新人教版五年级下册品德与社会教案一山一水.docx
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新人教版五年级下册品德与社会教案一山一水
第一课:
站在泰山顶峰
教学目标:
知识目标:
了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
能力目标:
培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观:
培养学生热爱家乡热爱祖国的情感
教学重点难点:
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法,并逐步形成专题研究能力。
教学分析:
教学时间:
4课时
教学准备:
电脑。
书籍资料报纸杂志
第一课时:
登临泰山
一、导入新课:
(1)、师:
同学们,你们的假期是怎样度过的?
学生交流
(2)了解一山一水一圣人的含义。
板书:
一山(„„)一水(„„)一圣人(„„)把学生的答案都写出来,然后一起讨论确定答案。
(学生理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
)
二、基本部分
1、播放泰山投影旅游地图
(1)学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风格。
讨论:
泰山到底怎么样呢?
你想说些什么?
(2)投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比,攀登泰山需要有坚强的毅力。
(3)师:
你了解泰山吗?
生:
回答(„„)在学生回答后补充小结师:
你们是怎样知道的?
学生回答。
(4)学生交流收集的资料。
教师指导学生整理资料的方法。
(5)教师总结
2、欣赏泰山播放泰山的图片或视频图片(教学的图片从四个方面准备:
泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗存)以上资料也可让学生分组准备。
生:
看完后谈感受。
三、活动总结
第二课时
一、导入生:
„„
二、活动一:
诵读杜甫《望岳》岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化锺神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
学习此诗内容活动二:
阅读:
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山,好像是为神灵所特意创造,大自然把神奇秀美都会聚在泰山了,山势崇高,遮断阳光,把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨,而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出,自己的胸怀像经受了一次洗涤:
极尽目力眺望,远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰,这样朝下远望,周围的群山都显得矮小了。
交流搜集其他有关泰山的诗词。
了解泰山的伟大。
三、运用自己喜欢的形式赞美泰山(写诗歌、手抄报、„„)
四、课后延伸调查了解我们家乡的山祖国名山
第三课时1、导入背诵望岳2、请学生介绍我们家乡的山。
学习千佛山英雄山的知识板书:
济南名山:
千佛山英雄山华山腊山鹊山3、学生通过自己的知识自己的资料来了解千佛山也和泰山一样从风景与文化方面学习,了解我们的千佛山文化。
了解我们济南的历史。
4、开展活动:
祖国名山知多少板书:
祖国名山:
五岳四大佛教名山x疆三山喜马拉雅山珠穆朗玛峰主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山,可以以一座座山为主介绍我国是个多山的国家,让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山、熟悉的山。
4、总结延伸。
美丽的祖国!
江山如此多娇!
第二课:
来到黄河岸边
第一课时
教学目标
情感目标:
学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品格,感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神,受到优秀道德情操的陶冶。
行为目标:
进一步培养认识地图的能力,提高通过识图发展空间思维的能力;培养收集资料的能力。
教学重点、难点:
感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神,受到优秀道德情操的陶冶。
教学过程
一、激情导入
二、创设情境,感知探究2.课件展示黄河奔流图,播放歌曲《黄水谣》。
出示《黄水谣》的歌词。
朗读《黄水谣》歌词。
生生合作、师生互动,讨论提出的问题。
3、观看课件,感受黄河奔流向东方的雄壮气势。
三、小组合作,布置任务1.布置任务。
师述:
“看着照片,我们感受到黄河以她英雄的气概出现在亚洲的原野,我们想知道她是怎样从高山之巅,穿过中原大地,流入大海的怀抱,更想知道自古以来,黄河母亲是怎样哺育我们中华民族的。
要想探究这么多的内容可不是一件容易的事情,需要先确定调查了解的方向。
下面,就请同学们以小组为单位,确认调查的范围,做好分工,然后分头进行准备。
”2、教师出示探究、调查的方向和范围:
(2)黄河是中华文明的摇篮;(3)黄河凝聚的民族精神;(4)变“害河”为“利河”;(5)拯救母亲河。
3、在各组间巡视,帮助各小组制定出合理的计划,以确保探究、调查任务的完成。
4、小结。
四、课外探究,激发情感各小组利用课余时间根据课堂上制定的计划进行资料和图片的收集,并对收集到的材料进行筛选和补充。
第二课时
一、激情导入1.播放歌曲《黄河颂》(我站在高山之巅„„)。
(3)出示黄河流域图,指导学生在图中找出黄河流经的9个省(自治区)。
二、认识黄河2、朗读歌谣并记忆。
《九曲黄河天上来》。
三、练习四、成果汇报2、组员补充说明。
其他小组可提问。
3、小结。
第三课时
一、黄河风光导入师:
同学们,今天让我们一起来领略母亲河的风采。
二、分组讨论研究。
师:
上一节课我们对黄河已经有了初步的认识,根据大家研究决定,我们这节课将分别从四个方面来进一步去认识黄河,了解黄河。
(出示幻灯片)
三、汇报:
师:
哪个组先来汇报?
