七年级上学期期末学情检测语文试题.docx
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七年级上学期期末学情检测语文试题
2019-2020年七年级上学期期末学情检测语文试题
说明:
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,考试时间120分钟,分值120分。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、(20分,每小题2分)
1.下面词语中书写和加点字注音完全正确的一项是
A.御聘(pǐn)迸溅峰峦(nuán)害人听闻
B.喑哑(yīnyà)收敛嶙峋(xún)莽莽榛榛
C.静谧(mǐn)精致伫(chù)立随声附和
D.滑稽(jì)葱茏花鸨(bǎo)海枯石滥
2.下面句子中加点词语感情色彩发生变化的一项是
A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
B.他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。
C.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
D.傍晚的时候,上灯了,一点点黄昏的光,烘托出一片安静而和平的夜。
3.下面句子中对加点词语解释不恰当一项是
A.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨(有所感触而感慨)万分。
B.在这种尴尬(处境困难,不好处理)的处境中,我继续待了近一年。
C.他踉踉跄跄(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里。
D.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷(内心纠结、烦闷),是多么平常。
4.依次填入下面句中横线处的关联词语完全恰当的一项是
当盲孩子提着他的灯,灯光里有他的影子陪伴他往家走的时候,他的心情好极了。
今天他看到了萤火虫的光,那光模模糊糊,小得像小米粒儿,毕竟是他亲眼看到的啊!
A.不仅而且虽B.虽然但是而
C.因为虽然但D.即使所以就
5.下面句子的表述有语病的一项是
A.为了变换食物的花样,还给蝈蝈吃很甜的水果:
几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。
这些都很喜欢吃。
B.登月的宇航员兴奋地向休斯顿地面中心报告:
他们已经胜利着陆。
休斯顿地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
C.这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
6.下面句子的语序最为恰当的一项是
①在他的世界里.没有光亮,没有色彩。
②他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,春风从耳边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。
③他无法亲近别的小伙伴。
只能静静地坐在一旁,听他们说笑嬉戏。
④他的日子过得很寂寞。
⑤他是一个永远生活在黑夜里的孩子。
⑥他是一个盲孩子。
A.⑤①③②④⑥B.⑥①⑤③②④C.④⑥⑤①③②D.⑤⑥④①②③
7.下面古诗词的语句与原文不一致的一项是
A.开轩面场圃,把酒话桑麻。
B.曲径通幽处。
禅房花木深。
C.商女不知亡国恨,隔河犹唱后庭花。
D.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
8.下面句子中对引号的使用不够恰当的一项是:
A.母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”,始终以耐心和微笑安慰“我”心灵的创伤。
B.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
C.此刻,“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里,速度为每秒7.67公里。
D.我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的“编号”1。
9.下面句子没有运用修辞手法的一项是
A.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。
B.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们囔囔。
C.他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。
D.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片一片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去……
10.下面文学常识表述完全正确的一项是
A.《繁星》《春水》是冰心在美国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B.《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》第六回。
主要内容是孙悟空和二郎神赌各种变化,胜败未见分晓。
C.《虽有嘉肴》节选自《学记》。
《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
相传为西汉戴圣编撰。
D.《论语》是儒家经典著作之一,与《老子》《荀子》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写。
以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。
二、(10分,每小题2分)
阅读《皇帝的新装》中节选的文字,完成11—15题。
许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园一一除非是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:
“皇上在更衣室里。
”
有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇异的特性:
任何不称职的或者愚蠢得不可救药人的人,都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!
”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不相称;我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。
是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来!
