第二学期汽服教研室活动记录全.docx
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第二学期汽服教研室活动记录全.docx
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第二学期汽服教研室活动记录全
教研室活动记录
院部:
汽车工程学院
教研室:
汽车服务工程
专业:
汽车服务工程
学期:
2019-2020学年第二学期
教研室活动计划表
院部
汽车工程学院
教研室
汽车服务工程
序号
周次
时间
活动主题
备注
1
1
2月19日
线上教学文件检查及教学质量研讨
2
2
3月6日
教研室年度工作计划安排及要求
3
3
3月20日
汽车服务工程专业调研研讨
4
6
3月27日
学生社团及专业技能大赛策划研讨
5
7
4月3日
汽车服务工程实验室建设方案
6
8
4月10日
课程思政如何在专业课教学中的融入
7
9
4月17日
期中教学文件检查及毕业论文中期检查
8
10
4月24日
汽车服务工程人才培养方案研讨
9
11
5月8日
汽车服务工程成立科研团队研讨
10
12
5月15日
新版课程大纲及课程标准研讨
11
13
5月22日
毕业论文答辩事宜要求
12
14
5月29日
线上教学资源整理研讨
13
15
6月5日
2016级毕业生情况调研及专业分析
14
16
6月12日
本学期课程教学总结及课程标准修订
15
17
6月29日
期末考试工作安排及本学工作总结
备注:
教研室活动要以专业建设、课程建设、教育教学改革、课堂教学、教学研究等教学活动为主题。
活动主题
线上教学文件检查及教学质量研讨
时间
2月19日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
由于受新型冠状病毒疫情的影响,我教研室开展了线上教学工作,今天会议大家对线上工作做了总结。
马海英主任的讲话指出由于网络学习资源十分丰富,教师需要根据学习主题,筛选学习资源、组织学习资源、传递学习资源,担负网络知识海洋中的“导航者”的责任。
通过交代教学目标,引起学生注意,明确具体观察的要求;通过语言指导观察的重点、特征部位等。
进一步提出具有思考性的问题,引导学生观察和思考,并进一步对我教研室老师提出了以下授课要求:
①教学关系是以教师为主导、学生为主体;
②教学活动具有个性化的特点;
③教学方式是以问题为中心的,以任务来驱动;
④教学过程是协商合作、共同建构的过程;
⑤教学成果是具有创造性和生产性的。
会议中大家对自己所讲授课程的教学内容,教学设计,教学反思的看法逐一进行了发言。
马海英主任制订了下一步工作任务:
推行网络授课,了解学生的生活与学习状况,做到对学生的全方位了解与服务。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来教学方法和教学改革的发展献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保新学期教学任务和教学计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
教研室年度工作计划安排及要求
时间
3月6日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
由于受新型冠状病毒疫情的影响,我教研室开展了线上教学工作,今天会议马海英主任制订了详尽的教研室年度工作计划时间安排及要求,具体包括以下方面:
了解第二阶段评估工作任务,组织教师学习评估知识,督导教师在上午九点前完成每日健康表填写,安排教师组织线上教学,教师引进计划,校内外学术交流活动,专业带头人作用发挥,人才培养方案修订,实验室建设,教学工作安排,检查毕业论文指导情况,校内教育工程项目申报,河南省品牌专业建设,人才培养方案修订,实验室建设,毕业论文中期检查,专业建设,教师培养,指导学生参加河南省学科竞赛,校级一流本科专业申报,毕业论文答辩,精品课建设,教师能力提升,产学研合作教育的特色凝练,汽车工程学院本学期教科研情况,校内外学术研讨会材料,期末教学检查,教学管理制度,根据学院安排,安排暑期教学,教师能力提升。
会议中大家对教研室年度工作计划安排逐一发表了自己观点。
马海英主任对下一步的教学任务做了如下阐述:
加强推行网络授课,了解学生的生活与学习状况,做到对学生的全方位了解与服务。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来教学方法和教学改革的发展献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期教学任务和教学计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
教研室活动记录表
活动主题
汽车服务工程专业调研研讨
时间
3月20日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我教研室召开了一次关于汽车服务工程专业调研研讨的会议,会议主要讨论了汽车服务专业的人才培养目标,就业方向,主干课程,实验方案及设备,专业前景及就业前景等等。
关于教师队伍方面,专业教师总数逐渐增加,专业教师学历逐渐提升,高职称教师越来越多,教师队伍结构不断优化升级。
汽车服务工程专业社会需求方面,对于新能源型的人才需求逐渐增多,燃油型的技术需求越来越少,汽车行业转型升级。
