《《大皇帝》全武将分析魏国篇》.docx
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《《大皇帝》全武将分析魏国篇》
《《大皇帝》全武将分析——(魏国篇)》
第一篇:
《大皇帝》全武将分析——(魏国篇)重甲陷阵兵篇
兵种。
初期前排怕弩骑射,进阶到紫色就厉害,金色生存能力高。
1、许褚竞技国战过地图都还行,推存培养4到5星。
(注:
新手主线任务赠送英雄)
兵种:
陷阵兵
优势。
技能伤害强,运气好还能沉默对手一回合,兵种紫色技能逼退,全骑克星。
劣势:
速度慢了一点点
技能定位:
暴力猛男也有沉默的时候
说说。
我为什么不穿衣服。
男人本色
将魂获取:
容易轻松上4星
生存能力:
★★★★☆攻击能力:
★★★★☆速度能力:
★★★☆☆
2、夏侯惇竞技过地图不行,国战强力,推存培养5星。
(注:
到了5星就给力)
兵种:
陷阵兵
优势。
三国唯一的不死小强2t,感觉有点像游族三十六计里的岳飞。
你们玩过36的知道岳灰哥的厉害吧-还是有一定实用性
劣势:
速度一般吧,需要带一个奶,不然容易被集火秒掉
技能定位:
mt里太专业了,往往死的早
说说。
全tm的都打我,还让人活不。
还是怀恋曾经我在后面耍赖皮的时候
将魂获取:
难
生存能力:
★★★★☆攻击能力:
★☆☆☆☆速度能力:
★★★☆☆
重甲重骑兵篇
兵种:
很综合,土豪系前期压制给力
1、张辽竞技过地图国战还行,推存培养5星。
(注。
很纠结)
兵种:
重骑兵
优势。
速度里估计在全英雄里的前5吧,综合能力还是不错的值得拥有。
劣势:
我没打到人
技能定位:
二龙抢宝终成空
说说:
算我一骑将魂获取:
容易轻松上4星
生存能力:
★★★★☆攻击能力:
★★★☆☆速度能力:
★★★★★
重甲西凉铁骑篇
兵种。
全步兵的冲撞技能给力,估计金色生存才上来,一直都不属于给力兵种。
1、庞德竞技国战过地图都不行吧,目前不推荐培养。
(注:
冷门武将)
兵种:
西凉铁骑
优势:
各骑兵的杀手感觉无力啊
劣势:
速度太慢,前排站不住,被射就半管血没了
技能定位:
都是骑马的,没马就没用了
说说:
哥骑的是宝马宝马撞宝马
将魂获取:
简单
生存能力:
★☆☆☆☆攻击能力:
★★★★☆速度能力:
★★☆☆☆
轻甲丹阳兵篇
兵种:
比人品,打带盾的和玩一样。
能晕轻甲,能闪避远射,完美啊。
(注:
没有丹阳武将)
轻甲禁卫军篇
兵种:
看人品三刀了。
前期真的不行啊。
(注:
我感觉后期会给力)
1、徐晃竞技国战过图都不给力,推存培养。
星。
(注。
新手主线任务赠送英雄)
兵种:
禁卫兵
优势:
第一个技能人品三刀
劣势:
放前排站不住秒货一
技能定位:
不要叼劳资三刀加双斩送你回家
说说:
跟着主公混有肉吃
将魂获取:
容易轻松上4星
生存能力:
★☆☆☆☆攻击能力:
★★★☆☆速度能力:
★★☆☆☆
2、夏侯霸竞技过地图国战有点冷,推存培养5星。
(注。
当做奇葩培养吧)
兵种:
禁卫兵
优势。
禁卫兵种里速度最快的英雄,技能伤害威力惊人,运气好还能晕了对方。
算一个带控制的英雄,可能是一个大后期吧。
劣势:
赌人品吧前排容易被秒后期估计会发力
技能定位:
霸气外露
说说:
我的剑不是你的剑
将魂获取:
容易轻松上3星
生存能力:
★☆☆☆☆攻击能力:
★★★★☆速度能力:
★★★★☆
轻甲游骑兵篇
兵种:
紫色技能保养适合土豪神豪压制对手用(注:
平民用起来也不给力)
1、邓艾竞技过地图国战都强力推存培养5星(注:
游骑兵速度最快的一个英雄)
兵种:
游骑兵
优势:
全英雄里速度算快的,全英雄统御最高的一个了,适合大神用,到了紫色就给力
劣势:
大神用给力,平民用不给力
技能定位:
飞过去送死
说说:
我开的不是船,我开的是飞机
将魂获取:
容易轻松4星
生存能力:
★★☆☆☆攻击能力:
★★★★★速度能力:
★★★★★
2、张颌竞技过地图国战都不怎么给力推荐培养。
(注。
技能不好使)
兵种:
游骑兵
优势:
技能杀了人才加士气
劣势:
技能杀不死人就不加士气
技能定位:
三刀流
说说:
成败在此一举
将魂获取:
难
生存能力:
★★☆☆☆攻击能力:
★★★★★速度能力:
★★☆☆☆
轻甲弩骑兵篇
兵种:
各阶段都还不错,就是怕陷阵兵,用起还是很舒服
1、郭嘉竞技一般国战过地图都不给力推存培养。
星(注:
坐等。
)兵种:
弩骑兵
优势:
出技能还是可以的
劣势:
搞不好是送怒气
技能定位:
冰法帝
说说:
我来灌水的
将魂获取:
竞技场
生存能力:
★★☆☆☆攻击能力:
★★★☆☆速度能力:
★★★★☆
2、夏侯渊竞技国战过地图都不给力,推存培养。
星(注。
坐等修改吧)
兵种:
弩骑兵
优势:
技能还是很给力的针对性明显
劣势:
看运气了吧
技能定位:
单身
说说:
你要小心了
将魂获取:
简单轻松3星
生存能力:
★★☆☆☆攻击能力:
★★★★☆速度能力:
★★☆☆☆
轻甲长弓兵篇
兵种:
所有远程里射的最远的,射无盾的都给力
1、荀攸竞技不好用。
国战、过图还可以推存培养4星注如果女将很多的话就给力
兵种:
长弓兵
优势:
医生治疗量还是可观的-适合保护主力冲阵武将,兵种也是一个小优势,可以和孙尚香搭配
劣势:
治疗的时候就是太考地形了容易前排满血后排残血的局面
技能定位:
瞻前不顾后
说说:
我的头像换了是不是变帅了
将魂获取:
一般轻松三星
生存能力:
★★☆☆☆攻击能力:
★☆☆☆☆速度能力:
★★★☆☆
2、甄姬竞技过地图国战都一般推存培养5星注步兵流的老大
兵种:
重弩兵
优势:
团体攻击辅助。
技能出战局扭转还是可以走奇葩步兵流路线不过可能路会坎坷一点-劣势:
速度慢了点点技能还没出队友就挂了
技能定位:
金钟罩
说说:
为什么受伤的总是我
将魂获取:
一般
生存能力:
★★★☆☆攻击能力:
★☆☆☆☆速度能力:
★★★☆☆
第二篇:
卧龙吟の魏国中期武将及兵种搭配攻略魏国中期武将及兵种搭配攻略
60-80级:
需招募将领:
两个主力输出纪灵(推图可招)、张任(推图可招);由于魏国治疗将杨修要10w威望出的较晚,所以先出兽医张鲁(推图可招)过渡,然后招杨修(威望10w);辅助鼓手曹植(威望1w),过渡鼓手满宠(威望3.2w),鼓舞鼓手刘表(推图可招);铁壁将于禁(威望5.8w);由此最终形成初期最常用也是最好推图的全面战法流:
1、剑盾组合:
于禁+纪灵或张任+杨修+曹植+刘表,乱剑阵配置:
刘表、曹植、纪灵或张任、杨修、于禁;
2、双剑组合:
纪灵+张任+杨修+曹植+刘表乱剑阵配置:
刘表、曹植、张任、杨修、纪灵。
转生需求。
杨修、刘表,在穿上装备的前提下到级就转。
兵种配置。
于禁,防御型将领,选择高防御高反高攻的兵种,步兵系虎贲,枪兵系方阵,二者出一即可。
纪灵,以枪兵为主,用得人最多的是奇袭长矛,其实银月枪兵也可,骑兵系选择一个高防的吧,大象和黄金骑。
张任,用疾风镖手,追求输出最大化,几乎没人选择其他兵种,多洗洗吧。
张鲁,过渡兽医随意一些,用文官系,除鼓手和舞姬都行,最好用火法或者电法。
杨修,经过n多人论证用枪兵系烈火方阵最好,如果同时文官系能洗出舞姬或者鼓手最佳。
满宠、刘表和曹植,鼓手,没其他选择。
虎贲刀兵。
重步兵的进阶版,所有能力提升,普通攻击高,擅长反击。
方阵。
重枪兵的进阶版,所有能力提升,防御能力高,擅长反击。
奇袭长矛兵:
重戟兵的进阶版,所有能力提升,普通攻击和战法攻击高,擅长暴击。
银月枪兵:
