《彩虹》一年级语文下册教案.docx
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《彩虹》一年级语文下册教案
《彩虹》一年级语文下册教案
《彩虹》一年级语文下册教案《彩虹》一年级语文下册教案1教学目标1、会认读本课13个生字,会写7个生字。
2、有感情地朗读课文,能读好长句子。
教学重难点1、会认读本课13个生字,会写7个生字。
2、有感情地朗读课文,能读好长句子教学准备课件生字卡片预案设计补充、调整、复备一、谈话导入1、你们喜欢彩虹吗?
为什么?
有一个小姑娘也特别喜欢彩虹,那她为什么也喜欢彩虹呢,咱们一起去看看吧!
2、板书课题,提出问题。
(1)彩虹是怎么出现的?
(2)为什么要写彩虹?
二、整体感知课文1、借助拼音读课文,读准字音,读通句子。
2、再读课文,标出自然段。
3、同桌互读,讨论问题。
4、小组派出代表,回答问题。
(师及时解释彩虹出现的原因)三、学习生字1、出示本课生字,学生认读。
2、在课文中圈出本课生字。
3、争当小老师领读生字。
4、同桌互读,检查。
5、给生字组词。
6、识记生字。
(1)加一加。
(2)减一减。
(3)比一比。
7、游戏巩固生字。
四、指导书写。
1、观察字形。
2、指导书写。
成的笔顺最后点点。
着半包围结构3、描红,书写。
4、作业展示,评一评。
五、总结你今天有哪些收获?
《彩虹》一年级语文下册教案2课前准备1、教师准备:
(1)课文相关图片。
(2)重点句段教学辅助课件。
2、学生准备:
制作本课字卡。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、猜谜导入1、猜谜激趣。
课件出示:
“雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我仔细数一数,七种颜色真漂亮。
”孩子们,猜猜看,它是谁?
(彩虹)2、揭题:
今天,我们认识的新朋友就是彩虹。
(板书:
彩虹)3、(课件出示漂亮的彩虹)导学:
大家想和彩虹交朋友吗?
那就和它打个招呼吧!
(学生齐读课题)4、学习“虹”字。
(1)指生领读。
(2)引导学生多种方法识记“虹”字。
预设:
加一加:
虫+工=虹换一换:
-氵+虫=虹5、导入:
多么漂亮的彩虹啊!
下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。
设计意图:
有趣的谜语把学生带入情境,拉近了学生与彩虹的距离,充分调动了学生的积极性,为学生营造轻松愉悦的学习氛围,为新课的学习做好了准备。
二、读文识字1、朗读全文。
(1)导学:
第一遍读课文,你会给自己提什么要求?
(2)学生交流,教师相机指导学生初读课文的方法:
①一边读一边圈画生字,借助拼音把生字读准确。
②把课文读通顺,难读的句子要多读几遍。
2、学生按学习要求自由读课文,自学生字词。
教师巡视指导。
3、小组交流识字情况:
你们和生字宝宝交上朋友了吗?
和小组同学交流交流。
4、检查自学效果,指导学生自主识字。
(1)这些生字宝宝你们认识吗?
谁来和它们打个招呼?
(指名读,开火车读,教师相机指导正音:
“照”是翘舌音;“座、洒”是平舌音;“座、浇、千”是三拼音节。
)
(2)你记住这些生字宝宝的样子了吗?
谁来说说你是用什么方法记住的?
(如:
广+坐=座,合+手=拿,扌+是=提,扌+兆=挑,酒-一=洒。
相机指导认识新偏旁“衤”。
)5、巩固识字:
老师选一名学生读生字,其他学生在自己的字卡中找出生字,看谁找得又快又对。
6、指导学生读通课文。
(1)现在生字宝宝又回到课文里,看你们能不能认识它们,请大家合作,互相帮助,把课文读正确、读流利。
(2)指小组读课文,相机指导“兴”是多音字,在本课读_ìnɡ。
设计意图:
识字教学是低年级的重点。
此环节老师对生字的教学非常扎实,在读准字音、识记字形等方面花了很多时间,并且让学生通过小组合作读课文的方式巩固识记,从而让学生牢固地掌握本课生字。
三、感知课文1、教师范读课文,引导学生思考“我”想怎么做,希望谁高兴呢?
