教学质量年经验交流材料与教师十不准自查自纠剖析材料汇编.docx
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教学质量年经验交流材料与教师十不准自查自纠剖析材料汇编
“教学质量年”经验交流材料与“教师十不准”自查自纠剖析材料汇编
“教学质量年”经验交流材料
立足实际创出特色
近几年来我校在县教育局、镇中心学校的正确领导和支持下,紧紧围绕“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。
先后被授予“唐山市先进教研组”“滦南县首批精细化管理先进校”“文明单位”“河北省示范图书馆”等荣誉。
现将近两年的教学工作加以总结与各兄弟学校进行交流。
以“教学质量年”与“教学质量提高年”为契机,我校的教育教学工作有条不紊地开展。
一、强化过程管理,提升质量指标。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。
每学年我们都认真落实各项规定,组织教学。
认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持双周五业务学习制度,坚持期初期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。
1.重常规,认真执行教学检查制度。
每学年适时进行“六认真”检查,采取平时检查与集中检查相结合的方式。
期初期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反馈,及时改正。
学校加强随堂听课和巡视检查,利于改进课堂教学,促进教学效率和学习效果的提高,随堂听课教师覆盖率达98.5%。
学期随堂听课平均达55节。
2.抓质量,着力课堂教学研究。
为缩小质量差距,提升质量指标,期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反馈给教师。
加强学生常规管理,养成良好学习习惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯,关注和帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习效率,学科成绩稳步提升。
3.重落实,保证各项活动有效开展。
我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定,积极推进素质教育。
我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展,学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业兴趣小组,统一时间准时活动,丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐发展。
每学期我们都组织大量的师生活动,可谓丰富多彩。
尤其是创建书香校园的一系列读书活动,不仅师生的参与积极性高,而且也获益颇多:
“我读书我快乐”的读书竞赛活动、“诗情画意颂经典”“快乐阅读书香满园”的手抄报活动、师生硬笔书法大赛、读书心得评比等,师生们参与积极,热情高涨,在活动中发现了部分特长生,锻炼提高了学生的能力。
学校图书室的图书的更新与流通,激发了学生读书的兴趣,课外阅读丰富了学生的知识,提高了活动的质量。
各项竞赛有序进行,促进了学生全面发展。
4.抓特长,体育艺术结硕果。
我校重视体育艺术工作,对特长生的培养常抓不懈,建立特长生档案,制定培养计划,每学年我们都为初级中学输送一批优秀的特长生。
孩子们的表现可圈可点,为学校争得了荣誉。
在每年举行的镇中小学生田径运动会上,我校一直保持镇同类学校中领先的地位。
在历届县运会入场式表演中我校也连创佳绩:
XX年获全县队列表演第二名,XX年获第六名,XX年获第一名。
每年的艺术节评比中我们也表现不俗:
XX年孩子们排练的歌舞《欢天喜地》获县艺术节评比一等奖并参加六一儿童节文艺汇演,舞蹈《从头再来》获县艺术节评比二等奖;XX年诗朗诵《祝福祖国》获县艺术节评比一等奖,这个节目也曾代表滦南县参加市里的比赛并获佳绩。
我校的节目也经常参加教师节文艺汇演:
如《绿叶对根的情意》《好大一棵树》等;美术方面在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中,我校的杨贵友、王向东老师的书法作品均获二等奖,王向东老师的绘画作品获二等奖,姚嘉辉、周可心、冯浩桐三位同学的绘画分获一、二、三等奖,冯浩桐、高雨薇两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。
