简单机械制图教案.docx
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简单机械制图教案
《机械制图》
教案
教学进度
第1周:
绪言(学习意义、要求及内容介绍)
§1.1图样(P.1)
第2周:
§1.2图线(P.2-7)
第3周:
补充内容——弧线的连接(P.19)
第4周:
§1.3绘图工具(P.14-17)
§1.4平面图形的分析(P.17-18)
第5周:
§1.5平面图形的分析(P.18)
§1.6平面图形的画法步骤(P.18-19)
第6周:
§1.7平面图形的画法步骤——手柄画法
第7周:
§2.3尺寸标注的初步知识(P.7-10)
第8周:
§2.4其他规定(P.10-13)
第9周:
§2.5平面图形的画法步骤
第10周:
期中考试
第11周:
平面图形绘制练习
第12周:
平面图形绘制练习
第13周:
§3.1投影法(P.20)
§3.2基本几何元素的投影
(一)(P.21)
第14周:
§3.2基本几何元素的投影
(二)——点的投影
(P.21-25)
第15周:
§3.2基本几何元素的投影
(二)——点的投影
(P.21-25)
第16周:
§3.2基本几何元素的投影(三)——直线段的投影
(P.25-28)
第17周:
§3.2基本几何元素的投影(三)——直线段的投影
(P.25-28)
第18周:
§3.2基本几何元素的投影(四)——平面形的投影
(P.28-32)
第19周:
总复习
第一课
1.1绪言
教学目标:
1.认识学习机械制图的意义
2.了解学习要求、方法,产生学习兴趣、动力
3.认识图样、立体图和零件图
教学重点:
认识学习机械制图的意义,明确学习要求,产生学习兴趣
教学准备:
1.积累学生对机械制图学科认识的资料
2.收集娱乐智力作品和日常生活中有关机械制图的题例
3.制作上述有关内容的投影片
教学内容:
一、认识学习机械制图的意义
二、了解学习内容和目标
三、明确学习要求
四、学习
教学过程:
图样
1.图样的名称
2.图样种类及特点
教学板书:
绪言
1、什么是图样?
2、图样和立体图的区别?
(1)图样只能反映真实形体的尺寸和大小。
(2)立体图具有真实感。
3、举例说明立体图和图样。
教学反思:
让学生对机械制图的认识和兴趣,了解学习要求、方法,产生学习兴趣和动力。
第二课
1.2图线
教学目标:
1.了解有关图线的知识,认识图线的种类,记住主要图线
及其应用
2.学会根据有关规定绘制图线
3.在学习中学会探索,自觉遵守图线画法要求
教学重点:
4种主要图线的画法要求及其应用
教学难点:
图线画法要求的掌握
教学准备:
1.多媒体放出所有图的投影片
2.收集中点图样并制成投影片
教学内容:
<一>检查课前准备,落实学习要求
<二>学习
教学过程:
1.2图线
一、图线的种类及应用
1.8中图线及应用
2.图线的宽度
二、图线的画法
1.一般要求
2.重合图线的优先顺序
粗实线>虚线>点划线>细实线
3.相交、相连图线的画法要求
①相交
②相连
③相交、相连同时
三、练习
教学板书:
图线
1、常用的图线有
(1)粗实线
(2)细实线(3)虚线(4)细点划线
2、画图线时的注意事项
3、练习画出常用的图线及平面图
教学作业:
请在作业本上画出常用的图线
教学反思:
掌握图线的特点及应用,绘图时的注意事项,让学生有更多的时间去学习。
第三课
1.3弧线的连接
教学目标:
1.巩固认识8种图线,重点4种图线及应用
2.复习再现弧线与直线连接的操作要点
3.复习再现弧线与弧线连接的操作要点
教学重点:
弧线的连接
教学难点:
弧线的连接
教学准备:
1.实物投影设备
2.板书、练习及结果投影
3.学生练习用纸
教学内容:
一、复习图线及画法要求
二、复习再现
教学过程:
弧线的连接
一、了解弧线的连接方法
二、课堂练习
1.40mm直线段一端与3/4R15圆弧连接。
2.圆心距为28mm的两圆弧R12与R18,其两端分别由直线连接成闭合
线。
教学板书:
弧线的连接
1、直线和弧线的连接弧线。
举例
2、弧线和弧线的连接弧线。
举例
3、练习
教学反思:
通过这节课的内容使学生能够画出相关图形的连接圆弧
第四课
1.4绘图工具
教学目标:
1、了解绘图工具的分类和作用
2、学会使用绘图工具。
教学重点:
绘图工具的使用方法
教学难点:
绘图工具的使用方法
教学准备:
1.实物投影设备
2.板书、练习及结果投影
3.学生练习用纸
教学内容:
一、复习图线及画法要求
二、复习再现
教学过程:
一、认识绘图工具
二、学会使用绘图工具
三、练习
教学板书:
绘图工具
1、常见的有那些绘图工具及作用?