2、学生自由交流。
预设:
生1:
“我”想用浇花的水壶在彩虹上下雨,爸爸就不用再挑水浇田。
“我”希望爸爸高兴。
生2:
“我”想拿梳头用的镜子走到桥上,多一个月亮照着妈妈梳头。
“我”希望妈妈高兴。
生3:
“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去,花裙子变成彩云飘来飘去。
“我”希望哥哥高兴。
…………3、小结:
文中的“我”充满童真童趣,想为爸爸减负担,想帮妈妈变漂亮,想让哥哥更开心,真是一个可爱的小姑娘。
设计意图:
通过交流,初步感知了课文内容,同时也为精读做了铺垫。
在此过程中也培养了学生自主阅读课文的能力。
四、书写生字1、课件出示“着、那、到”,重点指导这三个字的书写。
(1)教师边范写边指导。
重点指导“着”的第六笔是“丿”,下面是“目”;“那”的右耳刀是悬针竖,弯钩大;“到”的左下部是“”。
(2)学生在田字格中描红、临写。
(3)投影学生的字进行评议。
(4)学生仔细修改。
2、学生描红、书写其他生字,教师巡视指导。
3、选择学生中写得好的字,投影出示。
请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。
设计意图:
让学生在书写生字中体会汉字的特点及书写规律,使学生感受发现的喜悦,培养了写字兴趣,提高了书写能力。
《彩虹》一年级语文下册教案3教学要求:
1、学会本课11个生字和新词,会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画,理解句子的意思和句子与句子之间的联系,理解课文的内容,使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。
3、能正确回答练习中提出的问题,会用“别着急,谁给你做什么”的句式说、写句子。
4、能有表情地、流畅地朗读课文,会背诵和默写课文。
教学重点:
理解句子的意思和句子与句子之间的联系。
教学难点:
理解课文内容。
教学时数:
4课时第一课时一、导入新课1、同学们,你们见过彩虹吗?
知道彩虹是怎样形成的吗?
2、我们一起来学习第17课《彩虹》。
二、教学生字词1、默读课文,勾画出不认识的字。
2、板书生字词:
现等已经失喝含喷雾试橙3、教读字音。
4、指名读,指导、纠正学生的发音。
5、指导书写。
6、再读课文,找出不理解的词语。
7、理解词语:
“出现”、“消失”:
借助挂图,联系实际比较词语进行理解。
“等”、“试”:
联系上下文理解。
“喝”、“含”、“喷”:
结合动作演示理解词语。
“已经”:
先讲词义,然后再举例理解。
“雾”:
看实物或图理解。
“橙”:
借助颜色理解。
8、读带有生字新词的句子,理解句子意思。
三、巩固练习1、读词语,讲讲词语的意思。
2、抄写生字新词。
四、作业1、默写生字词。
2、读课文。
第二课时一、复习导入1、看(听)写词语。
2、讲讲词语在句子中的意思。
二、新授1、读课文,说说课文共有几句话?
2、边读句子边对照图画(或演示),理解句子的意思。
3、边读句子边思考问题,并在课文中找出答案。
(1)什么时候,天边出现了什么?
(2)丁丁看见了,喊谁来看,爸爸看到彩虹了吗?
丁丁怎么说?
(3)爸爸怎么说,怎么做的?
(4)丁丁看到爸爸造出了彩虹,他是怎么说,怎么做的?
(5)丁丁造出彩虹了吗?
彩虹有几种颜色?
4、读课文,结合图画、演示,理解课文内容。
5、指导、训练有表情地朗读课文。
三、巩固练习1、读句子,指图或演示讲句子的意思。
2、边读课文,边指图(或演示),讲课文内容。
3、正确地有表情地朗读课文。
四、作业1、熟读课文。
2、仿写句子别着急(爸爸)给你(造一条彩虹)。
别着急()给你()。
别着急()给你()。
第三课时一、复习1、指名讲讲句子的意思。
2、让学生讲讲课文的内容。
二、从读入手,理解句子之间、自然段之间的联系1、有表情地朗读课文。
2、分段朗读课文,读出句子之间的停顿。
思考:
(1)这个自然段有几句话?
(2)先说什么?
再说什么?
最后说什么?
