创新管理机制创新育人模式让每一个孩子获得最生动的发展.docx

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创新管理机制创新育人模式让每一个孩子获得最生动的发展

创新管理机制，创新育人模式，让每一个孩子获得最生动的发展

——哲商现代实验小学五年发展规划2017学年自查报告

2017学年既是我校全面深化课程改革的关键之年，又是深入推进学校五年发展规划的重要之年。

在市教育局和中心校领导下，学校紧紧围绕五年发展规划和年度重点项目，凝心聚力，携手共进，继续全面推进“两深化”工作，即：

深化课程改革打品牌，深化细节管理铸品质。

精心培育学校特色发展的新亮点，发力再攀学校办学品质提升的新高点，收获喜人成效。

先后荣获全国读书教育活动先进集体、浙江省书香校园、浙江省教育科研先进集体、台州市首批文明校园、台州市第八届暑期读书活动先进集体、台州市工会工作先进集体等多项临海市级及以上先进集体荣誉称号，先后成功承办浙江省小学英语专题培训会、浙派名校长发展联盟会议暨一班一品特色德育现场观摩活动以及各级各类教研会、教师专业发展培训会等。

学校办学经验应邀多次在省、台州市级各类会议上介绍推广，先后接待来自杭州、宁波、温州等地教育考察团来校考察学习，学校美誉度日盛。

更为可喜的是，协约课程卓越计划、协约评价、协约德育、协约课堂、学乐哲商6S校本课程、一卡通现代学校管理等已经成为现代哲商一张张闪亮的教育特色名片。

一年来，学校进一步实施质量立校、文化铸校、科研兴校、名师精校、特色强校战略，以创新创意积极谋求学校发展新的生长点，打造品质哲商，取得了显著的阶段性成效。

现对照本年度发展规划，总结如下：

1、协约管理再丰新内涵

一年来，学校进一步贯彻“大校精管、名校重质”的工作理念，各部门（教研组）、全体教师建树追求卓越的品牌意识、讲求实效的工作作风、勇于创新的开拓精神创造性地做好各项工作。

根据发展需要，既重点研究推进学校的特色与内涵发展，又对学校的中心任务、常规工作实施项目化管理，抓实抓细，到点到位。

学校建立校级领导联系年级制度及重点工作专项督查制度。

每位校级领导每周到联系年级开展现场巡视、办公三次以上，确保学校各项工作真正“落地”。

并定期就学校的重点难点工作开展专项督查，破解瓶颈制约。

以管理重心的前移切实提高管理实效。

建立中层干部精细化项目管理制度，明确每位中层干部主管的学校精细化管理项目工程的任务单，实行“谁主管，谁负责”的责任包干制，实行项目管理工程定期评价制，压实责任，力求出实招求实效。

2017年9月，学校智慧校园升级改造项目工程进一步推进，全面完善智能校园管理APP之于现代管理的综合功能，推进家长端APP的研发，实现融教务管理、德育管理、日常管理、学生兴趣选课为一体的手机APP网上系统管理，使数字化校园管理落地生根，学校精细化管理又迈上了一个新的台阶，着力提升学校办学品位。

1.将手机APP、学校OA办公管理系统、校园网络管理系统、微信公众平台有效集成，实现门禁管理、定位管理、德育管理、教务管理、课堂管理、减负管理、考勤管理、就餐管理、图书管理、通联管理等十大现代学校管理。

2.智慧校园APP与家长端APP有机整合，实现智能管理系统与协约管理从理念到操作层面的全面融通

二、协约德育再提新实效

德育，永远是细节的教育。

学校进一步建立健全德育常态工作机制，着力以细节的力量推进德育品质的培育。

建立学生“晨诵午读晚背”一日常规，抓实学生“一穿两戴三主四线”教育等，促进学生的文明规范、品行习惯等不断提升。

继续加强正副班主任队伍建设，加强保安人员、生活老师、班务管理员建设等队伍建设，继续着力培育“一班一品”特色德育，以一班一品建构“JGCD德育评价”为推手，引导全校各班根据自己的班本实际，自主选择一个德育主题，深入挖掘相关德育内涵，精心设计系列德育活动，匠心建构班本德育特色。