重枪兵的进阶版,所有能力提升,战法攻击和战法防御能力强。
战象:
重骑兵的进阶版,所有能力提升,普通攻防高,战法防御强,但惧怕计策攻击。
黄金重骑:
重骑兵的进阶版,所有能力提升,综合能力强。
疾风镖手:
弩兵的进阶版,所有能力提升,她在所有弓系兵种里战法能力是最好的。
舞姬:
策士的进阶版,所有能力提升,能力偏弱,但攻击能够削弱敌人士气。
旗鼓手:
策士的进阶版,所有能力提升,不会攻击,但每回合增加队友士气。
烈火方阵:
重枪兵的进阶版,所有能力提升,计策攻防能力强。
第三篇:
国学的作用大全浅谈中小学开展国学经典诵读的作用及其影响
我所说的所谓经典诵读,主要是指在中小学生中开展《三字经》、《弟子规》、《论语》、《》、《大学》、《中庸》、《孟子》等国学经典的诵读活动。
那么,开展国学经典诵读,对孩子又会产生什么作用和影响呢。
下面我就从以下几方面来谈谈国学经典诵读对孩子的作用及影响。
一、国学经典诵读,有利于培养孩子高尚的道德情操。
据科学研究发现,世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商,(即高尚的人格,优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。
因此,要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的道德情操,而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。
我校秉承这一育人理念,经过三年经典诵读的持续实践,我校学生家长和老师们惊奇地发现,孩子们的行为习惯、思想道德发生了明显的变化。
不少教师讲,诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍,而自从孩子们接受国学教育之后,校园变得文明和谐了,同学们变得谦让、文明、尊重师长了。
大部分家长反映:
如今孩子们懂事了,懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了。
值得一提的是我班的李武同学,原来学习习惯、生活习惯及道德品质都很差,经常为了满足自己的私欲,而随意拿别人的钱物,书籍,同学们都躲着他,不跟他玩。
父母急得不知如何是好,想了很多办法都不见效。
自从诵读了国学经典以后,他思想态度及学习态度发生了很大的转变,慢慢的喜欢上了学习,再也没有听到同学们说又丢失东西了。
有一次写人习作时,他写的题目是《我的后妈》,文章中他运用诵读过的经典名句表达了他对后妈的发自内心的爱,当我把文章给他后妈看了以后,后妈当时就感动得泪流满面。
反复的感谢学校教育有方。
其实,这些都要归功于诵读国学经典。
二、国学经典诵读,可以明显、快速地增加识字量。
在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典,可以明显、快速地增加识字量。
比如我校三年级孩子一个学期可以学会《千字文》,即认识近1000个汉字,在我校诵读国学经典两年,即可自然轻松认识3000多汉字,相当于达到小学六年级的识字水平。
三、国学经典诵读,能显著提高孩子的记忆能力。
小学时段是孩子记忆的黄金时期,如果有效地开发,就会发现这是一个极其丰富的矿藏。
但是,这种记忆潜能如果不予开发,就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。
而一旦开发出来,不但现在记忆超人,而且可以伴其一生。
从这个层面讲,国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。