3、说说每个自然段的主要意思。
(1)雷雨过后,天边出现彩虹。
(2)看彩虹。
(3)爸爸造彩虹。
(4)丁丁造彩虹。
(5)丁丁造出了彩虹。
4、再读课文,引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密,把课文分成三大部分:
第一、二自然段为一部分。
(出现彩虹,看彩虹。
)第三自然段为一部分。
(爸爸造彩虹。
)第四、五部分为一自然段。
(丁丁造彩虹。
)5、朗读课文,读出课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么之间的停顿。
三、巩固练习1、有表情地、流畅地朗读课文。
2、看图读、背课文。
四、作业1、熟读课文。
2、背诵、默写课文。
第四课时一、复习1、背诵和默写课文。
2、说说造彩虹的方法。
二、练习1、第一题:
读下面的字,组成词语,再选一个词写句子。
(1)板书习题:
彩()()—()。
忙()()—()。
见()()—()。
(2)领学生读字。
(3)引导学生组词、造句。
(4)评价。
2、第二题:
把下面的词语排成通顺的句子,想想词语的意思。
(1)板书习题:
彩虹天边一道过后出现了雷雨彩虹出来爸爸没有看见所以已经消失
(2)读词语,想想词语的意思。
(3)想想怎样把这些词语排成句子。
(4)指导学生说句子。
(5)写句子,加标点。
3、第三题:
把下面两部分句子适当地连起来,加上标点。
(1)板书习题:
雷雨过后我没看到彩虹彩虹出来了我们来造一条彩虹你别着急天边出现了一道彩虹彩虹消失了爸爸快来看彩虹
(2)读两边的分句,想想分句的意思。
(3)想想左边的句子和右边的哪个句子有联系,用线连起来。
(4)引导学生连线加标点。
三、作业练习第五题:
给下面的句子加上标点,再读一读,把句子抄下来。
(1)爸爸彩虹出来了快来看啊
(2)爸爸让我也试一试吧(3)啊又一条彩虹出现了
数学期末考试试题小学一年级下册
数学期末考试试题小学一年级下册
一、填空:
(15分)
①52里面有()个十和()个一。
②4个十和8个一组成的'数是()。
③一个两位数个位上是5,十位上是2,这个数是()。
④在括号内填上或=
32()2358()6896()8859()61
66()6687()781元()10角
6角()59分2角()1角9分
⑤30角=()元40分=()角
25角=()元()角3元6角=()角
⑥用文字或画出图形表示
黑板的面是()形。
红领巾和流动红旗的面都是()形。
二、直接写得数(13分)
16-8=53-3=60+6=
50+7=87-7=62-48=
48-39=72-9=
4+56=95-6=25+50=
60+30=60-3=
88-8=85-70=53-6=
35+30+5=45-(5+3)=
60-(50-5)=16+(45-5)=
1元-8角=5角+5角=
6角+8角=8角-3角=
三、我会填。
(12)
(1).
(2)
比少()个比少()个
比多()个()个
四、看图填空。
(12分)
(1)一共有()个,第()。
(2)从左边数最后一个是()
(3)从右边数第六个是()。
五、填一填:
cm还是m?
(4分)
1、冰箱高约2。
。
3、铅笔长约20。
4、小红高约1。
看图列算式。
(16分)
六、应用题(42分)
1、算一算。
(12分)淘气家
(1)淘气从家到学校再到29m35m
新华书店
46m
(2)淘气从家到学校比从家到新华书店
多走多少米?
2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?
(5分)
3、商店卖出了48个西瓜,还剩28个西瓜,商店原来有多少个西瓜?
(5分)
4、跳绳。
(10)
小华小兰
跳的个数4439
你能根据表格中的信息提出哪些数学问题?
你会解决吗?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、妈妈要买一套衣服,可以怎么买?
应付多少钱?
(10分)
30元46元53元
1、买和,应付。
2、买和,应付。
北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做
(一)同步练习
北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做
(一)同步练习姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、判断题(共6题;共16分)1.(2分)两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形.2.(2分)单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
3.(6分)看图判断,下面说法的对错.在长方形中,
(1)线段AB和线段DC互相平行.
(2)线段AD和线段BC互相平行.(3)线段AB和线段BC互相垂直.4.(2分)正方形有四个角,并且都是直角5.(2分)这是个长方形()6.(2分)老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大,对吗?
