幼儿园小班英语教案单词好.docx
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幼儿园小班英语教案单词好
单词好
单词好
活动目标:
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思,认识汉字“好”和英语单词“good”,知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习,培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型:
Thisisa……
活动准备:
1、教学配套挂图,汉字卡。
单词卡,句型条。
2、挂饰:
眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。
3、录音机,双语磁带。
活动过程:
一、开始部分:
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分:
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”,和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事,知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片,看图讲述。
(1)教师请幼儿结合图片,自由讲述单词“good”的故事。
(2)请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。
(1)找单词卡“good”
(2)用单词卡“good”玩游戏:
做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”,玩综合复习游戏:
拔河比赛。
(五)复习陈述句Thisisabook Thisisagoodbook
三 结束部分:
1、欣赏字母儿歌:
眼镜爷爷身体好,(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑,(oo)
左脚先生向他学,(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
小班美术游戏《小鸡造房子》
小班美术游戏小鸡造房子
设计意图:
前些日子,我班有几个小朋友搬了新房子,一段时间,孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子,边画边说“我家是大楼房,住在三楼,”他的言行引起了周围小朋友的效仿,也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣,于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”,布置了各种房子的照片、图画,带领他们参观周围的建筑,丰富他们的经验。
在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”,本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景,以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色,以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具,以在户外水泥地上作画为绘画方式,增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
活动目标:
1.在游戏中,能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2.充分发挥想象力、创造力,乐于讲述自己的绘画内容。
3.在绘画过程中,知道要珍惜别人的劳动成果。
活动准备:
经验积累:
观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验
物质准备:
母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带
纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地
活动过程:
(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》,引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈,你们都是妈妈的蛋宝宝,等会妈妈摸摸你们的脑袋,你们就赶快从蛋壳里出来。
”(教师和幼儿一起律动)
(二)音乐游戏,导入课题。
1.“妈妈孵了这么久,终于把你们都孵出来了,宝宝们个个都很可爱,快让妈妈亲一亲。
”“瞧:
今天天气多好啊,宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!
可是草地上经常会有大灰狼来的,大灰狼来了,宝宝们怎么办?
”(幼儿自由想出自己的办法)“不过,大灰狼真来了,宝宝们也不要怕,有妈妈在,妈妈会保护你们的。
”(放音乐,幼儿和老师一起游戏)
2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白:
“我是一只大灰狼,我的肚子饿慌慌,今天是个好机会,捉只小鸡来尝尝。
”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)
3.大灰狼白:
“哎,一只小鸡也没逮着,再到别的地方去看看吧!
”“宝宝们,快出来吧,大灰狼走了。
”(一起欢呼)
4.“瞧,原来这房子是妈妈一个人住的,现在一下子多了这么多的宝宝,刚才都进去,房子真是太小太挤了,房子都要挤破了,以后再有大灰狼来怎么办呢?
”(幼儿想办法,自由讲述)
5.“宝宝们想了学多好办法,妈妈觉得你们都长大了,应该学会自己造房子,那你们见过什么样的房子呢?
”(幼儿自由讲述)
6.“你们看过各种各样的房子,现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧!
记住了,一定要把房子造在大路旁边,把房子造得结实些,这样,大灰狼来我们也不怕了。
”
(三)幼儿绘画,教师巡回指导。
1.提醒幼儿画出门窗,房子画好后,在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了,我们一起来参观吧!
看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。
”(幼儿随老师一起参观)
(四)音乐游戏《小鸡乖乖》。
1.“宝宝们,你们房子都画好了,现在妈妈可以放心的上班去了,你们在家一定要把门关得紧紧地,谁来也不开门哦!
”
2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼(白):
哈哈,机会又来了,乘鸡妈妈不在家,学她样子把门敲。
大灰狼(唱):
小鸡儿乖乖,把门儿开开……鸡宝宝(唱):
不开不开……
大灰狼做推门状:
“哎,小鸡的房子造得这么结实,门关得这么紧,一只小鸡没逮着,真倒霉,再到别的地方去看看吧。
”(大灰狼下场)
3.鸡妈妈回家(唱):
“小鸡儿乖乖,把门儿开开……”
鸡宝宝(唱):
“就开,就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。
”
“宝宝们,妈妈不在家时,有没有人来过?
”(大灰狼来过了)
“啊,大灰狼来过了,那我的宝宝有没有少呀?
”(没有)
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的?
”(幼儿讲述)
(五)结束活动。
“看来宝宝们真的长大了,房子造得这么结实,妈妈要为你们的长大庆祝庆祝,好,我们一起去买菜,回家庆祝吧!
