三年级音乐教师工作总结范本与上半学期月考总结范文汇编doc.docx
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三年级音乐教师工作总结范本与上半学期月考总结范文汇编doc.docx
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三年级音乐教师工作总结范本与上半学期月考总结范文汇编doc
2018三年级音乐教师工作总结范本与2018上半学期月考总结范文汇编
2018三年级音乐教师工作总结范本
本学期我兼任三年级的音乐课,由于三年级学生年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。
他们上课时不能一动不动的“安分守己”,他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他们常常会争胜好强不肯落后。
这一切都是儿童期性格特征的表现。
本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效。
现把本学期的工作作如下总结:
一、针对儿童好动的特点,音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动,我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。
如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时,我通过对教材的分析,知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。
为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性,我在教学中尽量让所有学生“动”起来,创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。
一开始,我就设计了“比一比,看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点,音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中。
如教《音乐名称》这课,由于内容比较抽象,我便编了白雪公主与七个小矮人的故事,并根据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点,音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。
音乐教学要不断向学生提供新的刺激,以引导和激发他们的好奇心,促进他们对未知因素的探索。
例如,为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?
同学们展开想象,自由地探索。
同学们是这样想象的:
啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄(dododo),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(mimimi),喜鹊喜鹊比作si……。
大家积极地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。
最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲。
孩子们在老师的指导下,积极探索,把个人编的儿歌唱出来。
老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里。
由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理,并鼓励他们独立思考,大胆探索,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和好奇心。
四、针对好胜特点,音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。
小学音乐教学如何突出主动性?
我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。
具体办法很多,而“竞赛”是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。
