教学评建工作简报.docx

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教学评建工作简报

教学评建工作简报

2006年第8期（总第16期）

教学评建办公室2006年12月4日

本期导读

◆我校召开第六次教学工作会议

◆教学工作会议获奖优秀论文

◆校团委诚信求实迎评估

◆改革教学方法与手段创建校精品课程

◆适应社会需求改革物理实验培养创新人才

◆我校推荐申报2006年

辽宁省高等教育教学改革研究项目

我校召开第六次教学工作会议

经过紧张、周密的筹备，我校第六次教学工作会议于29日下午在科学会堂隆重召开。

校党委书记、校长邢贵和、党委副书记许荣华、副校长杨康、潘成胜、吕国皓、郝长中、李成华、纪委书记孙延臣出席会议，教务处处长马星国主持会议。

雄壮的国歌声拉开了此次会议的序幕。

首先，副校长杨康做了题为《总结过去，展望未来，开创我校教学工作新局面---三年来学校教学工作回顾总结及今后的任务》教学工作报告，他在报告中说：

2006年是我校“十一五”规划的开局之年，也是迎接教育部对我校本科教学工作水平评估预备的关键年，更是我校改革与发展的机遇年。

在报告中他对我校三年来的教学工作进行了回顾和总结。

一、教学基本建设进一步加强

师资队伍的数量和整体水平有了较大幅度的提高，教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构更趋合理；通过教学质量优秀奖、教师教学基本功大赛等活动，使师德、师风建设收到了良好效果；调整和优化专业结构，形成了以理工为主、经、管、文、法相结合的专业格局；深化课程改革，打造精品课程，促进教学质量的不断提高；重视实践教学，培养学生实践能力，制定了近20个教学管理文件，使实践教学管理规范化、科学化；加强教材建设，提高编写质量。

二、教学改革进一步深化

在人才培养模式、教学管理体制、教学内容、教学方法、手段与课程体系改革等方面均取得了可喜成绩，作为学校教学改革重点的学分制改革成效显著。

三、教学管理水平进一步提高

学校组织开发了基于网络的学分制教学管理软件，为学分制提供了现代化的运行管理平台，管理更加科学、规范、高效，教学管理实现了网络信息化。

四、人才培养方案进一步完善

认真确定专业人才培养目标、突出专业特色、优化课程体系。

新的方案更好地体现了以学生为本的原则，在保证人才培养共性要求的同时，鼓励学生个性化发展。

五、学生课外科技活动成绩突出

学校出台了鼓励学生参加课外科技、文体活动的政策，近年来，我校学生在各种大赛中多次获奖。

杨康副校长在充分肯定成绩的同时，提出了我校教学工作中存在的问题和我们所面临的困难。

尽管学校建立了教学质量监控体系，但操作上，教学管理宏观监控的力度尚有待加强，过程管理还比较粗放；二级学院内部尚未形成自我约束、科学有效的教学质量监控机制；教风方面也存在一些不容忽视的问题；我们仍然将为办学经费不足等问题所困扰，即将迎来的教学评估更不容我们有丝毫的懈怠。

针对副校长杨康的工作报告，围绕提高教学质量，教学改革措施，迎评促建三个议题学校组织了分组讨论。

各组对学校教学、实验、教材、仪器设备、多媒体维护、教风、学风、教学质量监控等方面都提出许多宝贵意见，尤其在迎接教学评估方面大家讨论热烈，为我校保良争优这一目标献计献策。

会上教务处长马星国对我校下一阶段教学工作重点进行部署，并具体布置了学校迎接本科教学评估工作及进程。

1.完善教学质量监控和保障体系

下一阶段质量管理的目标就是要建立起学校宏观监控与学院内部的具有自我约束机制相结合的教学质量监控与保障体系，重点放在对主要教学环节的观测点的评估和状态监控上。

2.树立以“学生为本”的教学理念，优化人才培养方案

优化本科人才培养方案，使学生在达到共性要求的前提下实现个性发展，真正体现以学生为本、实现因材施教。

3.加大教学改革力度，以改革促发展、以改革促进人才培养质量的全面提高

党委书记、校长邢贵和在《凝心聚力，扎扎实实做好教学评建工作》的总结讲话中指出：

这次会议是在一个特殊时期召开的一次非常重要的会议，是对我校迎评工作的再次动员大会。

会上，认真总结了三年来学校教学工作的成绩与不足，会议期间，同志们结合学校和本职工作的实际，围绕提高教学质量、教学改革措施及如何迎评等议题，以高度的责任感和使命感，分析我校教学工作和迎评工作的优势和长处，认真负责地提出了存在的问题和不足，探讨了下一步的工作重点、工作思路和工作措施，为如何搞好我校的教学和迎评工作，献计献策。