(一)黄河文化。
1、远古时期,黄河中下游地区气候温和,雨量充沛,适宜原始人居住。
在180万年以前,黄河流域就已经有人类在活动了。
特殊的自然地理环境,为我国古代文明的发育提供了较好的条件。
2、大家熟悉的秦皇汉武,唐宗宋祖,一代天骄成吉思汗,这些帝王都生活在黄河流域,并把黄河文明推向了令世界注目的辉煌顶峰。
还有火药、指南针、造纸术、印刷术,唐诗宋词,元曲也产生于黄河流域,是黄河文明中闪闪发光的瑰宝,发明创造和科学成就不仅推动了中国的发展,而且传播到全世界各地,促进了全人类的进步。
(二)黄河对两岸农业发展的影响。
3、师:
同学不仅提到了黄河两岸的农业,也提到了许多农产品,那大家还知道我们黄河流域有哪些著名的农产品吗?
生:
„„1、黄河流域上的刘家峡水电站,中央排列着五台大型国产水轮发电机组,分别担负着供给陕西、甘肃、青海等省用电的作用。
刘家峡水电站可蓄水57亿立方米,年发电量为57亿度。
它还是一个兼有防洪、灌溉、防凌、养殖等综合利用价值的大型水利枢纽。
由此可见,它对我们的生产生活和经济都带来的巨大的便利条件。
2、小浪底水利枢纽是黄河干流三门峡以下唯一能够取得较大库容的控制性工程,既可较好地控制黄河洪水,又可利用其淤沙库容拦截泥沙,进行调水调沙运用,减缓下游河床的淤积抬高。
3、内蒙古河套灌区是亚洲最大的一首制自流灌区,也是我国三大灌区之一。
目前引黄灌溉控制面积已达1679万亩,现有灌溉面积862万亩。
新中国成立以来,经过50多年的建设,内蒙古河套灌区已成为国家重要的商品粮、油、糖、蔬菜、瓜果生产基地。
2、师:
刚才大家说得都不错,那谁能根据我们这节课的讨论学习,3、结合自己的认识总结一下呢?
通过刚才大家的讨论交流,你能总结一下吗?
四、这一节课我们分别从四个方面对黄河进行了研究,取得了不错的成果,有得同学还有其他的认识,我们下节课继续讨论学习。
下课。
第三课寻迹孔子故里
第一课时
一、引入课题今天,我们一起领略一下在中国历史文化上占有重要地位的一位伟人的神采:
板书:
至圣先师孔子(出示孔子图)
二、了解孔子的生平事迹1.课件出示:
你从课文、课外了解到有关孔子的哪些知识。
请同学们先结合书、查阅的相关资料在小组内交流。
2.交流:
(可结合教师预先准备好的投影片)
三、感受孔子的人格魅力同学们通过刚才的交流,对孔子有一定的了解。
孔子的成就确实在中国古古代文化上占有重要的地位,一直被推祟为“至圣先师”。
在科学技术高速发展的今天,他仍对我们有着重要的影响。
1、汇报调查情况:
2、交流一些有关孔子的纪念活动及有关孔庙、孔府等资料。
3、讨论:
为什么孔子离我们两千多年,还有那么多人知道他、纪念他?
(1)“仁”、“礼”是孔子思想的核心。
(2)教育思想:
有教无类,诲人不倦因材施教,循循善诱学思并重,传习结合(3)他编写整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》,被统称为《六经》。
把2000多年前的古文明典籍保存流传下来,是孔子给世人的巨大贡献。
4、小结:
孔子的思想博大、精深,影响着一代代的中国人,在世界上也很有影响力,被尊称为世界文化人。
(①提倡“仁”学,仁是其思想核心;②主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系;③维护周礼,主张贵贱有“序”;(保守的一面)④教育上:
“有教无类”,打破了学在官府的垄断。
推动了古代文化教育的发展。
)
四、学习孔子格言,指导践行1、读书中名言:
书中有两句孔子的名言,谁来读一读?