因此,在音乐教学中所要注意的律动性,所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重,或相为互补。
如教学上采用的方式,同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
无数的心理学家的调查证明,一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的。
因此,将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。
作为一个小学音乐教师,如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学,是时代赋予我们的光荣任务。
我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起,为提高小学音乐教学的质量而共同努力。
2018上半学期月考总结范文
告别了赤热的夏季,我们迎来了风轻云淡的清秋,适宜的气候,给我们的学习创造了绝佳的天时;幽静的校园环境及班级所处位置为我们提供了有利的地利;辛勤园丁的无私乐教使同学悦学、班级和谐氛围的形成增添了人和。
秋分之际,我们迎来了本次月考:
这是本期的第一次大考,9月21日举行,试卷内容为本期新学知识,由学校特请高人命题,考试结束后由九年级老师帮助评阅试卷,成绩于25日出来,试卷随后发下,经最后审定试卷,成绩于26日最后确定。
由于出卷、监考、评卷、登分等诸方面及最后分数更改,都十分严格,因此,本次考试成绩相对比较真实可信,纵观总体成绩及存在问题,特做如下小结:
一.本班总体情况回顾
本次考试,我们共考八科,按照中招标准,语数英三科满分均为120分,思想品德、物理满分各为70分,政史地生满分各为50分,总计满分为650分。
在本班全体师生的共同努力下,本次考试本班英语、物理、历史、地理、生物五科平均成绩级段第一,语文、数学两科平均成绩级段第二,思想品德级段第三,单科总评级段第一。
本班级段前200名38人,级段人数最多,其中王文楠同学以总分608分的较大优势获级段第一名,级段前400名累计53人,这些成绩与单科总评加在一起,本次月考本班总成绩级段第一。
可以说,经过师生共同的努力,本班在八年级的第一次考试中取得了一个开门红,这在竞争激烈的本阶段,绝对是一个好的兆头。
但本次考试也暴露出一些问题,突出
1.学生对考试时间缺少把握如语文考试,包括邝芳冰、杨棋越等优秀生在内,考试出现时间不够用现象,结果造成题未做完,严重影响得分,其他如数学、物理也有这种现象。
这说明,部分同学在平时,不能严格要求自己,做题随意性大,不能精力高度集中地去做题,以致做题速度慢,如不在今后的学习中,抓紧时间,加快做题速度,提高做题效率,今后考试吃亏现象恐还在后头。
因此,要求学生平时应养成精力集中,做题既快又准的好习惯。
2.提高做题准确性,尽量减少无谓失误,仍是提高成绩的关键本次考试说明,部分同学平时成绩不差,小测试时成绩亦很优秀,但一到大型考试,成绩却不尽人意,这里除了其他因素之外,做题准确度低,无谓失误多,也是一个不可回避的问题,即使耿小雨、薛圆、王宁宁等优等生也概莫例外,试想这些同学,平时成绩是何等优秀,休说在班内,即使走向级段、走向全市,只要发挥正常,他们也照样鲜有对手,要说月考考个好的成绩,基本应是手到擒来之事,但成绩说明,有能力考级段第一,有能力考级段前10,却没有做到这些,自信可以,甚至成绩出来之前还自我感觉良好,结果却有点令几失望,关键就在于做题欠准确性,无谓失误多。
所以,我们说,把简单的事做好就是不简单,把平凡是事做好就是不平凡,把该得的分都得到就是成绩优秀。
同时,也让我们谨记先贤的哲言:
图难于其易,为大于其细。
天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
是以圣人终不为大,故能成其大。
3.注意字体工整,注意卷面干净整洁本次考试首次设置卷面分,每科均5分,分值虽不大,但加到一起,卷面分就达40分,这说明卷面绝对不允许有脏乱差现象,字体绝对不允许有潦草、乱涂乱画现象,否则将出现严重的失分现象。
而部分学生就是认识不到这一点,卷面、字体依旧我行我素,结果造成不应有的失分现象,好在本次考试还没有完全推行卷面、字体扣分制度,如果下次考试论起真的,真有部分同学会因此有较多的失分,因此,我们强烈希望所有同学能在平时学习作业时,能自觉养成做题时做题工整、卷面整洁这样的好习惯,相信这不仅仅对平时测试,即使未来的中招、高考,都将大有裨益。