深度推进协约式德育、行规谣教育等，进一步提升德育的校本化、童趣化、魅力化和实效化。

《协约式德育：

转变育人模式的校本探索》荣获浙江省2016年度教育科学优秀成果评比一等奖。

今年4月，学校德育经验在临海市中小学德育工作推进会上作典型介绍推广。

1.“协约形式”细化行动。

结合春游设计协约单，从校约到班约，践行《行规谣》中“捡垃圾不落地，花草木爱心护”；结合寒暑假设计《我与暑（寒）假有个约定》，从安全、作业、文明、才艺等方面进行家校协约；各班围绕《班级日志》开展协约小组和对子评比；所有的协约均以微信推送的形式告知家长，同时表现优秀者优先参评

期末的“优三、优干”评比；

2.“协约内容”深化行动：

纵向建立高低段年级协约，新生入学时，五年级与一年级对应建立班级协约，按照一日常规开展协约行动；横向建立同级互助协约，新手班主任与年级组长或骨干教师建立协约，有效进行新老主任无缝对接；期末开展优秀班主任实践经验交流，提供平台传承班级管理的可贵经验；

3.“行动体系”完善行动：

进一步推进校书香班级建设，开启“校阅读名人榜”建设；在前期“一班一品”建设基础上，结合日常德育管理，落实精神文明建设、行为文化建设；修改《班级日志》《班主任工作手册》《安全台帐》，提炼并推广班主任工作经典范式。

4.“德育方式”创新行动：

实行学生自我体验自主管理，从一、二年级的各项规章制度的学习到三年级参与校文明礼仪培训，从四年级红领巾广播台的播音主持到五、六年级的就餐路队管理，每一个孩子都无时不刻地叁与管理实践，同时每一周管理结束，根据一周表现给管理学生发放协约币，奖励小礼品，期末班级考核中加工作分，分级建制，层层落实。

5.“德育活动”丰富多彩。

先后承办浙派名校长发展联盟暨一班一品特色德育观摩活动、市德育领航名师展示及专家讲学观摩活动、市校园安全工作会议、市中小学德育工作会议等。

邀请省特级教师林志超、儿童作家杨鹏、伍美珍、市红十字会讲师、市大洋派出所法制宣讲团作讲座；联合台州晚报临海小记者站开展“五彩涂鸦，放飞童心”活动。

开展班主任工作经典范式研讨会、一年级新生家长会、好家长评比及论坛活动。

开展新生入队仪式，开展大队委竞选演讲、就职仪式等。

6.“德育实效”尤为突显。

先后获评为浙江省书香校园、台州市首批文明示范学校、临海市健康促进铜牌学校等。

《诗韵中秋》获浙江省中小学生经典诗文诵读比赛一等奖（第一名）。

读书活动佳绩频传。

在市第一届“阅读伴我成长”暑期读书活动中，7人获一等奖，5人获二等奖，8人获三等奖。

在市“时刻听党话，永远跟党走”现场作文比赛中，4人均获一等奖，2人上送台州市比赛。

在市“红旗飘飘，引我成长”征文比赛中，5人获一等奖，8人获二等奖，15人获三等奖；在讲故事、演讲比赛中，1人获一等奖，3人获二等奖。

在台州市“阳光校园，我们是好伙伴”征文比赛中，1人获一等奖。

三、协约课堂再续新进展

继续深化协约课堂学本改革。

全面实施基于学生核心素养培育的教学双向课堂观察行动研究，协约课堂研究进一步深度展开。

“以约促学、以学定教”的教学理念正不断彰显，学生的学习方式正悄然转变，学生学习兴趣、习惯、思维等核心素养得到重视并获得较好地培育。

学校在原有协约课堂模式建构的基础上，重点进行“核心素养培育下课堂观察量表”协约课堂教学研讨活动。

并以学生学科学习习惯培养和学生核心素养培育为突破口，有条不紊地推进协约课堂改革。

开展协约课堂下各学科学习习惯考评活动；开展协约课堂核心素养培育下教师合格课堂活动。

承办台州市小学教学质量监测调研活动，接受市教研室的学生学习习惯调研活动，承办台州学院见习课与临海市进修学校新教师培训研究课活动等，将协约课堂的成果进行了一次次推广，得到好评。

