明师道 铸师德 扬师风.docx
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明师道铸师德扬师风
明师道铸师德扬师风
——建湖县第二实验小学万人评师德活动总结
根据县教育局关于在全县教育系统集中开展万人评师德活动的总体要求,我校结合实际,在2010年元月认真组织开展了评议活动,活动共经历了:
宣传发动、查找剖析、整改落实、总结提高四个阶段,每个阶段按方案的具体要求认真组织实施,通过评议,全体教师对师德建设重要性的认识有了一个空前的飞跃,在依法治教、廉洁从教方面比以往更加严格要求自己,在为人师表、关心学生、爱岗敬业方面比任何时候都更加自觉,现将成绩、经验与不足总结如下:
一、加强领导,广泛宣传,宣传评议活动意义。
元月上旬,我校成立了“万人评师德”评议领导小组,由校长唐广泉任组长,副校长马卫标为副组长,下设了师德师风评议活动办公室,并由徐维军、何研负责办公室工作。
同时,制定了《建湖县第二实验小学万人评师德活动实施方案》,确定了本次活动的主题是“明师道,铸师德,扬师风”。
召开了全校教师动员大会,政教处及时利用橱窗、校园网广泛宣传“万人评师德”活动的目的和意义,在办公室醒目的位置悬挂“教师忌语”“教师寄语”两块提示牌,在校内文化长廊出板报两期,第一期刊出师德建设监督员名单,联系电话,学校师德建设举报电话。
第二期宣传我校评选的“身边的好人先进事迹。
由于加强了领导,我校的师德师风教育活动一开始就走上了正轨。
二、分析评议,查摆剖析,排查师德突出问题。
元月中旬,在组织教师认真学习建湖县教育系统师德师风可能存在的15条的基础上,组织召开了两次家长代表座谈会、发放师德调查问卷,广泛听取社会、家长、学生对学校和教师个人师德师风建设的意见。
同时,以年级部为单位,通过“自己找、群众提、组织点、互相帮”,组织广大教师重点开展活动方案提出的“七查七看“活动,即查否坚持依法执教,看有没有传播危害学生身心健康的思想的言论;查是否坚持德育为首,看有没有只教书不育人的现象;查是否坚持认真施教,看在备课、讲课、批改作业等过程有无应付、马虎了事的行为;查是否坚持严谨治学,看在研究工作中有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为;查是否坚持廉洁从教,看有没有借职业之便向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为以及在考试等工作中的违纪违法行为;查是否尊重学生人格,看有没有讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;查是否做到为人师表,看在日常生活中,有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德行为。
通过“七查七看”,全体教师对师德建设的重要性和必要性更加明确,全校200多名教职工向师德领导小组提交了自查报告,对查摆出的问题,师德领导小组进行了疏理,并提出了整改意见,现将存在的问题总结如下:
1.个别教师敬业意识淡薄。
有的教师讲理想少、讲实惠多、廛奉献少、讲索取多,讲集体利益少、讲个人得失多,缺乏主人翁责任感,
2.个别教师对学生缺乏爱心。
有的教师对学生人格尊重不够,动辄讽刺挖苦学生歧视差生、困难生,体罚或变相体罚学生,导致师生关系不和谐,学生家长和教师、学校情绪对立,
3.重智轻德现象还存在,在思想上,分数第一,学习成绩重要思想严重,使学生没有真正从应试教育的枷锁中解放出来。
4.对学生的评价缺乏全面性。
对学生评价处于探索阶段,改革步子慢,评价方法内容还不够科学、规范。
三、制定方案,健全制度,确保活动有所突破。
元月下旬,结合年度考核和《师德考核方案》,学校与每个教师签定《教师师德承诺书》,张贴在南北大门口,接受学生、群众的监督。
同时对排查出来的问题进行整改,开展形式多样的师德师风教育活动。
1.开展“百名教师访百家”活动。
学校拟定了《教师家访活动实施方案》,广泛征求学生家长意见,并对各科任教师进行评议,要求教师撰写好家访札记和家访个案。
