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文言文2125
四、文言实词含义的推断
思考:
1.“有飞骑犯法,善才(人名)绳之”,你能准确解释“绳”这个词吗?
2.“进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。
道济趋下阶,叩头曰:
‘武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。
’”你能推断出“殛”的意思吗?
你是用什么巧妙的方法解决的?
想想看:
1.丰则贵籴,歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。
可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。
2.冀得一归觐
“觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”。
汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。
会意字则本身就表意。
1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关
3、从“(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关
禾-五谷贝-金钱歹-死亡
皿-器具纟-丝麻月-肉
宀-房舍求-毛皮目-眼
隹(zhuī)-鸟雀
(1)用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。
例①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
(赂:
贿赂)
②今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?
(购:
悬赏征求,重金收买)
(2)用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。
例:
①一曲红绡不知数(绡:
丝织品)
②自缢于庭树(缢:
上吊,吊死)
③夜缒而出,见秦伯(缒:
用绳子往下吊)
试试看:
1、宰臣上炙而发绕之。
(烤)
2、暮归,忘其牛,父怒挞之。
(打)
3、抚军亦厚赉成名。
(赏)
4、富翁某,商贾多贷其赀。
(财)
试试看:
1、方其系燕父子以组《伶官传序》(绳索)
2、践华为城,因河为池《过秦论》(践华为城,因河为池)
3、可以独飨白粲(飨,食用;粲,米一类的东西)
4、生而眇者不识日,问之有目者(双目失明)
试试看:
1、有牧人御众之才。
(统治,治理)
2、夜入其家,探其箧,不使之知觉。
(小箱子)
3、迨诸父异爨(cuàn),东西多置小门。
(灶台,烧火煮饭)
4、彀(gòu)士十万人。
(弓箭手)
*根据字音来
想想看:
1.愿伯具言臣之不敢倍德。
“倍”通“背”:
违背
2.风吹草低见牛羊。
“见”通“现”:
出现
3.张良出,要项伯。
“要”通“邀”:
邀请
通假推断法
有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。
试试看:
1.崔家顾人刺我,请以闻。
通“雇”,雇佣
2.翼日进宰,宰见其小,怒呵成。
通“翌”,第二天
3.昌宗从旁趣说(人名),使速言。
通“促”,催促
试试看:
1、旦日不可不蚤来见项王。
“蚤”:
跳蚤。
“蚤”通“早”
2、复之以掌。
“复”通“覆”
3、卒然临之而不惊。
“卒”通“猝”
4、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。
“从”通“纵”
*根据结构来
想想看:
1.追亡逐北(败逃者,逃亡的人)
2.奉之弥繁,侵之愈急(更加,越来越)
3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(安逸享受)
4.曹操之众远来疲敝(疲劳)
5.通五经,贯六艺(贯通)
6.庶竭驽钝,攘除奸凶(排斥、排除)
结构观察法
利用文言句法特点推断。
即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结构,来推斯处于对应位置上的词语的意义。
这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。
偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用;
同义复词是同义复用。
试试看:
1.方其破荆州,下江陵。
攻下
2.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
反义对文,“终日”意为“整天、时间长”——“须臾”意为“时间短”
3.“忠不必用兮,贤不必以”。
用——以,被任用
试试看:
1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
腰里佩着
2、曹操之众远来疲敝。
同义复词:
“敝”:
疲劳
3、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也。
同义复用。
“冲”即“幼”,“年幼”
1、据殽函之固,拥雍州之地。
“据”与“拥”相对,“固”与“地”相对,“地”是地方之意,名词,那么“固”也是名词,据此推断“固”为险固的地方之意。
2、将军身披坚执锐。
从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,动宾如何搭配?
