高考作文优秀提纲选编.docx

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高考作文优秀提纲选编

高考作文优秀提纲选编

一、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。

请以“追求”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。

1、追求（1班雷宏源）

人生是一条路，从生走到死。

人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走来，在追求中忽略死的方向。

所以，人生在于追求。

1．夸父逐日：

追求要如夸父逐日，心中有日，至死不渝。

2．凡高作画：

追求要如凡高作画，坚守自我，淡看寂寞。

3．庄周钓鱼：

追求要如庄周钓鱼，遗世独立，怡然自得。

人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的追求，挥洒你的理想。

2、追求（5班梁子健）

开头：

人来到世上，不能碌碌无为地白走一趟。

我们的生活要过得精彩，我们的人生要活得有价值，所以我们需要追求。

追求，是对现状的不满，对明天的期待。

追求，是对落后的抛弃，对未知的探索。

追求，是对困境的无畏，对未来的争取。

结尾：

追求，是一种期待，是一种探索，是一种争取，追求，让我们变得不平凡。

让我们的生活过得精彩，让我们的人生活得有价值。

3、追求（12班黄静怡）

开头：

当代作家巴金先生曾经说过：

“战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道理，使他们走向黎明。

”人生之旅，我们应该携带追求，为了自己心中的追求顽强地拼搏，才能成就大事业，活出精彩人生。

1．追求使人忍辱负重，完成伟业。

（平、越王勾践）

2．追求使人直面挫折，自立自强。

（怡宁、郭晖）

3．追求使人坚持不懈，永不放弃。

（比尔、司马光）

结尾：

因为追求，我们不畏艰险，勇往直前；因为追求，我们找到生命中的乐趣和寄托；因为追求，我们梦想成真，到达成功的彼岸。

朋友们，请勇敢地追求吧，成就大事业，活出精彩人生。

4、追求（13班卢镇邦）

开头：

人生就是一艘航行在大海上的轮船，目标就是罗盘，追求就是动力。

有人说，成功就是追求。

是的，有追求的人，始终能正确把握自己生命的轨迹，顺利达到成功的彼岸；没有追求的人则只能随波逐流，任由命运的摆布。

第一层：

追求就是动力。

（施瓦辛格的奋斗历程：

因为见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人，终成加州州长。

）

第二层：

追求就是坚持。

（引用居里夫人的一句话：

那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动。

我看着他们，觉得我跟他们是异物而同类。

点明有追求的人只有为这追求而坚持不懈，方能修成正果。

）

第三层：

追求就是为了贡献。

（法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支做出了巨大贡献。

他有一句名言：

像蜡烛为人们照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。

我们要有良好的追求，并为追求而奋斗，贡献自己的力量。

）

结尾：

每个人都应该有所追求，我们要为追求而竭尽全力。

5、追求（13班茜莹）

开头：

雄鹰追求天空，游鱼追求海洋，学者追求知识，商人追求利益。

万事万物终其一生都奔波在一条名为“追求”的路上。

因为路的终点有他们的目标。

但“追求”并不是一耳光轻松的动词，“追”，意味着你必须用尽全力，努力奔跑；“求”意味着你将遭遇无数困难。