”
实施效果评析:
本活动以音乐游戏贯穿始终,游戏中的老歌新唱很有一番风味,融合了语言、社会、音乐、美术等领域,有机结合,充分调动幼儿情感与参与性,幼儿在活动中无拘无束的说唱,大胆地绘画,造得房子各不相同,有的是苹果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋顶,有的是半圆形的窗子……薛芷含房子造得特别大,原来是让妈妈和鸡宝宝一起住,沈浩天画好房子又画了一辆车,忍不住向我介绍“妈妈,大灰狼来了,我就让警车抓它,”看到陈子康专心地在房子旁画了一个方框,又横七竖八地画了几根线,正当我纳闷,他自言自语地说:
“大灰狼来了,把它关进笼子里”……每一句话、每一个作品展现了孩子们丰富的想象与创造。
活动中以游戏的形式评价幼儿的作品,充分肯定了每个幼儿的进步,使幼儿感受到自己长大了,本领也大了,激发他们的自信心。
活动中教师以游戏角色“鸡妈妈”身份引导幼儿,支持幼儿,鼓励幼儿。
因此在整个活动中幼儿参与性强,很投入、专注,真正的实现了玩中学,学中乐。
小班语言活动《雨天里的多多》
小班语言活动《雨天里的多多》
目标:
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备:
挂图 录有下雨声音的磁带 雨伞人手一把
过程
一.说说雨天
1.听,这是什么声音?
2.小朋友你们喜欢下雨吗?
请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?
二.听听故事
今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。
你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么?
⑵多多喜欢下雨吗?
⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?
⑵你们喜欢伞树吗?
今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏1教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地2和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴 我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开3进行游戏⑴小朋友都把伞打开了吗?
我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树4共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。
社会生活活动:
择菜
目标:
1.认识芹菜,初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。
2.通过尝试操作活动,学习用正确的方法择菜叶。
3.产生愿意为成人劳动的愿望,体验劳动的乐趣。
准备:
箩筐每桌一个,幼儿每人两棵芹菜。
过程:
(一)、认识芹菜
1.出示芹菜,提问名称。
2.芹菜长的怎么样?
它有什么用?
3.怎样的芹菜才能吃?
4.小朋友喜欢吃芹菜吗?
(二)、幼儿尝试择菜
教师不提示方法,幼儿自由择菜
(三)、学习正确的择菜方法
1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的?
幼儿并示范。
2.教师指出幼儿不对的地方,并示范正确的方法。
(四)、幼儿再次尝试择菜
1.教师巡回观察、指导。
2.师幼共同整理场地
(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。
延伸:
幼儿品尝烧好的芹菜。
点评:
小班幼儿对于周围生活中的事情总想能亲身尝试,而且表现出极大的兴趣,而帮妈妈择菜也是他的一种游戏,更多的是择菜的过程,因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿发展特点。
在让幼儿自由尝试择菜时,教师在提供的材料上也有一定的层次性,第一次给幼儿准备的芹菜想对较小,叶子也不是很多,这样幼儿在没有掌握正确方法的尝试过程中就不会出现时间的隐性浪费。
第二次的芹菜就比较大,叶也多,这样更有利与幼儿对正确方法的练习。
在整个活动中既有个别指导、示范,又有集体操作、讲解,动与静相互结合,整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分,处理的也比较合理。
小班科学活动凉快招数
活动目标:
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
活动准备:
1、温度计一支。
一张大记录表,六张小记录表。
2、活动前小实验:
晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程:
1、哪一杯水热。
——出示一杯水:
楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。
你们想想看,这两杯水一样吗?
请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?
请个别幼儿来尝试。
(一杯水热,一杯水冷)
——楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。
(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。
)
——小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
——介绍大统计表:
老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?
(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。
这杯水是放在哪儿的?
(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。
2、怎样使水变冷。
——在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。
——幼儿讨论讲述。
——教师介绍材料,记录表。
老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?
(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?
(数字1、2、3)
——请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。
——幼儿操作,教师指导。
帮助个别遇到困难的幼儿完成。
——出示记录表:
我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么办呢!
老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。
请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在
——幼儿记录,提醒幼儿不争抢。
——展示幼儿的记录表,教师请二——三组的幼儿讲述:
你们用了什么方法让水冷得最快。
3、怎样使身体变凉快。
——水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
——幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:
扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
——你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
活动评价:
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。
小班音乐活动<打电话>
歌曲〈打电话〉
活动目标:
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲;
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
活动准备:
玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
活动过程:
(一).通过情景表演,引起幼儿兴趣
1. 教师出示手偶,提问:
你们看,今天谁来拉(小娃娃),对!
她叫豆豆。
教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。
今天,豆豆和点点来到了我们小二班,看看他们今天发生了什么呢?
2. 教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:
喂喂喂,你是点点吗?
点点:
哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:
点点,点点,你在干什么呢?
点点:
豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
3. 教师提问:
小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?