4.过分乐观,缺少刻苦学习的精神考前让填报月考决心和打算时,全班竟有50余人表示,通过自己的努力,月考可以级段前200名,但成绩下来之后,有十几位同学没有达到自己考前所定的目标,细细分析,这十几位同学其实都有实力进入级段前200名,只是因为对自己的成绩、自己的努力过于乐观,结果造成言过其实的结局。
如果对于从未进过前200名的学生如此报决心尚可理解心情,但对于多次进入200名的部分学生如张芳菲、解淇勋、陈蕊、李延昊等人来说,似乎就有点说不过去了,他们的退步代表了部分退步生同学平时的学习状况:
自我满足,自甘现状,自我感觉良好,学习心不在焉,相信带着如此乐观的心境学习,成绩很难提高,休说进步,不退步已是最好的结局。
因此,摒弃小节无害论,摒弃各种小的失误,摒弃盲目乐观,平时全身心投入到学习中,考时全身心投入到做题中,尽量减少失误,力争该得的分全部得到,不该失的分一分不失,相信做到这些,你的成绩自然会有大的提高。
二.关于级段前200名生
本次月考本班共有38人进入级段前200名,其中级段前100名25人。
这是一个较大的突破,在此之前,本班进入级段200最多时仅仅35人,此种情况可以看做是班内尖子生不断进步的一个缩影,对此,我们在为这些进入前200名的尖子生感到骄傲之时,对他们也应进行适当地表扬。
他们是
王文楠608分,以较大优势获得级段第一名的学生,这是该生第二次获得级段第一名,也是本班的第二个级段第一名,得之不易,该生可以说是目前班内最优秀的学生之一。
耿小雨593分,并列级段第五名,也是入校以来在学校举行的九次大考都名列级段前10名的唯一一位学生,是目前班内成绩最稳定的学生之一。
其他前100名生
较之上学期末,薛圆在连续三次进入级段前10名后,本次退出级段前10名;王宁宁在连续六次进入级段前10名后退出级段前10名;二人的失误退步多少令人有点意外,但愿意外不会连续降临。
邝芳冰、曹毓莆、李蕤、高雪涵、纪雨辰、刘秋贝、范苏航、崔鑫宇、薛润、张涵、孟子涵等人也都有较大的进步,我们对此应提出特别的表扬。
崔鑫宇更是由上期的218名直接进步到级段78名、孟子涵从323名进步到98名的,更应提出表扬。
但较之上期,本次月考赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、李延昊、王琪瑶等同学却退出了级段前200名,陈蕊、马明辉也连续两次以上退出级段前200名。
对于级段前200名,我们始终认为,最起码来说,它应是衡量一个学生成绩是否优秀的最重要依据之一,只有连续不断地考取级段前200名,才能说你是一个成绩比较优秀的好学生,才能在未来的中招考试中考出500分以上的好成绩。
而如果不能进入经常级段前200名,最起码来说,中招考试时你难以考取500分以上的佳绩,这也就意味着进入高中之后,你很难以尖子生的身份出现并在高中级段引起老师的重视,而一旦不能得到老师的重视,那么你想考名牌大学,则基本上是不大可能。
果真如此,高考考上一个名不见经传的普通学校,你的理想、你的前程、你的辉煌人生可能都要因此而打折扣,而这输在人生起点上的事,无论如何我们都不能过早地接受。
至于经常考级段前100名的学生,可以说,那就是高中宏志班里的尖子生,只要在高中没有大的波折,考上一个重点大学,应该没有太大的问题。
当然,级段前10名生,特别是级段前5名生,相信今后无论到哪所高中,未来都将必定是北大、清华等全国最好的高校竞相发出邀请的宝塔顶尖式人物。
至此,你可能已经明白,为什么每次考试,我都特别在意你是否能考进级段前200名、前100名、前50名、前10名乃至级段第一名。
因为名次不同,今后人生的档次、未来人生的质量、一个人、甚至一个家族的兴衰都会与此有密切的关系,只有成为一个优秀乃至最优秀的好学生,才能在漫漫人生路上,赢在起点并笑到最后。
七年级入班以来迄今,学校以举行过九次大型考试,下列同学连续九次进入级段前200名,他们是耿小雨、王文楠、王宁宁、薛圆、薛润、高雪涵、曹毓莆、杨乾宇、邝芳冰、田雪琳、张成铭、崔巍、李倩倩、王泽宇等14人,其中耿小雨九次都进级段前10名;王文楠连续六次进入级段前10名,两次勇夺级段第一名;王宁宁也曾连续六次进入级段前10名,相信她们能以自己最优异的成绩,使自己成为考取北大、清华的最优秀竞争者。
而纪雨辰、李佳珍、赵佩瑾、张涵、范苏航、孟珂羽、赵家宝也都有八次进入级段前200名的佳绩,相信他们也将是全国最著名高校的有力竞争者。
三.关于级段前400名生
历次考试成绩表明,本班级段前200名生成绩极为突出,但本班级段前400名生成绩令人堪忧,如本次月考,如果按比例来说,本班前100名生共25人,级段前300名最少也应不少于50人,级段前400名最少也应不少于60人,甚至可以达到65人,而事实表明,本班级段前300名仅仅44人,级段前400名仅53人。