4、协约课程更上台阶

全面建构“1+3”协约课程体系。

“1”指加强基础性课程整合研究。

在协约课堂研究的基础上，学校积极探索基础性课程的整合研究。

语文学科主要实施主题式整合研究，数学、科学学科主要实施结构式整合研究，英语学科尝试情景式整合研究，综合学科实施跨科式整合研究，取得初步成效。

进一步加强精品课程精品社团建设，拓宽思路，加强与社会体艺培训机构的合作，让拓展性课程内容更丰富，教学组织更规范，教学实效更明显。

课程改革不断推进。

一年来，我校应邀在浙江省教育厅组织的书香校园建设高峰论坛等作典型经验介绍推广。

1.全面推进课程改革。

以协约课程为媒介实施学生卓越计划，进一步完善“1+3”课程体系建构：

助推6S兴趣课程建设，积极挖掘校内师资，引进具有特色的校外机构，开展基础课程、专业课程和精品课程的三级梯度研究；培育六大精品特色课程，将精品课程与成绩考评挂钩；培育小微课程，加快微小课程研发与培育，开设烘培课程，厨艺课程，投篮课程，丰富学生课余生活；取得较好效果。

2.课程改革初具成效：

①进一步加强精品课程精品社团建设，拓宽思路，加强与社会体艺培训机构的合作，让拓展性课程内容更丰富，教学组织更规范，教学实效更明显；②课程改革不断推进。

一年来，我校应邀在浙江省教育厅组织的书香校园建设高峰论坛等作典型经验介绍推广；③学校继续全面实施基于学生核心素养培育的教学双向课堂观察行动研究，协约课堂研究进一步深度展开。

“以约促学、以学定教”的教学理念正不断彰显，学生的学习方式正悄然转变，学生学习兴趣、习惯、思维等核心素养得到重视并获得较好地培育。

3.开展学生个性化作品展示活动。

2018年6月，学校开展一到五年级学生以班级为单位的个性化作品展示活动，或图画，或习作，或照片，或手工等，学生个性得以张扬。

4.教学质量再创新佳绩。

2017年12月，学校举办2017年度学生综合性运动会。

包括学生体质健康测试、广播操比赛、田径项目等，融竞技体育与群众性体育与一体，有力推进学校体育工作。

2017年12月，学校开展学困生转化金点子征集活动，学困生转化工作进一步优化。

通过协约课堂释放学生的原动力，采用协约对子行动诱发学生乐观善学，毕业班教学质量继续名列前茅。

5.学生比赛再结新硕果。

朗诵节目《诗韵中秋》获得省经典诵读第一名；戏曲《九斤姑娘》获得省二等奖；舞蹈节目《中国妈妈》获临海市比赛一等奖，并选送台州市比赛，曲艺节目《新韵十八；学生的综合实践活动成果在浙江省教育厅教研室组织的中小学生综合实践活动成果评比活动中获优秀综合实践活动成果（临海小学线唯一）。

学生参加市中小学生田径运动会荣获乙组总分第一名。

毕业班语数英科教学质量在市小学毕业班教学质量检测中继续名列前茅。

参加读书教育活动现场征文比赛四名学生均获一等奖，两名学生并代表临海参加台州市比赛，学生在临海市级演讲比赛、现场纸工制作比赛、书画比赛、电脑制作比赛等均获佳绩。

重视学生的体艺训练，开展融学生体质健康、广播体操、田径项目为一体的校园运动会，举行校园篮球艺术周活动，组建校健美操队。

2017年12月，学校举办2017年度学生综合性运动会。

包括学生体质健康测试、广播操比赛、田径项目等，融竞技体育与群众性体育与一体，有力推进学校体育工作。

有效提高学生参与运动的积极性与主动性，提高学生体质水平，推进学校体育事业发展。

五、协约师训再树新标高

教育改革，教师先行。

学校深入实施师德师风十不承诺制度，开展党员教师主题党日活动、两学一做活动，开展最美教师评选活动等加强师德建设，全面建树爱生乐教的良好氛围。

进一步优化“五五”校本研训平台并夯实各项研训举措，全面推进“一师一个案”战略，建立完善过程检查，过程评价机制，全面激活教师的发展热情。

教导处、研训部、各教研组拟订切实可行的专项活动计划，在教育教学过程细化落实，真正构建“教学即研究，教学即发展”的具有现代哲商特点的教师研究态，并积极探索建立学校教学工作经典范式、班主任工作经典范式。

