小学班主任演讲稿的题目4篇.docx
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小学班主任演讲稿的题目4篇
小学班主任演讲稿的题目4篇
小学班主任演讲稿的题目第1篇尊敬的各位领导和同仁:
大家好!
今天,有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结,我非常的高兴。
我选取了几个案例,以此谈谈我对班主任工作的感言。
把爱的阳光洒向每一个角落
任何人都喜欢好孩子,任何一个老师都喜欢品学兼优的学生。
喜欢一个缺点明显的孩子,恐怕不是每一个老师都能做的。
牛君文,刚刚入班时,废话连篇,扰得四邻不安,他们小组的成员经常找到我,要求把牛君文调走。
我知道,开学之初,一旦调走了牛君文,对牛君文的教育将会失去最佳时机。
那么在班内,各组的六号,也将有被歧视被驱逐的可能。
于是在这种情况下,我召开了是否随便调走本组成员的主题班会。
我问学生:
每一个人都会犯错误,当我们的小组成员犯错误时,是发配边疆,还是帮助他改正缺点?
如果你是小组的六号,你喜欢被尊重,还是喜欢被孤立?
我们班的考评是以小组为单位的,作为小组的一员,你愿意因为你自己而拖小组的后腿吗?
作为六号,是否也应该在渴望被尊重的同时也尊重一下其他同学?
讨论结果,小组成员之间应互相帮助,互相尊重,特别是一号,有帮扶六号的责任。
从此,我班同学做到了不放弃不抛弃每一个同学。
牛君文,也因为表演天赋和集体荣誉感获得了全班同学的尊重,他也在努力地赶超他的对手,争取为他们小组出一份自己的力量。
那次,他赶超了对手,欣喜若狂,在班内大声喊道:
我终于战胜李泽刚了,然后,和他们组男同学欣然拥抱。
是全班同学的尊重和关爱,使六号同学能快乐地学习,快乐地融入这个集体。
这也是一班同学人人都努力学习的原因吧,那是一种内驱力,而不是外在压力。
王绍州,脾气暴躁,极易激动,上课口若悬河,开学初,有好几次就要与同学发生口角。
那天,我正站在教室内看学生写作业,教室内非常安静。
他迟到,忽然,他书一摔,冲着巩士正大声吼道:
我迟到怎么了?
你管得着吗?
你要知道,当时我在教室,那简直就是对老师权威的挑战。
全班同学的目光全部集中在我身上。
我静静地走过去,用手势示意王绍州跟我走出教室。
我不笑也不急,说原因。
老师,我来晚了,他在那儿嘟囔。
他还管我,他自己都抄作业他为什么管你?
减我们组分了减你们组分了,作为你们小组的一员,他有权利管你吗?
有。
这时候,王绍州低下了头。
我继续:
你看到我站在班里了吗?
看见了你觉得,在老师的面前咆哮,是对老师的尊重吗?
面对我越来越严肃的面庞,此时的王绍州已泪流满面。
老师,我错了,我没控制好自己,我给巩士正道歉。
此时,预备铃已响,他站在讲台,在全班同学面前公开道歉,这也是一年来我们班同学唯一的一次公开检讨。
巩士正也站起来说我方式不对,我也有错,对不起。
一场风波因此平息。
知道了王绍州的火爆脾气,我不断地为他静心,使他的一颗心慢慢沉静下来。
每当感觉到学生开始浮躁的时候,魏书生的松、静、匀、乐四字口诀也被我运用到班级管理当中,读美文、讲故事、明道理,所以,直到这一学年的最后,我们班都没有出现一起打架事故,直到期末考试前的最后一天,学生都能安静地学习。
这也是我班学生成绩一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和关爱,理解和宽容,成就了一个和谐班级。
心中要有一杆秤
一年前,县医院,一家人为了争夺一套房子,妯娌两人恶语相加,大打出手,最后,一人被刀刺死,一人被送往监狱。
虽说是人心的贪欲毁掉了两个人。
但细想一下,造成如此惨剧的原因,是否她们的公公婆婆也难辞其咎。
如果他们的心中有一杆秤,公正公平地处理家庭纠纷和家庭财产,我想,即使妯娌二人有矛盾,那么,解决问题的办法也不止一个,更不至于损伤性命。
很多的事情都是因为心灵的天平倾斜了,倾斜到不能承受之重,再加上心胸的狭窄,于是就酿成了悲剧。
由此,我想到了班主任对学生的管理。
有的老师做事认真,对班级严盯死守。
刚开始,他的班级秩序稳定而有序,班级成绩也不错。
半个学期后,学生秩序开始越来越乱。
我们周围也有这样的老师,正好,有一个亲戚的孩子在这个班,与其谈起他的班主任,他说:
我们班主任,对待学生不公平,学习好的学生犯了错误老师不管,班干部违反了纪律,他也不惩罚,很多同学心里不服气,所以有一部分学生故意捣乱。
是的,不仅是一个班级,整个社会都是如此。