“坚”解“坚硬的盔甲”,“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。
结构观察法
句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为推断词义提供了依据。
如:
主语,宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语是由名词、代词充当,状语大多由副词充当等,
根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。
想想看:
绩曰:
“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。
”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。
对下列词语的解释,不正确的一项是
A.不足胜杖,姑涅臂以戒胜:
能承受
B.绩力争不变,使者不能夺夺:
强迫
沛公不胜杯杓,不能辞。
《鸿门宴》
行年四岁,舅夺母志。
《陈情表》
成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。
试试看:
1、除南清河太守
联系李密《陈情表》“除臣冼马”。
意思是:
授予官职
2、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
“疾风劲草、欲盖弥彰”:
疾,大;彰,明显、显著
3、斯言虽小,可以喻大
联系:
成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白,通晓
4.今姑贷汝
联系:
成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕
试试看:
夫君子之处世,贵能有益于物耳。
不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也
A.不徒高谈虚论徒:
只是
臣所以去亲威而事君者,徒摹君之高义也。
《廉颇蔺相如列传》
试试看:
湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀
D.北枕大江,南薄五岭薄:
接近
日薄西山:
薄,迫近。
太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
试试看:
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
——《隆中对》(的确、确实)
海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。
《梦游天姥吟留别》
足以极视听之娱,信可乐也。
《兰亭集序》
*根据语境来
试试看:
隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。
一人偶冲道,缚至府,问曰:
“汝何业?
”曰:
“卖卜。
”岑曰:
“我夫人有娠,弄璋乎?
弄瓦乎?
”其人不识所谓,漫应之曰:
“璋也弄,瓦也弄。
”怒而责之。
未已,果双生男一女,卜者名大著。
——《古今谭概》
注释:
弄璋:
生男;弄瓦:
生女翻译:
“果双生一男一女”
借助语境法
文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。
“词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,推断出其意义.
试试看:
齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。
生面职慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。
帝每面称之曰:
“此黠儿也,当有所成。
”(B)
A武成帝常常当面称述他说:
“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。
”
B.武成帝常常当面称赞他说:
“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。
”
方法小结
字形分析法(形声、会意)
通假推断法(同音、近音)
结构观察法(相反、相近)
成分分析法(语法)
知识迁移法(成语、教材)
借助语境法(上下文)
第二专题阅读理解文言文阅读
第三节文言文词类活用讲解
一、使动用法
(一)动词的使动用法
①焉用亡郑以陪邻?
②项伯杀人,臣活之。
③广故数言欲亡,忿恚尉。
“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词,都不能带宾语,但因分别跟了“郑”“之”“尉”,成为使动用法。
(二)形容词的使动用法
①今媪尊长安君之位。
现在您使长安君的地位尊贵。
②诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。
各国诸侯(因此)畏惧(秦国),会合结盟想办法使秦国(的势力)减弱。
③春风又绿江南岸。
春风又使江南岸变绿。
它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
(三)名词的使动用法
①尔欲王我乎?
你想让我做王吗?
②桓公解管仲之束缚而相之。
齐相公亲自解开管种的绳索束缚,并且让他做丞相。
③纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
即使江东父兄可怜我使我继续做王,我有什么面目见他们呢?
表示使宾语成为这个名词所代表的人或物。
天子不得而臣也,诸侯不得而友也。
天子不能使他为臣,诸侯不能使他为友。
作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语的。
①故王不如东苏子,秦必疑齐而不信苏子矣。
所以大王不如使苏子向东去(回齐国),秦国一定怀疑齐国,而不相信苏子了。
②筑室百堵,西南其户。
修起房屋,四周墙壁一百方丈,让一座座门户向着西方或南方开着,
方位名词,活用为动词后有时也有使动用法。
二、意动用法
(一)形容词的意动用法
1、原文:
孔子登山而小鲁,登泰山而小天下。
译文:
孔子登上东山就觉得鲁国小了,登上泰山就觉得天下小了。
2、原文:
吾妻之美我者,私我也。
译文:
我的妻子认为我美,因为偏爱我,
表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
(二)名词的意动用法
1、原文:
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
译文:
况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴,把鱼虾当成伴侣,把鹿看作朋友。
2、原文:
孟尝君客我。
译文:
孟尝君把我当作客人。
名词用作意动,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
三、名词活用为一般动词
1、原文:
有一老父,衣褐,至良所。
译文:
有位老人,穿着麻布的短衣,来到张良所住的地方。
2、原文:
遂王天下。
译文:
就称王于天下。
3、原文:
面山而居。
译文:
(愚公)面朝山而居。
两个名词相连,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾关系或主谓关系,其中一个必然活用为动词了。
①子谓公冶长:
“可妻也。
孔子对公治长说:
“可以娶妻子。
”
②左右欲兵之。
(武王的)近待要杀他(们)。
③寡人欲相甘茂,可乎?