(打电话),那豆豆在哪里呢?
点点在哪里呢?
(二).教师教唱歌曲
1. 教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。
2. 教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3. 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4. 利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5. 教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6. 请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
(四)活动延伸:
将玩具放上活动角。
例如:
娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听.
活动评析:
在本次音乐活动中,我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲子的前提下,又不乏对参与活动的兴趣。
所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。
但是在有些方面还显的不足,例如对于某些比较内向的孩子的积极性的提高方面还有待下次活动的注意。
小班科学冷冷的水
目标:
1、对观察冰块有兴趣。
2、乐于将自己的发现告诉大家。
准备:
有太阳的冬天,一处有冰块的地方、粉笔
过程:
一、观察冰块
1、冰是什么颜色的?
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉。
3、怎样才能有冰块?
4、小结:
冰是冷冷的、滑滑的。
很冷的天,水会结成冰的。
二、寻找有冰的地方
1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。
2、请幼儿运冰块。
每人拿一块冰块在阳光的空地上。
3、请幼儿观察阳光下的冰块,冰变成了什么?
三、欣赏冰画
1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?
2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓,请幼儿说说像什么?
幼儿园小班数学教案:
虫虫王国圣诞会(感知4以内的数)
活动名称:
虫虫王国圣诞会
活动目标:
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
活动准备:
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景
活动过程:
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。
虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:
“欢迎光临。
”
老师:
“这四个卫兵长的一样吗?
”
二、欢庆圣诞 ―― 游戏:
我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。
(4次)
三、宴会结束
卫兵:
“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。
”
老师:
“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!
”
步骤:
1、送小朋友手中的虫子
教师:
“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。
”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
四、自然结束
和虫虫们说再见!
小班综合活动<蔬菜宝宝>
综合活动:
《蔬菜宝宝》
活动目的:
1、 学习运用各种感官感知水果的主要特征,知道其名称。
2、 通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3、 培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。
4、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备:
1、各种萝卜5只,长短不一样的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
活动过程:
一、 青菜奶奶的客人
1、 青菜奶奶要过生日。
问:
“
(1)出示(纸制青菜)这是什么?
青菜奶奶
(2)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
(3)你从哪里看出来的?
(4)青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
(6)看看它们是什么样子的?
2、“小客人”来排队
(1) 把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶家
(2) 认识数字并能手口点数。
二、 去青菜奶奶家
1、 出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”
2、 去青菜奶奶家作客问:
“青菜奶奶眼睛和耳朵不好,怎么办?
请幼儿告诉你是谁?
(复习描绘自己的特征)并说得大声些
三、 和青菜奶奶过生日
1、 为青菜奶奶唱生日歌。
2、 分生日蛋糕。
3、 一起吃蛋糕
小班艺术教案“蜘蛛先生造房子”(放射线和小短线来造型)
活动目标:
1、 学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2、 在故事和儿歌的帮助下,理解蜘蛛网的基本构造。
3、 体验帮助他人的快乐。
活动准备:
课件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网)、幼儿绘画纸(上有蜘蛛),蜡笔
活动过程:
一、故事导入,引发兴趣。
1、 课件出示蜘蛛,让幼儿观察认识蜘蛛。
2、 结合课件,教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。
问:
蜘蛛先生在找什么?
蜘蛛先生是用什么造房子的?
蜘蛛先生的房子是怎样的?
3、出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。
二、儿歌示范,理解蜘蛛网的构造。
教师示范蜘蛛网的画法。
儿歌:
蜘蛛先生造房子,吐出许多长长线,长线吐到墙角边。
再吐许多短短线,短线连着长长线,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!
儿歌中解决好绘画中的两个技能:
一是放射线一直画到边,二是短线和长线连在一起。
三、幼儿创作,为蜘蛛先生造房子。
师:
你们愿意为蜘蛛先生造房子吗?
激发幼儿的创作激情。
幼儿创作,教师注意观察指导,放射线的画法。
作品展评,评选最温暖的房子。
小班数学教案:
花儿朵朵(3以内数量)
活动目标:
1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、教具——花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;
——1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。
活动过程:
一、 感知图片数量,认识点子标记。
1、师:
小朋友看这儿有什么?
每张图片上有几朵花?
我们一起来数一数好吗?
2、师:
请小朋友说说哪些花是一样多的?
请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师:
现在请小朋友说说他们都是几朵花?
4、师:
(出示点子标记)小朋友看!
这是什么?
请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ?
5、师:
下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?
请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵:
师:
(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!
老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。
现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。
最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友
师:
(出示操作材料)小朋友看!
这画面上有什么?
先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、 交流活动:
找一样多
师:
现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?
和2个点子一样多的有哪些物品?
和3个点子一样多的有哪些?
师:
小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!
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