追一条漫长的路。

（点例：

时珍追求医学顶峰，历经数十年，走遍大江南北，终于写出了医学圣典《本草纲目》。

中国航天人追求对宇宙的探秘，数十年麽一剑，终于将在太空中留下了中国人的足迹。

）这条路虽然遥远，但他们仍然一步一个脚印地走了下去，因为我们知道，没有追求就永远无法成功。

追一条艰辛的路。

（点例：

文天祥追求对国家的坚贞与忠诚，受尽了诱惑与迫害，最终身死敌手，但他却守住了心中的信念。

著名词人方曾经默默无闻，干过杂工，生活艰难，但从未放弃过对理想的追求，克服种种困难，最终取得了事业的成功。

）只要心中始终秉持着对理想的渴望，他们就不会停下追求的脚步，终有一天，他们会走到成功的终点。

追一条不断舍弃的路。

（例证：

渊明追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士生活，为此他舍弃了金钱和权势，但他从未后悔过。

舍弃，有时其实比拥有更加难得，心中那份追求不变，舍弃再多也无憾！

）

结尾：

这是一条所有人都在走，却并不是所有人都走得完的路，让我们把追求化作最强大的力量，坚定不移地向终点走去吧！

6、追求（15班晓莹）

开头：

一个人，可以没有沉鱼落雁、闭月羞花的惊世容颜，可以没有舌战群雄、一语中的的雍容睿智，但他不能没有追求。

哪怕再微不足道，有了追求，生命就有可能发光。

因为追求，那隐藏在深处的神秘未知才能一次次鲜活动人地展现在世人面前。

（居里夫人不懈追求，发现了镭。

哥伦布不懈追求，发现了新大陆。

伽利略不懈追求，发现了土卫二。

）

因为追求，那悬挂在高空的动人梦想，才能一次次真实可感地变成为现实。

（丰收梦，袁隆平培育出杂交水稻；奥运梦，奥运成功举行；飞天梦，嫦娥1号升空。

）

沿着追求，我们抵达顶峰，问鼎辉煌。

然而人生始终是次艰辛攀爬登山之旅，追求注定不是个简单的过程。

（过渡段）

追求需要不怕受伤的勇气，和不屈服认输的坚强意志。

（金三顺多次被狠狠地伤害过，依然相信并勇敢地追求爱情；项羽一次败北就屈服认输，丢掉了追求一生的霸业。

）

结尾：

带着追求，我们从荒芜走来，收获了一路繁华，带着追求，我们继续前进，展现生命的辉煌。

7、追求（17班何俊楠）

开头：

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

人无志不立。

没有追求的人永远都是庸庸碌碌的，有追求的人才有可能成就大事业。

论据1．燕雀安知鸿鹄之志。

胜因为有追求而成就千乘之业。

论据2．宝剑锋从磨砺出。

牛顿凭借自己对科学的不懈追求成为科学伟人。

论据3．愚公与智叟。

通过对比说明追求的重要。

结尾：

追求的号角已经吹响，让我们鼓起追求的风帆，向着人生既定的目标前进吧！

二、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。

请以“我的感动”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。

1、我的感动（1班郭晓君）

开头：

感动于太阳初露地平线的那一瞬间，感动于花于静静绽放美丽的那一刹那，感动于每一次的日出、日落，感动于每一次的离别、相逢。

生活在传递着感动，我也学会了在感动中感悟人生。

1．为一种做人的尊严而感动。

（搬运工：

也许他们有一蒙尘的脸，但他们绝没有一颗蒙尘的心。

）

2．为一种对希望的坚持而感动。

（《肖申克的救赎》中的主人公肖申克。

）

3．为一种无言的大爱而感动。

（震，丛飞）

结尾：

人世间的感动千千万万，就让感动的泪水落下，汇成汪洋大海。

我会用泪水去诠释一种感动，用心去体味那世间的种种美好。

2、我的感动（3班梁瑞娴）

开头：

“真”的言行让我钦佩，“善”的举止让我仰慕，“美”的事物让我动容：

“真、善、美”是我感动的源泉。

我的感动源于“真”。