他要求全校干部、教师深入理解“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”20字方针，做到人人了解评估、关心评估、心系评估；号召大家以本次教学工作会议为起点，继续推动我校教学工作再上新台阶；以良好的精神状态投入到迎评工作中，为我校在明年的教学评估工作中取得优异成绩共同努力。

会议期间，装备工程学院院长、人事处处长、材料学院教师代表分别发言，表示要认真学习、真正领会评估所倡导的重要意义，上下团结一致，进一步统一认识、明确责任，人人做好本职工作，为明年的教学工作水平评估贡献一份力量。

会上，党委副书记许荣华宣布三年来教学研究与改革优秀成果、优秀论文和先进个人获奖名单并颁奖。

党委书记、校长邢贵和与各有关部门、各观测点负责人签订了《沈阳理工大学本科教学工作水平评估责任状》。

12月1日下午，历时三个下午，我校第六次教学工作会议在科学会堂圆满闭幕。

教务处

教学工作会议获奖优秀论文

第六次教学工作会议共征集论文400余篇，经各学院推荐、专家组评审，共评出一等奖优秀论文7篇、二等奖优秀论文30篇、三等奖优秀论文41篇。

获奖论文目录如下：

一等奖论文题目

作者

单位

基于Internet的学分制教学管理系统的开发实施

马星国杨猛何艳丽

教务处

以评估为契机，不断提升本科教育质量

刘红佟晓丽张云辉侯献军

教务处

通过实践教学培养化工类学生的创新能力

程秀莲

环境与化学工程学院

论高等教育成本补偿方式的变革与社会公平问题

金敏力郭策

经济管理学院

多媒体教学的探索

万华曲家惠

经济管理学院

实践教学的多维计分考核与质量控制

徐静霞李锦学

经济管理学院

机构运动简图测绘虚拟试验系统的研究

王铁军邵伟平赵满平

机械工程学院

二等奖论文题目

作者

单位

强化管理全面提高生产实习质量

赵晖李玉海

材料科学与工程学院

关于高职教育人才培养的几点思考

赵凤瑛陈玉和

装备工程学院

分级实验中限制性开放的探索与实践

李洪奎陈刚

理学院

论高校教学管理人员的教学管理工作

汪梅臻

理学院

对在小球技术教学课中培养学生自我评价意识的研究

赵宏明

体育部

意义习得理论对词汇教学的启示

常自为

外国语学院

积极影响大学生英语学习动机的策略

于巍

外国语学院

中国零起点学生俄语格的教学方法研究

王丽君

外国语学院

英语语言中委婉语的应用表达

国宁

外国语学院

影响双语教学效果的几个重要因素

齐宏伟

信息科学与工程学院

对EDA课程设计的思考

崔秀敏宋勤

信息科学与工程学院

化工本科毕业论文质量评价体系的探索

程秀莲

环境与化学工程学院

将国际经济与贸易专业打造为品牌专业的战略构想

徐春祥

经济管理学院

大学人文教育分析

杨凤刘忠琦

经济管理学院

高校教师职称测评模糊模型

赵忠华

经济管理学院

浅谈欧洲路易十五时期沙发椅艺术风格

李军苗

艺术设计学院

传统与现代－在标志设计中的结合

雷光

艺术设计学院

林松

新世纪高等教育的发展模式

任淑艳

艺术设计学院

高等教育国际化是历史的必然

赵辉

文法学院

白海莲

高校“两课”教学信息化的思考

李桂芹秦书生

文法学院

从毕业设计看工程图学全程教育问题

丁茹

机械工程学院

坚持以人为本努力创建大学和谐校园

黄莉莉

机械工程学院

适应人才市场需求深化教育教学改革

金浩

工程实践中心

姚忠勇

学分制下排课程表策略的探讨

何艳丽杨猛

教务处

对SCI评价体系的思考

赵晖

教务处

庞虹

高校教学过程质量管理体系的构建

张云辉沈滢

教务处

改革课程内容体系提高工程实践能力

张景异黄莉莉

教务处

教学督导团工作实践与认识

孟宪嘉

教务处

信息时代的图书馆管理

郭颖

图书馆

信息时代图书馆情报人员的再教育

王洋

图书馆

三等奖论文题目

作者

单位

对专业课开展双语教学的探讨

赵海涛屈非

材料科学与工程学院

高校扩招后提高教育质量的对策研究

张　帆何显威

材料科学与工程学院

关于《信息与计算科学》专业的发展

张玉春

理学院

坚持发展观，加强教学管理

汪梅臻

理学院

浅谈“启发式”教学在体育教学中的运用

谷云峰

体育部

