人教统编版部编版四年级下册语文第1单元第4课《三月桃花水》同步练习C卷.docx
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人教统编版部编版四年级下册语文第1单元第4课《三月桃花水》同步练习C卷
人教统编版(部编版)四年级下册语文第1单元第4课《三月桃花水》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共6题;共33分)
1.(6分)(2019三上·龙华期中)请给下面划线字的正确读音。
(1)这几台(jǐjī)________机器几乎(jǐjī)________没有停止过运作。
(2)小明到处(chǔchù)________乱停车,受到交警叔叔的处罚(chǔchù)________。
(3)我向你押(dāndàn)________保,我压(yāyà)________根就没想抓你。
2.(10分)查字典填空,再选一选。
查下划线的字
音序查字法
部首查字法
选择合适的解释
大写字母
音节
部首
再查几画
涂改
________
________
________
________
①使油漆、颜色等附着在物体上。
②乱写或乱花。
③抹去。
________
臭味
________
________
________
________
①(气味)难闻(跟“香”相对)②惹人厌恶的。
③拙劣;不高明。
________
3.(4分)给多音字组词。
系:
jì________ xì________ 还:
huán________ hái________
4.(4分)给多音字组词
载 zài________ zǎi________
数 shù________ shǔ________
将 jiāng________ jiàng________
佛 fú________ fó________
5.(4分)写出下面句子所使用的修辞手法。
①在漆黑的夜里飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
________
②超声波像波浪一样向前推进。
________
③不实验怎么会有这样惊人的发现呢?
________
6.(5分)阅读课文《大拇指汤姆》选段,回答问题
此后,汤姆住在王宫里。
他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。
农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。
但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
是他们的善良,给自己带来了幸福。
写出下列词语的近义词:
骄傲________ 款待________
二、现代文阅读(共2题;共24分)
7.(9分)阅读短文,完成文后习题。
战胜命运的孩子
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。
不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì)埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨。
老人走上前去,先对耳聋的孩子比画着说:
“你的耳朵______坏了,______眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?
”接着又对眼瞎的孩子说:
“你的眼睛尽管坏了,耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”两个孩子听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。
改学弹琴的孩子,慢慢地觉得失明反倒(dào dǎo)有利。
因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海,眼瞎的孩子成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:
“不用谢,事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路。
”
(1)给文中划线的字,选择正确的读音。
爱好________(hǎo hào) 痛哭流涕________(tì dì)
埋________(mái mán)怨 反倒________(dào dǎo)
(2)在横线上填上合适的关联词语。
你的耳朵________坏了,________眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?
(3)从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——________ 闻名世界——________ 感谢——________
(4)为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好,眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢?
(5)文中最后一自然段中的“它”指什么?
(6)找出老人告诉两个孩子的道理的句子,并联系实际说说你的理解。
8.(15分)课内阅读
①我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ)全班,以至全校。
②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。
而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
③仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
C
④将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑥找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩 钓)。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
⑦用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑧破课桌,俨然一个叱(咤 诧)(zhà chà)风云的古战场。
D
⑨还有同学___________,想___________,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。
一有机会,便___________招呼大伙儿来观摩。
谁知___________,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕 嗑)飞了,于是对方大呼胜利。
⑩黑虎掏心!
泰山压顶!
双龙抢珠!
⑪咚锵咚锵咚咚锵!
咚咚锵!
⑫只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
(1)在文中括号里选择正确的读音或字。
(2)文中空白处应填入的成语依次是()。
A.弄巧成拙 B.别出心裁 C.技高一筹 D.得意扬扬
(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:
盛行________ 绞尽脑汁________
B.找反义词:
陈旧________ 沉默寡言________
(4)第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于________写法,这样写的好处是________。
(5)从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
(6)第12自然段主要抓住老师的________、________、________进行描写,这样写的好处是________。
(7)对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是()。
A.“我们小时候”的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。
而那时的玩具“只能自己做”。
B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。
C.对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D.运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。
“斗趣”指的是玩竹节人的两个同学打闹。
(8)老师把竹节人没收后,怎么做的?
你怎么看待老师的行为?
参考答案
一、积累运用(共6题;共33分)
答案:
1-1、
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1-2、
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1-3、
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2-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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二、现代文阅读(共2题;共24分)
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7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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7-5、
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7-6、
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8-1、
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8-6、
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8-7、
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8-8、
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