2.举办师德师风演讲比赛活动。
学校在元月下旬举办了“我的教育感言演讲比赛”。
演讲中,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德师风的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
3.开展了“我身边的榜样”征文活动。
在教师中广泛开展我身边的榜样”征文活动,共收到稿件200余篇,让教师充分认识到新时期教师应具备的新形象。
4.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。
通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
5.开展“千名学生评教师”活动。
根据学校师德师风实际,让学生填写教师满意度测评表,使“评选最满意教师”工作收到最好的效果。
学校经过广泛地民主评议,推选出了教师年度考核优秀人员,并对乔梁等9名教师报教育局给予年总终嘉奖。
6.开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。
全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“我的承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受学生、家长和社会各界的监督。
7.健全师德档案,完善制度,强化考核。
通过活动我校进一步完善和健全师德师风学习制度、考核奖惩制度,强化师德师风考核工作,实行职称晋升、干部提拔任用、评优树模“师德一票否决制”。
四、发扬成绩,总结提高,打造优良教师队伍。
通过整改“万人评师德活动“,学校对各年级发现的优秀典型及时表扬,并与绩效考核、文明班主任、优秀教师的评选有机结合,调动了所有教师的工作热情,取得了显著效果。
1.全体教职工受到了深刻的教育,形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。
2.再次洗涤了广大教师的心灵,使广大教师思想政治素质和职业道德水平进一步提高,教书育人、管理育人、服务育人的自觉性进一步增强。
3.也再次净化了学校这片圣土,使莘莘学子求学环境更加优化,已经形成了一个积极向上、和谐、融洽的氛围,进一步增强了教职工的凝聚力,提高了战斗力。
师德建设工作是一项只有起点没有终点的工作,是一项不断超越、持续发展的工作。
成绩只能代表过去。
我们二实小将根据师德工作的整体规划和统一部署,不断总结,不断跨越,努力打造出一支师德高尚、业务精良,甘为人梯、乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,深受学生爱戴,人人满意的教师队伍。
二○一○年二月
明师道铸师德扬师风
——解决有偿家教问题之我见
建湖县第二实验小学王正勇
随着市场经济的不断深入,社会大环境给学校这方净土也带来了不同程度的冲击,目前“应试教育”思想的根深蒂固,家长望子成龙心切,想尽快见到“立竿见影”的效果等等,所有这些都为“有偿家教”提供了滋生的土壤,为进一步杜绝在职教师从事有偿家教行为,我认为以“明师道铸师德扬师风”为主题,以制度建设为保障,以“疏堵相结合”为抓手,开展学习排查、思想讨论等活动。
弘扬正气,树立典型,严禁教师从事有偿家教,形成人人“重职业操守,讲职业道德”的良好风气。
一、成立组织,明确责任。
各校成立由一把手校长为组长有偿家教治理领导小组。
同时形成由政教处、工会、家长代表、社会热心人士、退休教师组成的行风监督网络,对教师的师德师风,尤其是有偿家教问题进行有效监督。
定期通过橱窗、校园网广泛宣传“禁止教师从事有偿家教”活动的意义,在办公室醒目的位置张贴“建湖县师德禁令”“建湖县师德处罚条例”,通过《致全校学生家长的一封公开信》公布师德建设监督员名单,联系电话,学校师德建设举报电话,造浓活动氛围。
二、制定方案,健全制度
1、出台制度。
在成立组织的基础上,出台《师德规范要求》。
《禁止教师从事有偿家教实施方案》。