（哥白尼提出“日心说”，颠覆了“地心说”；伽利略推翻了亚里士多德的理论；他们都为坚持“真”付出了巨大的代价。

还有《皇帝的新装》中那个童言无忌的小孩。

）

我的感动源于“善”。

（赈灾活动中那些善良的踊跃的人们；奥运会领奖台上那些友善的拥抱。

）

我的感动源于“美”。

（使用彩线串珠的构段法列举生活中“美”的时刻）

结尾：

生活中并不缺少感动，而是缺少发现感动、感受感动的眼睛与心灵。

我从“真善美”中找到了感动，你呢？

3、感动常在我心中（6班钟熠辰）

开头：

感动，是心灵的悸动，是心房的暖流。

感动让躁动的心归于宁静，也让死寂的魂灵重燃生活的希望。

感动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽，解渴干皱的心田。

感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。

感动净化我的心世界。

（震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人，奉献自我）

感动给我前进的动力。

（残奥会上展现的拼搏精神）

感动让我永不放弃。

（航天人的坚持、拼搏的精神）

结尾：

我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会发现，生活远比你想象更美。

4、我的感动（6班邹晓龙）

开头：

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，这就是感动。

为执着与坚韧而感动。

（邰丽华在一个柔弱美丽的女子身上，我真切地读懂了“坚韧”。

尽管生活在无声世界里，她却是始终面带微笑，像一个遗落世间的仙女。

在她眼里，我看不到丝毫痛苦与抱怨，有的只是坚韧。

）

为顽强与自信而感动。

（史铁生他双腿残疾，参透了“死，是一件不必于急于求成的事，人，要好好地活着；他没有放对生命的思考，当思想在他的笔下流淌，每一个字符都昭示着生命的顽强与自信。

）

为积极与乐观而感动。

（坤山一位失去双手，右眼和一条腿。

却没有失去对生活热爱的画家，他让自己的灵魂在画布中铺展，处处显示着生命的积极乐观，体现出一种精神力量的不可战胜。

）

结尾：

感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是引起心灵共鸣的音符。

执着与坚韧，顽强与自信，积极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵阵涟漪。

5、我的感动（7班郭凤联）

每次读诗都让我感动不已。

诗歌里面包罗着真、善、美，可以伴随我们走过漫漫人生路。

每次读到渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，都会感动于他的那份超然的宁静与淡泊。

（渊明的生活）

每次读到杜甫的“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”，都会感动于他那份对弱者的关怀与悲悯。

（与现实作对比）

每次读到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，都会感动于他那份殉道者的慷慨与从容。

（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

谭嗣同死的意义。

对比：

抗战时的汉奸）

或许，我们无法选择现实，但可以选择面对现实的生活方式，而诗歌恰好是我们精神最理想的栖息地。

我们在这里收获真善美，缓解现实的痛苦，找到潜在的灵魂和生命的真谛。

让诗歌伴随一生，让感动伴随一生。

6、我的感动（11班何琳）

在清闲的午后，在落日的黄昏，在不经意间，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我的脑海流过，成为我的感动。

