苏教版三年级语文上册期中知识点复习完整版.docx
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苏教版三年级语文上册期中知识点复习完整版
苏教版三年级语文上册期中知识点复习完整版
班级:
_____________姓名:
_____________
补全词语
1.把下面词语补充完整。
刻舟求(_______)画(_______)添足没精打(_______)
源源不(_______)争奇斗(_______)窃窃(_______)语
2.将下列词语补充完整,并将恰当的词语的序号填入句子中。
(__)华(__)实(__)干(__)燥披(__)散(__)
(__)高(__)淡(__)(__)累累手(__)脚(__)
(1)这天热得我们_______的,都想喝水。
(2)临近出发了,她才_______地收拾东西。
(3)今天_______真是个好天气。
3.补充词语,并按要求写填空。
1.把下列成语补充完整。
A.张牙(______)爪(______)疾手快手忙脚(______)
B.一叶知(______)五(______)缤纷层林(______)染
2.早晨起床,小明上学要迟到了,他_________的收拾好了书包。
4.把下面的词语补充完整。
(____)嚼(____)咽 (____)先(____)后 (____)言(____)语
(____)来(____)去(____)(____)一惊(____)面(____)方
(____)张(____)望(____)动(____)动
5.将下列词语补充完整。
五(____)十(____)(____)高(____)爽(____)叶(____)秋
(____)林(____)染手(____)脚(____)(____)瞪(____)呆
拼音词组
6.我是小小书法家。
jīhūkěxīshēnqiǎnkuángluàn
(________)(________)(________)(________)
guāncháguāfēngyǐnliàodiàoyú
(________)(________)(________)(________)
7.看拼音,写词语。
fúzhuānɡɡuīzélàzhújiùmìnɡliúlèi
(________)(________)(________)(________)(________)
zhīzhūqiánɡbìyǎnzòuɡǎnshòuchìbǎnɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
8.读拼音,写词语。
wàitàomáfanyōuxiányǐzi
táitóudīnglíngxiāngchángjìxù
9.根据拼音,写词语。
要写得正确、规范、美观。
wéiqúnyánliàoqiángbìbǎoguì
kàoàngǎnshòuchìbanggǔlì
10.看拼音写词语。
lǎnduòtiānyáfùnǚmánglùzūnxún
xúnhuánzūnzhòngjiǎnyànshuāituìzhēyǎn
形近字词
11.比一比,再组词。
骄(_____)拨(_____)瓣(_____)透(_____)培(_____)
娇(_____)拔(_____)辫(_____)诱(_____)倍(_____)
12.比一比,组词语。
喝(_______)话(_______)脸(_______)峰(_______)竟(_______)
渴(_______)括(_______)检(_______)蜂(_______)竞(_______)
13.比一比,组成词语。
凑(_______)圈(_______)密(_______)辫(_______)虚(_______)
奏(_______)倦(_______)蜜(_______)辨(_______)虑(_______)
14.我会形近字组词。
苦(_________)寿(_________)酒(_________)赵(_________)
若(_________)表(_________)洒(_________)越(_________)
15.比一比,再组词。
漂(_______)壁(_______)球(_______)君(_______)
飘(_______)臂(_______)救(_______)裙(_______)
冷(_______)油(_______)争(_______)乎(_______)
怜(_______)笛(_______)静(_______)呼(_______)
句子训练营
16.按要求完成句子。
1.《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。
(修改病句)
_______________________________________________
2.星星一闪一闪的,很美。
(改为感叹句)
_______________________________________________
3.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
(改成陈述句)
_______________________________________________
4.陈莹看着这道思考题,不禁皱起了眉头,还用手打了几下脑袋,叹气道:
“这道题怎么这么难呢!
”(照样子把句子补充完整)
老师_____________________________________________:
“同学们读得真好!
”
17.我会按要求完成练习。
1.荷花开了已经不少了。
(修改病句)
________________________
2.“真的,一个陶罐!