一个家庭的长辈,一个单位的领导,一个班级的班主任,如果心中有一杆秤,公正、公平,那么就能维持心灵的平衡。
人与人之间就多出许多的坦诚和宽容。
公正公平方能打造和谐的班级。
所以,我在学生自主管理的过程中,力求监督到位,形成一种浩然正气。
任何一个同学违反了班规,都必须为自己的行为负责,不管你是男生还是女生,不管你是班长,还是普通学生,我都会一视同仁。
这样,对于较难管理的同学,他亲眼看着你公正严明,他意识到,老师和值日班长不是针对他的,班规,是需要每一个同学都必须遵守的。
这样,学生和老师就没有敌对情绪,这样,一种良好的氛围,一种浩然正气就悄悄形成了。
你的人格魅力是一盏明灯
公正、公平、坦诚、正直、宽容大度、善良、爱心,你的一言一行、一举一动,学生都看在眼里,记在心中,大到爱国、尊老爱幼,小到弯腰捡起一张纸,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
我自认为我是一个很敬业的老师,我也很注重我在学生中的垂范作用。
但我不赞成,为了工作也不回去看一眼将要离世的父母,我也不赞成,拿工作当借口不理会得了重病的家人。
正因如此,在父亲病重需要照顾的两年间,我没有耽误一节课。
我认真备课,尽量把课堂打造成孩子们的乐园,让他们在快乐中学到知识,发展能力。
我也没有抛弃我的老父亲,我们兄妹三人轮流照顾,论到我照顾时,我就尽量避开上班时间,利用饭前饭后,利用晚上时间,利用星期天节假日,我经常替父亲把脉,喂他饭食,为他穿衣,给他买他所愿意吃的任何东西,满足他提出的一切要求,听他给我们讲他年轻时候的事情,推着轮椅陪他逛街。
照顾父亲就像照顾一个新生的婴儿。
后来,父亲各器官衰竭,时日不多,在最后住院的7天内,我衣不解带,整整在医院陪伴了父亲7个夜晚,白天,我依然上完了我该上的课程。
三天后,父亲永远离我们而去,我心中的痛楚无法言表。
可是我没有留下遗憾,我是父亲眼中的好女儿我尽了孝心,我同时也是学生眼中的好老师我们班的成绩一直名列前茅!
我相信,我的孩子,我的学生,除了感受到我的责任心外,还会从我身上领会到另外一种东西那就是孝心!
说到这里,我还要感谢感一个人,那就是耿校长,在父亲病重期间,耿校长是我的年级主任,他给了我最大的支持,在父亲去世后的日子,每当我想起父亲,没有让我留下一点遗憾。
我相信,一些优秀的品质会化为你的气质,你的宽容和大度,你的善良和爱心,会让学生如沐春风,你的爱是照亮学生心灵窗户的一盏明灯。
我相信,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
最后,祝愿大家过一个轻松愉快的暑假,谢谢!
小学班主任演讲稿的题目第2篇尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我叫程娟,是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任,很荣幸能够站在这里和大家交流,我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》
一个优秀班主任在做经验报告时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年,也是我第一次担任一年级的班主任,为了尽快地适应新学校的生活,开学前我就做了很多准备工作,然而在开学的当天,预料不到的事情总是相继发生。
其中,让我印象最深刻的是有一名小男孩,他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面,小手始终拉着妈妈的衣角,耷拉着脑袋,眼睛一直看着地板,凭着多年的班主任工作经验,我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞,在与他妈妈进行了简单的交谈之后,我安排他坐在了第一排,可正当妈妈要走时,他猛然站了起来,又一次拉住了妈妈的衣角,这一次拽得更紧了!
我本能地走过去拉他的手,想哄哄他,谁知他突然转过头来反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了两排深深的牙印,当时的我生气极了,可转念一想,肯定是我没有给孩子一定的安全感,让孩子对我有抵触情绪,这件事情让我的心情久久不能平静
晚上回到家,我还在想,怎么做才能让孩子们喜欢我?
让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?