一年来，教师专业发展成效明显。

1.师德水平得以提升。

深入开展党员教师先锋岗示范行动、全员教师师德践诺行动、月师德标兵、最美教师评比等活动，进一步提高全体教师的师德水平。

2.专业发展得以落实。

学校依托“五五”校本研训平台，深化“五五”校本研训，加强基于协约案的集体备课研究，提高集体备课实效，加强青年教师协约共同体的建设，在“一师一个案”的基础上，提出教师“一师一主张”规划。

3.专业发展成效明显。

吴卫丽被评为浙江省教坛新秀，并荣获浙江省教改之星金奖；陈坚光列为浙派名师培养对象（语文）；秦选强列为《中小学德育》《班主任之友》封面人物；王茴获台州市教学大比武一等奖，卓秋月、张婷、陈卫菊、柳晓静获二等奖；崔仙丽、陈灵江获三等奖。

吴倩倩荣获一师一优课评选部级优课奖，陈卫菊荣获省级优课奖，杨艺欣获临海市音乐教师技能大赛第一名。

在最近举行的临海市名师评比中，张婷、翟敏莉、黄琴春等三位教师已通过初评。

2017年8月，台州市第二届最美教育人评选，秦选强评为最美校长，綦爱军评为最美班主任，金蕾红评为最美教师，是台州市荣获该项荣誉人数最多的学校。

2017年12月，秦选强负责的《协约式德育：

转变育人模式的校本探索》荣获浙江省2016年度优秀科研成果评比一等奖。

2018年5月，学校教育科研经验应邀在台州市教育科研现场推进会上作典型介绍推广。

六、协约文化再绘新图景

一年来，学校围绕幸福校园建设，进一步加强顶层设计，提炼形成了以“悦动哲商，幸福校园”为核心的主题文化，深入开展以“悦读、悦学、悦创、悦礼、悦约、悦纳”为内容的校园文化活动。

以协约文化为主旨，进一步实施校园学科主题协约文化建构行动。

进一步建设师生协约文化；精心打造童心协约城，为学生建构充盈梦想与童趣的校园生活；进一步完善百果园种植实践基地建设，聘请农科院专家指导师生开展科学种植、果木培育，让百果园真正成为集实践、观光于一体的生态教育基地。

进一步加强住宿生寝室协约文化、食堂协约文化建设，进一步提升学校办学品位。

1.加强学校协约德育队伍建设，提炼并推广班主任工作经典范式，健全正副班主任工作机制，落实德育工作首遇责任制，加强德育常规管理制度建设。

2.建立协约德育操作环境支撑，深化书香校园建设和月书香班级评比，加强班级文化建设，克服日常管理与协约德育两张皮现象。

3.完善协约德育履约行动体系，创新协约形式，设立协约小组和对子评比栏，建立践约成果展示平台。

4.打造协约德育奖约评价载体，健全学校“JGCD”一班一品量化考核机制；

5.培育“一班一品”特色德育，打造与名校相匹配的班级名片。

6.夯实以“行规谣”为核心的养成教育，奠基学生习惯底样。

7.强化以“校园安全须知二十条”为重点的校园安全教育，依托学生安全平台常态开展安全教育。

8.开展“我的协约最美”多元协约行动，深入推进学校协约德育。

9.着力学生校本德育课程体系建设，有机整合校本资源，构建校本德育课程体系。

10.加强校外德育基地建设，继续办好家长学校，充分发挥家长委员会及班级家长委员会的职能。

七、协约评价再凝新创意

一年来，学校继续推进学生发展综合评价改革，分三个年段展开。

低年段主要开展基于学生习惯培养的发展评价改革，实施330学生习惯培养战略，以好习惯的养成为学生的好人生奠基；中年段主要开展基于学生综合能力培养的发展评价改革，重点研制学生听、说、读、写、思考、观察、探究、记忆、自理、品行等十项习惯与能力的检测标准和培养路径，覆盖学生学习的各个学科，涉及学生发展的各个方面。