”于是他付了许多钱给这两个骗子。
好使他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么奇异的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:
他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。
11.下面对这段文字概括文意不完全正确的一项是
A.皇帝有喜欢穿新装的怪癖。
B.两个骗子投皇帝的喜好,轻而易举地骗过皇帝,开始为他织布。
C.两个骗子故意装出很忙碌的样子,其目的就是欺骗皇帝,捞取金子。
D.皇帝接受骗子来织布,主要是想借这一件事,来检验他的臣民是否称职和愚蠢。
12.文中划线的句子:
“他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:
‘皇上在更衣室里。
’”这句话运用的手法正确的一项是
A.描写B.烘托C.夸张D.象征
13.文中骗子说“能织出人间最美丽的布”,对“最美丽”理解正确的一项是
A.色彩和图案都分外美丽,用它缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
B.用“最美丽”表明骗子织布的技术很高,目的是让皇帝相信他们。
C.骗子借这一谎言来欺骗皇帝和他的大臣,让他们相信人间有这样最美丽的东西。
D.是反语,“最美丽”只是一种假象,是借美丽来反衬社会的丑恶。
14.对人物形象分析理解正确的一项是
A.皇帝是想借织布一事来考验他的臣民,可见他的聪明与狡猾。
B.两个骗子骗皇帝能够取得成功,表现了他们骗术的高明,让人在不自觉中就能上当受骗。
C.皇帝由于喜好穿新衣而受骗,表明皇帝思想单纯,生活腐化;两个骗子骗人捞钱,表明他们的贪婪狡猾。
D.皇帝是个很不称职、爱慕虚荣、愚蠢而又狡猾的人物形象。
15.下面对这段文字写作特点的分析不恰当的一项是
A.一开始介绍皇帝,只是整个故事的引子,让人了解皇帝是个怎样的人。
B.这段文字所写内容在整篇文章的情节结构中只是开端部分。
C.这段文字主要运用了外貌描写,表现了皇帝喜好穿新衣的特点。
D.文中运用了大量的心理描写,表现了皇帝自信又心虚,愚蠢又狡猾的性格特点。
三、(10分,每小题2分)
阅读《看云识天气》中节选的文字,完成16—20题。
经验告诉我们:
天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。
这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云,叫积云。
它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。
在晴天,我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进,天气就将转阴。
接着,云层越来越低,越来越厚,隔了云看太阳或月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓,该叫它高层云了。
出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
这种云叫雨层云。
雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就降临了。
16.所选文字说明内容的中心句正确的一项是
A.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
B.卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
C.卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
D.雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就降临了。
17.下面句子中加点词语可以替代括号内词语正确的一项是
A.卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般(全都)不会带来雨雪。
B.那些低而厚密的云层,常常(经常)是阴雨风雪的预兆。
C.在晴天,我们还会偶见(突见)一种高积云。
D.出现了高层云,往往(逐渐)在几个钟头内便要下雨或者下雪。
18.下面对卷积云和卷层云各自的特点和共同点概括恰当的一项是
A.卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云,会带来雨雪;卷层云像白绸幕蒙住天空。
天气晴转阴,它们的共同点是位置都高。
B.卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云,无雨雪;卷层云像白绸幕蒙住天空,天气晴转阴,它们的共同点是位置都低。
C.卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云,无雨雪;卷层云像白绸幕蒙住天空,天气转阴雨雪降临,它们的共同点是位置都不高。
D.卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云,无雨雪;卷层云像白绸幕蒙住天空,天气晴转阴,它们的共同点是位置都高。
19.选文第一段文字与第二、三段文字在说明结构上的关系,概括最恰当的一项是
A.分——总B.总——分C.逻辑关系D.空间关系
20.下面对选文运用的说明方法分析正确的一项是
A.通过运用举例子的方法进行说明事物。
B.通过运用作比较、引用等方法进行说明事物。
C.通过运用分类别的方法来说明云的特点。
D.通过运用比喻、拟人等手法来说明云的特点。
四、(10分,每小题2分)
阅读《河中石兽》中节选的文字,完成21—25题。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石。
其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
21.下面对句中加点的字解释有误的一项是
A.尔辈不能究物理物理:
事物的道理、规律。
B.沿河求之,不亦颠乎?
颠:
疯狂
C.石又再转,转转不已。
已:
已经
D.如其言,果得于数里外。
如:
依照
22.下面句中加点词“之”的意思不同于其他三项的一项是
A.岂能为暴涨携之去
B.沿河求之,不亦颠乎
C.至石之半,石必倒掷坎穴中
D.求之下流,固颠
23.下面对“必于石下迎水处啮沙为坎穴”这句话划分朗读节奏正确的一项是
A.必/于石下/迎水处/啮沙为坎穴
B.必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴
C.必于/石下/迎水处/啮沙为/坎穴
D.必/于石下/迎水处/啮沙为/坎穴
24.下面对“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
”一句翻译恰当的一项是
A.天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面,这种人太多了,可以根据某个道理就去主观判断吗?
