教学课题

美丽的太空（美术活动）10的分解和组成（数学活动）

所用教材

教材名称：

教师指导用书（大班上次）必、选修　必，第五单元三节，第三课时

自用

参考书

彩色图片书。

课时安排

两节课

教学用具

粉笔，黑板，教材

教学目标

第一课:

1.尝试用喷刷作画的方法绘出美丽的太空,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的

审美能力.2.培养幼儿运用色彩进行绘画的表现力.3.通过冷暖两种色调比

学习用冷色来表现美丽的太空.

第二课:

1.乐意操作探索10的各组分法.

2.通过猜测和操作,探索10的各种分法.

3.知道10可以分成几和几.

教学重点

第一课:

（1）认识不同的颜色.

（2）画太空

第二课:

（1）探索10的各种分法.

（2）猜测10的分法,10可以分成几和几?

教学难点

第一课:

加深幼儿对冷暖颜色的理解和认识.

第二课:

按从小到大的顺序,写出这些数的分解和组成.

教学方法

第一课:

看图讲述法.

第二课:

讨论法,讲解法.

板书设计

第一课美丽的太空（美术活动）

活动准备：

1.牙刷，树枝（花，草，卡片），小沙网。

2.三色水粉（蓝，绿，青）剪纸若干份，颜色卡儿童人手1份。

3.教师示范用纸，录音机。

活动过程:

1.教师出示太空图片,放音乐引出课题.

教师:

“小朋友听了这段音乐,想一想,你在音乐中听到了什么?

这段音乐表现

的是什么时候（晚上）?

为什么是晚上?

”

教师:

“美丽的太空是什么样的?

”（引导幼儿从周围的环境和色彩两个方面观

察）

2.认识不同的颜色.

教师出示冷暖色调的颜色卡片,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖

.分开.通过对比与思考,加深幼儿对冷暖色的理解和认识.

黄色:

暖和,明亮,鲜艳夺目.

绿色:

安静,使人的眼睛舒服.

蓝青色:

冷,宁静,安静.

3.画一画太空.

教师:

“我们来画一画美丽的太空.”

教师不完整示范,只讲清楚喷刷作画的方法以及需要注意的地方,可请名一

两幼儿示范.

4.幼儿进行绘画.教师给幼儿提供一些冷色,引导幼儿喷刷美丽的太空.

启发考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系.

在幼儿作画过程中,教师注意引导并提醒幼儿作画时的卫生习惯.

5.欣赏作品,引导幼儿体验美丽的太空,激发幼儿对太空的向往和探索太空的

兴趣.

喷刷作画的方法:

首先,用树枝（花,草,卡片等铺助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后用牙刷

上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上.

把纸晾干后,在取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案.喷刷画就制作完成了.

教学过程及内容

第二课10的分解和组成

二,活动准备

1.小瓶盖,石子等材料若干.

2.纸,笔.

3.«幼儿用书.科学与数学».

三,活动过程

1.复习9的分解和组成.

（1）按从小到大的顺序,写出9的各组分法.

教师:

“9可以分成几和几?

”

教师:

“请每个小朋友拿一张纸,按从小到大的顺序,写出9的分法.想一想

可以怎么写?

”

教师巡回指导,注意提醒幼儿按从小到大的顺序,写出9的各组分法.如下图

所示.

9

╱╲

18

27

36

45

54

63

72

81

（2）讨论.

教师:

“你写出9的分法了吗？

”“是按什么顺序写的？

”

2.猜测10的分解组成。

（1）猜测10可以分成几和几。

教师：

“猜一猜，10可以分成几和几？

”

教师：

“请每个小朋友拿一张纸，按从小到大的顺序，写出10的各种分法。

”

注意观察幼儿是否按从小到大的顺序，写出10的各组分法。

如下图所示：

教学过程及内容

10

╱╲

19

28

37

46

55

46

37

28

19

（2）讨论。

教师：

“10可以分成几和几？

”“你是按从小到大的顺序写的吗？

”

3.操作验证10的分解和组成。

（1）操作验证10的各种分法。

教师：

“请小朋友选10个东西，把它们分到左手和右手里，看一看，你猜的10的分法对不对？

”

幼儿操作实物验证10的各种分法，教师引导幼儿按从小到大的顺序逐一验证。

（2）讨论。

教师：

“你是怎么验证的，你猜的10的分法对不对？

”

（3）读10的分解和组成。

教师：

“我们一起来读一读。

”

4.请幼儿打开«幼儿用书.科学与数学»中“10的分解和组成”，做一做书上的练习。

课后总结与评议纪录

自我分析和同学评议意见

1.小朋友们积极表达自己的意见，主动发言了，跟我配合的非常好，我也轻松上的了这堂课，在课堂上没有发生任何异常。

2.我觉得课程内容并不难，只要老师和小朋友好好地配合就会成功的上完一节课。

要重复一遍上节课的内容，就会减量孩子们的压力。

数学课和美术课是很容易吸引孩子们的注意力和发展孩子们的想象力，因此就会发展幼儿动作的表现力和创造力。

3.做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提高学生的综合能力（思考能力，书写能力）。

在做第二课练习的过程中我发现，学生很容易做好有关课文中的一些问题，只要教师好好地跟孩子们配合，教师做好指导作用，做练习题就没有什么问题了。

实习学校指导教师意见

学院指导教师意见

班主任工作计划

实习班级

中二班

学生人数

40

学院指

导教师

艾来提.沙比提

原班

主任

阿衣突然.