要求教师廉洁从教,并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。
对于从事有偿家教的老师明确规定当年不得评优评先,并把师德考核与年终绩效考核挂钩。
2、强化考核。
结合《师德规范要求》,与每个教师签定《教师师德承诺书》、《教师师德建设责任状》,公示于校门口,接受学生、群众的监督。
同时对排查出来的问题进行整改,强化师德师风考核工作,实行职称晋升、干部提拔任用、评优树模“师德一票否决制”。
三、集中培训,提高认识。
为了确保抓好有偿家教工作,学校分时段及时召开全体教职工动员暨整改提高总结大会。
会上就每一阶段工作的具体要求详细部署。
抓细抓实专题教育。
1、专题学习。
在专题学习中,可采用理论学习与实践学习相结合的方法,让教师学有所获,学有所用。
要求教师每天看一篇文章,每周写一篇随笔,每月读一本期刊,每年读一本专著的活动,得到了广大教师的积极响应。
同时,我们还积极开展读书汇报活动,让教师交流读书心得。
在每周的周前会上设立“精彩十分钟”演讲活动,为教师交流思想提供舞台。
2、专题教育。
结合专题,注重对教职工实施“八心”教育,组织全体老师收看特级教师霍懋征的感人事迹,开展“做一个有道德的人”征文活动,让教师能立足本职,爱岗敬业,为家乡教育发展作出自己应有的贡献。
四、查排剖析,整改提高。
1、拓宽渠道。
为了及时发现教师中的有偿家教的苗头,=设立了“网上校长信箱”、“举报电话”,这样,家长以及其他群众一但发现教师中存在有偿家教现象以及其他违反师德师风的现象时,能够在第一时间安全、迅速地展开调查,并在情况属实后严肃地作出处理决定。
2、公开承诺。
充分利用每学期的家长会,向全体家长朋友发出了《致全校学生家长的一封公开信》,向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。
同时,向学生、家长和社会发放师德行风问卷,学校对家长提出的合理化建议及时研究落实。
3、走访督查。
每学期建立教师档案,登记每位教师的家庭住址、联系电话,校督查组根据注册簿,按小区、片区,随机督查,同时由校行风监督员进行电话随访,一经发现苗头问题,即时跟踪调查,一经查实,随即处理。
找当事人诫勉谈话、责令书面反思、公开批评。
五、活动引领,提升素养。
1、开展“百名教师访百家”活动。
学校结合县局“走访千家万户,推进素质教育”活动,规定每周星期二为教师家访日,教师每周撰写好家访札记和家访个案,定期进行家访手记交流会。
2、举办师德师风演讲比赛活动和“我身边的榜样”征文活动。
学校要举办“爱的宣言”、“我的教育感言演讲比赛”。
结合“我身边的好人”评选活动,在教师中广泛开展我身边的榜样”征文活动,使所有教师充分认识到新时期教师应具备的新形象。
通过互相学习,更进一步树立了正气。
3、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。
通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
4、开展“千名学生评教师”活动。
根据学校师德师风实际,各年级让学生填写教师满意度测评表,使“评选最满意教师”工作收到最好的效果。
5、开展了面向社会、面向家长、面向学生的“网络心桥”活动。
暑期,安排专门人员值班,通过电话随访、网络辅导等形式关爱后进生,提供学习、生活、心理上的咨询服务,从源头杜绝有偿家教的滋生。
建湖县第二实验小学教育集团
禁止教师从事有偿家教活动总结
为进一步深化师德建设,强化教师职业道德素养,杜绝在职教师从事有偿家教行为,我校以“明师道铸师德扬师风”为主题,以制度建设为保障,以“疏堵相结合”为抓手,开展学习排查、思想讨论等活动。
弘扬正气,树立典型,严禁教师从事有偿家教,在全校形成了“重职业操守,讲职业道德”的良好风气。
一、成立组织,明确责任。
随着市场经济的不断深入,社会大环境给学校这方净土也带来了不同程度的冲击,目前“应试教育”思想的根深蒂固,家长望子成龙心切,想尽快见到“立竿见影”的效果等等,所有这些都为“有偿家教”提供了滋生的土壤,为了强化师德师风建设,我校成立了由唐校长为组长、分管校长马校长为副组长的有偿家教治理领导小组。