接下来,我开始和孩子们进行零距离接触,渐渐地,我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母,鞋带松了来找我,扣子掉了来找我,书包坏了来找我,流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们麻烦,相反,我感到特别欣慰,我决心在学校像妈妈一样照顾他们,却认为这是让他们喜欢我的好机会,在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
那个曾给我留下两排牙印的孩子,在我一天天的细心询问,一天天的.表扬和鼓励中,他开始自己进学校了,他开始和同学玩耍了,有一次,他竟然一进教室就告诉我:
老师,我今天穿上新衣服了。
看似一句很普通的话,其中却包含了太多太多,此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!
望着孩子们绽开的笑脸,聆听着他们的童声,我有一种心醉的感觉!
当我走进教室,看着我那朝气蓬勃的50张小脸,我的浑身就像充了电一样,没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?
一份耕耘,一分收获。
我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛,考试成绩已经连续三次都是名列第一,班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅,这更加坚定了我的选择,更加坚定了我的信念!
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。
就像一首歌里唱的那样:
处处为你用心,一直最有默契。
请你相信,这份感情值得感激。
一个星期三,是让我最难以忘怀的日子,那天早上,当我刚走上讲台,突然觉得全身发软,由于赶着上课当时我也没有在意,可是当上到第二节课时,我的声音却变得越来越无力,头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上,就在这时,班上的孙佳杰站了起来:
老师,您生病了吧!
话音刚落,又有几个学生站了起来:
老师,您感冒了吗?
老师,您快坐下来休息吧!
老师老师
一股股暖流顿时涌上心头,就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯:
老师,喝水!
抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!
老师,您休息,我们自己读。
孩子们在班长的带领下读起了课文,他们的朗读没有了错字,没有了丢字,没有了拖调,这是我听过最动听的朗读!
此刻,我多想对孩子们说:
亲爱的孩子们,谢谢你们对老师的爱!
能够拥有你们的爱,老师即使再苦、再累,也觉得值!
说真的,当班主任很累,身累、心累,但是,当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说:
孩子变了,变得懂事听话了
那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到自己拥有了一个最美丽的世界!
小学班主任演讲稿的题目第3篇尊敬的各位领导,老师们:
大家好。
今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。
著名作家雨果说过花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
十年树木,百年树人踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的育人之旅,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?
我发现尊重学生,热爱学生,公平公正地对待每一个学生,用实际行动去呵护心灵,是教师应具体的基本素质。
刚刚工作我就接任了四年级的班主任,没有经验的我认为班主任工作很简单,只要让班级的学生不出现意外就可以了,然而一件小事改变了我,一个平时调皮,捣蛋的男孩在课间活动时,把一个老实的孩子撞伤了,我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律,一句接着一句,说了十几分钟,他一直低着头,一言不发。
可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时,不知为什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我轻声对他说:
老师不是要骂你,可是你的行为实在很危险,你们都是一个班级的同学,你年龄比他们大,个子也比他们高,同学之间为什么就不能互相忍让,互相团结呢?
他停了一会儿,小声说了一句:
我们没有发生什么冲突,我看他胳膊被撞伤了,我把他送医院去包扎的。
我有些迷惑,继续询问下去,原来是他看到了那个同学不小心,胳膊撞到了窗户的玻璃上,流了血,他妈妈在医院工作,看到这个情况,他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎,让另一个同学报告给我,听了他的解释,我一时间无言以对。
原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚,使我误会了眼前这个平时调皮捣蛋而又是如此心细的孩子,我感到很内疚,由于自己对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵,这件事已过去很久,可一直令我无法释怀。
很多时候,我们基于自己的生活经历,教育经验,思维方式,总能很快的发现学生的不足,常常在自己的心里给学生的下了定义,而忽略了学生的内心世界,从此,我养成了一个习惯,不管学生犯了什么错,到我这里来,首先要问的第一句话便是为什么?