同时,诵读国学经典,也是为孩子一生打点文化底色。
随着年龄的增长,他们对这些经典的理解会越来越深,而且会惠及其一生。
我校国学经典诵读活动的开展,已经充分地证明了这一点。
东莞日报,东莞时报记者在采访我校的学生时,她们就惊叹学生的记忆力之强。
《三字经》《弟子规》《大学》等大人都读不通的内容,小孩子不用多长时间就能够熟读成诵。
随着记忆力的提高,还会形成一种良性循环,孩子会对背诵产生越来越浓的兴趣。
经典语言系统一旦进入孩子的大脑,沉睡的记忆潜能就会被唤醒,背诵的速度就会越来越快。
于是,在学生中读上三四遍甚至一两遍即可背诵者已非个别现象。
象我校的钟杰、陈栋等孩子就属于此类。
而其他学生也对背诵不再视为畏途,而是当作追求快乐的精神享受。
在我们学校,记者采访了贺国新校长和尹浦清老师。
他们特别高兴地对记者说,现在岭南学校已成为了一所国学特色鲜明,传统文化氛围浓厚的市一级学校,每天整个学校书声朗朗,生机勃勃。
每逢开家长会的时候,家长们听着孩子们兴趣盎然地诵读经典,特别是当场快速背诵,都震惊不已。
不管在什么地方谈起孩子的经典诵读,他们都会显得无比地自豪与骄傲。
因为孩子记忆的潜能被开发出来了,孩子读书有望了。
四、国学经典诵读,大大提高了孩子的文化素养。
如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。
我校通过近三年时间的探索和实践证明,通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养。
以我班为例,我觉得国学经典诵读给学生带来最大变化的就是语文能力的提高。
说简单点就是听说读写能力的飞速提高。
本学期,通过国学经典的诵读,大部分同学养成了上课认真听讲的好习惯,读课外书的人越来越多了,特别是一些儿童版的文学名著更是成了同学们的至爱。
课余,名著中的各种人物自然就成了同学们谈论的重要话题。
一部分平时不善言谈的同学也渐渐参与到对名著的讨论中来,口头表达能力也渐渐得到了提高。
我感到自己通过国学经典诵读活动来激活低效的语文教学的愿望实现了。
特别是习作方面,以前一到作文课,同学们就害怕,现在,全班学生没有怕写作文的,每周都是盼着写作文,有的还不时提醒老师这周还没写作文呢。
当然,这里面水平是不一样的,但态度是积极的乐观的。
读经典在潜移默化中提高了学生的文学修养,增强了其语言表达能力。
有时候我会被遍地开花的真情习作感动不已。
特别是钟杰同学,《三字经》、《千字文》、《》等不但倒背如流,而且能够活用于各种习作之中,用得恰当处,真是妙不可言、美不胜收。
再有,一次家访时,我班彭钧豪同学的妈妈告诉我,孩子现在特别爱读经典文学作品,什么《水浒传》、《三国演义》、《隋唐演义》等一到双休日就足不出户的读了起来。
并立下志愿,长大要当一名历史学家。
五、国学经典诵读,促进了学校、家庭的和谐。
国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。
“天人合一”讲的是人与自然的和谐,“和为贵”提倡人与人之间的和谐,“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。
可以说,和谐是国学经典的主旋律。
现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、“和谐社会”等,基本都能在传统国学中找到渊源。
我校经典诵读给孩子们带来的学习上的成功,使得国学教育从学校唱独角戏,逐步演化成了一个“小手拉大手”的全民文化工程,经典诵读活动在广大家长中引起强烈反响,很多家长在孩子的影响下,自觉地加入到了国学经典的学习中来。