高年段主要开展基于提升教学质量指数的发展评价改革，努力实现现代哲商学子高分数与高素质的和谐统一。

在一二年级继续推行无纸笔测试，实施快乐游园考和个性协约考，促进学生全面而有个性的发展。

本学年学校部署实施阅读未来星月校长奖书行动，书香校园建设进一步完善。

以我在协约中每天进步为阶梯，有效培养大队委，使其快速成长，同时通过开展各项“特色”协约兴趣课堂（DIY蛋糕制作等），让学生感受到“我在进步”。

1.“高”——效能工程。

创建协约管理岗位职责说明书、岗位细则培训，通过协约管理人才培养，高效建立管理队伍梯队建设，从小让小朋友就能熟悉掌握“高”效管理、“高”效运作、“高”效沟通的管理技巧，更能“高”效与实践相结合。

2.“实”——培训工程。

加强少先队队伍建设，建立少先队干部学校，定期对少先队干部进行培训，提高干部工作能力，增强干部的凝聚力和向心力，同时开展每月的颁奖意识，通过仪式感提升学生的幸福感，从而增强获得感。

3.“特”——兴趣活动。

充分发挥特色协约的特色活动，充分运用协约币的职能作用，让学生以优异的表现，不俗的才干来获取协约币，再开展各项“特色”协约活动，如“协约书市、蛋糕DIY制作、电影播放等”吸引学生兴趣去消费，从而以更高的兴趣，更大的激情，更美好的表现去努力赚取更多的奖励，通过这种协约特色，坚持实践育人，坚持用正确的思想启迪少年儿童，用生动的实践锻炼少年儿童，用先进的典例激励少年儿童。

4.“趣”——童心协约城。

以尊重孩子，呵护童心，放飞心灵，张扬个性为着眼点，学校全力打造童心协约城，让学生在童心协约城中快乐协约，放飞理想。

重点开辟九大活动平台⑴喜过苑，⑵约影城，⑶童星坊，⑷淘书屋，⑸约银行，⑹百果园，⑺乐艺厅，⑻悦课吧，⑼克难堡。

同时设计设计产生了谐谐、悦悦两位童趣灵动的协约宝宝，进一步增生了课改的无限魅力。

5.“效”——规范协约银行管理。

加强协约银行的制度化管理，实施协约币使用规范，加大协约币的流通，扩大协约币使用渠道，使协约币使用与表彰、小微课程、课外阅读、三好学生评比等有机结合，提高趣味性与实效性。

6.2017年12月，学校开展学困生转化金点子征集活动，学困生转化工作进一步优化。

8、协约后勤再上新台阶

后勤部门牢固树立精品服务意识，加强精细化管理，加强各类教育教学及后勤生活设施的添置和维修，积极做好后勤服务和保障工作，有力确保了教育教学工作的正常运转。

本年度根据发展计划，学校对体育场馆工程建设方案进行可行性论证、并实施，继续对部分年级学生课桌椅进行了更新，办学条件进一步改善。

1.加强食堂管理。

2017年9月，学校改革食堂运营模式，实行自主经营，通过进一步贯彻执行《食品安全法》，严把食品安全关，实施食堂五常法管理，膳食质量明显改善，师生及家长满意度进一步提升。

2.建立生活教师工作考核制度。

健全生活教师校本培训制度，定期召开生活教师工作例会，不断提高生活教师的工作能力，住校生文化建设稳步推进，住校生管理及服务质量明显改善。

校医室及时处理学生的各种病患，并加强传染病防控以及校园卫生等工作。

3.加强校园安保管理。

建立健全安全工作责任制，落实“一岗双责”安全工作责任，强化校园全息管理机制，健全24小时值班制度，进一步夯实年级值班管理以及住校生夜自修结束组织管理，破解瓶颈制约。

建立并完善住校生家长凭证入校接送制度，不断完善安全教育常态机制、家校安全管理联动机制、校园三防机制、安全工作规范台账制度等，有力提升校园安保品质。

4.实施一系列校园改造。

体育馆项目进入实施阶段，新建党员活动室，重新装修阅览室，改修校园道路，美化校园环境，更换食堂餐桌椅，新建1电瓶车充电房，更新一、二年级课桌椅，对1号住宿楼冷热水供应系统进行改造，对消防管道、校排污排水系统进行检修等。

同时聘请专家根据学校整体规划对文化长廊进行设计、规划。

哲商现代实验小学

2018年7月

哲商现代实验小学2017学年工作亮点与特色概述

※一年来，学校先后荣膺全国爱国主义读书教育活动先进集体、浙江省书香校园、浙江省教育科研先进集体、台州市首批文明校园、台州市第八届暑期读书活动先进集体、台州市工会工作先进集体等，办学品质进一步提升。