二、重学习,优化教研质量;强质量,创建教研特色。
1.走出去。
近两年中,县局领导给我校教师提供了许多参加市级教学教研活动进行学习的机会,XX年我们先后去了新城道小学、开平一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展,与会教师受益匪浅,我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。
今年我们去唐山市路南区实验小学参观学习,为完善我校的教育教学开拓了思路。
同时我们还去各兄弟观摩,学习他们先进的管理经验,结合我校实际加以改进,不断提高。
XX年4月,我校教师外出参加不同学科的优质课评比,在听其他乡镇教师讲课之余,与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞,不但强化了教师的反思意识与能力,而且使教师不断汲取他人长处,让教师不断在做中提高、做中完善。
2.请进来。
XX年4月与XX年5月县教育局初级教研室分别在我校举行了英语与作文指导课的优质课评比,在历时几天全县英语、语文骨干教师授课的同时,我校部分教师随堂听课,汲取授课教师课堂中展现的先进的教学方法、手段,结合自己的实际情况,取长补短,使自己的教学工作能得到提高;XX年5月我校的张雪梅老师要参加唐山市数学优质课评比,我们邀请教研室的老师们到我校给予指导,他们见多识广,给我们了很大的启示,后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流,大家结合自己对这节课的理解畅所欲言,大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高,帮助张老师找出不足,完善教学设计。
3.有效开展校本教研活动,加大研修力度。
近两年来学校承担了省教育评估、教学评估、图书馆工作验收等检查任务,工作紧张忙碌,虽是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有条不紊的开展着,我们力求在扎实有效的基础上有所创新,有所突破,建设出自己的特色。
(1)按照计划搞教研。
每个学期初结合学校实际制订指令性计划和指导性计划两种方式的教研计划,无论工作有多紧张,我们一直按计划举行教研活动。
XX年我们组织多种课型的教研活动,除语数英外,我们举行品生(社)、科学、综合实践等小学科的课例分析教研活动,强化教师对小学科的认识,在思想上加以重视;XX年我们组织中高年级教师听张艳萍老师讲授课改引路课,率先在全镇实施新课改;根据教师们平时的教学反思、随笔积累,组织了“一堂课的教学反思”的研讨会与“我的教学故事”的汇报会,在研讨交流中,老师们更加深刻地认识到反思的意义和作用,意识到随时记录教学中的故事,及时反思有多么重要。
(2)结合学校实际实施常态化教研。
XX年9月开学初,由于师资力量的调整,三至六年级任教英语的教师多为班主任,他们对英语教学不熟悉,对英语课的教学理念、教学方法有待于加强,针对这种情况,学校制定了指令性和指导性计划,所谓指令性计划就是学校制定计划,指定时间,主体是对英语教师进行培训指导,要求英语教师在指定时间准时参加,计划中安排有英语教学经验的教师为英语教师做英语引路课,同时利用业务学习时间教授他们英语课堂用语,帮助他们更好的适应英语教学。
今年我校青年教师张雪梅于3月、4月分别参加了县新教材培训和“青年教师成长之路经验交流研讨会”,王海静老师参加县局组织的“作文指导课”优质课评比,赵向霞老师参加了“图书阅读指导课”的优质课评比活动,高凤俊老师参加信息技术与科学的整合课评比。
在她们参加活动前,为使她们有更好的表现,我们组织了相应的教研活动,有的甚至举行了二到三次,在活动中,听课老师们毫无保留的将自己的意见和建议提供给授课教师,使其有效地改进自己的教学设计,在大家的努力下,她们充满信心的投入到各项活动与竞赛中,均有不俗的表现。
(3)开通博客,创建网络教研。
为使我校的教研活动科学化、特色化,我们在新浪网上创建了学校博客,在举行校本教研活动后,有什么新的想法和建议,可以登陆教师的个人博客,在学校的博客上发表评论。
利用现代化手段进行网络交流,消除了时间、地点的局限性,加强了教师之间的沟通,也提高了学校教研工作的档次。
(4)认真组织老师参与“各校联动,推进课改”的活动。
