美术活动策划15篇.docx
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美术活动策划15篇.docx
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美术活动策划15篇
美术活动策划15篇
美术活动策划15篇
美术活动策划1
活动目标:
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。
认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备:
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画,幼儿每人一张。
3、棉签若干,棕色颜料若干。
活动过程:
1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。
(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。
)
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
西瓜籽
活动目标:
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备:
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:
这是什么?
它上面少了什么?
幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案
2、教师示范。
3、小朋友操作,教师交代活动要求:
卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思:
本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。
整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。
大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。
对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。
香香的饼干
活动目标:
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴,发展幼儿动手操作的能力。
3、体验成功的快乐。
活动准备:
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。
活动过程:
1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。
教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。
幼儿品尝饼干说一说饼干的味道
3、教师出示操作材料,在视频展台上展示,并示范粘贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张)
4、幼儿操作,要求每一种形状都粘贴到盒子里。
教师巡回指导。
5、将幼儿的作品在展台上展示。
托班美术活动――小鱼回家了
活动目标:
1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3.培养孩子的爱心
活动准备:
1.白纸、水彩笔人手一份
幼儿园美术活动方案策划书策划方案
2.“小鱼”若干;一条大鱼:
一面是哭脸一面是笑脸
活动过程:
一、引入:
出示一条大鱼问:
这是谁啊?
(幼儿回答)它怎么了?
(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?
你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):
鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?
老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里。
美术活动策划2
活动背景:
大班孩子对周围一切的新奇,新鲜的事物都特别的感兴趣,一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享,这些造型各异,奇特有趣的房子让孩子们大开眼界,激发了他们创作的欲望。
因此,我设计了这次活动,希望孩子们通过观察各种不同的建筑,在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。
活动目标:
1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。
3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。
活动准备:
教具:
幻灯片、电脑。
学具:
记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣,引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。
(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述,说出房子简单的构造导语:
小朋友们好,王老师看到你们觉得特别高兴,开心,你们开心吗?
,我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家,都住在漂亮、舒适的房子里,生活得非常幸福!
是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们,除了你们居住的房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、有趣的房子呢?
(幼儿回答)师:
小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢?
2.欣赏课件,进一步了解房子的构造师:
王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?
二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问:
你看到了哪些房子?
这些房子有哪些特别的地方?
欣赏时,师问:
这座房子有趣吗,特别吗?
你觉得哪个地方特别?
(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。
)三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:
动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?
你们能帮它们出个好主意吗?
(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问:
1、你喜欢什么动物?
2、你想帮助它设计一座什么样的房子?
(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。
用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。
小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!
五、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩)活动反思:
1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。
感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。
给孩子们以灵感,在已有的经验上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的积极,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。
即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由和创造的快乐的教育理念,也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
2、在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种
美术活动策划3
一、指导思想:
以学校的艺术教育为指导思想,培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用的兴趣出发。
面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
二、训练目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的绘画水平。
三、训练方法:
1、先让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。
2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。
四、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
五、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以素描和速写画为主进行教学。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、定时开展一些美术展览和绘画比赛,鼓励学生配合班主任或宣传委员,出好班级板报,美化校园环境等,使学习兴趣与应用相结合起来。
让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现。
5、进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有新意的作品,同学之间
可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。
学习到新的艺术语言。
师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,完美构思。
六、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点,根据学校的统一安排,坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。
明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
美术活动策划4
活动目标:
1、欣赏作品《星夜》,初步了解画面中的主要表现手法和色彩。
2、尝试用波浪线、螺旋线作画。
3、通过创作,体验作画的快乐。
活动准备:
1、《星夜》课件
2、幼儿人手一张画纸和笔
活动过程:
一、导入:
小朋友好!
我们以前欣赏过许多名画,画家们画得都非常漂亮,今天老师又带来了一幅名画,我们一起来欣赏吧!
二、欣赏作品
1、、引导幼儿观察、描述画面
师:
小朋友,请仔细看一看,画面上画了什么?
(幼)我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……
2、引导幼儿从颜色上欣赏、讨论:
师:
这副画用了哪些颜色?
(幼)有黑的、灰的、黄的、蓝的……
师:
什么颜色用得多些?
(黑的、深蓝的、紫的)这些是灰暗色还是明亮色?
(灰暗色)
师:
它们在一起对比强烈吗?
你有什么感觉?