图板、铅笔、千字尺、圆规和其他辅助工具
2、如何利用绘图工具作出较好的图形的注意事项。
教学反思:
通过这节课的内容,让学生了解绘图工具的作用和如何使用绘图工具,要做到熟能生巧,以最短的时间画出图形来。
第五课
1.5平面图形的分析
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对平面图形进行线段分析;
教学重点:
平面图形的线段分析
教学难点:
平面图形的线段分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
平面图形的举例
1、学会分析图形的大概情况
2、画图时注意事项
3、练习作业
教学板书:
平面图形
1、举例
2、画平面图形时的注意事项
3、作业
教学反思:
通过这节课的内容,让学生更多的找到自己画图的技巧和方法,并要学会分析平面图形的情况。
第六课
1.6尺寸标注的分析
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对尺寸要求进行线段分析;
教学重点:
尺寸要求的分析
教学难点:
尺寸要求的分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
1、平面图形的尺寸要求举例
2、学会分析图形的大概情况
3、画图时注意事项
4、练习作业
教学板书:
尺寸标注的初步知识
1、通过图形分析有那些图线?
2、尺寸标注的组成:
尺寸界限、尺寸线和尺寸数字
3、大小以尺寸数字为准
单位:
mm;
最后完工尺寸,每个尺寸注一次。
4、观看多媒体的图片多种尺寸图片,总结出注意事项
5、练习作业
教学反思:
通过这节课的内容,让学生学会作出尺寸标注的技巧和方法.
第七课
1.7平面图形的画法步骤
——画手柄
教学目标:
1.初步掌握平面图形的画法步骤
2.通过尝试性练习,学会探求科学地绘制平面图形的方法
3.能较熟悉地识别图形中的已知线段、中间线段和连接线
段;熟悉两条件同时制约的弧线的连接方法
4.正确地绘制出手柄图
教学重点:
平面图形的画法步骤
教学难点:
寻找两条件共同制约的弧线的圆心
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用纸、制图用具、教材和练习册
3.手柄样图
4.手柄实物
5.图幅教具等
教学内容:
一、平面图形的分析
1.基准是标注尺寸的起点,平面图形必须有水平和垂
直两个方向的基准;一般选择图形的对称中心、轴
线、最边缘或较长的轮廓线作为尺寸基准。
2.已知线段是有完整的定形和定位尺寸,由所给的尺
寸和基准就能直接作出的线段。
3.中间线段是有定形尺寸,但缺少一方向定位尺寸,
其一端必须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。
4.连接线段是有定形尺寸,无定位尺寸,其两端都必
须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。
指出:
1.水平和垂直方向的基准?
2.共有几条线段?
已知线段、中间线段和连接线段各是哪几
条?
3.如何确定中间线段和连接线段的弧圆心?