XX年9月,我校组织开展了区域性的教研活动,兄弟学校有多名领导和教师参加,在这次教研活动中,我校张艳平老师讲了《古井》、张雪梅老师讲了《分数除法的意义》,与会的领导教师们发言热烈积极,活动开展很成功;XX年4月,我校的张雪梅老师参加了全县的数学教研活动,所讲三年级数学课《认识面积》供全县数学教师观摩;5月,教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”,在会上结合张雪梅老师的《认识面积》一课,我胡各庄镇教研共同体的老师们利用互联网络新浪uc平台交流看法,发表意见,得到全县各校领导老师们的一致好评,开辟了滦南县利用网络进行教研的先河,也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。
今年6月初,在中心校的组织下,我校张艳萍、张雪梅老师为全镇中高年级教师做课改示范课,分别讲授了冀教版语文五年级下册的《瘸蝉》、六年级数学《可能性》一课。
在活动组织前,学校也组织了相应的教研活动。
上课老师为了上好课,在教研组老师们的帮助下,共同切磋,反复修改,既提升了自己的教学水平,又带动了其他老师一起研究。
4.踏实认真搞教研,真抓实干迎评估。
XX年在迎接省教学督导评估之际我们不断完善自身的同时主抓薄弱环节:
学校重视低年级阅读教学和其他学科的教学,并以教学评估为契机,多次举行低年级阅读和科学、品生(社)等学科的校本教研活动,在活动中促进了教师的自律性,提高了学校的教研水平,老师们在活动中得到了锻炼,自己的评课、议课水平逐步提高,在学校教学、教研活动有条不紊的进行中我们迎来了省教学评估,我校青年教师霍威、老教师李桂英分别讲了一年级的识字课《老师的话语》与五年级科学课《风的形成》,课后学校教师分两组对两位老师的课进行讨论、交流,教研气氛热烈,老师们发言积极,评估小组的领导对我校的教学工作给予了肯定:
教研活动的开展有实效性,在研讨中能切实地解决教学中的问题。
尤其对李老师—这个年近五旬的老教师还能在教学第一线上坚持工作,无私奉献,领导们都很感动。
三、加强教师培养,建设高素质教师队伍。
加强师资队伍建设。
重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,在学校日常工作紧张的情况下,先后安排教师去外地参加培训学习。
一大批教师脱颖而出:
现在我校有市级骨干教师2人,县级骨干教师6人,镇级骨干教师10人,学科带头人6人。
多名教师被授予优秀教师、先进工作者等荣誉称号。
1.组织教师继续学习新课程改革的先进理念。
加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。
XX年在唐山市优秀教案评比中,我校有六名教师参加,其中2人获一等奖,4人获二等奖;XX年在唐山市优秀教学设计评比中,我校多名青年教师获奖,其中4人获一等奖,6人获二等奖,XX年王迎辉老师撰写的论文《让实验室成为学生们科学创造的乐园》获得河北省优秀论文评比一等奖。
2.加大青年教师培养力度。
为年轻教师提供学习的机会,以提高年轻教师的整体素质。
对于校内的一些年轻教学骨干,学校更是为他们创造展示自我的平台。
在各级各类讲课比赛中青年教师得到了历练,均取得了可喜的成绩:
XX年4月,靳玉荣老师为全县英语教师做示范课;同月张丽丽、靳玉荣两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖;李志虹、王海静老师参加科学优质课评比分获一、三等奖;张艳平、王永梅老师参加品社优质课评比获一、二等奖。
李志虹、赵向霞老师参加阅读指导课评比获一、二等奖。
张雪梅老师参加唐山市的优质课评比获一等奖,并在唐山市组织的新教材培训中为全市教师做讲座。
陆瑞楠老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比获一等奖。
在体育艺术优质课评比中,霍晓丽、王迎辉、刘建争三位老师的课被评为优质课。
王迎辉老师参加了市里的体育优质课评比获二等奖。
12月教育局初级教研室组织的语、数、英优质课评比活动中,我校的张艳萍老师获得素质大赛一等奖、优质课评比二等奖,张雪梅、陆瑞楠老师获得一等奖。
XX年我校青年教师张雪梅在县初级教研室组织的新教材培训会上做示范课,4月在安各庄镇举行的“青年教师成长之路经验交流会”上做示范课,5月我校教师王海静、赵向霞、高凤俊分别参加作文指导课、图书阅读指导课与科学整合课的优质课评比,都取得很好的成绩。
四、搞好教育科研,提升学校办学品位。
学校本着搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,提倡教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果。
针对学校的实际情况,我们认为在锻炼提高教师的教育教学水平的同时,也要培养他们的教育科研能力,促进青年教师的成长。