我想让甘茂做相,可以吗?
名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面,便活用为动词。
因为能愿动词与及物动词组成合成谓语,名词前面放上能愿动词,等于名词处在动词的位置上,所以它便活用为动词。
沛公军霸上。
刘邦的军队驻扎在霸上。
晋军函陵,秦军氾南。
晋国的军队驻扎在函陵,秦国的军队驻扎在氾南。
名词后面带了介词结构作补语,这个名词便活用为动词。
因为介词结构只能附在谓语动词后面,名词后面带了介词结构(有的省略介词),就等于名词处在了动词的位置上,于是便活用为动词。
四、形容词、数词等活用为一般动词
(一)形容词活用为一般动词
①放俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。
一般人认为宝贵的,正是君主认为低贱的:
一般官吏认为是卑下的,正是法律认为高贵的。
②世之所高,莫若黄帝。
社会上所推崇的人。
没有比得上黄帝的。
形容词用在“所”字之后,便活用为动词。
①问其深,则其好游者不能穷也。
打听它的深度,就连那些爱游的人也不能走到尽头。
②自上观之,至于子胥比干,皆不足贵也。
由上看来,一直到子胥比干,都不值得尊崇。
形容词放在能愿动词后面,便活用为动词。
因为能愿动词总是在动词前面与动词结合使用的。
因此,如果一个能愿动词跟一个形容词结合在一起充当句子的谓语,那么这个形容词大多也是活用为动词。
令尹子兰……卒使上官大夫短屈原于顷襄王
令尹子兰……终于让上官大夫(靳尚)在顷襄王面前诋毁屈原。
形容词后带了介词结构作后补状语,这个形容词便活用为动词。
(二)数词活用为一般动词
六王毕,四海一。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一
不迁怒,不贰过。
(颜回)从来都不把自己的怒气转移到别人的身上,不重复犯同样的过错。
数词活用动词的条件,也与形容词相同。
五、名词作状语
(一)普通名词作状语
①嫂蛇行匍伏。
②少时,一狼迳去,其一犬坐于前。
“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”。
“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
都是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词,是名词作状语。
①君为我呼入,吾得兄事之。
②田单乃起,引还,东乡坐,师事之。
③齐将田忌善而客待之。
表示对人的态度,可译为“我要用招待……的方式招待(对待)他”,做它后面的动词的状语。
①叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
②黔无驴,有好事者船载以入。
③事不目见耳闻而臆断其有无,可乎?
④群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
①②句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”,表示动作行为的工具。
“箕畚运用渤海之尾”,意思是用箕畚运到渤海边上:
“船载以入”,意思是用船载运进来。
①夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。
②赵襄王郊迎甘罗。
①句的“廷叱”,意思是在朝廷上呵叱。
②句的“郊迎”。
意思是到郊外迎接。
表示动作行为的处所。
值得注意的是,普通名词作状语虽和一般主谓结构形式完全相同,但意思大不一样。
①通过句子或上下文的意思来确认
②结合分析句法关系来确认
(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语
1.表示每一。
①日饮食得无衰乎?
②今有人日攘其邻之鸡者。
2.表示渐进。
①其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
②先主曰:
“善!