(幼)对比强烈,看起来很不舒服,心里有点不开心……
教师小结:
画家用了深蓝色、紫色和黄色,色彩鲜明,对比非常强烈,给人一种不安的感觉。
3、引导幼儿从线条上欣赏、讨论
师:
这副作品中画家用了哪些线条?
(幼)用了波浪线、螺旋线……
师:
哪些地方用了波浪线?
给你什么感觉?
(幼)树用了波浪线,好像正在向上长一样。
(请幼儿学一学)
师:
画家在什么地方用了螺旋线?
(幼)星星和月亮周围用了螺旋线……
师:
你有什么感觉?
(好像包住了)星星和月亮被紧紧地包住了,那是什么感觉?
(肯定很难受)
情景表演:
老师当螺旋线,孩子当小星星,让孩子说出被紧紧包住的感觉。
请小朋友相互紧紧地抱住,感受不安、难过。
4、教师小结:
星星和月亮好象被旋涡围住了,大树象火苗一样向上旋转着上升,蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈,画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情
三、请幼儿为这幅画起个名字。
师:
谁来为这幅画起个名字?
(幼)星星和月亮、黑暗的世界、害怕的天空……
四、简单介绍画家及作品名称。
创作这幅画的画家是一位荷兰人,名叫文森特·梵高,我们可以叫他梵高。
他把这幅画起的名字是《星夜》。
五、引导幼儿尝试作画,教师指导。
师:
我们刚才欣赏了梵高用波浪线和螺旋线创作的画,非常漂亮,小朋友们现在想用波浪线和螺旋线画画吗?
说说你想画什么?
(幼)我想用波浪线画云彩、头发、树枝……
我想用螺旋线画花朵、蜗牛、盘子……
六、展示作品
引导孩子向老师或同伴讲述自己作画的内容。
如:
用什么线条画了什么东西?
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。
粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。
不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:
给它画上眼睛,头发,耳朵等。
这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。
最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!
我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。
美术活动策划5
一、活动目的:
丰富学生的文化生活,为广大艺术爱好者提供一个发展的平台,创建良好艺术氛围和学习环境,使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础,现开设日出印象绘画社,根据学生年龄特征和人的认识事物的规律,坚持贯彻“以人为本”原则,有计划地进行艺术造型训练,促进绘画人才的形成。
通过活动,提高学生的绘画能力、表现能力,创造的能力及欣赏能力等。
二、活动地点:
美术教室。
三、活动时间:
每周三下午课4:
10——5:
10。
四、活动人员:
面向全校招收30名爱好艺术的学生。
五、活动内容
1、绘画:
包括素描、水粉画、简笔画、泥塑、手工制作等。
素描:
是一基础画,对学生的手眼脑的协调能力是一个很好的锻炼。
水粉画:
用笔技巧十分丰富,不同的感受可用不同的方法处理,常见的笔触有“点彩”“线条”“色块”,根据作画时笔中含水分量的多少,水粉画技法有湿画法和干画法之分。
简笔画:
简笔画是一种由一条或是多条的直线,曲线所勾勒的物。
泥塑:
泥塑,俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间
艺术。
它以泥土为原料,以手工捏制成形一种雕塑工艺品。
2、组织绘画、书法比赛:
为了促进同学们的交流,形成良好的艺术氛围,本学期将参加全校范围内组织艺术节活动。
3、课时安排:
每周三下午4:
10——5:
10
3月份:
简笔画的基础知识和作画要领的讲解和练习。
4月份:
讲解素描静物的相关知识和作画练习。
5月份:
水粉静物练习
6月份:
泥塑的相关知识讲解创作练习和手工制作。
美术活动策划6
活动目标:
1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。
2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3.养成良好的作业行为和卫生习惯。
活动准备:
1.故事《讲卫生的小猫咪》。
2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程:
一、导入活动
听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。
提问:
花手帕有什么作用?
分析:
这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染PPT,欣赏并讨论
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
)
分析:
孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品
1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。
2.将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。
3.将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。
4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5.提问:
在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?
分析:
幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”?
1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。
3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
美术活动策划7
教学目标
了解如何策划校园活动。
了解怎样结合校园活动进行调查研究。
通过调查了解活动所涉及的部门与学科。
跨学科全面的思考与设计创作出好的策划。
教学重点
如何应用美术的形式把校园生活中设计的方方面面表现出来。
教学难点
找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。
教学准备
纸板、聚苯黏合剂、束扎用铁丝、绳子、水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒等。
教学过程
一、导入
每一年,我们学校都会组织很多活动,如艺术节、绘画展、科技周等等。
它们是一次欢乐的盛会,展示自己的舞台。
如果让我们班来策划一次活动,我们有这个信心和能力吗?