新目标下高校体育教学的研究

张力彤赵宏明

体育部

关于高职公共英语教学的几点思考

高路

外国语学院

使用录像片辅助英语教学的思考与探索

王丹邱

外国语学院

多媒体技术在公共英语教学中的应用

马英

外国语学院

多媒体在英语教学中应用的启示与思考

李媛媛

外国语学院

中国零起点学生篇章阅读的教学方法

王丽君

外国语学院

Немногоокультуреречидляизучающихрусскийязыкстудентов

王国红

外国语学院

关于高职计算机教学内容与教学质量的研究

邓欣伟刘丽娜

信息科学与工程学院

《计算机图形学》多媒体课件的开发设想及具体应用

沈红喻红杰

信息科学与工程学院

浅谈创造性思维对教学发展的推进作用

高峰侯亚军

经济管理学院

当代大学生思想教育工作几点思考

耿乃国

经济管理学院

辽宁省高教发展现状分析及其未来发展

纪国涛刘忠琦

经济管理学院

国有民营院校教育成本分析指标体系的设计

金敏力郭策

经济管理学院

信息管理与信息系统专业课内容整体优化的研究

田兆福

经济管理学院

个性化的设计先锋－菲利普.斯塔克

闫启文吴华

艺术设计学院

3dsmax8新特性

范景泽

艺术设计学院

深化思想政治理论课教学方法改革的理论与实践

杨松张卫红孙丽艳景冬梅

文法学院

科学发展观与高校学生风气建设

刘恒儒

机械工程学院

机械原理课程设计教学改革的思考

赵满平王铁军邵伟平马星国

机械工程学院

机械原理和机械设计课程设计的教学实践

邵伟平王铁军赵满平

机械工程学院

大学英语教学改革笔谈

刘玉铃

现代教育技术中心

我国高等职业教育教学模式探析

褚长胜

工程实践中心

专业课教学改革初探

宋凯韩玉斌刘昶谢颖

教务处

搞好电子设计竞赛加强大学生实践创新能力培养

穆玉刚张景异

教务处

高校教学管理科学化的研究

张晓丽

教务处

关于教学管理改革的几点思考

王同杰李红

教务处

扩招后高校本科教学质量问题的思考

朱斌

教务处

以人为本的高校教师管理

朱斌

教务处

高等教育国际化的内涵及对策

佟晓丽

教务处

学分制与高校教学模式改革

佟晓丽刘红

教务处

建立现代大学制度的研究

刘红

教务处

毕业设计题目的选择要准确严密

孟宪嘉

教务处

网络环境下文检课教改构想

聂磊

图书馆

充分发挥图书馆在高校素质教育中的职能作用

张岩

图书馆

成人教育的学籍档案管理浅析

陈虹

继续教育学院

普通高校函授站现状的分析与思考

韩秀杰

继续教育学院

教务处教研科

校团委诚信求实迎评估

校团委本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，认真对待教学评估，安排专人负责评估工作，结合日常工作处理评估事宜，注重日常材料的搜集和整理，以诚信的态度，实事求是对待教学评估工作。

此外，团委还走访了建筑大学、工业大学、东北大学等兄弟院校，学习交流评估工作的汇报材料，查询了详细的支撑材料，并观看了各高校的迎评汇演，吸取了一些好的经验，达到了取长补短的目的。

团委在今后的工作中将更加努力工作，做好以下几点：

1.要进一步统一思想，提高认识，充分认识本科教学评估工作的重大意义。

2.要充分发挥广大学生干部的主动性、积极性和创造性，以良好的心态对待评估工作。

3.继续走访兄弟院校，进一步加强交流与学习，务求使评估工作推陈出新。

4.要加大教学评估工作的宣传力度，营造浓郁的迎评促建氛围。

5.按照评估指标逐项找差距，加强以评促建，弥补不足。

通过教学评估，团委要深刻理解“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的重要意义，保证我校以评促建工作的顺利进行。

校团委

改革教学方法与手段创建校精品课程

《计算机网络》课是信息科学与工程学院各专业的专业课，该课程在本科教学中有着十分重要的地位。

《计算机网络》课程内容与社会上应用的计算机网络联系密切，学生学习的知识能够及时得到应用，对学生就业有较大的帮助,由于计算机网络知识更新速度快，课程内容不断变化，任课教师必须不断学习、及时掌握最新的计算机网络知识，才能保证学生学到的知识能够应用到真正的计算机网络之中。

