信息技术实践之实验报告册.docx

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信息技术实践之实验报告册

内江师范学院

信息技术实践

实验报告册

编制潘超审定赵思林

专业：

数学与应用数学

班级：

2012级3班

学号：

20120241188

姓名：

吴涛

数学与信息科学学院

2015年3月

说明

一、学生在做实验之前必须要准备实验，主要包括预习与本次实验相关的理论知识，熟练与本次实验相关的软件操作，收集整理相关的实验参考资料，要求学生在做实验时能带上充足的参考资料；若准备不充分，则学生不得参加本次实验，不得书写实验报告；

二、要求学生要认真做实验，主要是指不得迟到、早退和旷课，在做实验过程中要严格遵守实验室规章制度，认真完成实验内容，极积主动地向实验教师提问等；若学生无故旷课，则本次实验等级计为D；

三、学生要认真工整地书写实验报告，实验报告的内容要紧扣实验的要求和目的，不得抄袭他人的实验报告；

四、实验成绩评定分为A+、A、A-、B+、B、C、D各等级。

根据实验准备、实验态度、实验报告的书写、实验报告的内容进行综合评定，具体对应等级如下：

完全符合、非常符合、很符合、比较符合、基本符合、不符合、完全不符合。

实验名称：

实验一：

数学教案编排指导教师：

吕晓亚

实验时数：

4实验设备：

计算机

实验日期：

2015年4月13日实验地点：

五教北802

实验目的：

熟悉Word软件的基本功能；掌握数学教案中文本排版的基本方法；掌握公式编辑器的基本用法；掌握几何图形的绘制方法。

实验准备：

1．在开始本实验之前，请回顾理论课讲解的相关内容；

2．需要准备安装WindowsXPProfessional操作系统和MicrosoftOffice系列、MathType5.2（公式编辑器）等软件。

实验内容及要求

1、下载或Copy提供的三份未排版的数学教案和文档“中学数学公式大全.chm”、“平面几何.doc”

2、要求用公式编辑器编辑“中学数学公式大全.chm”中的公式；

3、要求用Word软件绘制“平面几何.doc”中的几何图形；

4、按要求规范排版三份教案。

（注意字体、段落、页面设置、页眉页脚等的设置和图、表、文、公式等的混排方法和技巧）

实验过程：

三角函数中学数学公式：

编辑步骤：

1、打开公式编辑器（mathtype）.

2、选择公式编辑器功能栏的

符号，输入r，在选择

符号，在括号中输入cos，在选择希腊字母

，接着点击角标符号

，输入1，在点击

，选择加号，按照同样的方法输入另外的

，在选择上角标

输入n.

3、输入r，选择上角标，输入n，再选择

符号，同2步在括号输入

，在点击

，分别在分子分母输入

和

.

4、选择分数线

，分子输入

，分母输入

，在选择

，在括号中按照同上一样的方法输入

最后得到的式子就是如上所示.

实验总结（由学生填写）：

本实验个人觉得难度不是很大，只要我们熟练的掌握了公式编辑器的用法，那么任何一个数学公式都能编辑出来。

但是，我们还需多用这个软件，为以后我们教学停工方便。

实验等级评定：

实验名称：

实验二：

PowerPoint课件制作指导教师：

吕晓亚

实验时数：

4实验设备：

计算机

实验日期：

2015年4月13日实验地点：

五教北802

实验目的：

熟悉PowerPoint软件的基本功能；掌握PowerPoint中编辑文本、公式、图形的基本方法；会对幻灯片的模板、配色方案、动画方案、超级链接等进行设置。

实验准备：

1、在开始本实验之前，请回顾理论课讲解的相关内容；

2、需要准备安装WindowsXPProfessional操作系统和MicrosoftOffice系列、MathType5.2（公式编辑器）等软件。

实验内容及要求

1、了解PowerPoint软件界面及功能；

2、下载或Copy提供的三份数学教案（代数、几何、概率），制作成PowerPoint课件（注意理解教学设计意图，可以按自己设计思路制作课件，要求注意课件的技术性、教育性、实用性和艺术性）。