B.天下的事情,但是知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的情况太多了,可以根据某个道理就去臆想吗?
C.天下的事情,但是知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的情况,可以根据某个道理就去主观判断吗?
D.天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的情况太多了,可以根据某个道理就去主观判断吗?
25.怎样认识文中的讲学家和老河兵?
下面分析理解正确的一项是
A.讲学家讥笑庙僧,懂得物理,博得众人信服;老河兵自恃经验丰富,嘲讽别人。
B.讲学家脱离实际、主观臆断;老河兵经验丰富,从实际出发,提出正确意见。
C.讲学家能博得众人信服,依靠的是丰富的知识,值得肯定;老河兵能提出合理化建议,依照的是他的丰富经验,精神可嘉。
D.讲学家空谈事理,不切实际;老河兵以经验丰富自居,看不起、讥讽讲学家。
第Ⅱ卷表述题(共70分)
五、(12分)
阅读下面的文字,完成26—29题。
师旷论学
晋平公①问于师旷②曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷日:
“暮,何不炳烛乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎?
臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,炳烛之明,孰与昧行乎?
”平公曰:
“善哉!
”。
选自西汉·刘向编《说苑·建本》
[注释]①晋平公:
春秋时期晋国君主。
②师旷:
晋国乐师,他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
26.解释下面句中加点词的意思。
(4分)
①晋平公问于师旷于:
②恐已暮矣暮:
③臣闻之闻:
④少而好学,如日出之阳如:
27.翻译下面句子。
(4分)
①盲臣安敢戏其君乎?
译文:
②炳烛之明,孰与昧行乎?
译文:
28.文中晋平公所说的“善哉”有怎样深层的含义?
(2分)
答:
29.师旷论学的道理对你有什么启示?
(2分)
答:
六、(16分)
阅读下面的文章,完成30—33题。
彩蝶树
秦牧
人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花。
可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花,却常常被人所忽略,这大概是因为它既不是草本植物,又不是灌木盆栽,而是生长在乔木上的缘故?
是因为年宵花市上,从来没有人摆卖这种花?
是因为在广州,它不过是极为寻常的街道树?
尽管如此,洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。
站在紫荆树下,但见一树繁花,宛如千万彩蝶云集。
好像走进了梦幻境界,也令人禁不住想起云南驰名四方的蝴蝶泉。
洋紫荆的花和叶长得十分有趣。
它的花有五片花冠,四片对称地分裂两例,一片翘起在上方,布满色调颇浓的彩斑,很像兰花的花舌,因此有人称它为“兰花树”。
三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”,其实,这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上,也是合适的。
不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人,每每以为它们不断在变幻着颜色,像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。
他们哪里知道,这是紫荆树的家族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!
你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几个月。
最先开花的是紫色那一种,花期竟是在寒风凛冽的春节前夕,和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。
它着实可以称得上是南国的报春使者!
紫荆树的叶子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所显示的那样,仿佛羊蹄一样,每片叶子都毫无例外,是由腰子形的对称的两面合成的,末端凹了进去,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶,又像两个形影不离的好朋友。
于是有人又给紫荆起了一个诨名,叫做“朋友树”。
在高纬度地方,人们大概是看不到这种洋紫荆的。
我有一个朋友,由于喜爱这种花树,特意起了个带“荆”字的名字,抗日战争时期,他北上延安参加革命,后来牺牲了。
他的妹妹回南方省亲的时候,特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵,夹在书里带回北方,好让孩子们知道“荆”字的来历,生命本应该这样地繁花似锦呵!
在紫荆盛开的时候,我很喜欢站在树下,闻闻它的幽香,端详它那一串串彩蝶似的花朵,观赏它那对称得出奇的羊蹄般的叶子。
清风吹来,落英缤纷,花瓣撒满了头、肩,我也不想拂掉它,心中禁不住引起一串遐想:
……在古老的年代,有这么一对侠义的朋友,一个为崇高的目标牺牲了。
另一个也奋起斗争,用慷慨壮烈的死为人民纾难,为至友复仇。
他们死后被葬在一起,埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来,每片叶子都互相对称,五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊,不愿离去……。
这样生死与共、肝胆相照的友谊,这样动人的故事,人世间,生活里是的确存在的,它值得讴歌,并且令人想到可以编出一个美丽的童话。
站在满树蝴蝶的紫荆树下,我不禁想入非非了。
30.用简练语言概括“彩蝶树”是一种怎样的树?