通过大家的积极讨论和深入分析,认识到了我们汽车服务工程专业的现况以及社会定位,这些深入浅出的知识和经验都将为我们汽车服务工程专业未来的发展提供宝贵的支撑。
马海英主任指出汽车服务工程专业所面临的问题是当今汽车行业转型造成的新能源型生源短缺,打造更多更专业的新能源型汽车服务工程专业人才的我们以后要走的道路。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来教学方法和教学改革的发展献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期教学任务和教学计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
学生社团及专业技能大赛策划研讨
时间
3月27日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
为响应我校大学生科技文化节,丰富校园文化生活,展示大学生社团风采,推动学生社团在培养大学生成长成才、创新高校人才培养模式等方面发挥的重要作用,我汽车服务工程教研室开展了一次关于学生社团及专业技能大赛策划研讨的会议。
会议计划拟定举办“学生社团活动方案设计大赛”。
活动主题要突出“担当社会责任、提高技术技能、发展兴趣爱好”等特点。
作品方案要体现社团风采、校园文化特色以及专业知识水平,展示当代大学生的人文情怀、精神面貌,主题积极向上。
参赛方案必须包括如下几个方面的内容:
社团介绍;活动名称、主办单位、活动主题、活动内容、可行性分析、活动时间、活动地点、参加对象及人数、宣传方案、活动流程、关键环节安排、人员安排、经费的来源和使用、活动总结(含效果分析及改进方案)等。
建议包含以下方面:
活动的影像资料、活动的社会影响、媒体报道情况和其他需要说明的事项。
所有参赛社团必须填写《学生社团活动方案设计大赛作品申报表》,并作为作品封面。
活动设计方案正文请以四号楷体打印在A4纸上。
本着“公平、公正、公开”的原则,在校内产生一、二、三等奖、优秀奖若干(具体数额由评委会根据参赛作品情况酌定)。
会议中大家逐一进行了发言。
马海英主任制订了下一步专业技能工作任务:
了解学生的生活与专业学习状况,做到对学生专业技能的全方位了解与服务。
会议上大家热情讨论、积极发言,为学生社团及专业技能大赛策划献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期教学任务和教学计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
汽车服务工程实验室建设方案
时间
4月3日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我教研室进行了一次关于汽车服务工程实验室建设方案的研讨会。
会议中马海英主任指出:
汽车工业技术发生了深刻变革,新工科专业要以互联网和工业智能为核心,融入云计算、人工智能、智能制造等先进技术,按照新工科专业建设理念,在最新的人才培养方案中,汽车服务工程专业课程进行了调整,课程增加了物联网基础、单片机技术、汽车传感器与车载网络技术、汽车事故分析与定损理赔等课程,增加了汽车智能网联、汽车事故车仿真等整周实习的实践课程。
马海英主任进一步对实验室建设进行了详述,具体如下:
汽车服务工程实验室建设:
这个实验室2019年提出,并且在河南省教育厅学科专业资助项目100经费预算中,有将近60万用于实验室建设,在做专业建设规划和绩效考核目标的时候已经将这个实验室列进去了,实验室立项审批表页批过了,按照给第三方提交的资料,这个实验室是19年12月底建设完成,年前也让我们提交了招标书里的技术要求。
汽车智能网络科创中心:
智能网联车是一个系统工程,包含结构/电子/软件/上位机/策略等多种交叉学科知识,这个实验室的建设有三个目的:
1.满足汽车课内单片机技术课程教学;
2.先满足汽车服务工程专业汽车智能网联整周实习;
3.建设成一个开放性实验室,成立汽车智能网联科创团队,指导学生在业余时间做出智能产品参加大学生创新创业的省级以上的学科竞赛。
具体培养过程,一是基础人才,基础代码的搭建,引导学生参加大赛,出课题等;二是面向市场的基础智能产品,深入代码库的搭建,面向学校出改造性产品;三是面向市场的智能化深层次产品,面向企业可已知的代码库开发出汽车智能产品。
汽车服务礼仪实训室:
该实训室的配置基本符合本科教学课程标准的要求,可满足汽车工程学院汽车服务工程专业在《汽车商务礼仪与公共关系》、专科汽车类专业《汽车服务礼仪》、定向班《岗位礼仪》等课程中进行实验实训的教学要求,并且我们在做在线精品课理实一体化教学改革,也可作为我校其他类似专业的实验实训及学院师生的拓展训练基地。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室的发展献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期实验室建设任务顺利完成。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
课程思政如何在专业课教学中的融入
时间
4月10日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我车服务工程教研室召开了一次关于程思政如何在专业课教学中融入的会议。
会议开始,马海英主任做了讲话:
中华名族在中国共产党的带领下不向帝国主义和任何霸权势力屈服的坚贞不屈名族气节,早已于1949年10月1日站起来了!