我们学校的课题研究领域是个薄弱点,所以我们本着踏实、扎实的原则,不好高骛远,要求老师们从自己的教学实践出发,以教学问题为课题,把教学中发现的问题整理出来确定要研究的课题,在实践中逐步解决问题,使我校的教育教学效果得到提高,为补充我校课题研究的空白,结合学校制定的特色创建计划,为解决实际教学中出现的问题,我们分年级组进行课题研究,低年级的选题为“提高学生的识字能力”,中年级为“如何提高学生的作文水平”,高年级的选题为“提高小组合作的实效性”,并且高年级的课题被定为市级研究课题。
在各个课题研究过程中,课题组能按计划开展研究,做好开题报告,及时查阅文献资料,及时做好个案积累,及时汇报课题进展情况。
课题研究有条不紊地进行中。
新的学期新的开始,不可否认,我们在工作中还存在着诸多的不足,这就需要在座的各位领导和老师,在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。
“雄关漫道真如铁,尔今迈步从头越”,在今后的岁月里,我们必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新,去争取更加优异的成绩。
“教师十不准”自查自纠剖析材料
目录
第一篇:
“教师十不准”自查自纠剖析材料
第二篇:
教师自查自纠剖析材料
第三篇:
教师自查自纠自我剖析材料
第四篇:
四要十不准自查自纠材料报告
第五篇:
自查自纠剖析材料
正文
第一篇:
“教师十不准”自查自纠剖析材料
“教师十不准”自查自纠剖析材料
大方五小黄家全
《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱","爱"是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。
它在:
当学生受到挫折、处境的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生要求,帮助的世界观。
人生观和价值观,将教书和育人有机的起来。
一、热爱学生
热爱学生,就对每学生一视同仁,偏爱一学生,而冷淡或歧视另一学生。
每一位学生都渴望老师的爱,是那些家庭有过特殊变故的学生,容易的性格,这就要求做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化"心中的坚冰",让在愉快的情感体验中教育。
二、为人师表,注重身教重于言教
为人师表,注重身教重于言教。
教师工作的"示范性"和学生所特"向师性",使教师在学生心目中占有非常的位置。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。
这就要求政治教师言教、身教,并且身教重于言教。
孔子说:
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
"学生总是把教师看作学习、模仿的。
教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。
教师的人格,对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长起作用。
,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,表率。
教师学生造就成人,尺应当是人。
"要学生刻苦学习,就学而不厌,手不释卷;要学生劳动,热爱劳动;要学生讲文明礼貌,谈吐文雅,远离粗俗。
要求学生不做的坚决不做。
"勿以恶不而为之,勿以善小而不为",教育无小事,事事见真理,,教师要时刻注意的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去人,以和蔼的去对待人,以博大的胸怀去爱护学生。
,才能取得教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。
三、较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的
较强的综合能力是教师素质中必不可少的。
包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学能力等等。
能力与教师的教学实践和工作息息。
能力的培养和训练,即是时代的要求,教师自我和教学的要求。
高尚的师德本身一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。
教师对要求,学习,修养,让高尚师德的人,才能素质教育的呼唤,地培?
