初三下学期家长会班主任发言稿材料.docx

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初三下学期家长会班主任发言稿材料

初三下学期家长会班主任发言稿材料

希望和建议

抓好毕业班的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。

我认为根据各自孩子的特点，分两步走，三方面入手，四点注意

一、两步走

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然

后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。

切不可简单粗暴。

和孩子一起制定近期目标，竞争对手，中考目标，每考一次落实一次。

特别是接下来的复习时期，如果家长能抓住机会，帮助和引导孩子学习，那么学生取得翻天覆地的变化都是有可能的。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

中

考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。

以平常心态轻松面对大考。

创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的

氛围中发挥出最佳水平。

每晚作业检查签字，督促订正作业。

二、三方面入手

1、思想上鼓劲明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；

不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易

虚弱。

这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休

息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长

进，身体也垮了。

这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩

子劳逸结合，调整好生物钟。

搞好伙食，加强营养，每天坚持给孩子

喝一袋牛奶。

早饭一定在家吃好，体育训练要坚持，另外，调整好身

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体状态，争取在体育加试和中考时候身体状态最佳。

3、心理上热情疏导要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。

试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？

要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说“你能行”。

有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神、一个温暖的拥抱就可以使他们很满足从而充满动力。

三、四个注意点

①切忌期望过高。

不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考多少分”、“一定要上什么什么学校之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。

其实，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求。

在后续复习阶段，在你不妨告诉孩子“只要尽到最大努力就行了！

”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。

②切忌制造紧张空气。

为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。

其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。

明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，只要适当控制就行了。

同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。

自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。

当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利

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的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。

在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前

反复念叨“你要加把劲啊！

”、“你一定要考好呀！

”等等，这容易

让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。

你有这唠叨的功夫，不如给孩

子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问

题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于

他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。

而

这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。

可以说学生读书的好

坏很大一方面取决于家长对待孩子学习的态度。

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初三九年级学期末家长会班主任发言稿

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！

在此，我代表年级组对家长表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，

同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。

总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。

这是我们初三年级教学的根本出发点。

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，学生的学习成绩也开始分化。

可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

一、学校为初三毕业班所做的重点工作

初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。

学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施

1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整

体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜

样，也是我们学校信赖的一支队伍。

初三的每一位教师也都深知责任

重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，

各学科的教学情况也有了很大突破。

2、加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，

保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。

3、市教科所、区教研中心、学校领导会定期组织初三年级的教

学调研活动，促进教育教学质量的提高。

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4、硬件设施的投入都优先初三年级的教学，办公条件也得到改

善。

二、年级概况

总体情况我们还是比较满意的，各班的班级管理都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。

尤其是我们的班主任真的很辛苦，每天早上725以前到校，下午540放学后还要处理一些学生问题，经常是630以后才能回家，中午还要守学生午休，一整天都坚守在学生身边。

正因为我们老师很有责任心，严格科学的管理，所以各班涌都现出一批品学兼优的好学生，如325班伍俊锦、黄驿槿、陈佳、屈信、李修齐，李丹妮、蒋佳欣，刘思琪；326班郭可思，杨自峰，谢馨雨，327班章雅婷、刘润江、吕荟琳、周丹、朱珂；328班邹兴旺、王天姿等。

他们都是认认真真对待学习，所以取得了很好

的成绩。

而有些同学，对待学习的态度截然相反，不但自己不学，还

要影响其他同学，甚至影响老师上课。

这是对自己极不负责的行为，

也是违反义务教育法的行为。

如326班王军剑、邓杰；328班钟勇、

黄政。

全年级的212名学生中，绝大多数是认真守纪、积极向上，但也有少数同学表现不尽人意，出现违纪、打架、迟到、旷课、恐吓同学、离家出走、谈恋爱，无心上学，人在课堂心在外，上课睡觉、讲小话，玩手机，看小说，听音乐，随意下位，不交作业，不尊重老师等现象，希望引起各位家长重视。

尤其是当您的小孩出了问题的时候，您应该积极配合老师妥善处理，而不是回避或推卸责任，这样做对教育孩子非常不利，对孩子的成长也会带来负面影响。

有个校长说过“6A的家长一定能教出6A的孩子”。

我也认为“优秀的学生后面一定有位优秀的家长。

问题学生后面大多存在一个问题家庭”。

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下面我介绍一下第一次月考和期中考试情况

表彰（两次表彰表）

问题

1．学习方法不科学。

2．学习自觉性还存在一些问题。

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学学习盲目。

4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合

教育（偏科学生成绩表）。

5、书写不规范，马虎潦草。

（中考试卷有规范的版面设计，书写

要求，最后要扫描进电脑阅卷）。

三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作

1、严格管理，依法治校。

一个学校没有严格的管理，就不可能

有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。

为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，实行封闭式管理，

中午一律在本班教室午休，有学生科领导和年级组老师检查督促，回

家吃饭的学生1:

30方能进校门。

2、加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。

充分利用课

堂、班会的时间给同学们加油充电。

多开有远大理想、崇高目标与追

求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心

增强了，学习也变得积极主动了，成绩也会稳步提高。

同时实行“一

帮一”活动，以实现班级无后进生。

对后进生一视同仁，因材施教。

3、既要全面抓，又要重点抓。

初三年级212人，一个学生就是

年级的212分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之

百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个

学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们

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创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。

四、希望和建议

抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多的需要家长的关心、支持与配合。

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。

任何一个同学只要想学习，都能学好。

问题是行动哪里来，这就需要家长来要求了。

有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。

可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。

那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭、幼儿园、小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确的家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？

其中关键在于家庭教育。

往往一个孩子，学习的动力于家长的期望，家长要经常了解孩子

的学习情况，在学校表现情况，和孩子共同制订学习目标。

家长要投

入更多一点的精力关心孩子的学习。

对孩子的学习过程进行管理，美

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国家长教育孩子的“四W法则”who任何时候都要了解孩子跟谁在一

起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么时

候回家。

这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会

用功一些，就会努力把学习搞好。

有的家长总是说，工作太忙。

我说，

家长再忙，又是为了什么？

现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

“十年树木，百年树人”，一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。

“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。

而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。

当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

3、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。

抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。

而我校当前的安全工作主要有交通（校园内严禁骑单车、人车分流）、饮食（学校食堂管理严格，进货渠道正规）、安全保卫（高薪聘请保安公司，杜绝不法分子进校园）。

希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

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4、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。

当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想，或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在12年的中考中取得满意的成绩。

要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

同时对你的孩子要有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心。

5、注重良好习惯的培养，预防不良习气的养成。

俗话说得好江山易改，本性难移。

对孩子良好品行的培养要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。

而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。

对以上不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。

希望家长监督孩子课余上网、手机聊天、看课外读物等。

更要注意孩子与那些人交往，双休日的活动安排。

6、多抽点时间与孩子沟通交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，孩子更多的需要和家长真诚的交流。

孩子跟你说话，是想得到你的认同；孩子不想跟你说话，是因为你经常不认同他。

要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们觉得自己行，是好样的。

事实上，孩子并不在

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乎家长给他们买多少好吃好穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的

眼神就可以使他们很满足、充满动力。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以

我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子

的学习中去，把孩子培养成人成才。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我

们相互合作，把我们的学生、您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良

的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚

实的良好的基础。

祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

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