(指名读)2、交流收集到的名言:
你还知道孔子的其它名言吗?
3、互赠孔子名言。
4、总结:
同学们搜集了许多孔子的至理名言,这些格言教我们如何待人处事,如何有效学习,对同学的成长很有帮助,我们不仅仅是把它记在头脑里,更重要的是用它指导自己践行。
五、开展活动,拓展延伸继续查阅资料,更深入了解孔子。
第二课时
1、提问学生去过曲阜吗是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
2、板书曲阜解释曲阜的意思。
介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍让学生了解曲阜因孔子而著名。
3、简单了解空庙孔府孔林,认识孔子是春秋时期鲁国人。
学生介绍孔子生平事迹,以及三孔资料。
4、学生分组研究了解孔子孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
5、投影:
孔子内容介绍孔子生平重点学习孔子名言,谈感想通过他忠孝智礼义信思想对号入座加深对孔子言论的理解。
6、学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究。
并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
7、写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
第三课时历史人物知多少
一、导入师:
同学们,孔子的思想博大、精深,影响着一代代的中国人,在我国五千年的文明历史长河中,又涌现出了许许多多的名人志士,他们为社会的进步和发展做出了贡献。
大家知道多少,你最喜欢的是谁?
生自由发言
二、历史人物交流会1、古代帝王:
(1)请同学们看屏幕,这是一组很美丽的草原风情画,象同学们刚才说的一样,有辽阔的草原,雄健的奔马,成群的牛羊,雪白的帐篷,那么从这些画面中,大家能不能看出蒙古人过着怎样的生活?
生答:
过着游牧和狩猎的生活。
师结:
蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族,他们生活在蒙古高原上,多数过着游牧生活,被称为“毡帐中的百姓”,是一个能歌善舞、勤劳勇敢、豪放纯朴的民族,是我们中华大家庭中的一员,它曾建立了一个强大的政权——元朝并统一全国,而且它的疆域比我国历史上任何一个朝代都要辽阔。
你知道是谁吗?
(铁木真---成吉思汗)师:
他以非凡的智慧、卓越的军事才能和勇敢坚强的性格,组织了一支强大的军队,经过多年征战,于1206年统一蒙古,建立政权,被尊称为成吉思汗。
那么,如果你来到鄂尔多斯草原上,有幸瞻仰了成吉思汗陵,你最想在留言簿上对成吉思汗说一句或一段什么话呢?
生:
自由回答
(2)师:
讲述“隋炀帝赏琼花”的故事,那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。
隋朝是怎样建立的?
大运河是如何开凿的?
(3)你对我国的女皇帝知道多少?
生:
自由讨论师总结:
唐朝的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治,上承“贞观之治”,下启“开元盛世”,她确实是个治国之才,不失为一位有作为的皇帝、女政治家。
(4)“贞观之治”的局面出现在谁统治时期,你知道多少?
文成公主和松赞干布的有关故事你会讲吗?
2、古代对外友好往来出示图片、观察坐在这头装饰华丽的大象上的是什么人?
他为什么受此隆重礼遇?
(激发学生兴趣)板书:
隋唐对外交往盛况鉴真东渡玄奘高僧在天竺受到最高礼遇的故事学生自选题目进行小组讨论。
3、古代文化和历史名人赵州桥、雕版印刷术、唐诗李白、杜甫、白居易颜真卿与柳公权的书法,阎立本、呈道子的绘画、莫高窟、乐舞。
三、谈体会、谈收获同学们,想一想,这节课我们都学到了什么?
四、拓展延伸、激励自我
第二单元:
心中有祖国
第一课:
好大一个家
教材分析:
好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学目标:
知识目标:
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解不同民族的文化,增进民族团结。
能力目标:
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观:
培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
教学重点难点知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域,特别是了解台湾的基本情况,了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备:
中国政区图电脑
教学时间:
四课时
第一课时
活动过程:
一教师投影中国政区图观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大?
从面积人口方面说一说投影世界上面积位于前六位的国家投影人口位于前六位的国家,让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多说一说我们国家在世界的位置(亚洲东部太平洋西岸)找一找我国的大海有那些?