经过《计算机网络》课程全体教师的努力，教学取得了较好的效果。

今年《计算机网络》课程被学校评为校级精品课程。

为了进一步搞好《计算机网络》教学,我作为《计算机网络》课的任课教师,谈谈自己的体会。

一、教学方法与教学手段改革

1.教学内容先进性

《计算机网络》课程教学必须与时俱进，任课教师要随时了解掌握社会需求的新知识、新应用、新方法、新设备,并及时补充到教学中去,切实保证教学内容的先进性、实用性,切实保证学生学到最新的知识。

2.注重能力培养

在保证完成理论教学的同时，尽量多开设习题课。

利用多媒体教学，给学生展示设计、设备选型、故障诊断等。

让学生多练,学以致用，通过课程的学习切实掌握知识的具体应用等。

3.实验教学是理论教学的延伸

将理论教学中讲授的部分重点、难点内容放到实验教学中，给出题目，让学生自己设计具体内容。

4.理论知识模块化

模块化教学方式十分适用于高校扩招后的我校学生，教学中贯彻“理论以应用为度，面向实际应用为主”，“理论辅助应用”的思想。

我们的作法是将全书按章节、重点、难点划分出知识点，每个知识点配3-5道习题，每堂课讲授1-3个知识点，然后简单讲解习题。

让学生感到理论教学不再枯燥。

5.信息化、网络化辅助教学

利用网络辅助理论教学对学生学习可以起到激励作用。

为此课程教研组设立网络公共邮箱。

邮箱面向全体学生公开，学生有问题可以发到邮箱，由任课老师轮流浏览、汇总，并及时回信解决问题。

这个邮箱学生也可进入，便于查阅问题的解答。

教师建立了大量的习题库保存在邮箱里,学生可以随时随地做练习,加深对理论教学内容的理解。

学生的作业也要求用Word电子文档完成，由学委收集汇总、压缩，发到任课教师创建的班级公共邮箱，教师对作业的批阅结果也保留在同一邮箱。

作业及批阅结果的保留为评估打下了良好的基础。

二、在教学中解决的关键问题

1.将繁琐的纯理论教学向简单易懂的模块化教学方式转变。

努力减少理论教学中各门课程的相互依赖性。

减少每次理论教学之间的相互依赖性。

使学生了解理论推导的过程,掌握理论推导的结果。

2.强调“理论教学为应用服务”、“理论教学够用为度”，以应用为目的来掌握这个“度”。

3.作为《计算机网络》的任课教师，要做到“因材施教”而不是“因人施教”。

通过教学方法与教学手段的改革，我们找到了解决问题的途径，在《计算机网络》课程教学中学生学习目的性强，学习自觉能力得到较大改善。

课程组全体教师共同努力，积极进行教学改革，在改革中不断改进教学方法与教学手段，不断完善教学新理念，使《计算机网络》课程教学更加规范、有序。

在《计算机网络》课获得校精品课荣誉的同时，任课教师又肩负起继续努力创建省级精品课的责任。

课程组教师经多次讨论，决定申报教学改革项目，研制开发“《计算机网络》学习系统”。

研发成功后该学习系统将在校园网上发布，学生可以随时利用该系统进行课程的学习，学习时间自己安排，实现学习时间的弹性化、个性化。

学习系统采用实名制，具有统计功能。

可以统计学生的学习次数与学习时间，统计结果反馈给辅导员，加强学生的学习管理，统计结果在理论教学时有目的的公布，对学生可以起到督促作用。

还可以统计学生学习时回答问题的错误率，使教师及时掌握学生对理论教学的学习情况，及时调整教学内容、教学方法。

计算中心：

宋凯

适应社会需求改革物理实验培养创新人才

《物理实验》是大学生入学后受到系统的实验技能训练的开端，是必修的实验基础课，更是培养学生创新思维和创新能力的重要课堂。

从2006年8月开始，该课程分为文、工、理科平台进行教学，学时数分别为24、32、48、56学时。

这门课程不仅加深了学生对理论知识的理解，更重要的是可以不断地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的自学能力和创新能力。

自1996年、2002年相继被评为校级优秀课以来，在学校各级领导的大力支持下，经过实验室全体人员的共同努力，教学队伍结构趋于合理、教师整体素质稳步提高，教学效果普遍良好，尤其是在教材建设、教学内容、教学环节等方面颇具特色。