实验过程：

1、单击鼠标左键，选择新建PowerPoint。

单击鼠标右键选择选择‘设置背景格式’，选择填充-图片或文理填充（在背景图形打钩），选择‘文件’，点击想选择的背景图片，最后在点击‘全部应用’。

2、在第一张ppt中，标题栏输入‘椭圆及其标准方程’，然后在副标题中输入第一张ppt内容教材分析，并设置好字体，大小，段落。

3、点击‘新建幻灯片’，在第二张ppt中同样在副标题中输入要写的内容。

4、新建一张ppt，选择插入‘形状-爆炸型1’形状，并在其中输入内容，且设置好字体的大小，颜色，在按照第4步的方法输入要写的内容。

5、新建两张ppt，同样的方法在副标题中写入所需的内容，注意段落。

6、新建第6张ppt，先输入我们所需内容，然后在在公式编辑器中输入我们所需数学公式，在复制-粘贴在ppt中对应的位置，选择插入-图片，调整好图片的大小形状并把图片放置在我们所需的位置。

7、新建两张ppt，按照第7步的方法在ppt中写入本节课剩余应该写入的内容。

8、做好每张ppt之后，再在每张ppt中选择好合适的ppt的动画方式，最后选择ctrl+s保存所做的ppt。

实验总结（由学生填写）：

这个实验其实考察的就是ppt的制作，熟练掌握ppt的各种应用，我们应该多做ppt，多多的锻炼自己，这样对PowerPoint更加的熟悉，做出非常精美的ppt，这对我们毕业走上教师岗位有莫大的帮助。

实验等级评定：

实验名称：

实验三：

几何画板课件制作指导教师：

吕晓亚

实验时数：

6实验设备：

计算机

实验日期：

2015年4月27日实验地点：

五教北802

实验目的：

熟悉几何画板软件的基本功能；掌握几何画板中编辑文本、公式、图形的基本方法；会用几何画板制作数学课件。

实验准备：

1、在开始本实验之前，请回顾理论课讲解的相关内容；

2、需要准备安装WindowsXPProfessional操作系统和MicrosoftOffice系列、MathType5.2（公式编辑器）、几何画板等软件。

实验内容及要求

1、了解几何画板软件界面及功能；

2、下载或Copy提供的三份数学教案（代数、几何、概率），制作成几何画板课件（注意理解教学设计意图，可以按自己设计思路制作课件，要求注意课件的技术性、教育性、实用性和艺术性）。

实验过程：

【2014湖北卷】

立体几何题图示及其步骤：

如图所示，在三棱锥P - ABC中，D，E，F分别为棱PC，AC，AB的中点．已知PA⊥AC，PA＝6，BC＝8，DF＝5. 

求证：

（1）直线PA∥平面DEF；

（2）平面BDE⊥平面ABC

（2014湖北卷）

步骤：

1、打开桌面上的几何画板（5.06最强中文版）

2、选择自定义工具，单击立体几何工具中的三菱锥，在几何画板上画出三菱锥的图形，

并且拖动图形，使图形成我们需要的图形的形状，并且控制好图形的大小

3、单击文本工具，分别给每个点命名为A,B,C,P

4、单击移动箭头工具，选中PC线段，单击构造-中点得出PC的中点，命名为D，在按照同样的方法分别作出AB,AC的中点F，E

5、选择线段直尺工具，连接DE,DB,DF,EF，然后选择线段DB,DE,DF,EF，单击显示-颜色，选择第一种颜色-黑色

6、选择线段DB，单击右键，选择线型中等实线，在选中线段DE,DF,EF，点击显示-细线虚线

7、选中图中的所有命名的点，单击显示-点型-最小，并且选择颜色为黑色，最后在选中图中第一步开始存在的点，点击显示-隐藏点

8、做好图，在点击Ctrl+S保存即可

实验总结（由学生填写）：

本实验的难度系数不大，但是我们做好图示的前提是非常的重要，我们必须运用好几何画板中的自定义工具，将其中的常用的图形简单的画出，对我们作图是非常的方便，以后我们要多用这其中的简便工具作图。