说一说自己了解或者去过的大海,了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
(主要介绍日本韩国俄罗斯等,特别介绍俄罗斯,联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
)中国邻国歌(中朝越老缅,印巴阿俄蒙,日菲隔大海,不锡尼山中)
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
(没有泰国和柬埔寨)小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称,并做介绍可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
(如东边的在劳动,西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉,南方的在海边游泳等加深学生的理解最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
中国领土四极歌东极:
黑熊岛上乌苏镇,北极:
黑龙江心主航道,西极:
葱岭中峰号屋脊,南极:
南沙群岛沙排礁课后反思:
第二课时
教学内容:
二学习我国的行政区划以及省级行政中心
投影政区图1、学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点自由分组如自治区组,直辖市组,特别行政区组,岛省组东北组南方组华东组,我的家乡组等等2、学生指出自己组的区域的介绍,学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图3、学习行政区域歌京津沪渝直辖市----------四个直辖市蒙宁新藏桂自治----------五个自治区一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个省东北三省黑吉辽----------冀晋鲁归华北----------二苏浙皖赣在华东----------十湘鄂豫归华中----------二华南还有粤闽琼----------个川滇黔归西南----------省西北还有陕甘青----------板书设计:
中国邻国中国领土四极行政区域省级行政中心
课后反思:
第三课时
教学目标:
知识目标:
了解少数民族的习俗、生活习惯、文化等各方面有何特点。
学唱歌曲《爱我中华》,搜集汉藏人民相互团结友爱的故事,进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。
能力目标:
培养学生初步的收集信息,归纳表达的能力。
情感态度价值观:
活动准备1、全班学生自由分成若干个调查小组,按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。
2、收集少数民族的故事、传说,排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。
3、设计制作课件。
活动时间1、调查访问和收集资料阶段。
2—3周2、成果汇报展示交流。
1课时
活动过程
一、媒体激趣,引入课题1、投影出示地图:
同学们,通过我们学习,我们知道在我国幅员辽阔的大地上,有着----(生:
56个民族),它们主要分布在四川、云南、x藏、x疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢?
(请同学说说他们所知道的民族)出示中华人民共和国民族分布图3、你们猜,这分别是哪几个少数民族?
(生在今天这节活动课上,让我们通过小组展示,走进民族大家庭,了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情!
(电脑出示课题和图片)
二、相互交流,协同学习一蒙古族组:
学生朗读“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”,你们猜这写的是什么地方?
对了,这就是绵亘千里,牛羊遍地的内蒙古大草原,在那儿,生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族----蒙古族。
介绍蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢?
你们看投影蒙古族还有一个别称“马背上的民族”。
他们的祖先曾骑马四处征战,创造了英雄的业绩。
他们的劳动离不开马,行路离不开马,就连吃、住、娱乐都离不开马。
他们歌唱的是骏马,跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》,乐器叫马头琴,最盛行的体育活动是赛马。
认识他们的那达慕大会学生介绍大会的内容、维吾尔族组:
1、学生介绍(出示:
uvghur)你知道这是什么意思吗?
(学生竟猜)对,维吾尔就是这个词的汉译音,它是什么意思呢?
(生竟猜)告诉你们,它的意思是“团结、联合、协助”的意思。
2、学生介绍主要分布在x疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族,他们服饰也很有特色,你们看,我手中就是一顶维吾尔族小花帽。
(配乐介绍小花帽)3了解他们的音乐和舞蹈录象(三)、傣族组:
1各族人民不仅风俗不同,他们还各自拥有自己独特的节日呢!
有一个特别民族,他们生活在我国云南西双版纳,或许是因为那儿属于亚热带气候的缘故,这个民族特别崇敬水,每年都要过“泼水节”2、投影讲述“泼水节的来历”:
在美丽的西双版纳,跳孔雀舞是人们表达心情的最好方式,“孔雀舞”那优美的姿态、细腻的情感,把孔雀这种美丽的动物模仿得惟妙惟肖,把人带入了诗一般的境界。
4、学生表演《孔雀舞》5、在炎热的南方,需要大量的水消暑解热,还要防止蛇、虫和野兽的侵害。
聪明的傣家祖先创造出一种新颖别致的建筑-----傣家竹楼。
(配乐介绍竹楼)6学生讲周总理与傣族泼水节的故事(四)、藏族组1、让我们从炎热的南方,穿过时光隧道,来到x藏的标志性建筑布达拉宫。
配乐介绍布达拉宫认识藏传佛教2在汉藏两族人民的共同努力下,藏族人民的生活水平有了提高,近几年到x藏旅游的人猛增呢!