本学期,我校和北师大国学院合作开展了“诗香书香满校园、国学经典进家庭”的活动,组织开展了中小学美文班级集体诵读比赛、大型太极八卦阵经典诵读活动及王财贵教授关于《儿童经典诵读理念讲座》亲子共读活动等。
通过这些活动的开展,学校的传统文化氛围更浓了,学生对学校的感情更深了,特别是王财贵教授的讲座,让很多正在为孩子的教育问题烦恼而相互指责,埋怨、甚至闹离婚的父母和谐了起来,一家三口为找到了一条成功的教育捷径而兴奋不已。
六、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝,是中华民族走向复兴的重要武器。
马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座“做智慧父母,育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题。
他说:
当今世界上最优秀的民族是那一个民族。
回答是犹太民族。
他接着又说,本来应该是我们中华民族,但现在却又为什么不是中华民族呢。
原因就是因为我们丢失了中华民族五千年灿烂悠久的传统文化经典。
他认为对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝,是中华民族走向复兴的法宝。
钟教授进一步指出,经典教育可分为两个方面,一个方面是文字经典:
即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。
另一方面是美育读经:
即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品,经常聆听世界古典音乐,歌剧等经典音乐。
让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化,最终成为一个道德高尚、学识渊博的人。
只有这样的高素质人才越来越多,我们中华民族的复兴才会有望。
的确,历史上我们中华民族曾数次成为世界上第一大国,靠的是什么。
现在仔细想想,我们不难得出,靠的就是我们那些闪烁着智慧光芒的经典文化。
是她们我们中华民族海纳百川,高瞻远瞩、与时俱进。
由此看来,诵读国学经典,传承国学经典的确是中华民族走向伟大复兴的最强有力的武器。
综上所述,在中小学大力开展推广国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐,国家繁荣、民族复兴的重要法宝。
第四篇:
三国武将生平详解——吕布三国武将——吕布
人中吕布,马中赤兔。
——《曹瞒传》
“吕布有虓虎之勇,而无英奇之略,轻狡反复,唯利是视。
自古及今,未有若此不夷灭也。
”
吕布字奉先,汉族,五原郡九原县(今内蒙古包头)人。
曾先后为丁原、董卓的部将,也曾为袁术、袁绍效力,后自成一方势力,于建安三年在下邳被曹操击败并处死。
在世人眼中,吕布的身上充满了血性的力,也拥有着“三国第一猛将”的头衔。
而这种骁勇善战的特质,是吕布与生俱来的。
“无双”这个技能指的是吕布有着异于常人的武力和装备,世上未见有与之抗衡者,可谓“举世无双”。
吕布之所以有诸多过人之处,跟他的传奇的出生和神话般的成长不无关系。
五原县民间相传,东汉章帝年间,吕布的祖父吕浩奉命留守边塞,便携妻儿率部驻扎五原郡地。
祖父去世后,吕布的父亲吕良继任,娶了一位大户富豪的女儿黄氏为妻,黄氏聪明贤惠,知书达礼,唯独苦于连生了四个女儿却没有一个儿子。
直到有一日,黄氏随夫到白马寺庙拜佛求子。
归来当晚,黄氏梦见有一猛虎扑身而来,黄氏见状急唤丈夫赶打,老虎却奇迹般温顺地卧在她身旁。
做梦后不久,黄氏便身感有孕。
可怀孕12个月过去了,黄氏迟迟不见生产,家人百感焦虑。
