小升初六年级语文总复习题大全4.docx
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小升初六年级语文总复习题大全4
一、选择。
下面的比喻句,用什么比喻什么,正确的答案是()。
柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。
A.用红灯笼比喻大柿子B.用大柿子比喻红灯笼
C.用许多比喻一个一个
二、缩句。
强烈的光线射进黑暗的房间。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
三、关联词语。
()最大的裂缝已经堵住了,风()可以灌进来。
⑴我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。
()我需要它,()这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。
()你不来,()事先打电话给我。
我家()养了许多花,()没有奇花异草。
爸爸()工作,()参加业余学习。
现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
雨来()牺牲,()不向鬼子说出交通员藏在什么地方。
四、句式训练。
难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
改为陈述句:
改变词序,改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
①妈妈对我说:
我想看看你洗的衣服干净不干净。
(改为转述句)
五、修改病句。
我们认真讨论并听取了校长的报告。
我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
造纸是我国古代的四大发明。
经过老师的耐心教育,使我认识可自己的错误。
桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
赢了齐威王。
我忍不住不禁笑了出来。
放学回到家,小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
万里长城,故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
六、成语填空。
流水()古木()天赞不()口
七、根据意思写成语。
心情舒畅,精神愉快。
()
八、判断下列句子使用的修辞方法:
大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
()
九、扩句。
教师批改作业。
十、把下面的反问句改成陈述句。
这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
十一、把下面的陈述句改成反问句。
不好好学习,自然不能取得好成绩。
一、选择。
下面句子,关联词用得不正确的一组是()。
A.如果遇到难题,我们就要把它攻下。
B.既然遇到难题,我们就要把它攻下。
C.既然遇到难题,我们才要把它攻下。
二、缩句。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
三、关联词语。
()遇到什么困难,他()不灰心。
()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开,()都没有成功。
()困难有多大,他()都坚持学习。
()你经过辛勤的劳动,()能享受到成功的喜悦。
王明()生病了,()他坚持来上学。
我们()已经有了进步,()不应当因此自满。
周恩来()受到全中国人民的尊敬,()在世界人民心中也有崇高的地位。
他()学习和品德都很好,()身体也很好。
爷爷()六十多岁了,()精力仍然十分旺盛。
四、句式训练。
寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
改变词序,意思保持不变。
出金华城大约公里到罗甸。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改变词序,意思保持不变。
出金华城大约公里到罗甸。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
..
五、修改病句。
既然这件事难办,我们也一定要办好。
值日生把桌子擦得干干净净,整整齐齐。
我估计他这道题一定不会做。
老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
清明节前的晚上。
少先队员要发挥革命传统。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
看了这部电影,受到了深刻的教育。
六、成语填空。
()然不同()然不觉()然自若()然一新
七、根据意思写成语。
形容思索问题的能力很差。
()
八、判断下列句子使用的修辞方法:
这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?
()
九、扩句。
老师关心我们。
十、把下面的反问句改成陈述句。
难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
十一、把下面的陈述句改成反问句。
这个真实的故事使我深受感动。
一、选择。
下面的词语在描写人物外貌、神态和动作时,有错误的一组是()。
A.穿着破烂肩膀宽阔穿着红上衣皮肤黝黑(外貌)
B.微微张开嘴唇凝视的目光没精打采的目光漠然地望着步履艰难(神态)
C.试汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拚命地拉着纤绳(动作)
二、缩句。
这轻声慢语如涓涓细流,涌入我的心田。
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
三、关联词语。
万里长城()是用方砖砌成的,()是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
()詹天佑设计了人字形线路,()火车上山就容易得多了。
凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。
()遇到什么困难,他()不灰心。
()猫头鹰是捕田鼠的能手,()我们要保护它。
()不畏劳苦的人,()攀登科学高峰。
作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。
每天上学,()王洁来找我,()我去找他,我俩总是结伴去学校。
()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
四、句式训练。
你们可以小点声说话吗?
改为析使句:
把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成把字句_
改成被字句_
五、修改病句。
这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花,美丽极了。
这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
《繁星》的作者是巴金写的。
中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
在老师的教育下,他明确了学习态度。
老师让我立刻马上去办公室。
六、成语填空。
()有名()不舍()不忘
七、根据意思写成语。
形容思索问题的能力很差。
()
八、判断下列句子使用的修辞方法:
因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。
()
九、扩句。
主人欢迎客人。
十、把下面的反问句改成陈述句。
碰到一点困难,怎么能灰心丧气呢?
十一、把下面的陈述句改成反问句。
海上日出真是伟大的奇观。
一、选择。
下列音节中全是整体认读音节,正确的一组是()。
A.qiyishiyewuyuyinB.yiyushiyeyinyueyunC.riwupiyuyeyuezhi
二、缩句。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
三、关联词语。
()我是少先队员,()更要处处严格要求自己。
王红()成绩优秀,()从来也不骄傲。
()骆驼是沙漠里重要的交通工具,()人们称它为沙漠里的船。
()遇到什么困难,他()不灰心。
()大家语言不通,()心里想的都是一样。
我家()养了许多花,()没有奇花异草。
你()懂得了着道理,()要自觉去做。
同学们()走着,()谈论着。
杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后变成几乎黑的了。
它()真的变黑,()太红了,所以像黑的。
四、句式训练。
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
改为感叹句:
把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
雨水淋湿了战士们的衣服。
改写成把字句:
改写成被字句:
改写成问句:
五、修改病句。
我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
他经常回忆过去的往事。
所有的全校师生都参加了植树劳动。
经过努力,王小明的错别字大大进步了。
东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
我经常看到小明有时在早锻炼。
多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
任何一切困难都难不倒我们。
六、成语填空。
()首挺胸热血沸()深情厚()
七、根据意思写成语。
形容思索问题的能力很差。
()
八、判断下列句子使用的修辞方法:
他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。
()
九、扩句。
月光照耀着大海。
十、把下面的反问句改成陈述句。
没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?
十一、把下面的陈述句改成反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
一、选择。
下列各句中标点符号使用完全正确的句子是()。
A.曹操笑着说:
黄盖没有失信,果然来投降了。
B.我经常,天天吃新鲜的蔬菜。
C.只要我军走在前面:
就能取得胜利。
二、缩句。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
奶奶笑得合不拢嘴。
三、关联词语。
()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。
开国大典那天,()群众把嗓子都喊哑了,()觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
()刮风下雨,解放军战士()坚守在自己的岗位上。
政府()给灾民送来了食品,()送钱来帮助他们恢复生产,重建家园。
()明天不下雨,运动会()照常举行。
红领巾是红旗的一角,是烈士的鲜血染成的,()它最鲜,最红。
农业生产()能不断发展,()党的政策调动了农民种田的积极性。
很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
张老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。
四、句式训练。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问:
双重否定句:
把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
这块地里的菜秧是我种下的。
①(改成反问句)③(改成否定句)
①
③
五、修改病句。
早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
校园里屹立着一棵棵白杨。
邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
校门两旁的迎风招展红旗。
因为老舍爱养花,而且养了许多花。
再过整整一个月左右的时间,我们就毕业了。
在公共场所,我们应当维持清洁。
六、成语填空。
()君之罪神态各()虎视()
七、根据意思写成语。
仰慕名声而特地前来。
()
八、判断下列句子使用的修辞方法:
海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
()
九、扩句。
教室里坐满了学生。
十、把下面的反问句改成陈述句。
书籍不正是我们的好老师吗?
十一、把下面的陈述句改成反问句。
春风吹绿了田野。
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