”于是与亮情好日密。
(三)方位名词作状语
方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语,一般表示动作行为的趋向。
把这些方位词译成现代汉语时,常常需加介词“往”“向”等来理解。
①孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北牧要害之郡。
②足下右投则汉王胜,左投则项王胜。
①句的“南”“西”“东”“北”分别修饰其后的动词,有往南、往西、往东、往北的意思。
②句的“右投”“左投”,意思是向右边(西边)投靠,向左边(东边)投靠。
第二专题阅读理解文言文阅读
第四节文言文特殊句式讲解
古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。
掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。
这里主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句四种。
文言特殊句式的类别:
判断句
被动句
倒装句宾语前置句
定语后置句
状语后置句
主谓倒装句
省略句
一、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”,判断词“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语。
①师者,所以传道授业解惑也。
②廉颇者,赵之良将也。
③楚左尹项伯者,项羽季父也。
④今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
⑤今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
⑥吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
句式1:
...者,....也
①操虽托名汉相,其实汉贼也。
②和氏壁,天下所共传宝也。
③严大国之威以修敬也。
(为的是尊重大国的威严以表示敬意啊)
④徒慕君之高义也。
⑤今杀相如,终不能得璧也。
⑥君子生非异也,善假于物也。
句式2:
……也
①四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
②粟者,民之所种。
句式3:
…者,…
①城北徐公,齐国之美丽者也。
②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也
③沛公之参乘樊哙者也。
④莲,花之君子者也。
⑤晏子,齐之习辞者也。
⑥非吾所谓传其道解其惑者也。
句式4:
……者也
①刘备天下枭雄。
②刘豫州王室之胄。
③陈涉瓮牖绳枢之子。
④秦,虎狼之国。
⑤臣窃以为其人勇士。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳。
⑦此亡秦之续耳。
⑧六国破灭,非兵不利。
句式5:
无标志句
①当立者乃公子扶苏。
②我乃楚狂人,风歌笑孔丘。
③以后典籍皆为板本。
④予购三百盆,皆病梅。
⑤梁文即楚将项燕。
⑥即今之傫然在墓者。
⑦此则岳阳楼之大观也。
⑧为赵宦者令缪贤舍人。
⑨六国破灭,非兵不利。
句式6:
判断副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等为标志
练一练:
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
②中峨冠而多髯者为东坡。
句式7:
用动词“为”表示判断
二、被动句
文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。
在古汉语中,被动句主要有两大类型:
一是有标志的被动句,即借助些被动词来表示:
二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
①五人者……激于义而死焉者也。
②君子役于物,小人役于物。
③故内惑于郑袖,外欺于张仪。
④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。
⑤夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。
⑥或脱身以逃,不能容于远近。
句式1:
表被动的“于”字句
①信而见疑,忠而被谤。
②举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
③秦城恐不可得,徒见欺。
④吾长见笑于大方之家。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
句式2:
被动的“见”字句或“见…于…”结构
思考辨析
①慈父见背。
②冀君实或见恕也。
解析:
“见"字在六朝时期经常用作指代性副词,这里的“见“不表被动,它是放在动词前,表称代,表示对自己怎么样的客气说法。
一般译为“我”,现代汉语中的“见谅”也是此种用法。
“见谅“即“请原谅我”
①身客死于秦,为天下笑。
②恐为操所先。
③父母宗族,皆为戮殁。
④有如此之势,而为秦人积威之所劫。
⑤茅屋为秋风所破歌
⑥不者,皆且为所虏。
⑦其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
⑧周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
句式3:
被动的“为”字句或“为…所…”结构
4.表被动的“受”字句或“受…于…”结构(此结构比较少)
例:
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
5.用“被”表示被动,构成“被+动词”的形式。
例:
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去
①城陷,忠烈拔刀自裁。
②兵不克,执至白下。
③日削月割,以趋于亡。
④洎牧以谗诛,邯郸为郡。
⑤荆州之民附操者,逼兵势耳。
⑥帝感其诚
⑦有此观之,王之蔽甚矣。
⑧感斯人言。
无标志的被动句,即意念被动句。
这种情况是指没有被动词的被动句,动词本身表被动,需要根据上下文来判断。
现代汉语句子基本结构:
(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语
示例:
(当代)学生(应努力)学(好)(语法)知识。
文言文中常见的倒装句有:
宾语前置、状语后置(介词结构后置句)、定语后置、主谓倒装(即谓语前置)。
宾语前置
概念:
将宾语移置到谓语之前的现象
①句读之不知,惑之不解。
(《师说》)
②闻道百,以为莫己若者。
(《秋水》)
③余是以记之。
((石钟山记》)
④无乃尔是过与!
(《季氏将伐颛臾》)
⑤古之人不余欺也。
((石钟山记》)
⑥大王来何操?
(《鸿门宴》)
⑦项王、项伯东向坐,亚父南向坐。
(《鸿门宴》)
⑧沛公安在?
(《鸿门宴》)
翻译下列句子,找出它们的特点
①大王来何操?