实验等级评定：

实验名称：

实验四：

多媒体课件制作综合指导教师：

吕晓亚

实验时数：

4实验设备：

计算机

实验日期：

2015年4月27日实验地点：

五教北802

实验目的：

综合运用各种工具、软件制作一个完整的数学课件。

实验准备：

1、在开始本实验之前，请回顾理论课讲解的相关内容；

2、需要准备安装WindowsXPProfessional操作系统和MicrosoftOffice系列、MathType5.2（公式编辑器）、几何画板等软件。

实验内容及要求

1、选取一个初中或高中数学新授课课题，结合提供的素材设计一份教案；

2、选用PowerPoint、几何画板或其它课件编著系统结合设计的教案制作一个数学课件。

实验过程：

正弦定理课件制作步骤：

1、单击鼠标右键，选择新建-PowerPoint，并命名为“正弦定理”。

2、打开XX网页，下载一张合适的图片作为第一张ppt的背景，在下载我们所需课件的材料三张图片，然后全部保存在桌面上。

3、打开新建的ppt，单击鼠标右键选择设置背景格式-图片或文理填充-文件-桌面，然后添加我们已下载好的背景图片，最后点击确定-关闭。

4、在第一张ppt标题栏上输入正弦定理，并且选择字体颜色红色，字体华文行楷，大小选择72号，最后把标题栏移动到合适位置，插入两个文本框，在文本框中输入自己的信息以及本课的来源，字体选择方正姚体，大小28即可。

5、点击新建幻灯片，选择插入-图片-桌面，把我们刚刚下载的三张图片插入到PPT中，并且调整好图片的大小以及它们在幻灯片中位置。

6、新建幻灯片，输入直角三角形（边角关系），然后打开几何画板中文版，选择线段直尺工具，在画板上画一条线段，命名线段AC,然后选择移动箭头工具，选择C点及这条线段，点击构造-垂线，在垂线上取一点B，连接AB，BC,选择虚线，点击显示-隐藏垂线，这时就只剩下三角形ABC了，最后在C点标明直角，以及对应的边长a,b,c。

做好图示后，单击鼠标左键选择合适几何图示，选择Ctrl+C，把这个几何图像粘贴在ppt中，最后调整好图像的大小位置。

7、打开mathtype，输入sinA=，选择

，在分子分母分别输入a、c，在按照这个方法在输入一个式子sinB=b/c,然后选择复制-粘贴到ppt中，并且设置好大小，以及放置的位置，剩余的内容在按照这个方法在mathtype中编辑好为我们所需的公式，在分别粘贴到我们所需的合适的位置即可。

8、新建5张幻灯片，其方法按照第6和第7步的方法同样编辑所需的公式并复制粘贴在ppt中适当的位置。

在ppt最后一张中，在作业布置的2）中，选择插入-超链接，然后选择我们所做的动画，选择确定，即添加了超链接。

9、完成ppt内容编辑后，我们给每一张ppt内容选择动画，选择我们合适的动画，在选择ctrl+s保存完成。

动画制作步骤：

1、打开几何画板，选择圆工具，画一个圆，命名为圆O，，圆上的那点命名为点C，在选择构造-圆上的点命名为点A，在圆上取另一点为B，选择A，B,C这三点，点击构造-线段，构造成三角形ABC。

2、分别度量出三角形的边长大小，圆的半径以及各个角的大小。

3、选择数据-计算，得出

、

、2R以及

的大小。

在选择所有数据，点击数据-制表；在点击变化的数据，制成另外一张表。

4、点击选择数据CA和角ABC，点击绘图-绘制点（x，y）命令，这样就在坐标系中绘制出了点命名为点P，依次选择点A和P,执行构造-轨迹命令，这就得到点A在院上运动的轨迹图像了；选择所构造的轨迹，执行编辑-操作类按钮-隐藏/显示命令，绘制出隐藏轨迹按钮，单击按钮，隐藏轨迹；选中点A，执行编辑-操作类按钮-动画命令，弹出操作类按钮动画点，单击确定按钮，绘制出动画点按钮；选中点P执行显示–最总绘制的点命令，单击动画点按钮，点A运动轨迹就好了，最后把不要的东西全部隐藏，并且把我们想要的图像填上颜色，并设置好线条、点的大小，粗细以及颜色；在点击文本工具输入“正弦定理的验证”以及正弦定理的相等等式；最后选择保存ctrl+s即可。

实验总结（由学生填写）：

本实验的难度稍微较大一点，主要是我们必须运用好几何画板（最强中文版5.06）和公式编辑器（mathtype），会做常用的动画，并且能在ppt中综合运用，我们今后需更加的熟悉这些软件的使用，对我们以后有很大的帮助。

实验等级评定：