同时形成了由政教处、工会、家长代表、社会热心人士、退休教师组成的行风监督网络,对教师的师德师风,尤其是有偿家教问题进行有效监督。
并及时制定了《建湖县第二实验小学禁止教师从事有偿家教实施方案》,政教处还定期通过橱窗、校园网广泛宣传“禁止教师从事有偿家教”活动的意义,在办公室醒目的位置张贴“建湖县师德禁令”“建湖县师德处罚条例”,通过《致全校学生家长的一封公开信》公布师德建设监督员名单,联系电话,学校师德建设举报电话。
由于加强了领导,我校的师德师风教育活动一开始就走上了正轨。
二、制定方案,健全制度
1、出台制度。
我们在成立组织的基础上,经过认真研究,出台了《建湖县第二实验小学师德规范要求》。
《建湖县第二实验小学禁止教师从事有偿家教实施方案》。
要求教师廉洁从教,并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。
对于从事有偿家教的老师还明确规定当年不得评优评先,并把师德考核与年终绩效考核挂钩,去年我校一名教师因为师德问题,取消评定高一级职称资格,还有五名老师绩效考核被相应扣分。
2、强化考核。
我校结合《建湖县第二实验小学师德规范要求》,与每个教师签定《教师师德承诺书》、《教师师德建设责任状》,公示于南北大门口,接受学生、群众的监督。
同时对排查出来的问题进行整改,通过活动我校进一步完善和健全师德师风学习制度、考核奖惩制度,强化师德师风考核工作,实行职称晋升、干部提拔任用、评优树模“师德一票否决制”。
三、集中培训,提高认识。
为了确保抓好有偿家教工作,我校分时段及时召开了全体教职工动员暨整改提高总结大会。
会上就每一阶段工作的具体要求详细部署。
还组织教师反复学习县教育局“师德禁令和师德处罚条例”,要求教师自觉维护学校和教师的良好形象,促进学校的健康发展。
1、专题学习。
在专题学习中,我们采用理论学习与实践学习相结合的方法,让教师学有所获,学有所用。
我们要求教师每天看一篇文章,每周写一篇随笔,每月读一本期刊,每年读一本专著的活动,得到了广大教师的积极响应。
同时,我们还积极开展读书汇报活动,让教师交流读书心得。
我们还在每周的周前会上设立“精彩十分钟”演讲活动,为教师交流思想提供舞台。
一年来有近40名教师参与了演讲活动,在市内外产生了积极的影响。
爱生如子、敬业奉献、廉洁从教、刻苦钻研已成为大家的自觉行动。
2、专题教育。
我校结合专题,注重对教职工实施“八心”教育(把安心献给学校,把耐心献给教育,把细心献给工作,把爱心献给学生,把专心献给学术,把痴心献给追求,把壮心献给开拓,把雄心献给拼搏);今年是建国六十一周年,国庆前夕,我们结合主题,组织全体老师收看了特级教师霍懋征的感人事迹,还要求全体教职工开展“做一个有道德的人”征文活动,并结合城市创建,开展“大手拉小手,争做文明人”的专题研讨活动。
活动中,广大教师纷纷表示立足本职,爱岗敬业,为家乡教育发展作出自己应有的贡献。
四、查排剖析,整改提高。
1、拓宽渠道。
为了及时发现教师中的有偿家教的苗头,我们设立了“网上校长信箱”、“举报电话”,这样,家长以及其他群众一但发现教师中存在有偿家教现象以及其他违反师德师风的现象时,能够在第一时间安全、迅速地展开调查,并在情况属实后严肃地作出处理决定。
同时,我们还由校长亲自找教师开展谈心活动。
首先是我们与党员创优争先活动相结合,在党员干部中开展谈心活动,要求全体党员干部立足工作岗位,勤奋踏实工作,发挥先进作用,带头拒绝有偿家教。
其次,我们还在全体教师中开展谈心活动,使每一位老师,认识到有偿家教危害的巨大性。
安于清贫、廉洁从教。
2、公开承诺。
第一步是要求全体班子成员公开承诺。
在全体教师会上,从校长到中层干部,带头进行公开承诺。
坚决不搞有偿家教。
第二步,全体教师举行拒绝有偿家教签名承诺活动,掀起整治有偿家教的高潮。
我们还充分利用每学期的家长会,向全体家长朋友发出了《致全校学生家长的一封公开信》,向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。