亲情如灯，在悄无声息中照亮我生命中的每一个角落。

（灯光下，慈母手中线；月台旁，父亲的背影。

）

师恩如雨，在悄无声息中滋润我们生命的每一块浮土。

（课室里，鼓励的眼神；窗台前，不倦的身影。

）

友情如花，在悄无声息中装扮着我们生命的每片空旷。

（书桌上，温热的奶茶；倾诉时，耐心的聆听。

）

结尾：

我咀嚼着平凡而伟大的生活，品味着我的感动。

7、我的感动（13班杰英）

概要：

分三个小标题描写三种爱的姿势

小标题1：

生命接力

容：

在一次缆车开动时，由于超载，缆绳断了，车上的人掉下山谷。

人们只救出了一个幸存者——那是一个小孩，他的父母用双手接力的方式挽救了他：

掉下时，父亲托着母亲，母亲托着孩子。

这是一种爱的姿势，让我感动。

小标题：

跪下，另一种伟大

容：

汶川地震中，废墟里，一个女人跪在地上，弯着腰，她已经死了，但人们发现，在她俯下的身子里护着一个熟睡的婴儿。

她是这个小孩的母亲。

这是另一种爱的姿势，让我感动。

小标题：

月下的等待

容：

我上初三后，学习紧，母亲每晚在院里等我放学。

她在每个月白风清的夜晚，在椅子上，双手撑着头，半睡半醒，为的是等我回来，她从不肯自己先去睡觉。

这种姿势不算惊天动地，却温暖无比。

这也是一种爱的姿势，让我感动。

结尾：

三种爱的姿势，表达的是同一种爱，这种爱让我感动一辈子。

8、我的感动（13班钱宝珊）

泪水让我们感到自己仍然饱满。

虽然人世间有很多冷漠，但却有更多的温馨，更多的感动。

它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化的方式，与生命对话、碰撞。

自然给予我们的感动。

（蝴蝶破蛹，穿过叶隙，夕阳西下。

）

历史给予我们的感动。

（屈原，文天祥，轼。

）

亲人、朋友给予我们的感动。

（彩线串珠。

）

感动是人产生的心灵共鸣，是心弦的突然震动，仿佛春风，犹如细雨。

三、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。

现实世界中有各式各样的墙，用砖砌的，用石头垒的，用土筑的……它主要起隔断或屏障的作用，这些墙是有形的，可以看得见的，然而，现实生活中，还有许许多多的无形的墙。

请以“墙”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写容必须在话题围之。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

1、打破心灵的墙壁（1班梁立斌）

开头：

场景一，儿子回到家中，丢下书包一声不吭地走进房间把门关上……

场景二，公交车上，老爷爷久久地站立着却无人让座……

场景三，马路边，歹徒抢了行人的包就跑，事主大声呼喊，路人却漠不关心……

主体：

人与人的心灵之间不知不觉已经竖立起了许多面墙，隔绝了彼此之间爱的传递……，所以，我们急需打破心灵的墙壁。

打破心灵的墙壁，我们需要一颗温柔而又体贴的心。

（理解和宽容别人，点例：

刻在石头上和沙滩上的故事。

）

打破心灵的墙壁，我们需要一把名为勇气的宝剑。

（勇敢迈出第一步，不要害怕别人不接受自己。

点例：

一个女孩与孤僻老人的故事。

）

结尾：

以温柔和体贴为力量之源，以勇气为剑，我相信总有一天我们会打破心灵的墙壁，让世界回复美好。

2、心中的一堵墙（4班晨辉）

开头：

冰雪堆成的墙，为摩克斯人抵挡了寒冷；黄土砌成的墙，为人抵挡了风沙；石头垒成的墙，为西欧人抵挡了蒙古大军的铁骑，而用理智建在心中的一堵墙，又能为我们抵挡些什么呢？

1．理智建成的墙，为我们抵挡了别人的反对，坚持了自己的选择（比尔·盖茨放弃学业；凤凰卫视主持人曾子墨放弃投资银行。

）

2．理智建成的墙，为我们抵挡了社会上的不良潮流，坚持了自己的本性（当今社会种种拜金逐利的风气展开议论；渊明，沉浮官场，但仍“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，保留了自己的本性。

）

3．理智建成的墙，让我们在繁华奢侈的城市生活中，有一个冷静、放松的地方。

（周国平关于人类与个人的讨论。

）

结尾：

在人群中，我们证明了自己的价值，找到了正确的方向，但同时，我们有可能迷失了自我，又或者是怀疑自己。

这时，不妨躲入自己砌在心中的墙后，静静地沉思。

3、砌墙与拆墙（4班黄伟英）

开头：

王为了抵御外敌的入侵，保护自己的国土与子民，不惜人力物力财力，筑起了一道绵延千里的厚厚的城墙；另一边，人们为了血脉的相连，民族的完整，毅然推到了把柏林一分为二的耻辱之墙。