班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点:

一、指导思想:

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，+树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养. 

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到  

、家园共育方面:

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素质的提高：

1、不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

自信使人自强。

只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。

教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击. 

2、善于合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

另外,我会承担中

（2）班的教育教学工作。

3、充满爱心，受孩子尊敬。

“用爱心将孩子的心留下”。

我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中

（2）班自我是成为一名优秀教师的基础。

教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。

孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。

须知，教师的社会责任感影同时，用一颗平常心响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。

所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

”（孟子语）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。

我们的教师，在任何时候都不要放弃。

只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划。

原班主任

对计划的

审查意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

签名：

主题班会（活动）记录

活动日期

2012年11月20日

活动地点

沙雅县英卖力镇央艾日克幼儿园

参加对象

中班幼儿

主题

学会感恩

形式

教育性

参加人数

38

活动目的

通过谈话，引导幼儿发现自己的成长与变化的同时，让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。

活动内容

本次活动激发了幼儿自我感受，自我表现的机会，在整个活动中，处处体现了以幼儿为主体，让幼儿亲自参与观察，体验，惊醒交流讨论，通过幼儿看一看，说一说，想一想，学一学，做一做中提高锻炼了能力，深化了情感。

准备工作

请幼儿搜集幼儿小时候的照片，衣服，用品布置于墙上，向家长了解爸爸妈妈小时候的故事及自己成长的照片，熟悉任务主要特征。

桌椅摆放呈半圆形便于评价和集中。

活动情况

1.讲解有关活动内容

2.检查他们掌握知识的情况

3.首先老师让幼儿猜谜语

4.抽几位幼儿表演故事情节

活动后记

活动前我准备的比较完整，看到幼儿们配合的很好，我个人感到非常满意，也得到幼儿园领导

的高评价语夸奖，通过这次活动幼儿们对父母更加了情感，形成了爱父母，保护父母的意识。

教育调查报告

调查概况2012年9月10日至1月1日，我很荣幸的有机会在沙雅县英卖力镇央艾日克双语幼儿园度过了我四个月的实习生涯。

我这四个多月的实习内容包括两个方面：

一是作为一名大班教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。

在这四个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。

同时，我还利用这四个多月的时间做了一番的调查，这个调查是大班语言课当今时代的教学情况。

通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

（一）具体目标1、从语言教师的自身、教学等方面探究现今大班教学的现状。

2、从学生的角度探究现今大班语言课的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语言教学该往何处去。

（二）调查方法抽样调查：

以我实习的大班语言教师为主要调查对象，调查对象为我的班组长帕提曼老师，陪伴老师胡晓莲老师。

三、调查结果1、从语言教师的自身、教学等方面探究现今大班语言教学的现状。

2、从学生的角度探究现今大班语言课的发展现状我实习的年级大班，学生都在五岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。

经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而大班是个特殊的时间段，语言这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语言课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语言课的知识。

在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。

通过这几次课，我发现幼儿们对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。

正因为这样，这所这些幼师都不愿意带着学生使用先进设备。

幼儿年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语言课老师所有知道的、关于故事的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。

在学习压力方面，我是在幼儿园实习的，调查的对象都是幼儿，，所以划给语言课的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。

不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

幼儿的认知发展的一般特点：

幼儿的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。

幼儿的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。

幼儿的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语。

根据以上了解到的大班语言课的现状，我认为，在现今条件下改善语言课教学现状必须先从制度改革抓起，幼儿减负负担，。

其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。

最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问，健康成长。

实习总结

我于2012年9月10日至2013年1月1日在沙雅县英卖力镇央艾日克双语幼儿园实习支教，在这段时间我担任大班班主任工作。

转眼间为期四个月的沙雅支教生活圆满结束了。

不论在学习上还是在生活上沙雅之行是在，我的大学生活中最美好的一页。

下面我从四个方面做以下总结：

工作方面：

由于第一次来支教，工作经验很少。

为了解决这个问题夹实习后，我首先跟当地老师交流了解了幼儿园的基本情况还听了几堂当地老师的课。

从中学到了不少的方法和技巧。

站在讲台上不仅要能把课讲出来还应该能让幼儿接受。

为达到这个目的要调动幼儿的兴趣，形成良好的师生关系。

所以我在课外时间多跟幼儿们交流，跟他们交朋友。

我从这个所得到的收获也不少。

学习方面：

为顺利讲授一堂课，教师在备课时要从各方面进行研究，要做充分准备。

得到也不少。

幼儿们希望老师能关注他们。

无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。

我回答他们说：

老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。

老师也是人，存在一定的偏差是正常的。

但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。

看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

生活方面：

在这次实习期间我们在生活上也学会了很多东西。

学会了怎样做饭，洗衣服，学会了在艰苦的环境下怎样与人相处，珍惜粮食等等。

由于条件的原因虽然我们在生活上遇到了一些困难，吃了不少的苦，但我们在那样的条件中学会了不少的生活的小常识。

在这里生活了几个月，我学会了忍。

在为人处事方面应学会低调做人，高调做事，虚心向他人学会，要多听，多看，多做。

我的实习支教生活就这样结束。

有许多丰富多彩，感人心肺的场面值得去回忆。

我们通过自己的努力在这里让他们意识到学知识的重要性，得到了学校领导和当地人民的好评价。

虽然我们实习工作结束了，但我的学习，探究任务还未结束，我会不断的努力！

最后我非常感谢学校和有关的领导们为我们提供锻炼意志的这样好的机会。

谢谢您们。