二、试画手柄
准备:
1.准备专用制图纸
2.介绍图幅、图框、装订边和标题栏
3.完成标题栏
思考:
1.手柄图在图框中的位置?
2.手柄图的画法步骤?
教学过程:
画图步骤:
教学板书:
画图步骤:
1.基准线、定位线
2.已知线段Φ20(垂直线)、R20Χ2(垂直线)描线标注废线擦
25(水平线)Χ2、R20(圆弧)Χ2、R10(圆弧)
3.中间线段R80(圆弧)Χ2三线段:
已知-中间-连接
4.连接线段R40(圆弧)Χ2
5.确定线型、标注尺寸、擦废线、校核图样
教学反思:
本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。
第八课
1.8平面图形的画法步骤
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对平面图形进行线段分析;
3.了解尺寸标注的初步知识;
教学重点:
平面图形的线段分析
教学难点:
平面图形的线段分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置
教学板书:
画图步骤:
1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业:
如上图所示
教学反思:
通过这节课的内容,学会在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。
第九课
1.9平面图形的画法步骤
——画挂轮架
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对平面图形进行线段分析;
3.了解尺寸标注的初步知识;
教学重点:
平面图形的线段分析
教学难点:
平面图形的线段分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置
教学板书:
画图步骤:
1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业:
如上图所示(挂轮架)
教学反思:
通过这节课的内容,学会在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。
第十课
1.10平面图形的画法步骤
——简单零件平面图
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对平面图形进行线段分析;
3.了解尺寸标注的初步知识;
教学重点:
平面图形的线段分析
教学难点:
平面图形的线段分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置
教学板书:
画图步骤:
1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业:
如上图所示(挂轮架)
教学反思:
本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。
第十一课
1.10平面图形的画法步骤
——固定扳手
教学目标:
1.进一步认识图线的画法要求;
2.会对平面图形进行线段分析;
3.了解尺寸标注的初步知识;
教学重点:
平面图形的线段分析
教学难点:
平面图形的线段分析
教学准备:
1.实物投影设备
2.学生制图用具,教材和练习册;
教学内容:
1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置
教学板书:
画图步骤:
1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业:
如上图所示(固定扳手)
教学反思:
本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。
第十二课
第二章投影的基础
2.1投影法
(三投影面体系)
教学目标:
掌握点的投影规律,了解三面投影面体系。
教学重点:
投影规律的基础知识
教学难点:
三面投影体系的建立和展开、三投影面的体系
教学方法:
课件,教材,讲述
教学内容:
1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程:
一、
投影法的概念:
画法几何就是靠这种假设的投影法,确定空间的几何原形在平面上(图纸上)的图像。
中心投影法平行投影法
1、中心投影法:
投射线均通过投影中心,称为中心投影法
2、平行投影法:
空间几何原形在投影面上也同样得到一个投影,这种投影法称为平行投影法。
(1)正投影法
(2)斜投影法
平行投影的特点之一是,空间的平面图形(如图2.3和图2.4中的三角板)若和投影面平行,则它的投影反映出真实的形状和大小。
二、正投影法的基本性质
1、类似性:
当线段或平面与投影面倾斜时,其线段投影小于实长;