为了保护自己免受伤害，我们要学会砌墙；为了与别人交往，加强沟通，我们要学会砌墙。

只有学会了适当地砌墙与拆墙，我们方能勾勒出生命瑰丽的画卷。

1．面临世俗种种淤泥，污浊的蔓藤疯狂地生长，侵蚀着人们的心灵时，我们要砌起一道阻隔的墙，与外界的污浊分隔开，坚守自我与保持生命的本色。

（渊明）

2．心感到寂寞，想与别人沟通，使心不再枯燥时，我们要卸下阻隔的墙，真诚地与别人交流，给生命增添另一份别样的色彩。

（白朗宁夫人与海子，正反对比）

结尾：

砌墙不是封闭自我，与世隔绝，而是一种保护与坚守。

拆墙不是感情泛滥，接纳一切，而是一种信任与沟通，正确地砌墙与拆墙，生活会因墙而精彩，生命会因墙而美丽。

4、墙（5班国豪）

开头：

墙的作用是把一个区域分开若干个区域，把空间分开。

有形的墙能把物与物分开，而无形的墙能把心与心分开。

但是，世上还有墙的天敌，那就是门。

给墙装上诚实之门，信任把心与心连在一起。

给墙装上友谊之门，友情把心与心连在一起。

给墙装上关爱之门，互助把心与心连在一起。

结尾：

诚实使人信任，友谊使人充实，爱心使人温暖。

只有这样，无形的墙才会被打通，心与心才会联系在一起。

5、建墙与拆墙（6班俊僖）

观点：

生活中，建墙是学问，拆墙也是学问。

面对至亲，我们应学会拆除阻碍沟通的“墙”

面对损友，我们应学会建筑拒绝的“墙”

面对正确的批评，我们应学会拆除抵触的“墙”

面对不良的诱惑，我们应学会建筑抵制的“墙”

结尾：

面对丰富多彩的生活，我们要像建筑师一样学会建墙拆墙。

6、一面墙（7班游路欣）

立意：

通过叙述一对母女之间，女儿对母亲由不满到理解的故事，来歌颂母爱的伟大。

主体：

第一部分：

我觉得我们之间隔着一堵墙。

当别的孩子摔跤时，会得到妈妈的搀扶；当别的孩子哭时，会得到妈妈的安慰；当别的孩子高兴时，可以在妈妈怀里眉飞色舞……可我不懂，为什么我无论在什么情况下都得面对您的沉默？