一天,黄氏来到染织作坊,忽听屋外人声大嘈。
出外一看,只见西北上空彩虹映现,光彩夺目,景象十分奇异。
随之五原山地崩裂,地动山摇。
黄氏顿时身感不适,腹中疼痛难忍,情急之下只能卧在布匹之上,产下一男婴。
男婴一落地,脐带便自断,双目炯炯有神,两拳紧握直直站立在母亲面前。
黄氏大吃一惊,回家后告诉丈夫,吕良心中大快:
“吾儿神也。
”因出生布上,故起名吕布。
吕布从小跟母亲习文作画,十分聪慧好学,一点就通。
但他最大的特点是生性好斗,加上力大过人,喜舞枪弄棒,身高体重又超出常人,所以同龄孩童都不敢和他玩耍。
唯有同女孩在一起的时候,吕布会变得温顺体贴,和平时威猛的样子判若两人。
这似乎为他以后的人生道路铺下了伏笔,这男人注定将在战场上叱咤风云,而女人一介入,就算是捏准了他的命门。
童年的吕布就爱上了马背上的生活。
他从五岁起就常随牧马人野外放马,并喜爱马,只要一见马就兴奋得不得了。
他总是骑在马上手持一根木棍,酷似一名勇士,那时他就能持棍刺击野鸡野兔。
七岁时,吕布单独骑马追击野狐山鹿,从未空手而归,还经常将重于他几倍的小马驹抱起玩耍,有时甚至举过头顶。
九岁那年,吕布随父母拜见外公,外公杀羊招待,大人们在羊群中逮羊却屡不得手,小吕布自告奋勇上去,不一会儿便生擒两只,所有在场者无不惊叹。
吕布外公见状大喜,当即送与好马一匹。
从此吕布与马为伴,精心料理,爱马如痴,从不离胯。
十一岁时,匈汉两族的边民在白马寺庙举行大型庆典,吕布随父前去参加,在赛马比赛中,吕布一举取得了骑手荣誉。
而好斗的吕布在观看摔跤比赛时,看到摔跤手屡战屡胜,顿感心中不服,于是独自冲入赛场大喊:
“我来试试。
”摔跤胜者一看,吕布不过是个十一岁的小男孩,根本不把他放在眼里,瞬间二人扭在一起。
经过几个回合较量,吕布竟将身高和体重比他超出几倍的大力士摔跤手撂翻在地,顿时轰动了整个赛场,人们称他为“大力士神童”。
从此,吕布成为五原地区家喻户晓的人物,乡亲们都为这天生勇猛的男孩而感到自豪。
成年后的吕布,在一次无意中被并州刺史丁原看中,丁原任命吕布为骑都尉,组建千人精骑,自此吕布凭着举世无双的钢筋铁骨,正式开始了戎马生涯。
丁原后屯于河内,任吕布为主簿,主簿是各级主官属下掌管文书的佐吏,相当于秘书一样的职位,是个文官。
可见吕布虽勇猛善战,却并非一届莽夫,能写会算是必须的。
而吕布在任主薄后丁原便“大见亲待”,那应该说吕布在这个职位上做得很不错。
在那个年月,弓马娴熟且文化水平还不差的能人真是凤毛麟角,所以后来董卓一见吕布就“眼前一亮”,费尽心机挖墙脚让吕布“跳槽”,也就不足为奇了。
吕布能获得“无双”的形象地位,还有两件世间罕见的装备也帮了大忙,其一就是他的这匹宝马良驹——赤兔。
《三国志·魏志·吕布传》上说:
“布有良马名曰赤兔”,《三国演义》里描述为:
赤兔马是董卓从西凉带来的宝马良驹,董卓为了拉拢吕布,就把这匹马送给了他。
吕布得马后果然听了董卓的话,杀了自己原来的主人丁原。
这可以说是“一匹宝马引发的血案”,吕布不忠不义的名声,也就此落下了。
为何赤兔马的力如此之大。
据汉代《相马经》里记载,“欲得兔之头与其肩”,“兔”是指马的头型,在古代兔形的头是好马的重要外在标准,而得到兔头的好马不是一件容易的事。
而“赤”是说这马全身火炭红,没有半根杂毛,除了脑门的一块白色“月牙”状。
据说只要骑乘之人往这里拍一下,它就会像飞起来一样奔跑,这样“日行千里,夜走八百”的良驹,让爱马如命的吕布如何能抵挡它的诱惑。
还有一件不得不说的宝物,就是方天画戟。
戟是中国古代的一种兵器,在戟杆一端装有金属枪尖,一侧有月牙形利刃通过两枚小枝与枪尖相连,可刺可砍,分为单耳和双耳,单耳一般叫做戟,双耳叫做方天戟。