这样的数字,这样少的人数与级段前100名、200名根本不成比例,而实际上,如本次考试,只要平时稍作努力,只要考试正常发挥,赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、王琪瑶、李延昊进入级段前200名,丝毫没有问题,即使陈蕊、马明辉、党雅琪进入级段前200名也应是顺理成章的小事。
可惜,由于诸多原因,他们都与级段前200名失之交臂,甚至如王琪瑶、党雅琪连400名也没有进入,确实令人倍感惋惜。
实事求是地说,除本次考试进入级段前400名者外,下列学生稍加努力,进入前400名,丝毫没有问题,他们是王琪瑶、鲁聪、党雅琪、蒋昊成、郑雪媛,而对于刘一帆、张圃肇、曹元波、李万航、鞠亚冉、杨杰、薛雅、张怡雪等同学来说,进入级段前400名,基本没有大的问题,至于麻韬、张家瑞、崔耿堃、董思为、王浩霖等人,只要很用功,都有机会进入级段前400名。
只是可惜,这些同学都有一个共同的弱点,即面对所学知识,要么过分乐观,大意失去应获得的成绩,要么因为贪玩较多,对学习不能产生正确的认识,要么就是过于放浪形骸,视学习如业余爱好不得,顺其自然、随心所欲,根本不求进取,结果造成成绩的不断退步或始终不见进步。
我们强调级段前10名,是为这些将来考取北大、清华做铺垫;我们强调级段前100名,是为这部分学生将来考取重点大学做铺垫;我们强调级段前200名,是为这部分学生将来能在高考中考取一个比较理想的大学做铺垫;同样,我们强调进入级段前400名,是为这些同学今后能走通求学这条路做铺垫,防止他们在以后的求学道路上出现路子越走越窄、以至此路不通的尴尬局面出现,我们最怕树欲静而风不止,心有余而力不足,猛然醒悟而想学习之时,迷途知返而无路可返,这当是人生求学之路上的最大悲剧,也是人生之路上的最大悲剧。
四.关于后进生问题
这部分同学目前在班内大约有20人左右,由于种种原因,这部分同学成绩欠佳,许多同学要想提高,还必须得下一大番功夫,但目前这部分同学又很明显地分为三个档次,如郭小瑞、郭智博、孟家明等,显然属于基础较差,但学习比较用功,智力虽好但学习方法不对,有潜能欠开发,一旦学习得法,便可扶摇直上类学生,这部分学生只要家长能引起高度重视,学生自己下定决心不放松,认认真真从基础做起,相信经过努力,定会有大的提高,“当惊众人殊”的现象完全可以出现。
但另一部分学生就不那么令人乐观了,如孔启衡、尚程前、马浩翔、周怡凯、朱红艳、张博、孔丰茜等人,头脑聪明、反映问题快,一学就会,但往往是浅尝辄止,不愿深入学习,贪玩较多,疏懒成性,不求进取,所幸目前才刚刚步入八年级,亡羊补牢,虽晚,但未为迟也;见兔顾犬,虽迟,未为晚也。
只要狠下决心,努力向上,卷土重来未可知,成绩仍有较大的提升空间。
至于还剩的另外一部分同学来说,求学之路不甚平坦,求学前景不甚光明,因为这部分学生多半入班以后,无所事事,心随欲动,想学就学,想玩就玩,曾不吝情表现的好坏,更不在意别人的感受,混学多,扰人多,无事生非多,目前当务之急是促使这些学生先行为上能自我约束,再学习上循序渐进,逐步转变,或许还能提高,不过,由于目前已到初二,本期不能迅速转变,恐到九年级后,时间短,转变机会渐渐失去,以后再谈提高,恐怕将成为痴人梦话,极其不易。
五.怎样提高成绩
文科多记忆,理科多演练,书写要工整,卷面要整洁。
平时多努力,做题避失误,考时准快净,考后定进步。
话虽好说,但做起来却较难,如对于语文学习,我们就必须先掌握好基础知识,确保基础知识的27分不失分,再仔细把握课外阅读的各种文体知识、各类题的答题技巧,即可确保课外阅读少失分,至于作文,只要平时多写多练,注意扣题,辅之以清秀的字体、整洁的书面,105左右的高分基本已牢牢在手;再如英语,只要按老师所说,由单词语法入手,背会应背课文,平时多练一下英语短文写作,听说读写练结合,成绩自然会不断提高;至于政史地生诸科,平时抓好课堂,偶尔周末复习,考前认真背记,相信应有佳绩。
不过,对于数学、物理,我始终认为,一定要先把基础知识掌握牢固,这就要求对于数学、物理课本,绝对不可掉以轻心,学后一定要认真读熟课本,对那些基本概念、基本理论,一定要背熟记死,绝对不能有半点纰漏,然后认真做题,为提高做题的准确性和熟练度,我仍这样建议:
选一套好的资料,先随新课的进行做一遍,半个月后再做一遍,月考前再做好第三遍,以后期中考试、期末考试前再做最后一遍,一个学期下来,一套资料如果真能认真做上3—4遍,我想,即使再难的题,也很难难倒你,有了做题的准确性和熟练度,只要考场能正常发挥,绝对不会出现考试时间不够用或考试失误连连的现象。
果真如此,你的成绩你还有什么担心的呢!
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