投影藏族人民生活的照片3小合唱青藏高原
三、补充介绍,各抒己见:
1、师:
同学们的介绍真可谓形式多样,内容丰富!
你们还了解哪些少数民族的知识呢?
你有哪些想法?
2、生自由发言说说身边的少数民族四、深情歌唱,结束全课:
课后探究:
结合你的兴趣和爱好,做一份民族小报,向大家介绍一个民族。
反思:
第四课时统一的多民族国家一播放歌曲《爱我中华》提问:
(1)你知道我国有多少个少数民族吗?
(2)你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗?
(3)你知道除汉族外,人口在百万以上的民族还有哪些吗?
(4)你知道下列节日是哪个少数民族的节日?
(火把节、三月三、肉孜节、泼水节)设计这些问题,是为了考查学生的知识面,但不要求学生记住这些答案,而是为了让学生对少数民族的风俗习惯有一些了解,同时激发他们的学习兴趣。
(学生回答,教师归纳,)我国是一个多民族的国家,五千多年来,各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上,经历了几千年的民族迁徙、分化和融合,逐步行成了今天的民族面貌学习祖国的主要民族的历史认识民族的融合与统一学生自由分组交流合作为祖国民族统一做出巨大贡献的人如李世民文成公主康熙孝文帝周恩来等人的故事知道我国少数民族建立的国家有那些?
并交流他们的贡献。
了解我们国家的民族政策有那些?
国家保障少数民族权益制定的法规认识家乡的主要少数民族有哪些。
对于我们青少年来说,我们应该如何做呢?
(学生讨论、回答,教师归纳。
)
课后探究:
你知道我国少数民族的风俗习惯是怎样形成的吗?
板书设计:
中国各民族平等、团结、互助维护民族团结,是每个公民的义务
第二课:
同是炎黄子孙
教学目标:
知识目标:
知道台湾是我国不可分割的一部分,俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感,对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。
能力目标:
培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
情感态度价值观:
知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感
教学分析:
本课活动主题共设计了海外华人心系祖国和俩岸人民血浓于水俩个主题活动。
第一个活动主要是指导学生通过书记电视网络等不同渠道了解海外华人心系祖国为祖国做出杰出贡献的事例从而让学生知道不论大陆人民台湾同胞还是海外侨胞都是中华民族的炎黄子孙,在不同时期都为民族的反之和繁荣做出了贡献以此激发学生的爱国情结。
后一个主题活动让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,祖国统一是人民的心愿。
教学难点重点:
同是炎黄子孙是难点,有关台湾问题是教学重点。
教学准备:
电脑报刊资料等
教学时间:
2课时
第一课时
播放歌曲《我的中国心》欣赏播放歌曲《我的中国心》欣赏让大家说说自己的感受。
投影河南炎帝黄帝雕刻。
3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。
目前,高达106米的炎黄二帝(左为炎帝,右为黄帝)巨型塑像一期工程基本完工,即将与游人见面。
据介绍,这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内,以山体为二帝之身,向上塑成头像,俯瞰黄河河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典学生谈谈自己的感想,拜祖大典仪式06年3月31日上午9:
50开始,寓意黄帝“九五之尊”,整个大典仪式用时40分钟。
一学生分组交流研究。
黄帝是中华民族的人文初祖,因有赫赫功德于世,后人祭之,绵沿不断。
介绍:
1黄帝时代的发明创造:
造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车2黄帝时代战争:
黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争,结束了部落时代的历史,各部落的人都愿归顺轩辕,一致拥戴他为盟主。
从这时起,世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。
中华民族开始形成了,从此以后,人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。
3中国远古史上,有以炎帝和黄帝为代表的一个时代,一般简称它为炎黄时代。
炎帝、黄帝当是人名。
也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位,氏族就以他们的名来命名。
二学生搜集爱国华侨的感人事迹,也可以搜集现代回国人员的贡献。
海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。
过年穿衣服,教育子女学习汉语等电脑显示:
海外华人做出的贡献。
陈嘉庚丁肇中的故事。
他们为祖国做出了哪些贡献?
查一查同学们之间交流并谈感受学生以现实生活中的小事为例,谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。
三课后探究:
黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事
第二课时
齐背行政区域歌重点学习一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个台湾省提问香港澳门的回归时间
播放香港澳门回归的录象,重温那激动的时刻。
学生谈谈自己的感受自己搜集的香港澳门的资料
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