我觉得我们之间隔着一堵墙。

第二部分：

那一年，我中考。

考前众多家长关心孩子，大到送汤洗衣，小到听孩子谈心诉苦。

但自己的妈妈没有一句加油的话，连听都不愿意听我的想法与苦恼。

我恨这堵墙。

第三部分：

考前两天，我病了。

焦虑，孤独，无助。

这时妈妈出现了，提出带我回家休息，同样没有太多言语，只是简单一句“没问题的”。

我之前的不满和气愤全部伴随着泪水流走了，谅解妈妈，开始理解这堵“墙”。

结尾：

我原先以为，我和妈妈这间有一道阻隔的墙，现在我明白了，那道墙，其实是您对我笨拙的守护。

7、心墙（7班王秀群）

开头：

在复杂多变的人类社会中，人与人之间总隔着一道“墙”。

这道墙总隔着人与人之间的真情与温暖。

这归根到底也是心底的不信任，自我保护的一种途径。

要打破这道墙，需要的是发自我们心的爱。

主体：

与陌生人之间的墙，要用微笑去打破（主动的招呼，善意的帮助）

与朋友的不和之墙，要用真心去打破。

（面对争吵，要用更改去解决；面对竞争，要公平对待；面对误会，要耐心解释，善于用宽容去包容一切。

）

与父母的隔阂，要以爱去融化。

（面对父母的唠叨，要用接纳的态度去对待；面对父母的责备，要虚心接纳；面对父母的期望，要尽力而为。

）

结尾：

“世界上没有完全相同的两片叶子。

”在性格各异的人群中，绝对没有让所有的人都认同的人，不理解是难免的。

只要我们做好自我，尽我们的力量打破尽可能多的心墙，让更多的人认同自我，那么，我们就可以对自己说——我们活得无怨无悔。

8、推倒心中的那堵墙（8班黎展华）

开头：

墙，是一道屏障。

我们在与别人交往时总是有意或无意的筑起了一道围墙，它或许保护了你，但同时也可能伤害了关心你的人，阻碍了你的进步。

因此，必须推到那堵墙。

面对父母的关爱，推倒代沟这堵墙，让亲情温暖你的胸膛。

面对朋友的情谊，推倒隔阂这堵墙，让真诚的友谊照亮前进的路。

面对师长的教诲，推倒自卑这堵墙，让自己在知识的海洋尽情遨游。

面对强者的挑战，推倒胆怯这堵墙，让自己在公平的竞争中展示力量。

面对同学的祝贺，推倒自傲这堵墙，让自己在平和的心态中追求更高的目标。

总结：

推倒心中的那堵墙，我们才能获得更多的自由，得到更好的发展。

9、战胜那无形的墙（10班敏婷）

开头：

人们说“一叶障目，不见泰山”。

一叶尚能如此，那一堵墙呢？

有形的墙，挡住的是现实的视线；无形的墙，挡住的是心灵的眼睛。

这种墙，可以是对前路的畏惧和彷徨，可以是根深蒂固的前人观念，也可以是你自己的固执己见。

1．别让无形的墙，阻碍你前进的脚步。

（项羽；司马迁；鲁迅）

2．别让无形的墙，堵住你发现的眼睛。

（哥白尼提出“日心说”前，托勒密的“地心说”曾统治天文学界一千多年；爱因斯坦没有盲信牛顿经典力学，提出“相对论”）

3．别让无形的墙，左右你对正误的判断。

（错误发动文化大革命）

结尾：

无形的墙并不可怕，它只是无形而已，只要你勇敢地向前冲，你会发现，墙的后面是一个广阔的天空，迎面吹来的是新鲜的风。

10、墙（11班陆坤）

开头：

世界上最遥远的距离并不是天涯海角，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。

第二段：

“墙里开花墙外香。

”熟悉却造就另一种陌生。

（彩线串珠。

）

第三段：

“墙里秋千墙外道。

”有意无意的自我保护，却造就了难以消除的隔阂。

（点例排比。

）

第四段：

“一枝红杏出墙来。

”勇敢打破隔阂，和谐共生，共同发展。

（双管齐下。

）

结尾：

世界上最亲近的距离并不是亲密相依，而是即使互不相识，也能真心拥抱

11、心灵的屏障（12班黎晓莹）

开头：

蜿蜒曲折的万里长城，德国的柏林墙，南北朝鲜的三八线，军事戒备墙……。

它们都是人为构建的墙，阻隔了的是民族间的交融碰撞，现在它们大多都已经名存实亡。

然而，如今的人群当中还耸立着一堵堵无形的墙，它们是因不信任而筑起的心灵的屏障。