同时,希望家长给予积极的配合与支持,每学年向学生、家长和社会发放师德行风问卷调查一千余份,回收率达97%以上,根据统计情况,学生家长对我校师德行风满意率较高,学校还对家长提出的合理化建议及时研究落实。
3、走访督查。
我校每学期建立教师档案,登记每位教师的家庭住址、联系电话,校督查组根据注册簿,按小区、片区,随机督查,同时由校行风监督员进行电话随访,一经发现苗头问题,即时跟踪调查,一经查实,随即处理。
找当事人诫勉谈话、责令书面反思、公开批评。
五、活动引领,提升素养。
1、开展“百名教师访百家”活动。
学校结合县局“走访千家万户,推进素质教育”活动,规定每周星期二为教师家访日,教师每周撰写好家访札记和家访个案,定期进行家访手记交流会。
活动中,我们发现苏艳、姚彩花等年轻教师关心班级特困生,定期资助孩子购买学习用品,在走访中,孩子不住地叫“老师妈妈”。
让人心里充满丝丝暖意。
2、举办师德师风演讲比赛活动。
学校还举办了“爱的宣言”、“我的教育感言演讲比赛”。
演讲中,朱正华、许靖等教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德师风的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
3、开展了“我身边的榜样”征文活动。
为了弘扬典型,挖掘身边的优秀人物,学校结合“我身边的好人”评选活动,还在教师中广泛开展我身边的榜样”征文活动,共收到稿件200余篇,通过生动活泼的叙事,谢玉贵、徐华。
戴丽等等一个个感人的故事跃然纸上,也使所有教师充分认识到新时期教师应具备的新形象。
通过互相学习,更进一步树立了正气。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。
通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、开展“千名学生评教师”活动。
根据学校师德师风实际,各年级让学生填写教师满意度测评表,使“评选最满意教师”工作收到最好的效果。
学校经过广泛地民主评议,推选出了教师年度考核优秀人员,还通过红领巾监督岗对全校文明班级投票,确定了王端妹、张丽丽等20名优秀班主任。
6、开展了面向社会、面向家长、面向学生的“网络心桥”活动。
暑期,安排专门人员值班,通过电话随访、网络辅导等形式关爱后进生,对近500人次学生、家长提供学习、生活、心理上的咨询服务,加以引导,帮助学生树立了远大的理想。
对于部分的确需要学习辅导的学生推荐他们到少年宫参加培训;对于部分学困生、留守儿童,需要辅导的,进行申报制度,平时给与更多的鼓励和帮助,使他们跟上全班同学,感受学校大家庭的温暖。
六、发扬成绩,总结提高。
首先,我们结合学校在校风、教风存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题,并对此进行综合分析,通过集团大会及时布置,年纪部及时跟踪的方法取得了一定的实效。
。
其次,我们切实加强组织领导,建立健全制度,形成了长效机制。
我们切实加强整改提高阶段工作的组织领导,通过集中整改与社会监督紧密结合,通过学习教育与整改排查相结合,促进师德师风的转变,促进各项制度的建立和落实,促进学校教育教学工作的健康发展。
目前,我校禁止教师有偿家教的工作已经取得了阶段性的成果。
为了不让有偿家教现象出现“反弹”,我们将继续努力,以县局这次禁止有偿家教专项治理为契机,加大整治的力度,巩固所取得的成果。
学高为师,德高为范。
我们将把教师的师德师风建设做为一项长期性的任务来抓,我们的工作可以说刚刚起步,未来的路还很长,我们已经看到了我们所取得的一些成绩,但更多地看到了我们存在的诸多突出问题,我们相信,有上级主管部门的关心,有行风监督员队伍的认真监督,有家长的支持配合,有我们全校教职员工的共同努力,我们第二实验小学的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。
二○一○年十一月
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