“何操”——“操何”
②沛公安在?
“安在”——“在安”
③客何为者?
“何为”——“为何”
句子的特点:
1、都是疑问句,
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“操”“在”“为”的宾语。
3、宾语都前置。
规律一:
疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。
疑何代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
下列句子中,与其他句式不同的一项:
()
A、豫州今欲何至?
B、童子何知?
C、若事之不济,此乃天也。
D、固一世之雄也,而今安在哉?
E、臣实不才,又敢谁怨?
宾语前置句
翻译下列句子,我出它们的特点
①忌不自信。
“不自信”——“不信自”
②然而不王者,未之有也“未之有”——“未有之”
③古之人不余欺也!
“不余欺”——“不欺余”
④是以后世无传焉,臣未之闻也。
“未之闻”——“未闻之”
句子的特点:
1、都是否定句,
2、代词分别是“自”“之”“余”“之”,它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语,
3、宾语都前置。
规律二:
否定司中代词作宾语时,宾语前置。
宾语前置句
翻译下列句子,找出它们的特点
1、句读之不知,惑之不解。
2、何陋之有?
3、无乃尔是过矣?
4、唯利是图。
规律三:
用“是”或“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。
这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。
四、介宾结构,介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置。
1、何以战?
“何以”——“以何”
2、微斯人,吾谁与归?
“准与”——“与谁”
3.项王项伯东向坐;亚父南向坐。
“东向”——“向东”
宾语前置句小结
动词可以带宾语,介词也可以带宾语。
宾语前置有以下几种情况。
一是疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。
二是否定句中代词作宾语提前。
三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前,以突出强调宾语。
这时的“之”“是”只是宾
语前置的标志,没有什么实在意义。
四是介词宾语,也放在介词的前面。
介词结构后置
概念:
文言文中介词结构放在谓语之后做补语,而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。
这种现象又称状语后置
①青,取之于蓝,而青于蓝。
②故临崩寄臣以大事矣。
③虽董之以严刑,振之以威怒。
④事急矣,请奉命求救于孙将军。
定语后置
概念:
定语是修饰限定名词的,要放在中心词之前,这种语序古今一致。
但有时也可以放在中心词之后,称为“定语后置”
A蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(《劝学))(中+之+定)
B人马烧溺死者甚重。
(《赤壁之战)》)(中+定+者)
C缙绅而不能易其志者,四海之大,有几人欤?
(《五人墓碑记》)
石之铿然有声者,所在皆是也。
(《石钟山记》)
(中+之/而+定+者)
D军书十二卷,卷卷有爷名。
(《木兰诗)》)(中+数量词)
主谓倒置
概念:
也叫谓语前置。
为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前,这仅仅是因为语言表达的需要。
例如:
不仁哉!
梁惠王也。
译文:
“梁惠王不仁!
”
四、省略句
在具体的语言环境中,只要不发生歧义,就可以省去句子的某些成分。
这些省去了某些成分的句子就叫省略句。
句子中省略某一词语或某种成分的现象,是古今共有的。
不过,文言里这种现象更突出,而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分,古文中也经常被省略。
1.省略主语
主语的省略,文言文中更为常见。
主要原因之一,是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。
句子若是重复前边的词语又罗嗦,这样省略主语的句子自然就多了。
句子中是否省略了成分,要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。
(1)承前省
①廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,大破之。
②永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章,(异蛇)触草木,(草木)尽死。
(2)蒙后省
①沛公谓张良日:
“…(公)度我至军中,公乃入。
”(司马迁《鸿门宴》)
②(尔)必死是间,余收尔骨焉。
(3)对话省
①(孟子)曰:
“独乐乐,与人乐乐,孰乐?
”(王)曰:
“不若与人。
”
②樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“(今日这事)甚急。
”(司马迁《鸿门宴》)
2.省略谓语
谓语是句子最重要的部分。
无论是古代还是现代,省略谓语的情况还是比较少的。
不过在文言文中,省略谓语也不是非常个别的现象。
尤其是并列的句子,如果一句用了某个动词,另一句同样的动词就可以省略。
有时省略的谓语需要根据上下文补出,才能不影响意思的表达。
(1)承上文谓语而省略,如:
军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。
(司
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