正是这一“站起来了”的精神引领着我们获得了民族腾飞和国家富强。
一个国家如此,一个人也是这样,我们只有在生活中坚持不向困难和苦难低头屈服,我们每个人才能够活出精彩和人生价值。
这一联想和延伸既加强了学生对“站起来”概念的认识同时,也强化了中国共产党和站起来的中国人的形象塑造和正确的“三观”培养。
我们要从“立德树人”的根本教育目的入手,根据课程特点,结合工程实际,融合课程思政教育内容不仅能对学生的思想进行正面浸润,构建高等教育中的全程育人、全方位育人的教育体系,而且还能提高学生对枯燥的专业知识(尤其是工科)的学习兴趣和热情。
会议中大家对自己所讲授课程的教学内容如何融入思政逐一进行了发言,讲述了自己课程思政教学中的一些探讨和实践,具体包括以下四条:
1.根据课程特点,培养学生严谨的学习态度和工作作风
2.强化工程安全意识,将专业知识学习和社会责任感的培养紧密联系起来
3.在专业知识学习中增加哲学教育,培养科学思维和精神
4.知识点的学习融入爱国爱党教育,强化学生正确的“三观”培养
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来教学方法和教学改革的发展献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
在今后的教学工作中坚持将科研、教学与课程思政紧密结合在一起,不断提升自己的思政教学能力和德育教学能力。
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期教学思政计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
期中教学文件检查及毕业论文中期检查
时间
4月17日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
为加强日常教学管理,规范教学秩序,切实保证和提高教学质量。
按照学院教学工作安排,今天我教研室召开了一次关于期中教学文件检查及毕业论文中期检查的会议。
会议指出了我教研室教学文件及毕业论文的现存问题与比较优势,进一步制定了毕业论文相关事项进展的具体时间。
本次检查主要集中于课堂教学检查、教学过程的落实情况和毕业论文中期检查。
会议上,马海英对近期的期中教学文件检查及毕业论文中期检查情况作了总结,内容如下:
1.教学文件检查情况
从检查的总体情况来看教学文件情况良好。
本次检查加强了教学管理,严格落实了学院教学管理制度的各项要求,加强了教师的业务能力培养。
教师教学态度端正,教学文件齐全,上课做到“五必带”,教案、教材、教学大纲、教学进度表、教师工作手册,和课前“三备”,即备课、备教材、备学生,课后加强辅导,作业批改及时,答疑落实情况良好。
教学方法不断改进和提高,讲授、多媒体教学、演示、实验、案例教学、研讨等教学方法和手段的多样化,使课堂教学效果明显改变。
学生学习的自觉性与纪律性不断提高,上课比较积极、准时,课堂互动情况良好。
2.毕业论文中期检查情况
会议中大家对自己所带学生的论文进展情况逐一作了汇报,对于个别学生不积极与导师联系的情况及时告知其辅导员,做思想告知疏导。
马海英主任制订了下一步论文任务:
应学校评估的客观要求,各位老师要对本科生毕业论文(设计)及时督导,对于质量上要有严格的要求。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来教学方法和学生毕业论文的撰写献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期教学任务和毕业答辩计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
汽车服务工程人才培养方案研讨
时间
4月24日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我汽车服务工程教研室召开了一次关于汽车服务工程人才培养方案研讨的会议。
会议开始马海英主任作了重要讲话:
我们汽车服务工程专业的培养目标是要培养具有理想信念和社会责任感,专业基础扎实、实践能力较强、勇于创新创业,面向汽车技术支持、汽车营销服务、智能汽车检测、服务运作管理等汽车服务领域工作,掌握汽车服务工程及相关的基础理论和专业知识、汽车智能技术领域的基本知识,具备“懂技术、善经营、会服务”的能力素质,能够从事汽车技术支持、汽车营销及相关服务、智能汽车检测试验、汽车服务运作与管理等工作,德智体美劳全面发展的高素质应用型专门人才。
会议中大家具体讨论了汽车服务工程专业的各项指标,具体包括以下内容:
培养规格和要求,本专业毕业生应具备的知识、能力和素质,专业人才培养模式与特色,主干学科和核心课程,学制和学位问题,毕业要求问题等等。
会议中大家积极逐一进行了发言。
一致要求做到做到对学生的全方位了解与服务。
大家就人才培养方案提出了如下建议:
1.突出地方应用型院校的办学宗旨和特色,实施“理论与技能结合,工作与学习结合”的人才培养模式,构建精细化人才培养体系,教学做一体化。
2.强化专业教育和技能教育相结合,校内校外结合,课内课外结合
3.制定了试点专业的人才培养方案,构建了工作过程导向的模块化课程体系。
强调自主学习(个性化)培养特色。
4.校内与校外相结合,全面开发学生的社会活动能力。
会议上大家热情讨论、积极发言,为我教研室未来人才培养与教学改革献计献策。
会议最后马海英主任作了重要总结,总结指出:
我教研室全体成员应同心同德,确保本学期人才培养与教学改革计划顺利进行。
会场传来了热烈的掌声!
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
汽车服务工程成立科研团队研讨
时间
5月8日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天下午,我教研室召开了科研团队建设研讨会,会议由马海英主任主持,教研室学术骨干教师及近年来新进青年教师等人员参加了研讨会。
研讨会伊始,马海英主任首先就团队建设的意义,团队目前构成情况及将来的发展空间等方面进行了分析,并提出了建设性的意见和建议,希望青年教师积极参加团队建设,提升团队整体实力,争取通过团队合作承担重大科研项目。
通过本次研讨会,青年教师对科研团队建设意义有了深入的了解,并结合自身的科研方向与优势对参加团队合作交流了见解和看法。
本次研讨会进一步明确了教研室科研团队建设的思路,对于整合学院科研资源、激发教师科研潜力、提升学院整体科研实力有着重要的意义。
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
新版课程大纲及课程标准研讨
时间
5月15日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天下午,我汽车服务工程教研室组织召开了新版课程标准和教学大纲修订工作会议。
马海英主任主持会议并作相关文件精神解读;各课程任课教师和大纲修订负责教师参加会议。
马海英在会上强调,教学大纲修订是学院教书育人的重要抓手,是体育教育专业认证的重要环节,是探索并深化“应用型汽服专业教育人才”培养目标的重要途径。
她就学校出台的《关于开展课程标准和教学大纲制订(修订)工作的通知》文件作了具体解读,传达了学校开展课程标准和教学大纲修订工作的精神。
同时结合2020版教学大纲修订原则和高校课程教学改革新趋势、新理念,根据2020级人才培养方案培养目标、毕业要求及两者达成度,就如何进行课程标准和大纲修订进行具体指导和解说。
会议要求各课程任课教师及时完成新版课程标准、教学大纲的修订工作。
会议同时还对学院其他相关工作进行了具体部署。
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
毕业论文答辩事宜要求
时间
5月22日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体专、兼职教师
请假旷会:
无
主
要
内
容
