人教版二年级语文下第5单元3586.docx
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人教版二年级语文下第5单元3586
12寓言二则
常规预习
想课题“寓言二则”告诉我们
一
第
一读想
感读我把课文认真读了()遍ꎬ现在ꎬ我能正确、流利、有感情地朗读课
知一
读文了ꎮ
yùzéjuàndiāofānɡ
认寓(寓言)
一huǐ
悔(后悔)
则(否则)
cǐ
此(从此)
圈(羊圈)
jiāo
焦(焦急)
叼(叼走)
chuǎn
喘(喘气)
坊(街坊)
jié
截(截断)
默()结构ꎬ()画ꎬ
读组词()()
查()结构ꎬ()画ꎬ
写
一组词()()
写()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
画我在文中用“”画出了养羊人亡羊补牢的句子ꎬ用“”画出了描写
一种田人揠苗助长的句子ꎮ
品画
第读
三感做
遍悟一
做
通过预习ꎬ我知道«亡羊补牢»讲一个养羊人的羊圈破了ꎬ晚上狼偷走了羊ꎬ邻居劝他ꎬ他ꎬ结果第二天又少了一只羊ꎬ他赶紧ꎬ羊再也没丢过ꎮ«揠苗助长»讲一个人用的方法帮助禾苗长高ꎬ结果禾苗都枯死了ꎮ
:
在预习中ꎬ我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老师、同学的:
236
优秀良好
(课堂5分钟)
一、看拼音写词语ꎮ
(课堂5分钟)
一、写出加点词语的近义词ꎮ
quànɡào
diūshī
1.他在田边焦∙急∙地转来转去ꎮ
()
2.∙∙
jīnpí
lìjìn
他巴望自己田里的禾苗长得快些ꎮ
()
禾苗好像一点儿也没有长高ꎮ
wánɡ
yánɡbǔ
láo
二、照样子ꎬ让句子更生动、
例:
他在田边转来转去ꎮ
()
更具体ꎮ
二、辨字组词ꎮ
{告()
{亡()
他在田边焦急地转来转去ꎮ
1.他堵上那个窟窿ꎬ把羊圈修得结结实实的ꎮ
他堵上那个窟窿ꎬ把羊圈
修得结结实实的ꎮ
先()
钻()
贴()
三、照样子ꎬ写词语ꎮ
1.自言自语
忘()
疲()
破()
2.一天ꎬ他终于想出了办法ꎬ就跑到田里ꎬ把禾苗一棵一棵往高里拔ꎮ
一天ꎬ他终于想出了办法ꎬ就跑到田里ꎬ把禾苗一棵一棵往高里拔ꎮ
三、根据课文内容选择正确的选项ꎮ
自自自自
2.转来转去
来去来去
3.结结实实(AABB式)
四、根据意思写成语ꎮ
2.
1.比喻违反事物的发展规律ꎬ急于求成ꎬ反而坏事ꎮ()比喻做错了事ꎬ能及时改正ꎬ还不算晚ꎮ()
237
1.«亡羊补牢»这则寓言告诉我们
A.羊丢了ꎬ修羊圈没有用了ꎮ
C.
B.犯了错误就算改正了ꎬ也挽回不了损失ꎮ
犯了错误能及时改正ꎬ还不算晚ꎮ2.«揠苗助长»这则寓言告诉我们
A.只有把禾苗拔高ꎬ它才长得快ꎮ
C.
B.要遵循事物的发展规律ꎬ不能急于求成ꎮ
要想禾苗长得好ꎬ得去锄草ꎮ
常规预习
13画杨桃
初读感知
在田字格里按笔顺规则描红并填空ꎮ
第默写
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
读()结构ꎬ()画ꎬ
查组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()组词()()
品
读我在文中用“
悟
”画出了老师对我们的教诲ꎮ
(课堂5分钟)
优秀良好
一、看拼音写词语ꎮ
túhuà
bǎifànɡ
jiāotōnɡ
kèběn
zuòwèi
zhēnɡqiǎnɡ
二、按要求改写句子ꎮ
1.老师把两个杨桃摆在讲桌上ꎮ(改为“被”字句)
2.当∙我们看见别人把杨桃画成五角星词语写句子)
238
14小马过河
常规预习
想课题“小马过河”告诉我们
一
第
一读想
感读我把课文认真读了()遍ꎬ现在ꎬ我能正确、流利、有感情地朗读课
读文了ꎮ
pénɡtuómòfánɡdǎnɡ
棚(马棚)
认qiǎn
驮(驮运)磨坊
tànài
挡(挡住)
shì
一浅(深浅)
tí
蹄(马蹄)
叹(叹气)
jì
既(既然)
唉()
试(考试)
在田字格里按笔顺规则描红并填空ꎮ
默
第读()结构ꎬ()画ꎬ
二查组词()()
阅
()结构ꎬ()画ꎬ
写组词()()
写()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
()结构ꎬ()画ꎬ
组词()()
画
一我在文中用“”画出了老牛说的话ꎬ用“”画出了松鼠说的话ꎮ
品画
读通过预习ꎬ我知道课文中的小马过河时ꎬ告诉他水很浅ꎬ
感做
悟一告诉他水很深ꎬ他不知道该怎么办ꎬ便回家问妈妈ꎮ妈妈告诉他必须
做才会知道河水到底是深还是浅ꎮ
:
在预习中ꎬ我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老师、同学的:
239
优秀良好
(课堂5分钟)
一、看拼音写词语ꎮ
二、你同意下面的说法吗?