1．翻越心灵的屏障，需要沟通。

（彩线串珠：

亲子间、师生间、夫妻间、社会各界间。

）

2．翻越心灵的屏障，需要信任。

（唐太宗对征的信任，赢得贞观之治。

）

3．翻越心灵的屏障，需要关爱。

（反例：

马加爵事件的悲剧之源在于他从小得不到关爱。

）

结尾：

爱是一道法力无边的天梯，拥有爱，即便心灵的屏障比天高，顺着梯子步步前行，也定能翻越这一堵堵无形的墙，触摸对方脆弱的心灵。

12、墙（13班王宝洇）

生活中有各式各样的墙。

有形的墙隔断了距离，形成屏障，而无形的墙，虽然看不见，摸不着，却往往是难以跨越的巨大屏障。

冲破固步自封的墙，走出愚昧与无知。

（清末的闭关锁国和海禁政策，使我国逐渐落后于世界，后来各种变法带来的改变；日本的明治维新因为走出封建制度，打开通向世界之门，因而变得强大。

）

冲破思维定势的墙，走出限制与框框。

（哥白尼的日心说；爱因斯坦的相对论；）

冲破自我折磨的墙，走出偏激与固执。

（当今有的中学生个性向，想法偏激，甚至因为学习压力而轻生。

）

坚实的墙也许可以带来片刻的安全，但只因墙的苟安而忽视墙外的世界，就会让自己误入歧途。

要冲破墙的束缚，去感受墙外的光明。

优秀语段选编

语段训练之一：

彩线串珠

感恩（6班邹晓龙）

为了生活我们好好感恩，为了感恩我们好好生活。

感恩生活，为路过院子时绽放在墙边的蔷薇感恩；为暮雨纷飞时散落在空中的雨滴感恩；为穿过白树叶而落在手心的般的鼓励而感恩：

也许只是一次满含鼓励的微笑，一个坚定不移的眼神，一次矢志不渝的诺言；为水泽苍苍的蒹葭上凝霜般的思念而感恩：

也许只是一次举头望月而思千里，一次独在异乡而倍思亲，一次海上生明月而共此时……所以，请怀着一颗感恩的心，热情地拥抱生活。

感恩（9班万晓玲）

生活处处要感恩。

我们要学会感恩。

一轮明月，一颗星辰，一场细雨，一阵微风，一声鸟鸣，一次发芽……大自然赐予我们无限美的享受，因此，我们要对大自然存有感恩之心。

大自然的美装点了我们的生活，社会中的美也精彩绝伦，同样值得我们感恩。

公交车上的年轻人为老人让座，公园里游客拾起路上的垃圾，小孩扶着颤巍巍的老人过马路，大街上志愿者派发救灾传单……都展示了生活的美。

学会感恩，世界将更加美好。

感恩（13班黄映梅）

感恩，让人间遍地芬芳。

感恩像一朵素雅的九里香，开在替父亲轻轻捶背的手上，开在帮母亲刷碗洗衣的手上，开在为爷爷轻轻摇动的蒲扇上，开在稳稳搀扶着奶奶的臂弯里。

一次躬身，一次紧握，一个微笑，一个拥抱，是感恩之花最耀眼的绽放；一束鲜花，一卡片，一句问候，一声感，是感恩之花最动人的清香。

感恩让世界变得温暖，感恩让世界遍地芬芳。

春节（8班梁茵瑶）

春节给人们带来的是一种喜庆的温暖。

一封红包，是慈祥的老人最美好的祝福；一颗糖果，是天真的孩子最纯真的欢乐；一贺卡，是远方的朋友最真挚的关怀；一杯热茶，是给予父母最幸福的问候；一句句真心的祝福，一首首祝愿的歌曲，让这个节日充满着温馨。

春节（10班颖升）

春节是一个古老民族对新一年的集体祈愿。

年橘上那累累的金黄，桃枝上那簇簇的粉红，水盆中那亭亭的青翠，诉说着人们对美好生活的向往；送灶王，迎门神，新桃换旧符，丹砂纸上书写着人们对新一年的愿景；新衣裤，团年饭，压岁红包，满载着人们对幸福未来的追求。

中秋（10班碧霞）

中秋之夜，人月两团圆。

“但愿人长久，千里共婵娟”，那是中秋节传达给千家万户的美好祝愿。

一轮明月，一片灯火，一桌饭菜，那是家人团圆的欢愉。

一盏灯笼，一首老歌，一片嬉笑，那是庸碌生活中难得的休闲。

但是，也唯独这个日子，能倍增游子的思乡情怀。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”一地清辉，一阵凉风，一声虫鸣，那是游子的孤寂与一片冰心。

中秋，寄托着人们对团圆的向往，对亲人的思念。

七夕（12班姗姗）

七夕，是牛郎和织女一年一度相会的日子。

如果“一夜鱼龙舞”的热闹属于元宵