学术英语演讲稿.docx
- 文档编号:27434549
- 上传时间:2023-06-30
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.11KB
学术英语演讲稿.docx
《学术英语演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学术英语演讲稿.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学术英语演讲稿
学术英语演讲稿
篇一:
英语学术演讲稿
GOOdmorningeveryone.WeICOmetomyPreSentation∙Mynameis…Mymajorismechanicalengineering.TheresearchdirectionOfmyteamistherobOt,SoI'11talkSOmethingaboUtapplicationsOftheteleoperatorrobOtinOUtIifeWithtwoexamples.ThemainCOrItentSOfmySPeeCharethemedicalrobotandtheCOOkingrobot.
FirStOfall,WeShOUIdknowWhatteleoperatorrobOtis.TeIeOPeratOr
robotsaremainlyUSedforVariOUSOPerationsOfno∏-industrialPrOdUCtion,forexample,themedicalrobOt,theCOOkingrobOtandtheCIeaIIingrobot∙Let'SfirstSeethemedicalrobot∙ThemainCharaCte:
TiStiCSOfthemedicalrobOtisremoteControl.TheremOteCOrltrolIetSPeOPIeStrideacrosstheSPaCe-timebarrier.ItmeansthatthedoctorandthePQtierItCanbeindifferentplaces,asisShOWninthepictures.ThePatientisinStraSbOUrgWhiIetheSUrgeOnisinNeWYork.ThedisplaySCreen
PrOVideSSUrgerySCenetothesurgeon.ByOPeratingthemainOPerationterminalandinpUttingCOnlmands,doctorsCanCOntroltherobottohavesurgery.
RObOtsCanalsoSerVeOUrdailylife.MOStOfUSmayalreadyknowthattherobotCOOkSintheUniVerSityCafeteriaOfBeijingJiaOtOngUniversity.Weallthinkthatit,SVeryinteresting∙TheSePiCturesShOWUSthePrOCeSSOftherobOtcooking.First,theChefPUtSrawInaterialsintotherobOt,thenChOSeSthedishtoCOOkinthedisplayscreen.Next,therobOtStartsto
cook.IntheCOOkingprocess,theCheffollowstherobOt,SVOiCePrOmPtstoaddspices.JUStthreeminUteSl&ter,therobOtPOUrStheCOOkeddishintothePreParedbasin.TherobotCOOkingnotOnlytakesIeSStimebutalsoUSeSIeSSgas.ItCanSaVefiftyPerCeIItOfgas.
AStheaboveexamplesallude,teleoperatorrobOtSPrOVideSerViCeformankindandmakeOUrIifemoreCOnVenient∙MeanWhiIetheySaVeUSaIOtOftimeandSOUrCeSOfenergy.IbelieveinthefutureteleoperatorrobotsWilIbemoreWideIyUSedandPrOVidebetterSerViCetoOUrlife.That,Sall.Thankyou.
篇二:
研究生英语演讲稿
goodnoon,IadieSandgentlemen.mynameisZhdngyingmajorinIanClresource
management,iWilItalkSOmethingaboutChalIengeSandOPPOrtUnitiesinOUrPOStgradUatelife,allOfthePOStgradUatetodayhavemadeaChOiCetohaveafurthe:
TStUdyinCUnIt∙
OUrPOStg:
TddUdteIifeOfCOUrSeWiIIPrOVideUSWithOPPOrtUnitieStobringOUtOUr
CreativityandtalentandthereisnodenyingthatWeIOStOUrChanCetoWOrkOrenter
theSOCiety∙however,ChalIengeSSt订1exist∙indeed,facingthesetwochallenges,howCanWemanagetobeaexcellentgraduate
StUdentandQttheSametimetoenjoyaVaIUabIeandrewardingexperience?