※一年来，我校教师专业发展良好。

吴卫丽被评为浙江省教坛新秀，并荣获浙江省教改之星金奖；陈坚光列为浙派名师培养对象（语文）；秦选强列为《中小学德育》《班主任之友》封面人物；王茴获台州市教学大比武一等奖，卓秋月、张婷、陈卫菊、柳晓静获二等奖；崔仙丽、陈灵江获三等奖。

吴倩倩荣获一师一优课评选部级优课奖，陈卫菊荣获省级优课奖。

※2017年8月，台州市第二届最美教育人评选，秦选强评为最美校长，綦爱军评为最美班主任，金蕾红评为最美教师，是台州市荣获该项荣誉人数最多的学校。

※2017年11月，我校学生荣获浙江省第十一届青少年中华经典诗文诵读大赛小学集体组第一名。

学生戏曲节目并获浙江省2017中小学艺术节评比二等奖。

2018年5月学校舞蹈、曲艺节目双双获临海市文艺汇演一等奖。

※2017年12月，秦选强负责的《协约式德育：

转变育人模式的校本探索》荣获浙江省2016年度优秀科研成果评比一等奖。

※2017年11月，我校先后承办浙江省小学英语专题培训会、浙派名校长发展联盟会议暨一班一品特色德育现场观摩活动等，学校美誉度进一步提升。

※一年来，我校应邀在浙江省教育厅组织的书香校园建设高峰论坛以及台州市深化义务教育课程改革推进会上作办学经验典型介绍推广。

※2017年11月，我校学生的综合实践活动成果在浙江省教育厅教研室组织的中小学生综合实践活动成果评比活动中获优秀综合实践活动成果（临海小学线唯一）。

※2017年10月，我校学生参加临海市第四十三届中小学生田径运动会荣获乙组总分第一名。

2017年12月，学校举办第十一届综合性运动会。

本届运动会以全员参与，展示特长为目标，融学生体质健康、广播体操、田径项目为一体。

有效提高学生参与运动的积极性与主动性，提高学生体质水平，推进学校体育事业发展。

※2017年6月，毕业班语数英科教师共同克服二胎政策带来的教学影响，教学质量在市小学毕业班教学质量检测中继续名列前茅，尤其数学学科质量在全市遥遥领先。

※2017年12月学校开展转化学困生金点子征集活动，共征集来自语数英科学科58个金点子，将通过遴选、编印优秀学困生金点子集。

※2018年1月，学校召开教学经典范式暨协约课堂教学推进会，会议进一步规范教学的常规，6月提炼了教学经典新范式。

※2018年1月学校加强协约德育队伍建设，提炼并推广班主任工作经典范式，健全正副班主任工作机制，落实德育工作首遇责任制，加强德育常规管理制度建设。

※2018年6月，学校开展一到五年级学生以班级为单位的个性化作品展示活动，或图画，或习作，或照片，或手工等，学生个性得以张扬。

※2017年9月，学校建立生活教师工作考核制度，健全生活教师校本培训制度，定期召开生活教师工作例会，不断提高生活教师的工作能力，住校生文化建设稳步推进，住校生管理及服务质量明显改善。

校医室及时处理学生的各种病患，并加强传染病防控以及校园卫生等工作。

※2017年10月，学校加强校园安保管理。

建立健全安全工作责任制，落实“一岗双责”安全工作责任，强化校园全息管理机制，健全24小时值班制度，进一步夯实年级值班管理以及住校生夜自修结束组织管理，破解瓶颈制约。

建立并完善住校生家长凭证入校接送制度，不断完善安全教育常态机制、家校安全管理联动机制、校园三防机制、安全工作规范台账制度等，有力提升校园安保品质。

※2017年8月，学校体育馆项目进入实施阶段，新建党员活动室，重新装修阅览室，改修校园道路，美化校园环境，更换食堂餐桌椅，新建1电瓶车充电房，更新一、二年级课桌椅，对1号住宿楼冷热水供应系统进行改造，对消防管道、校排污排水系统进行检修等。

同时聘请专家根据学校整体规划对文化长廊进行设计、规划。