说说你的理由ꎮ
1.河水既不像老牛说的那样浅ꎬ也不
像松鼠说的那样深ꎬ所以老牛和松
yuànyì
màizi
鼠对小马撒谎了ꎮ
yīnɡɡāi
lìkè
2.小马向很多人请教ꎬ是对的ꎮ
tūrán
diūdiào
3.别人的经验不一定可靠ꎬ得自己去尝试ꎮ
二、选择加点字的正确读音ꎬ打“√”ꎮ
méi()
mò()
mò()
mó()
三、填入合适的量词ꎮ
lán()
nán()
bó()
bái()
4.什么事都要自己尝试ꎬ别人的话不可信ꎮ
一()小河一()松鼠
一()老牛一()伙伴
一()小马一()麦子
(课堂5分钟)
一、选择恰当的语气词填空ꎮ
呢吧啊
1.如果妈妈在身边ꎬ问问她该怎么办ꎬ2.那多好()!
他叹了口气ꎬ说:
“唉!
还是回家问问妈妈()!
”
三、课文精彩回放ꎮ
小马低下了头ꎬ说:
“没没想过ꎮ”妈妈亲切
地对小马说:
“孩子ꎬ光听别人说ꎬ自己不动
脑筋ꎬ不去试试ꎬ是不行的ꎮ河水是深是浅ꎬ你去试一试就知道了ꎮ”
1.用“”画出妈妈对小马说的话ꎮ2.小马听了妈妈的话后ꎬ过河了吗?
()
A.过河了ꎮB.没有过河ꎮ
240
1.常规预习
语文园地五
我认真读了“识字加油站”中带“厂”和“穴”的字ꎬ我还认识了9个生字:
勤认一认
一学
厨厕厢厦穴窟窿窑窄
步善
思
看一看
我仔细比较了“我的发现”中的6个词语ꎬ我发现这些词语都是由两个意思相的字组成的ꎮ
我和同桌一起探究了“字词句运用”第一题中的9个词语ꎬ它们
合辨一辨
二作
都表示“笑”的意思ꎬ但每个词语表示的笑的方式都不一样ꎮ现在ꎬ我能正确区分它们了ꎬ并会演示每种笑的样子ꎮ
步探
读一读
我和同桌一起讨论了“字词句运用”中的第二题ꎬ现在ꎬ我们能
有感情地朗读这三个句子了ꎮ
背一背
背诵下来了ꎮ
第厚
三步
写一写
我还积累了园地中的一些好词好句ꎬ如好词:
眉开眼笑、捧腹大笑、ꎬ好句:
2.我还和同学们一起讨论了怎样制定班级的“图书借阅公约”ꎬ语文课上ꎬ我会积极发言的ꎮ
3.我利用扫码听朗读阅读了«好天气和坏天气»这篇文章ꎬ语文课上ꎬ我会读给大家听ꎮ4.存疑:
预习过程中ꎬ我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师、同学的:
241
语文园地五
优秀良好
一、给带点字选择正确的读音ꎬ打“√”ꎮ3.姐姐讲了个笑话ꎬ让正在哭泣的小
厨房{chú()大厦{xià()妹妹()了ꎮ
∙cú()
{xué()
∙
shà()
{zhǎi()
五、照样子写词语ꎮ
1.寻找(由两个意思相近的字组成):
洞穴∙xuè()窄∙小zǎi()
二、写出带有下列偏旁的字ꎮ
⎧⎪
⎪
⎨
⎪
⎪⎩
⎧⎪
⎪
⎨
⎪
⎪⎩
2.对错(由两个意思相反的字组成):
六、背一背ꎬ填一填ꎮ
三、根据意思写词语ꎮ
1.放纵地大笑ꎮ()2.无意义地一个劲儿地笑ꎮ
()
3.不显著地、不出声地笑ꎮ
()
4.形容微笑时眼皮微微合拢的样子ꎮ
()
四、读一读ꎬ选一选ꎮ
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑
冠ꎬ纽ꎬ袜与履ꎬ俱ꎮ
置冠服ꎬꎬ
ꎬ致污秽ꎮ
唯ꎬ唯ꎬ不ꎬ当自砺ꎮ
若ꎬ若ꎬ
ꎬ勿生戚ꎮ
七、我来露一手ꎬ写出自己拟定的班级图书借阅建议ꎮ
1.看到弟弟能主动做家务ꎬ妈妈不禁()ꎮ
2.这一老一少合说的相声妙趣横生ꎬ
令人()ꎮ
我的建议
242
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