小学二年级安全教育教案.docx
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小学二年级安全教育教案
小学生安全教育教案
上学和放学
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上二年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们星期天外出了吗?
是怎么外出的?
有几个同学是坐公共汽车外出的?
你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在放学路上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,看见村子里很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?
为什么?
(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在路上游玩。
(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。
认识交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学二年级的学生了。
一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:
红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上街的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?
同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。
认识简单的危险标志
教学目的:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
选出十人,分为五组,每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。
社区和室内活动安全
教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。
他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?
用电安全
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。
等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。
你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识
防溺水安全教育
一、教学内容:
学习游泳安全知识,学会溺水安全的基本常识,培养有关防范力。
二、教学目标:
1、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。
每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
四、教学过程:
(一)、导入。
课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。
让学生起来发表感想。
教师加以引导。
引入课题并板书:
预防溺水
(二)、教学过程;
1、通过下面的安全教育问题,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。
(1)、出示第一个问题。
“下河游泳之前应先怎么做?
”
(先请学生起来说,教师作总结并板书:
游泳前要做好准备活动,下水时能携带救生圈,以确保安全。
大家一起读一遍,加深识记。
)
(2)、出示第二个问题。
“可以直接跳入游泳池吗?
”
(先请同学起来说,大家一起总结并板书:
不冒然跳入或潜入水中,不在水中打闹,避免在水中时间过长。
大家一起读一遍,加深识记。
)
(3)、出示第三个问题。
“经过有危险的地方我们应该怎么做?
”
板书:
经过河、湖、沟、渠、塘、井等处,要谨慎慢行,经过有警示标志的危险地段加倍小心。
(齐读)
(4)、出示第四个问题。
“游泳时需要什么人陪伴?
”
板书:
游泳时要有熟悉水性的成年人看护。
(齐读)
(5)、出示第五个问题。
“小明这样做对吗?
你想对他说些什么?
”
板书:
不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。
(齐读)
(6)、出示第六个问题。
“河水结冰了,我们可以在上面行走吗?
”
板书:
严禁在结冰的水面上踩踏行走。
(齐读)
(7)、出示第七个问题。
“放学了,小明与伙伴不回家,想下河洗澡。
你想对他们说些什么?
”
板书:
上学放学路上不得下水游泳。
(齐读)
(8)、出示第八个问题。
“雨雪天,如果一个人行走在这样的地方安全吗?
”
板书:
雨雪天气,通过没有安全护栏的桥梁、水岸等,尽量结伴同行,避免落水。
(齐读)
(9)、出示第九个问题。
“发现有人溺水,你会怎么做?
”
板书:
未成年人发现有人溺水应大声呼救,不可下水营救。
如岸边有急救器材,可抛给溺水者让他进行自救。
(齐读)
(10)、出示第十个问题。
“在水里突觉身体不适,你会怎么做?
”
板书:
突觉身体不适,应立即上岸,大声呼救。
(齐读)
(11)、出示第十一个问题。
“小朋友们这样玩耍你支持吗?
你想对他们说些什么?
”
板书:
不可在岸边嬉戏打闹。
(齐读)
2、我会演。
“你一个人去河边玩,不小心掉进河里了,你会怎么做?
”(请一个同学上台演,其他同学认真观看,作出评判。
)
五、课堂小结。
全班齐读巩固:
《溺水儿歌》
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳很危险,不去深水很重要。
我防溺水有高招,泳前热身第二招。
伸手踢脚弯弯腰,预防动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
“安全”二字记心中,远离危险身体好。
老师把儿歌制成“爱心卡”,发给同学们。
他们可以随身携带,学以致用。
六、课后反思。
本节课通过防溺水教育,让学生了解并掌握一些常见的、会危害孩子们生命的简单方法和急救措施,让学生进一步加深了解防溺水的一些措施。
再让学生通过实际演练,可熟练掌握一些简单的防溺水措施和方法。
最好要把本节课的重点通过爱心卡片的形式发给同学们。
让他们可以随身携带,学以致用。
小学生安全教育教案
(二年级)
杨镇小学
(2013-2014学年第二学期)
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