板书课题:
策划一次校园活动。
二、新授
在课前我们已经以艺术节为例,请同学们调查了关于艺术节的策划知识,你是通过哪种途径了解的?
生答:
专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。
现在我们以组为单位共同献计献策,以出示题板的方式回答问题,比比谁的方案最优秀:
(一)艺术节策划方案将涉及哪些的环节?
请各小组讨论后出示题板,看哪一组同学想到的详细:
(活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等)
(二)艺术节的内容有哪些?
开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……
(三)这么多的活动,应该有哪方面的准备?
同学们出示:
场地的租用、人员的安排、舞台的设计、服装、道具、器材、宣传品、美术材料、奖品等等。
(四)要与哪些部门进行沟通?
学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。
策划活动的确是一个即复杂又综合的过程。
(五)哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达?
学生讨论:
策划图、策划方案、舞台布置、宣传品:
如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等等。
老师总结:
看来,美术的作用可真不少,形式也是多种多样。
好的艺术设计将使主题更加一目了然,获得更隆重、成功的效果。
(六)以上我们把校园活动涉及的各方面进行了全方位的讨论研究,我们如何用美术的形式表达策划的内容?
用大屏幕显示策划图的绘制方法、流程图、路线图、鸟瞰图、卡通图、图表加说明的几种方法,并加以解释说明各自的特点。
如流程图主要显示机构设置或表达活动流程;路线图主要显示各地点的顺序;鸟瞰图是俯视的直观效果;图表加说明更使策划图文并茂,清楚明了。
值得注意的如何使各图统一和谐:
可利用几个明度相近的色块作背景或用线条、文字或图标分割或组织成组。
做到有主有次,多而不乱。
三、作业
以组为单位,用所学的美术知识为学校设计一个最佳方案,可用手绘或电脑等方法。
评选标准:
紧扣主题;设计整体、新颖、多样;色彩和谐;图文并茂。
四、总结
各组展示作品,集体评价,按标准选出最优秀的方案。
老师总结:
本节课我们了解了策划活动及策划的环节,通过集体的力量完成了一次有意义的探索,使我们对美术与生活有了更全新、全面的了解。
希望同学们多运用美术的方式表达思想,创造生活。
五、评价
这是一节与同学们生活密切相关的探索学习,是同学们主动把美术学习变成文化实践的过程。
老师要使学生在具体情景中把创新观念转化为具体成果,跨学科学习,理解共通的原理,发展综合实践的能力。
美术活动策划8
教学目标
了解如何策划校园活动。
了解怎样结合校园活动进行调查研究。
通过调查了解活动所涉及的部门与学科。
跨学科全面的思考与设计创作出好的策划
重点如何应用美术的形式把校园生活中设计的.方方面面表现出来。
教学难点
难点找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。
教学准备
教学准备绳子、水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒等
教学方法引导、探究合作等
板书设计
教学过程
一、导入
每一年,我们学校都会组织很多活动,如艺术节、绘画展、科技周等等。
它们是一次欢乐的盛会,展示自己的舞台。
如果让我们班来策划一次活动,我们有这个信心和能力吗?
板书课题:
策划一次校园活动。
二、新授
在课前我们已经以艺术节为例,请同学们调查了关于艺术节的策划知识,你是通过哪种途径了解的?
生答:
专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。
现在我们以组为单位共同献计献策,以出示题板的方式回答问题,比比谁的方案最优秀:
(一)艺术节策划方案将涉及哪些的环节?
请各小组讨论后出示题板,看哪一组同学想
到的详细:
(活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等)
(二)艺术节的内容有哪些?
开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……
(三)这么多的活动,应该有哪方面的准备?
同学们出示:
场地的租用、人员的安排、
舞台的设计、服装、道具、器材、宣传品、美术材料、奖品等等。
(四)要与哪些部门进行沟通?
学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。
策划活动的确是一个即复杂又综合的过程。
(五)哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达?
学生讨论:
策划图、策划方案、舞台布置、宣传品:
如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等等。
老师总结:
看来,美术的作用可真不少,形式也是多种多样。
好的艺术设计将使主题更加一目了然,获得更隆重、成功的效果。
(六)以上我们把校园活动涉及的各方面进行了全方位的讨论研究,我们如何用美术的形式表达策划的内容?
用
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