(4分)
答:
31.根据文中划线的句子,说说这生活中的确存在的“动人的故事”是什么?
可以编出一个怎样的“美丽的童话”?
(4分)
答:
32.这篇文章在写作上有怎样的特点?
请总结出一点,并作简要分析。
(4分)
答:
33.文末写道:
“站在满树蝴蝶的紫荆树下,我不禁想入非非了。
”作者已“想入非非”了,读了你会想到什么?
(4分)
答:
七、(2分)
34.请将下面一句话,用正楷或行楷抄写在田字格内。
塞翁失马,焉知非福?
八、作文(40分)
35.题目:
带着出发
要求:
①先将题目补充完整,再写作文。
②自选角度。
自定立意;除诗歌外,文体不限。
文体特征鲜明。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、人名。
如果需要,请用“×××”代替。
xx学年度第一学期期末学情检测
初二语文试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷选择题(共50分)
【答案】
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
C
D
C
A
B
C
D
A
C
D
C
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
C
A
B
D
B
C
C
C
B
D
B
【评分】每题2分,共50分。
第Ⅱ卷表述题(共70分)
五、(12分)
26.【答案】①向②晚③听说④好像
【评分】4分,每词1分。
意思对即可。
27.【答案】①双眼失明的臣子怎么敢戏弄自己的君王呢?
②点燃蜡烛的光亮(走路)和黑暗中走路相比,哪一个更好呢?
【评分】4分,每句2分。
意思对即可。
28.【答案】“善哉”表面的意思是说师旷(讲得)好极了,其深层的含义是赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝诫。
【评分】2分,意思对即可。
29.【答案】①有志不在年高,活到老,学到老。
②只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的。
③学无止境,只要想学习,任何时候都可以学有所获。
【评分】2分,只要答出一点,意思对即可。
六、(16分)
30.【答案】彩蝶树是一种极为平常又极为出色的树,它花、叶长得有趣,花色经常变换着颜色,树叶像蝴蝶。
它叫“紫荆树”,又被叫做“兰花树”“朋友树”。
【评分】4分,意思对即可。
31.【答案】“动人的故事”是指曾经有过的一对侠义朋友的事情,表现的是生死与共、肝胆相照的友情。
“美丽的童话”是指朋友合葬,蝴蝶群飞凭吊,依依不舍的场面,用朋友树来表达友情的故事。
【评分】4分,意思对即可。
32.【答案】借物抒情,作者借“彩蝶树”抒发对友情的赞美,表面上是写树,实际是写人,赞美高尚的友情。
或运用象征手法,用“彩蝶树”象征人的友情,说它是报春花、朋友树,都表达了对友情的赞美和歌颂。
或语言生动感人,描写景物细腻,通篇文字都流露出了对景物的深厚感情,运用拟人、对比手法,表露感情;描写景物从花、叶、香,从引发的故事,细致描绘,生动感人。
【评分】4分,只要说出一点,并有分析,意思对即可。
33.【答案】①生死与共、肝胆相照的友情是感人的,是值得讴歌的。
②彩蝶树象征着朋友的友情,让人喜欢这种树,也会编写出更加美丽的童话。
③细致观察景物,细腻描绘景物,借景抒情,情景交融,值得学习借鉴。
【评分】4分,能结合文意,谈出自己的看法即可。
七、(2分)
34.【评分】书写不完整、写错字不得分。
书写正确、工整、结构匀称、笔画流畅的2分;书写正确、比较工整、结构比较匀称、笔画流畅得1分。
八、作文(40分)
35.【评分】
项目
一等
二等
三等
四等
①内容15分
20——16分
15——11分
10——6分
5分以下
②表达20分
15——12分
12——9分
8——6分
4分以下
③文面5分
5分
4分
3分
2分以下
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