我不断的提醒自己多问一句话,多等一会儿。
因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘,无论发生什么事情,都要让自己的心情沉淀下来,先让学生把话说完再做出判断。
这样,就可以避免很多工作中的失误和遗憾了。
我们班还有个学生王喜龙,他是个机灵鬼,脑瓜子聪明,可就是调皮。
上课不专心听讲,好动、又好讲话,搅得四邻都不得安。
,他邻桌的同学经常要求我给他们调位,原因是他经常踢他们的板凳,拽他们的头发,还找他们说话,害得他们挨老师的批评。
总之一说起这个学生,几位科任老师都感到头痛。
一开始,我也从心里讨厌这个学生,每节课都要批评他,有时罚他站着听课。
适得其反,我越是批评他,他就越发得不可理喻,好像是存心跟我作对,有时还顶撞我。
我就觉得我得变换一下方式,我决定不与他针锋相对,采取缓和的策略。
我每天上课都特别注意他,只要他上课走神,我就让他回答问题,他回答出来我就表扬他,回答不出来,我也不责备他,还请他坐下。
慢慢的,他摸清了这个规律,上课也能约束自己了,也不太走神了。
从他的眼神中,我看到了他渴望进步的愿望,实际上他已经进步了。
所以我认为:
孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程,老师给予他们的不仅仅是知识,还要教会他们怎样做人。
孩子有了错,老师要心怀宽容,慈祥的目光,温柔的笑容,亲切的言语,善意的批评,这些往往比声色具厉的严格,更能贴近他们的心田。
面对一个个正在成长和发展的孩子,作为教师,不仅要担负起传道,授业,解惑的重任,更要塑造学生美丽的心灵,良好的人格。
要善于发现学生的每一个闪光点,关注学生成长中的每一点进步,尊重学生的个性差异,尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子,不能冷眼相待,要以诚相待,给他们以心灵的呵护。
如果教师缺乏最起码的师德,耽误的不仅是一两个孩子,很可能是社会的希望,祖国的未来。
面对如此重任,我们怎能不将师德牢记,做到对学生负责,对社会负责,对祖国的未来负责呢?
老师们,让我们用爱心去铸造崇高的师魂,谱写教育的新篇章吧。
小学班主任演讲稿的题目第4篇
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好。
我今天演讲的题目是:
人在旅途,一米阳光
一米阳光虽然只能照亮一隅土地,一米阳光虽然只能培育几棵微不足道的苍松翠拍,但一米阳光足以让暗淡的心重现光明,一米阳光足以让冻结的心回暖。
蓦然回首,在我教书育人的旅途上,我给予学生无数一米阳关的爱,让幸福之花开满师生的心田。
弹指一挥间,十年的岁月就在苦口婆心的劝导声中滑过,就在学生们为取得比赛名次的欢声笑语中滑过,就在一次又一次的理想与现实的较量中滑过,就在给予学生一米阳光的暖意中滑过,回顾耕耘之路,曲曲折折的脚印伴着不懈的探索,点点滴滴的汗水凝聚着成功的喜悦。
也许你认为一米阳光是狭窄的,也许你认为一米阳光是微弱的,可是你知道么,给予学生一米阳光的爱,就能拯救他的命运,就能改变他的人生。
记得有这样一篇自传体文章《假如给我三天光明》,作者海伦凯勒身受盲聋哑三重残障碍,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌世界里,直至遇到了她生命中的天使沙利文老师。
沙利文老师用毕生的精力来教育引导这个可怜的孩子,将她由一名无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢、博爱的伟大作家。
我是这样想的,如果没有一米阳光的爱,如何有这么巨大的奇迹?
如果没有一米阳光的爱,怎能在黑暗的心中灌注光明?
如果没有一米阳光的爱,又如何在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
如果学生是一朵含苞待放的花蕾,老师就是园丁,甘愿为他们提供雨水和阳光。
如果学生是一叶乘风破浪的小舟,老师就是舵手,甘愿为他们提供动力和方向。
冷了,叮嘱学生添加衣裳,病了,送学生去医院;每当问题生经过开导后走出了思想误区的时候,每当贫困生经过关爱自立自强顺利毕业就业的时候,每当学困生经过引导成绩不断提高的时候,每当优秀生的成绩得到巩固优化并不断进取的时候,我都会感到无比的欣慰和自豪。
一米阳光让无数家庭看到希望,一米阳光让无数学子成就梦想,与此同时,一米阳光也丰富了我的生活美丽了我的人生。
还记得初为教师的时候,面对一双双充满渴望的眼睛,一张张稚稚气未脱的脸庞,强大的责任感和使命感在我的心胸油然而生,鞭策我不懈进取,我既然是一名教师,就必须拥有阳光,就必须撒播阳光。
我喜欢同学生谈理想、畅人生;为他们开启智慧之门;我喜欢用阳光般的温暖去融化学生心灵深处久寒不化的坚冰,为他们指明前进的方向。
不要小看一米阳光,一句温馨的话语,一个友好的眼神,一次小小的帮助都会让学生感动,更会让学生在湛蓝的天空越飞越高,越飞越远。
愿所有的老师都能给予学生那充盈着爱的一米阳光。
我的演讲完毕。
谢谢大家。
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