"四有"新人,不辜负党和赋予的光荣历史使命。
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,
第二篇:
教师自查自纠剖析材料
教师自查自纠剖析材料
梅河口第二实验小学杨秀波
XX年10月19日
本次学校教职工行风建设的主要目标是通过行风建设,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。
作为我校的一名教师,在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。
根据这些法规法纪,我在教育教学中有许多不足之处,如对于上课不认真的学生,有时批评的语言过于尖刻,对于作业完成不认真的同学,不但让孩子重新补齐作业还要再重新布置作业,从这些现象可以说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透,在行风建设过程中,应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师,就必须爱岗敬业,不爱岗就下岗,不敬业就失业。
学校是我家,学生是自己的亲骨肉。
这就是爱岗敬业的最高标准。
而我有时批改作业不及时,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,立即纠正。
三、教育教学方面
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是由学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余,还应向优秀教师取经。
多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。
在备课、上课、批改作业方面自认为还可以,但有时总感觉力不从心,有松懈的想法。
如作业虽全批全改。
当面批改作业的次数较少。
另外对差生重视不够,这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改进。
通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己。
认真做好以下几点:
1、加强自身建设,提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。
二是在业务,在专业知识、教育理论方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、强化责任,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通,如面谈,电话、短信联系,让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题,与家庭共同教育,使孩子能够快乐、健康成长。
第三篇:
教师自查自纠自我剖析材料
教师自查自纠自我剖析材料
本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。
作为赵川中学的一名教师,在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。
根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:
比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站。
在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师,就必须爱岗敬业,不爱岗就下岗,不敬业就失业。
学校是我家,学生是自己的亲骨肉。
这就是爱岗敬业的最高标准。
而我有时批改作业不及时,有时工作不准时完成,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,立即纠正。
三、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余,还应向优秀教师取经。
多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。
在备课、上课、批改作业方面自认为还可以,但有时总感觉力不从心,有松懈的想法。
如备课马虎,上课出错,作业未全批全改。
当面批改作业的次数较少。
另外对差生重视不够,有放弃的想法。
这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改进。
综上所述,在本次整风运动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自己的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自己与“身正为范,学高为师”的标准靠齐。
第四篇:
四要十不准自查自纠材料报告
四要十不准自查自纠材料报告文科支部:
张绪北李胜恩杨涛刘志山
余国德胡腾香罗亚西高明锦曾令民杨继李勇龙军
金跃韦承良
金玉和李志军
肖大坤杨松松
刘雪梅余金文
吴念萍
总数:
37人
理科支部:
白志恩罗永赛
侯建忠李兴光
李跃福李德圭
潘靖潘仁英
李金生余志毅
总数:
30人
石萍杨继达余春芹黄诚杨勇富王淑禄杨易丹何立丽杨波岑康丽杨长利文海熊泌怡姜通富冉光玉龙见韬金燕吴克燕李贤余福宝吴救光杨桂芳杨芳芳白贞良刘安信张桓张秀敏李进(未转)文轩杨凯卢洪凤吴林姣金元上杨评宇唐正美(未转)郭顺尧(未转)
第五篇:
自查自纠剖析材料
自查自纠剖析材料
通过对刘晓军事件的学习,我认识到人民警察是一支执法队伍,肩负着依照国家法律打击和防范各种违法犯罪分子活动,保障公民权利,维护社会治安秩序的重任。
人民警察在同各种违法犯罪行为作斗争、保障国家和人民合法权益不受非法侵害的过程中,执法公正显得尤为重要。
公正观念在人民警察的职业生涯中使用得相当广泛,如“秉公执法”、“公断是非”、“办事公道”等。
公正是一个抽象的概念,其含义包括公平、平等、正当、正义等。
具体来说,公正执法既要求执法人员在执法过程中遵循平等和正当的原则,也要求执法人员做出的各种决定体现公平和正义的精神。
法律面前应该人人平等,执法面前更应该人人平等。
无论行为人具有什么样的身份和地位,他们的违法犯罪行为都应该在执法机关面前得到正当平等的对待,因为他们都是执法活动的平等对象。
这里所说的“正当平等的对待”,既包括违法必究的含义,当然也包括权利保护的含义。
总之,公正执法应该是执法活动的一条基本原则。
人民警察除了具备熟练掌握法律、政策进行工作的业务水平外,做到执法公正,不偏不倚,不仅展示出人民警察的良好形象,而且也在一定程度上体现出我们这支执法队伍敢于并善于向国家、向人民负责任的道德责任感。
人民警察执法公正,有利于正确处理人民内部矛盾,有利于保障人民群众的各种合法权益,而且有利于加快我国的民主政治建设。
目前执法队伍良莠不齐,优劣并存,少数执法者的枉法、不法的行为,已成为我们建立社会主义法治国家的
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