2003年，在省高校基础实验室评估工作中荣获“优秀单位”称号。

今年《物理实验》课又一次被评为校级优秀课。

几年来,实验室全体人员在教学过程中不断进行改革，以适应社会需求。

一、及时采用新教材

金正一教授主编了《大学物理实验》教材并由兵器工业出版社出版。

该教材在省内乃至国内较早地引入了国际上最先进的不确定度评定理论，并贯穿于每个实验之中，有些方面有所突破甚至达到先进水平，形成了较为完整的数据处理系统。

这一点曾得到同行们的赞同。

2004年，我们申报的新实验教材被列入学校教材建设规划，于2005年8月出版。

新教材——《大学物理实验》重点突出了综合性、应用性和设计性的实验内容。

二、注入新的教学内容、改革教学方法

随着实验教学内容的不断更新，我们及时编写新的教学大纲，及时填写教学日历。

一是对各个实验项目提出了规范化的要求，保证了整个课程的科学性、完整性和协调性。

二是及时地将教研的新成果引入到课程中，给教学内容、教学方法不断注入了新鲜血液。

三是不断加强课程建设，注重实验内容的新颖、先进和实用。

四是注重培养学生灵活运用基础知识的能力，积极采用启发式的教学方法，尽量采用多媒体教学。

鼓励学生提问并对实验进行探讨，从多方面、多角度思考问题，提高学生对所学知识的综合运用能力和实验设计能力。

三、加强实践教学管理

在实验室管理方面，制定了系统的实验管理规则，使实验室的管理工作不断制度化与规范化。

对于仪器设备，实现了专人负责与动态化管理，及时维修仪器，在学校资金投入较为紧张的情况下，保证了教学工作的正常进行。

对于学生的作业和实验报告能认真审阅、及时批改，并制定了统一的实验报告批改制度及评分标准。

对于课堂教学和实验报告中存在的问题能及时反馈，不断加强、调整、改进。

在考核制度方面，较为规范、合理，并能根据学生的实际情况不断改进，较好地调动了学生的学习热情，进一步培养了学生的动手能力和创新精神。

良好的考核制度起到了鼓励先进，鞭策后进的作用。

物理实验室一直是我校开放实验室，这给实验教师增加了不少的工作量。

但在全体实验教师的不断努力和辛勤耕耘下，物理实验取得了较好的教学效果，受到全校师生的一致好评。

理学院物理实验室

我校推荐申报2006年

辽宁省高等教育教学改革研究项目

经各基层单位推荐，学校专家组评审，学校决定推荐以下20个项目申报辽宁省高等教育教学改革研究项目。

推荐申报2006年辽宁省高等教育教学改革研究项目一览表

序号

项目名称

申报人

职称

职务

1

适用高等教育大众化的基于多参量系统的应用型人才培养模式的建立与实施

杨康

教授

副校长

2

深化学分制改革，优化应用型人才培养方案，完善教学质量保障体系的研究与实践

马星国

教授

教务处处长

3

应用型工科人才培养实践教学体系改革的研究与实践

张景异

教授

教务处副处长

4

机械创新设计能力培养的实践与研究

丁茹

教授

副院长

5

测控系统类课程应用技能和创新能力培养教学模式的研究与实践

于洋

教授

副院长

6

以教师为主体的教学和网络课程平台

杨猛

副教授

教师

7

应用型理科人才培养模式的研究与实践

徐送宁

教授

副院长

8

加强大学生学风建设的研究与实践

孙安

副研究员

总支书记

9

动画专业教学模式的改革与探索

雷光

副教授

副院长

10

应用化学专业优化教学内容、课程体系和实践教学环节的研究

高虹

副教授

教师

11

国际贸易专业实践教学模式改革与创新研究

徐春祥

副教授

教师

12

大学英语第二课堂开发与实践的研究

张翠平

副教授

教师

13

我国高校两次《纲要》比较分析及教师能力模式的研究

佟春雨

讲师

教师

14

辽宁高校精品课程建设问题与对策研究

王海鹰

教授

教师

15

现代教育技术下大学英语教学模式及方法之创新与精品课建设研究

张晓红

副教授

教师

16

构建知识、能力、素质协调发展的应用型人才培养模式的研究

宁先圣

副高级研究员

学生处处长

17

英语网络教学信息库建设的探索与研究

国宁

讲师

教师

18

电子信息类专业MATLAB技术课程的双语教学课程体系研究

魏英姿

副教授

教师

19

改革学生体育课堂学法—对大学体育教师指导行为的研究

刘恒慨

副教授

教师

20

管理学科专业教学质量管理及其评价体系研究

赵忠华

副教授

教师

教务处教研科

报：

学校党政领导

发：

各学院、机关各部处、各直属单位