二、填空题(共7题;共23分)7.(1分)拼成一个等腰梯形至少要用_______个相同的等边三角形。
8.(4分)看图形,填空。
____________________________9.(3分)下图中,有_______个O;有_______个(长方形);有_______个△。
10.(3分)数一数,填一填_______个正方形_______个三角形_______个长方形11.(2分)通常把长方形长边的长叫作_______,短边的长叫作_______。
12.(8分)长方形有_______条边,对边_______,有_______个角都是_______角;正方形有_______条边,四边_______,有_______个角都是_______。
13.(2分)三角形有_______条边,_______个角。
三、应用题(共11题;共71分)14.(10分)有两个大小一样的长方形,长24厘米、宽12厘米。
(1)拼成一个长方形,它的面积是多少平方厘米?
周长是多少厘米?
(2)拼成一个正方形,它的面积是多少平方厘米?
周长是多少厘米?
15.(7分)数一数,填一填。
(1)填一填图形个数____________________________
(2)_______个数最多,比多_______个。
(3)四种图形一共_______个。
16.(5分)用8个拼成一个大正方体和一个长方体。
17.(5分)对折两次不能折出什么图形?
18.(5分)(2015•广东)如图,房间里地面是长方形形状,是由九个不同的正方形地砖拼接铺成,其中最小的地砖边长是1,求这个房间的地面面积.19.(5分)从右图中找出1个和左上角形状相同的图形,涂上漂亮的颜色。
20.(14分)先写出如图所示图形面积计算公式(用字母表示).并根据图中所示用转化的数学思想简要的写出该公式的导出过程.
(1)S1=_______S2=_______S3=_______
(2)平行四边形的底相当于长方形的(长),平行四边形的高相当于长方形的_______;所以平行四边形的面积等于_______的面积.(3)三角形的底相当于平行四边形的_______,三角形的高相当于的平行四边形的_______;两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形,所以三角形的面积等于_______的面积的_______.(4)如图,若阴影部分的面积是15平方分米,那么平行四边形ABCD的面积是多少平方分米?
21.(5分)帮图形找家22.(5分)画一个正方形23.(5分)为三角形涂上颜色。
24.(5分)生活中哪些物体的表面是正方形的?
参考答案一、判断题(共6题;共16分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、二、填空题(共7题;共23分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、应用题(共11题;共71分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、22-1、23-1、24-1、
一年级下册数学练习题_一年级数学下册第五单元测试题
一、口算。
80-30=89-7=62+7=
71-8=53-6=79+2=
7-6+40=70+18-60=
72+6-40=30+39+5=
二、想一想,填一填。
1.9个十和5个一组成的数是,它比100少个一。
2.85比60多,8比46少。
40比9多,30比74少。
3.34比7,也就是7比34。
4.56加上,与34+30的和同样多。
5.99减去,与99加上同样大。
6.90加上,比100少1。
7、从右边起,第一位是()位,第二位是(),百位是第()位。
三、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(10分)
1.一个数个位上是2,十位上是8,这个数是28。
()
2.个位上一个数也没有就写0。
()
3.一个数里面有9个一,8个十,这个数读作89。
()
4.45与54都有数字4和5,所以它们一样大。
()
5.最大的一位数与最小的两位数相差1。
()
四、文字叙述题
1.被减数是50,减数是6,差是多少?
2.62比7大多少?
五、把下列各数按要求排列起来。
(10分)
(1)47、39、66、21、60、97、79
()<()<()<()<()<()<()
(2)45、27、58、69、84、56、92
()>()>()>()>()>()>()
六、比一比。
45+4○5082—9○6153+9○6168+8○7552—9○43
七.我是小法官(在你认为合适的答案下面画“√”)
1、小兰做了27朵红花,小新做的比他多一些,小新可能做了多少朵?
29朵25朵40朵
2、明明做了90道口算,兰兰做的比他少得多,兰兰可能做了多少道?
52道80朵100道
八、应用题
1.家里一共有38个苹果,送给张奶奶8个,还剩多少个苹果?
□○□=□(个)
答:
还剩个苹果.
2.鱼缸里共有26条金鱼,其中6条是黑的,剩下的是红色,红色鱼有多少条?
□○□=□(条)
答:
红色金鱼有条.
