人教版版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习.docx

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人教版版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习

人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点字读音完全相同的一项是 （） （2分）

A．荒芜/妩媚喑哑/荫庇义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹

B．干涸/隔阂炽热/敕令忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好

C．阴霾/埋汰遗骸/惊骇花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗

D．跋涉/威慑窥伺/伺机广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热

2.下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《散步》、《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B．《从百草园到三味书屋》选自散文集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。

C．老舍，原名舒庆春，满族，作家。

主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。

D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

3.下列各项中分析正确的一项是（）

我们只有一个地球，这是各国人民共同的家园。

这一年，我国领导人参加了不少国际会议，开展了不少外交活动，推动“一带一路”建设取得实质性进展，参与了联合国2030年可持续发展议程、应对全球气候变化等国际事务。

世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、中国不能缺席,看到中国方案。

面对身陷苦难和战火的人们，我们要有悲悯和同情，更要有责任和行动。

中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的“朋友圈”越来越大。

A．“敞开”是动词，“方案”是名词，“国际事务”是主谓短语，，“伸出援手”是动宾短语

B．“这是各国人民共同的家园”一句中，“各国人民共同的”作状语

C．“世界那么大，问题那么多”是递进关系复句

D．“国际社会期待听到中国声音、中国不能缺席,看到中国方案。

”一句有语病，把“中国不能缺席”与“看到中国方案”换位。

4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）

A．这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。

B．有的人对自己的利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。

C．这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。

D．广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。

5.选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项（）

A．格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。

B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。

C．鲁滨逊给野人起“星期五”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。

D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集《从百草园到三味书屋》《狗猫鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。

B．“创建全国文明城市”工作，不仅要宣讲到位，而且要落实到位。

C．为了防止校园暴力事件不再发生，在政府组织领导下，启动校园安全综合治理机制。

D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

7.下列词语书写全部正确的一项是（）

A．凌乱 臭椿 遥不可即

B．挪动 悬崖 犹豫不抉

C．暮色 抽噎 小心翼翼

D．骄傲 晕炫 惊慌失措

二、现代文阅读

阅读短文，完成后面小题

丰收岭绿岛

梁衡

①从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。

这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。

举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。

没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。

我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：

“这里只差一块墓碑了。

”好一个死寂的海。

再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。

一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。

②我不由回过身来。

只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。

透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。

这大概就是丰收岭名字的由来。

起风了，风从沙漠那边来。

那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。

沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。

现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。

③半岛的边缘是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。

她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。

但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，我抬头望去，这绿雾虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。

④我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下，看来这些沙子已被俘获多时，沙粒已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。

梭梭林前涌起的沙梁，虽将头身探起老高，像一匹嘶鸣的烈马，但还是跃不过树丛。

那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼。

连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。

它终于认输了，气馁了，浑身被染绿了。

治沙站的同志又转过身子，指着远处那些高大的防风绿墙说：

“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。

”

⑤我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北，尖尖地仲进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。

⑥我想，这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想，而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。

⑦丰收岭的绿岛啊，从这里出发，我们会收获整个世界。

（选自2018.3.30《中学生学习报》）

8.第①段划线句子有哪些作用？

9.“那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼。

”句中的加点词语有什么表达效果？

10.阅读全文内容，分析第⑦段深刻内涵？

11.从表达方式角度简要分析（甲）（乙）两段话表达效果有什么不同。

（甲）起风了，风从沙漠那边来。

那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

（乙）绿色是多宝贵的啊！

它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

我怀念着绿色把我的心等焦了。

我欢喜看水白，我欢喜看草绿。

我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！

（选自陆蠡《囚绿记》）

阅读下面文段，完成小题。

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

12.画线句独句成段，有什么作用？

13.选文第2、3段作者是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的？

各举一例。

14.选文中作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，各举一例。

15.为什么要用“仙露琼浆”来形容紫藤萝花？

三、句子默写

16.古诗文默写。

（1）出门东向看，_______。

《十五从军征》

（2）但愿人长久，_______。

《水调歌头   苏轼》

（3）_______？

身上衣裳口中食。

《卖炭翁   白居易》

（4）_______，月是故乡明。

《月夜忆舍弟   杜甫》

（5）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受。

这一哲理可用陶渊明《饮酒（其五）》中的诗句来表达：

_______，_______。

四、对比阅读

比较阅读下面的（甲）（乙）两文，完成小题。

（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）贞观二年①，京师旱，蝗虫大起。

太宗入苑②视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：

“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。

百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。

”将吞之，左右遽谏③曰：

“恐成疾，不可！

”太宗曰：

“所冀移灾朕④躬，何疾之避！

”遂吞之。

自是蝗不复为灾。

（节选自《贞观政要·务农第三十》）

注释：

①贞观二年：

即公元628年，贞观为唐太宗的年号。

②苑：

古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。

③谏：

委婉地规劝。

④朕：

古代帝王的自称。

17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．连月不开               开：

放晴

B．掇数枚而咒曰           掇：

摘取

C．予尝求古仁人之心       尝：

品尝

D．所冀移灾朕躬           躬：

身体

18.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（2）人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。

19.（甲）文描写了一阴一晴两种自然景象，有什么作用？

20.（甲）文中的范仲淹和（乙）文中的唐太宗，都具有某种共同的精神品质，这种精神品质是什么？

五、诗歌鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

21.首句“杨花落尽子规啼”一句渲染了怎样的气氛？

22.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句采用了什么手法，抒发了什么情感？

六、作文

23.（18届广西贵港市覃塘区春季期九年级第一次教学质量监测）．

请以“那些美好而善良的瞬间”为题，写一篇记叙文。

要求：

①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、作文

1、