为了进一步推动毕业工作的顺利进行,确保毕业答辩工作的高质量开展,5月22日,我汽车服务工程教研室召开了毕业论文答辩事宜要求的全体会议。
在会议上,主任马海英首先指出,按照学校的部署安排,使用“监控教室”为基本答辩场所,“钉钉”为辅助备用平台。
随后,马主任对汽服专业答辩工作进行整体的规划和部署,并对毕业答辩各项具体工作的次序再次进行强调,按照答辩准备、答辩阶段、答辩会场要求、答辩后续工作这一工作顺序严格进行,务必保证正式答辩前相应负责教师能准确掌握答辩程序,随时为学生提供指导。
毕业生的答辩工作是教师们工作的重中之重,即使毕业生不能如期到校进行现场答辩,网上答辩也一定要保障高标准、严要求进行,做到毕业设计工作的精细化、具体化。
最后,在会议即将结束时,马海英主任对近期的工作进行了总结性相关部署。
毕业论文答辩进一步增强了师生之间的学术交流,为学生们提供了一个实战的平台,相信在汽车服务工程教研室全体师生的共同努力下,毕业答辩工作一定能够圆满完成。
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
线上教学资源整理研讨
时间
5月29日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我教研室全体成员在标致实训中心101教室进行了一次关于线上教学资源整理研讨的会议,马海英老师主持了此次会议。
具体汇报内容如下:
我们主要就总结线上教学的经验和心得、思考和展望学生返校后线上线下混合式教学模式、交流本次线上教学对以后教学教研的启示与思考三个方面的问题进行探讨。
陈迎社老师首先分享自己使用线上教学模式的心得,他指出,本周网络教学中,通过课前积极准备,线上课堂教学基本达到了预期的效果。
教师们要积极总结线上教学教学经验,思考线上线下混合式教学模式,实践性强的课程可以尝试在学生返校后,继续提高学生线上自主学习的课时比例。
与会老师从自身的线上教学实践出发,展开了热烈的讨论。
马海英老师分享了线上教学的准备过程和授课心得,鼓励大家多交流,多和学生沟通,了解学生的学习状态,及时解决问题。
郭丽娟老师认为多个教学平台相比之下,U校园平台的可操作性和实用性比较强。
同时,线上教学也更考验学生的自律和自主学习能力,疫情结束后,可以围绕线上传授显性知识、线下传授隐性知识的原则,进行混合式教学。
陈晓静老师通过投屏的方式,为老师们演示了其团队在建的海学苑平台在线题库的使用和智能反馈等功能。
参会的很多老师就网络教学的临场状况处理、录播经验、互动方式、技术问题的反馈与解决等方面分享了自己的体会和建议。
各位老师在会上还提出并互相探讨借鉴了行之有效的方法,进一步错金师生之间的高效配合,适当调整交作业的时间以减轻同学们的压力以及希望老师们在教学时中应结合,突出重、难点,提高同学们的学习效率等。
备注
无
教研室活动记录表
活动主题
2016级毕业生情况调研及专业分析
时间
6月5日
地点
标致实训中心101
主持人
马海英
记录人
曹镇杭
出席
人员
签到
正常出席:
汽服教研室全体成员
请假旷会:
无
主
要
内
容
今天我教研室全体成员在标致实训中心101教室,召开了一次2016级毕业生情况调研及专业分析的研讨会,马海英主任主持了此次汇报研讨会。
具体汇报内容如下:
杨广宾:
要让学生认清自己的定位,除了单一的技能学习外,应考虑综合性、复合型人才建设。
首先要让学生对这个行业有兴趣,才能进一步地进行具体培养。
现在的企业很需要一些新人,去学习、接触一些新技术,帮助企业发展。
我们需要有兴趣,能掌握学习方法的学生。
郭丽娟:
人才需求调研报告的撰写应注意报告应包含调研概况、调研内容、工作岗位需求分析、岗位能力要求分析、岗位职责分析、工作领域与典型工作任务分析。
陈迎社:
人才培养模式、校企合作方案,其目的是为了能缩短学生进入企业的磨合期,要更加了解学生的各种课程。
示范建设要求合作要多要
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- 关 键 词:
- 第二 学期 教研室 活动 记录