篇二:
一年级数学下册第五单元检测试卷
一、认一认,写一写。
(每空1分,15分)
二、填空:
(每空1分,16分)
(1)、1元=()角1角=()分
20分=()角4元=()角
1元3角=()角79角=()元()角
53分=()角()分50角=()元
(2)、填上合适的人民币单位。
一盒彩笔7()7()一支铅笔8()
一个书包54()8()一个足球85()
三、在○里填上“>”、“<”、“=”:
(12分)
4角5分○45分8元6角○90角
9角9分○1元57元○5元7角
61角○6元1元3角○3元1角
四、连一连:
(8分)
2元1元2角35元9角5角
五、计算:
(每空1分,8分)
6角+9角=()角=()元()角
1元2角+8角=()角=()元
13元—7元=()元9元+6元=()元
1元5角-5角=()元
六、换钱游戏:
(每空2分,16分)
1、一张可以换()张。
2、一张可以换()张。
3、一张可以换()张,可以换()张。
4、一张可以换()张,可以换()张。
5、一张可以换()张,可以换()张。
七、钱币知识我知道:
(5分)
1、我国使用的钱币叫()。
2、人民币的单位有()、()、()。
3、人民币按质地可以分为纸币和()。
八、解决实际问题:
(20分)
1、买一只要8角,小敏付了1元钱,售货员应找回多少钱?
□○□=□()
答:
售货员应找回角。
2、买一本要6元,一架玩具要9元。
买这两样东西一共要付多少元?
□○□=□()
答:
买这两样东西一共要付元。
3、
6角
6元4角8角
(1)小刚用一元钱买了一本练习册,应找回多少钱?
□○□=□()
答:
应找回角。
(2)买1枝铅笔和1块橡皮,一共要用多少钱?
□○□=□()
答:
一共要用角。
(3)两张5元纸币买一个文具盒够吗?
□○□=□()
答:
。
3.小红和小刚共有14张画片,小红有8张,小刚有多少张?
□○□=□(张)
答:
小刚有张.
4.幼儿园有23个灯笼,坏了3个。
还剩多少个?
□○□=□(个)
答:
还剩个
5、小兰和小军跳绳,小兰跳了17下,小军跳了9下
(1)两人一共跳了多少下?
(2)小兰比小军多跳多少下?
6、小红班有48人,小明班有40人
(1)两个班一共有多少人?
(2)小明班比小红班少多少人?
7、一箱苹果36元,一串香蕉9元,一盒草莓8元,一箱梨20元
(1)一箱梨比一盒草莓贵多少元?
(2)一箱苹果和一串香蕉一共多少元?
(3)你还能提出什么问题?
篇三:
一年级数学下册第五单元综合检测题(人教版)
一、连一连。
(12分)
1、把钱数和相应的人民币连起来。
(6分)
100元2元1元
2、哪两样物品的价钱合起来是1元,请连起来。
(6分)
7角6角8角
4角3角2角
二、换一换。
(9分)
1、1张1元能换()张5角,能换()张1角。
2、1张10元能换()张1元,能换()张2元。
3、1张5角能换()张2角和()张1角。
三、填一填。
(40分)
1、在()里填上合适的数。
(10分)
1元=()角20分=()角
1角=()分50角=()元
4元8角=()角9元6角=()角
75角=()元()角27角=()元()角
2、数一数下面有多少钱。
(6分)
10元5角2元5角2角2角
5元1角2角2角
()元()角()元()角
3、数人民币。
(8分)
一分一分地数,数到10分,()张一分等于1张一角。
一角一角地数,数到10角,()张一角等于1张一元。
一元一元地数,数到10元,()张一元等于1张十元。
十元十元地数,数到100元,()张十元等于1张一百元。
4、换人民币。
(16分)
一张一角可以换()张一分。
一张一元可以换()张一角。
一张5角可以换()张1角。
一张1元可以换()张1角。
一张10元可以换()张1元。
一张10元可以换()张2元。
一张5角可以换()张2角和()张1角。
一张1元可以换()张2角和()张1角。
一张1元可以换()张2角或()张1角。
一张10元可以换()张2元和()张1元。
一张10元可以换()张2元或()张1元。
四、算一算。
(14分)
3角+4角=()角10角-5角=()角
5角+3角=()角8元-5元=()元
8元+2元=()元7角-4角=()角
15元-6元=()元
8角+8角=()角=()元()角
7角+5角=()角=()元()角
1元5角-5角=()元
五、圈一圈。
1元钱可以买到哪些学习用品?
(5分)
六、看图回答问题,并列式解答。
(20分)
1.每件物品各买一个,最少要带多少钱?
(5分)
2.用10元钱买了两样物品,可能买的是什么?
(5分)
3.用20元钱买哪三样物品剩钱最少?
剩多少钱?
(5分)
4、10元正好可以买那两件减物品?
(5分)
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