平面的投影为小于实形的类似形。
2、不变性当线段或平面与投影面平行时,其反映实长或实形投影。
3、积聚性:
当线段或平面与投影面平行时,投影积聚。
三、三投影面体系
1、三投影面体系
三面:
正立投影面:
简称正面用V表示
水平投影面:
水平面用H表示
侧立投影面:
侧面用W表示
OX轴:
V面与H面的交线。
OY轴:
H面与W面的交线。
OZ轴:
V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。
教学反思:
通过这节课的内容对投影法有一定的认识,并且要运用投影法的特性想出形体的大概情况,对以后画三视图有一定的帮助,严格来说,锻炼空间想象能力很重要。
第十三课
2.2投影法
(三投影面体系)
教学目标:
掌握投影规律,了解三面投影面体系。
教学重点:
投影规律的基础知识
教学难点:
三视图的空间位置和方位
教学方法:
课件,教材,讲述
教学内容:
1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程:
1、巩固复习上节课的内容
让学生再看一遍所讲部分的内容,体验各种投影的投影方法,试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。
(即投影示意图)
1、投影法的定义及分类。
2、各类投影的方法与实质。
2、三视图的形成:
物体是有长、宽、高三个尺度的立体。
我们要认识它,就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它,才能对其有一个完整的了解。
为了准确地表达物体的形状和大小,我们选取互相垂直的三个投影面。
1、三投影面体系
三面:
正立投影面:
简称正面用V表示
水平投影面:
简称水平面用H表示
侧立投影面:
简称侧面用W表示
OX轴:
V面与H面的交线。
OY轴:
H面与W面的交线。
OZ轴:
V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。
2、三视图的形成:
(1)三视图
主视图:
正面投影(由物体的前方向后方投射所得到的视图)
俯视图:
水平面投影(由物体的上方向下投射所得到的视图)
左视图:
侧面投影(由物体的左方向右方投射所得到的视图)
(2)三视图的展开规定
正面保持不动,水平面绕OX轴向下旋转900,侧面绕OZ轴向右旋转900。
3、三视图之间的对应关系
(1)、位置关系:
主视图在上方,俯视图在主视图的正下方,左视图在左视图的正右方。
(2)、投影关系:
主视图反映物体的长度和高度。
俯视图反映物体的长度和宽度。
左视图反映物体的高度和宽度。
主、俯视图反映了物体的同样长度(等长)。
主、左视图反映了物体的同样高度(等高)。
俯、左视图反映了物体的同样宽度(等宽)。
归纳:
主视、俯视长对正(等长)。
主视、左视高平齐(等高)。
俯视、左视宽相等(等宽)。
(3)、方位关系:
主视图反映了物体的上、下、左、右方位。
俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。
左视图反映了物体的上、下、前、后方位。
(巩固练习)
1、说出三视图的位置关系、投影关系。
2、看视图判别对应方位关系。
(课堂小结)
1、三视图的方位关系
2、三视图的三等关系
3、三投影面体系的组成
教学板书:
1、三视图的形成?
2、三视图的三等关系?
3、三视图的几何应用有那些?
教学反思:
通过这节课的内容反映出学生对三维空间体系不是太懂,还要多画几个简单的立体图来结合空间想象能力。
第十四课
2.3基本几何元素的投影
(点的投影)
教学目标:
掌握点的投影规律。
教学重点:
点的投影规律的基础知识
教学难点:
三视图(点)的空间位置和方位
教学方法:
课件,教材,讲述
教学内容:
1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
教学过程:
一、复习三投影面体系的构成
二、点在两投影面体系中投影
1、点的投影特性:
点的投影永远是点。
2、点的投影标记
空间点用:
A、B、C、D……标记。
空间点在H面上的投影用:
a、b、c、d……标记;
空间点在V面上的投影用:
a´、b´、c´、d´……标记;
另外,空间点在W面上的投影用:
a´´、b´´、c´´、d´´……标记。
3.点的三面投影、
4、点的投影规律
(1)点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OX轴,
(2)点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZ轴,即⊥OZ;
(3)点的水平面投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离
5、点的投影与坐标