”其他人都高兴地叫起来。
(照样子写句子)
妈妈_____________:
“这么晚了,孩子怎么还没回来?
”
3.顾客噌的一下跳起来。
(照样子写句子)
他用力一推,门___________开了。
4.顾客说:
“我实在等不及了。
”(用自己的话转述别人的话)
___________________________
5.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
(照样子围绕一个意思写句子)
他喜欢画画,_______________________________________
18.按要求,写句子。
(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致几点钟,这是不是很有趣?
(陈述句)
_________________________________________________________。
(2)这座桥不但坚固,而且美观。
(用加点词语造句)
_____________________________________________。
(3)“真的,一个陶罐!
”其它的人都高兴地叫了起来。
(仿照加点部分,把句子补充完整)
“这次我的化学终于考了满分了!
”同桌____________。
(4)正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
(修改病句)
_____________________________________________。
19.句子训练。
(1)奶奶把小女孩抱起来,在光明和快乐中飞走了。
(改为“被”字句)
_______________________________________________
(2)他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
(修改病句)
_______________________________________________
(3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)
_______________________________________________
20.按要求写句子。
(1)裁缝对顾客说:
“您的布还在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。
”(改为转述句)
_________________________________________________________
(1)“漏”又来了,这下我可活不成了。
(改为反问句)
____________________________________
(3)石头梆的一声落在地上。
(仿写)
____________________________________
(4)正确的意见,我们应该坚定。
(修改病句)
____________________________________
阅读理解
21.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
老槐树
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1.写近义词
确实——(________)似乎——(_________)
2.在文章中找出下面词语的反义词
矮小——(_________)稀疏——(_________)
3.校园的老槐树有多高?
有多粗?
_________________________
4.短文是围绕哪一句话来写的?
请用横线画出来。
5.找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。
你能仿照它也写一个比喻句吗?
22.课内阅读。
灰雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1.写出三个和“望”意思相近的词。
_____________、_____________、_____________
2.从选文中找出两个表示颜色的词语:
___、___。
3.用“惹人喜爱”写一句话。
__________________________________________
4.那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?
联系课文回答问题。
_____________________________________________
23.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
活字印刷术
活字印刷术是一种古代印刷方法,是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。
先制成单字的阳文反文字模,然后按照稿件把单字挑选出来,排列在字盘内,涂墨印刷,印完后再将字模拆出,留待下次排印时再次使用。
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。
北宋庆历年间(1041—1048),中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生。
他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。
元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字。
明代中期,铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。
1.(找中心句)短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
2.(提取信息)根据短文内容,将活字印刷术的流程图补充完整。
制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______
3.(理解词语)结合上下文,用自己的话说说加点词语的意思。
(1)中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生。
“诞生”的意思是________________。
(2)元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字。
“创制”的意思是_______________________。
4.(品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。
他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。
后半句用______和______的方法对前半句进行______说明,说明毕昇是当之无愧的_______________。
24.阅读课文片段,回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.写出下列词语的近义词。
近义词:
立即________________激烈________________
2.这段话是围绕哪句话来写的?
用“__________”画出来。
3.小虾自由活动时,有的_________________,有的________________,有的_____________这些虾生活得真__________________。
4.小虾受到惊扰时,判断下列说法是(√)否(×)正确。
A.“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。
_______
B.作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。
_______
C.小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。
________
写作
25.习作实践。
我们身边有不少事物,只要你留心观察,就会有新的发现,就会对其有更多更深的了解。
请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。
要求:
1.自拟题目;2.观察细致、内容具体、句子通顺;3.书写工整,卷面整洁。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作展示。
我们每天与同学朝夕相处,彼此都很熟悉。
请你选择一个同学写一写,看看大家是否能猜到他是谁。
要求:
1.不能在文中出现所写人物的名字;
2.抓住人物的外貌特征来写;
3.题目自拟,不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作展示。
以下面几种事物为主人公,想象一下他们之间可能会发生什么事,编一个故事写下来。
树林虫子小鸟
要求:
题目自拟,语句通顺把故事写清楚。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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