forme,theSOIUtiOntothePrObIenIIieSindoWhatWeShOUIddo.asaStUdent
WeShOUIelStUdyhardandinOrdertorelieveOUrfamily'SeconomicburdenWeShOUld
PUrSUeahighSChOIarShiPSOitneedsUStobemoreactiveinmanycases,mytopicis“isitIIeCeSSdrytobuyahousebeforegettingmarriedV.WhenWearePreParingtogetwed,OnethingWeShOUIddecideisWhereWeWi11
IiVeQfterthewedding,ideally,thisShOUldbetakenCareOfbeforeWegetmarried
SOthatWeCanSettIedownandStartOUrmarriedIifemoresmoothly,today,gettingmarriedinChinaisnotaneasything,“nohouse,nomarriageV
hasbeenVeryPOPUIarinthesociety.PerSOnalityandmoralsIaybeyondthetopthreerequirements,however“nohouse,
nomarriagevhasbeenaPhenOmenOndifferentfromOtherCOUntries.next,Iet,StakeaIOOkattheSitUationoverseas,injapan,rentinghasbeenaCUStomfornewlymarriedyoungcouples,fewCanafford
toPUrChaSePrOPerty∙UPto67∙1PerCentOfyoungCOUPIeSChOOSetorent,andmerely
14.3PerCentOfthegroupbuyahouseformarriages.
generallySPeaking,mostbuyers
areOIderthan40injapan,ineurope,itisreportedthattherearemanyPeOPIeWhOIiVeinrentedhouses
alltheirIiVeSandtheydon"tfeelitisabadthing.inberlin,70PerCentPeOPIe
ChOOSetorent,Only30PerCentadultsChOOSetobuyahouse,journalistshaveSUrVeyed
thattheaverageageOfeuropeanstobuytheirfirsthouseinbelgiumis41-year-old,infrance38yearsold,ingermany
40yearsold.finally,theyCOnCIUdedthattheaverageageis40yearsold.formanyamericans,housingtroublesdontPOSeanyObStaeletomarriage,they
Oftenbuyahouseafterthewedding,becausemoreandmorePeOPIearereconsidering
theirrealestateproblem,andgoingbacktoamore:
rationalmodeOfCOnSUmPtion.that'Sall!
thankyouforyourattention!
篇三:
XX年硕士研究生英语演讲比
附件1河南省XX年硕士研究生英语演讲比赛推荐名额一1—附件2
河南省XX年硕士研究生英语演讲比赛扌艮名表填表单位:
一、选手信息
二、指导教师信息
—2—附件3
河南省XX年硕士研究生英语演讲比赛报名汇总表院校名称(公章):
一3—附件4河南省XX年硕士研究生英语演讲比赛带队教师信息表填表单位:
(公章)一4—篇四:
研究生英语演讲i教学大纲《研究生英语演讲i》教学大纲为指导我校研究生公共英语英语演讲课程的教学工作,特制订本大纲。
一、教学对象
本课程的教学对象是研究生英语教学改革试点班的非英语专业研究生。
二、教学目的和要求
本课程是为我校非英语专业研究生开设的一门必修课
程,该课程详细介绍英语演讲技巧
系统,讲解和讨论有关英语演讲的基本知识,旨在培养学生公众演讲和口头交流能力。
这门
课程的知识性内容不多,不是理论传授型课程,是一门以实践为主的课程。
主要通过演讲技
巧和知识的讲解、讨论及分析,通过有指导的阅读和训练,使学生逐步了解英语演讲的类型
与技巧,提高公众表达能力,从而为下一阶段的国际学术会议演讲打下坚实的基础。
本课
程旨在向学生介绍基本演讲技能,通过演讲锻炼英语表达能力、提高沟通能力及领导才能。
课程通过介绍英语演讲的基本知识,要求学生了解演讲语言、演讲稿谋篇的基本特点,不仅
在语言上能达意,而且要充分调动各种非语言因素,如:
眼神、动作等,以达到有效沟通的
目的。
本课程致力于帮助学生建立信心,最终获得得体流畅、言为心声的英语演讲及雄辩能
力,以适应今后工作和社会交往中各种公众演讲场合的需要。
本课程的主要内容包括:
(1)帮助学生建立信心,克服怯场和紧张情绪。
(2)认识公众演讲的三种类型,信息类(informative),劝说类(PerSUaSiVe),特殊场
合类(CeremOniaI),根据场合的需要调动不同的演讲技巧。
观摩经典演讲,指导学生掌握不
同类型演讲的基本要领。
(3)学写演讲稿,标注演讲稿,列演讲提纲。
组织专题讨论会,研读并背诵经典的演讲
稿,分析演讲稿的内容创意,语言特点及修辞手段。
(4)在带视觉辅助材料的条件下进行公众演讲。
(5)学习演讲礼仪。
作为演讲者,必须尊重听众,遵守时限;作为听众,应该学会倾听
与沟通。
(6)正音练习。
对有发音困难的学生,要设计针对性的练习方式,如绕口令,唱歌,辨
曰寺。
三、教学计划和进度本课程共开设1学期,每学期教学周数为15周,每周为2学时,共计30学时。
四、教学模式
英语演讲课的形式多样,学生参与度高。
课堂上,遵循精讲多练,以学生为主的原则,
采取问答、故事复述、模拟演讲、讨论等有利于学生学习英语并能引发学生对英语学习兴趣
的多种课堂活动的方式,以便达到教学目的。
要求学生课下进行大量阅读,课上做好笔记,
课后复习,背诵部分经典演讲文章,进行大量演讲模拟训练,使学生在公众表达能力方面得
到提高。
具体授课形式:
1学生讨论+教师讲解+师生问答2观看经典+分析经典+背诵经典3演讲+同学评委提问+评论:
4讲故事+问答:
寓言,经历,名人轶事,每人至少准备一个问题
五、第二课堂建设
第二课堂英语教学设计,以学生为主体,教师引导和组织学生的各项活动,延伸和增强
教学的实践性和趣味性,提高学生学习英语的积极性,拓展学生的演说和演示能力。
第二课堂活动可由任课教师和学生共同协商确定,每学期选择2项活动。
活动设计可参
考借鉴下列内容:
(一)英语演讲比赛
该活动在小组推荐的基础上,选择小组代表进行决赛,所获得的成绩属于小组每个人(决
赛选手有加分)。
演讲比赛由命题演讲和老师现场提问二部分组成,各占80%和20%。
根据演
讲比赛的目的和宗旨,要制定出相应的评分标准。
命题演讲具体要求如下:
(1)内容:
观点正确鲜明,内容充实,材料丰富新颖,结构合乎逻辑。
(2)语言:
要口语化,又要讲究修辞,有诚挚的感情,有吸引力和说服力。
(3)态势语言:
自然大方,有利于演讲思想表达的需要。
(4)演讲效果:
与听众交流融洽,听众产生认同感。
(二)英语PPt展示比赛该活动以特定的主题为题目,
以小组为单位开展,每小组4-6人,比赛包括作品评分和
现场展示及问答两部分。
在现场部分,学生在规定的时间内展示和解说自己准备好的相关主
题的PPt;评委针对PPt和学生的解说提出问题,一般来说,每位评委都必须提出问题,学
生当场进行回答。
评分标准主要包括;PPt内容、PPt设计、PPt技术应用、展示语言和表达、展示仪态
与效果、回答问题情况等
六、考核方式及成绩评定标准(详见考核大纲)考核方式:
总成绩100%=平时成绩60%+期末成绩40%・平时成绩包含:
出勤(10%)、课堂表现(10%)、课堂演讲(30%)、第二课堂活动(10%)o
期末考试包含:
期末考试:
40%o
七、教材及主要参考书Istephene.Iucas.XX.theart
OfPUbliCSPeakingetenthedition,beijing:
foreignIangUageteachingandresearchpress.2祝蔚红,XX,《实用英语演讲教程》,南京:
南京大学出版社。
3安秉哲,XX,《怎样进行国际学术演讲》,哈尔滨:
哈尔滨工业大学出版社。
篇三:
英语学术演讲与写作4篇SUnlinary
SUnImaryOf'scientistsShOUldn,tbeSUrPriSedbythePOPUIarityOfintelligentdesign,
Inhisarticle',WhiChaddressesmanySCientiStS,grumpsOVerthePerSiStenCeOfID(intelligeIItdesign),SCOttLilienfeldPOStUIateSthatmanyAmericans,approvalOfIDCannotbeblamedontheirIaCkOfCOmmOnSenSebutrathertheirdependenceOntheirCOnlmOnSenSeOrintuitioninmakingjudgmeIItSWhiChturnsthemawa}^fromthetheoryOfnaturalSeIeCtion∙ACCOrdingtoLilienfeId,thedifficuItyinintuitinghowmarvelousCreaturesandOrganiSmShaveresuItedfromnaturalSeIeCtionhasPreVeIItedmanyAmeriCanSfromacceptingDarWinianTheOryWhiIetheSameCOnlmOnSenSehasmadeIDrathertemptingtothem.ASisindicatedbyamultitudeOfexamplesOfWrOngbeliefsbasedonCOnlmOnsense,intuitiondoesnotPrOVideareliablemeansOfUnderStendingtheworld.UnfOrtunately,SCientiStSandSCienCeeducatorshavefailedtoteachresearchmethodsandacademicSkilISthatCanhelpdebunkmisconceptionsCOmPatibleWithpeople,SCOnlmOnsense.FinalIy,LilienfeIdCOnCIUdeSthataradicalShiftinSCienCeeducationhastobeinitiatedSOthatSCientistsWOUIdIIOtfaceafiascoWhelICOnfrOntingerroneousCIaimSrefugedbypeople,SCOnlmOnsense.
SUnImaryOf'EmPOWermentandReStraiIItinSCientificCOnImUniCation'InhisattiCIe,PhiliPCamPbelIhighlightsadireIikeIyCOnSeqUenCeOfbiologists”increasedab订itytoobtainandCliStribUteSCientificinformationthatSUChinformationmaybeexplOitedbyPeOPIeWithheinousintentions∙
SCientificCOmmUniCation,accordingtoCamPbe11,hasSeerlSignifiCantdevelopmentduetotheinveIItiOnOfPOWerfUISOftWareandhardwarethatfaciIitateSCientiSts”acquisitionOfinformationandreducethetroubletheymayOtherwisehavetotakeinOrdertoPUbliCiZetheirresearch.However,theresultingPIethOraOfbiologicalinformationSPaWnSahazardthattheinformationIiIaybeUSedtobuildbiologicalweapons,andthishazardhasCOmetoPeOPIeSattentionWithSyrlthetiCbiologysrecentdevelopmeIIt∙CamPbelIPOintSOUtthatitisrelatiVelyeasytoabusebiologicalknowledgeWhiIebiologicalStUdieSOftelIbringaboutUneXPeCtedresults.PeOPIeUSingbiologicalinformationformaliciousPUrPOSemaybeWhOeVerhaveIearnttoexplOitSimPIebiologicaltechnologiesandarenotnecessarilyCommittedtoterroristagendas.
CamPbelIbelievesthatthedecisionsmadebyfundingagenciesandSCieIItificjournalsWhOarethegatekeepersOfbiologicalresearchWilIbeCrUCiaIinreducingtherisksOfinformationabuseandWhatPrOaCtivemeasureShOUIdbetakenhastobeCOnSideredbyallrelatedParties.
SUnimaryOf'ethical,IegalandSOCiaIimplicationsOfautonomousSyStemS,Inhisa:
TtiCIe"VAUStinModinehighlightsthatrobOtdriverWilICOntrOItheVehiCIeSWhiChraisesPrObIemSindiffereIItSOCiaIIeVeIs.AUtOnOmOUSrobotsWilIdeprivePeOPIeOftheirCOrItrol.FOrMOdineSassumethathumaninteractionisnecessary,buthumanWilImakemistakesbecauseOfthei
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学术 英语演讲