水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。
正面投影a´由A点的x、z两坐标确定。
侧面投影a´´由A点的y、z两坐标确定。
6、课程小结:
教学板书:
点的投影
一、点的投影特性:
点的投影永远是点。
二、点的投影标记
三、点的三面投影(课件)
四、点的投影与坐标
水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。
正面投影a´由A点的x、z两坐标确定。
侧面投影a´´由A点的y、z两坐标确定。
五、练习题
例:
已知点A(20,35,10),求作它的三面投影。
例:
已知点的两面投影,求作其第三面投影。
教学反思:
通过这节课的内容,大部分学生都能掌握画点的投影和技巧,但有个别学生画点的投影有点模糊。
第十五课
2.4基本几何元素的投影
(点的投影)
教学目标:
掌握点的投影规律。
教学重点:
点的投影规律的基础知识
教学难点:
特殊点和位置重影点。
教学方法:
课件,教材,讲述
教学内容:
1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程:
一、复习三投影面体系的构成
二、特殊位置点的投影
特殊情况下,点有可能处于投影面上、投影轴上。
(1)在投影面上的点
如图所示,点A、B、C分别处于V面、H面、W面上,它们的投影由此得出处于投影面上的点的投影性质:
1.点的一个投影与空间点本身重合
2.点的另外两个投影,分别处于不同的投影轴上
(2)在投影轴上的点
如图所示,当点D在OY轴上时,点D和它的水平投影、侧面投影重合于OY轴上,点D的正面投影位于原点。
两点的相对位置
X坐标确定左右相对位置X值大者在左边
Y坐标确定前后相对位置Y值大者在左边
Z坐标确定上下相对位置Z值大者在左边
重影点的投影
当空间两点的某两个坐标值相等时,该两点处于某一投影面的同一投射线上,则这两点对该投影面的投影重合于一点。
空间两点的同面投影重合于一点的性质,称为重影性,该两点称为重影点。
(课堂小结)
1、点的三面投影规律是什么?
2、点的投影特性是什么?
3、空间点的相对位置的判断依据是什么?
4、点的空间直观图的作法是什么?
(巩固练习)
1、作A(20,30,10)的直观图;
2、已知空间A(20,30,10),B点在A点上12mm,右8mm,前10mm,求作B点。
教学反思:
通过这节课的内容,大部分学生都能掌握画点的投影和技巧,但有个别学生画点的投影有点模糊。
第十六课
2.5基本几何元素的投影
(直线的投影)
教学目标:
掌握直线的投影规律。
教学重点:
直线的投影规律的基础知识
教学难点:
空间位置和倾斜、垂直、平行的投影特性。
教学方法:
课件,教材,讲述
教学内容:
1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
一、直线
在绘制直线的投影图时,只要作出直线上任意两点的投影,再将两点的同面投影连接起来,即得到直线的三面投影。
二、直线的投影特性
1、直线倾斜于投影面:
投影具有收缩性,投影变短线。
2、直线平行于投影面:
投影具有真实性,投影实长现。
3、直线垂直于投影面:
投影具有积聚性,投影聚一点。
三、直线在三投影面体系中的投影特性
(1)一般位置直线:
对于三个投影面均处于倾斜位置;
(2)投影面平行线:
平行于一个投影面,而与另外两投影面倾斜。
(3)投影面垂直线:
垂直于一个投影面,而平行于另外两投影面。
1、一般位置直线
投影特性:
(1)在三个投影面上的投影均是倾斜直线;
(2)
投影长度均小于实长。
2、投影面平行线
(1)三种位置
正平线:
平行于V面的直线;
水平线:
平行于H面的直线;
侧平线:
平行于W面的直线。
(2)投影特性:
1在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线;
2
在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,长度缩短。
3、投影面垂直线
(1)三种位置
正垂线:
垂直于V面的直线;
铅垂线:
垂直于H面的直线;
侧垂线:
垂直于W面的直线。
(2)投影特性:
1在所垂直的投影面上的投影积聚为一点;
2在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,且反映实长。
总结与巩固(小结、考核知识点、作业等)
(巩固练习)
直线在三投影面体系中的投影特性。
(课堂小结)
1、直线相对于投影面的位置;
2、直线段在三面投影体系中的投影特性。
教学反思:
第十六课至二十课
2.6基本几何形体的投影
(轴测图)
根据尺寸要求和正轴测,斜二测画图立体图。
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