方天戟上以画、镂等作为装饰,又称方天画戟。
方天画戟使用起来复杂,功能多,需要极大的力量和技巧,集轻兵器和重兵器功能于一身。
所以该兵器的使用者必须身体素质很高,在战场上那是相当的拉风。
据《荡寇志》记载,吕布的画戟重四十斤。
在《三国志平话》中,吕布之戟长一丈二。
这么个两米多高的大家伙,吕布还能挥舞自如,其功力可见一斑。
也有说方天画戟原也不是吕布的拿手武器,他是持矛的。
《后汉书·董卓传》说:
“顾大呼曰:
”吕布何在。
‘布曰:
“有诏讨贼臣……’布应声持矛刺卓,趣兵斩之。
”而在《三国演义》中,是作者将吕布塑造为“头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍……弓箭随身,手持画戟”的经典形象,让一个英俊武生的形象跃然纸上。
吕布在三国人物中有“武神”的称号,这“神”字可谓实至名归。
在所有的民间三国故事中,吕布的武力排名都是第一。
他善弓马骑射,臂力过人,被喻为堪比西汉名将李广,同样有“飞将”的美誉。
吕布的过人之处,从形象上便看得出来,《三国演义》中写吕布“生的极长大”,也有说“身高九尺”或“一丈”,总之都是两米开外的大个子。
加上“细腰扎背膀,双肩抱拢,面似傅粉,宝剑眉合入天苍插额入鬟,一双俊目皂白分明,鼻如玉柱,口似丹朱,大耳朝怀”,俨然英气逼人魁梧威严的大帅哥一枚。
吕布好斗,所以战场厮杀是他最具力的时刻,最能说明吕布超一流武艺的,便是他两出著名的“个人秀”。
据《三国演义》第五回描写,当时十八路诸侯各自起兵,吕布率铁骑三千,飞奔来迎,“头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;弓箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马”,这一副威风凛凛的阵势从气场上就已胜了一筹。
河内名将方悦冲出头阵,战不到五回合便被吕布一戟刺于马下,后来吕布几次请战,又是一戟刺死穆顺,十余合砍断武安国手腕,可谓出手次次精准。
曹操这时都禁不住感叹“吕布英勇无敌”。
随后八路诸侯齐出,首先单挑吕布的是公孙瓒,“战不数合,瓒败走”,吕布正要追杀,张飞一旁杀出,两人酣战一番,“五十余合,不分胜负。
”乍看一下吕布也没什么了不起,跟张飞一个水平,但看看接下来的事情就比较耐人寻味了,一直对自己三弟的武艺推崇备至的坐不住了,“云长见了,把马一拍,舞八十二斤偃月刀,来夹攻吕布。
”是什么让这位武圣一辈子唯一一次急了眼,这样不顾单挑规则,不讲江湖道义,只有一个原因——张飞性命危在旦夕。
别人看不出来,同为超一流武将的可是内行,看得感同身受。
可上场又如何。
依旧是“战到三十合,战不倒吕布。
”这时候一旁的刘备没面子了,二对一还是平手,而且看来打下去也沾不了什么光,反正已经不大要脸了,索性兄弟们一块儿上吧,就“掣双股剑,骤黄鬃马”冲了上去。
结果是吕布“遮拦不定”,在最弱的对手刘备面上虚晃一戟,从容撤退,走得都如此潇洒自如。
虽说据史书记载,参与讨伐董卓的没有公孙瓒,也没有刘关张“三英”,但吕布确实在袁绍联合众路诸侯讨伐董卓之时连败众将,上演过一场酣畅淋漓的沙场血拼。
由此可见,以寡敌众,逐一伤害对于有“神愤”般斗志的吕布来说并非什么难事,伤害过后,还能从容转过身去,不理会那些丢盔卸甲的手下败将。
所以神吕布的【神愤】
技能终有机会得以实施时,就好比吕布燃起了战斗的欲望,誓在把敌人一一解决,可以说是一个强悍的魔法之神,基本让人难以抗衡。
【无前】
即无人能敌。
吕布的部下陈宫曾经对吕布说。
“君,骁勇无敌,善战无前。
”除了
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