湖南省江华县水口中学部编人教版七年级上册语文专项复习名著导读附答案818195.docx
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湖南省江华县水口中学部编人教版七年级上册语文专项复习名著导读附答案818195
名著导读之《朝花夕拾》
主要内容:
作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事
发了对往日亲友和师长的怀念之情.作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲
调。
《朝花夕拾》其收入10篇作品包括:
对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》;怀念长妈
妈又哀其不幸幸器其不争的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》
表现封建家长制阴影的《五猖会》:
描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》:
写童年之事的《从
草园到三味书屋》:
揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太
太形象的《项记》:
最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》:
潦倒一生的好友《范爱农》,
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来,充分显示了作者关注人生、关注
社会改革的巨大热情
主要艺术特色
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。
2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的
议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
3、常摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神的,写事则写出事件的本质。
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法,又称“双关”。
表面上很冷静
地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。
作者在散文中常用对比手法。
西游记
(一)、主内容:
《西游记》是吴承思所著,是中国古典四大名著之一,是一部优秀的神
发小说,内是一部模伟、构完、用想象形式来反映社会矛盾精品的巨著。
《西游记》
由3分成,一回至第七回,写孙情空的出身和大制天宫的故事;第八回至第十二回,写取经的缘由。
第十三至第一百回,写孙悟空和猪八戒沙和尚一起保护唐僧到西天取经,经历八十一难终于取回真经,得成“正果”
(二)、精彩情节
大闹天宫:
孙悟空因向东海龙宫借得“如意金箍棒”,又去阴曹地府,从生死簿上勾销自己名
字而被告上天庭,玉帝招他上界做弼马温。
悟空嫌官小,打回花果山,树起“齐天大圣”族号。
玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空,没有成功,便请孙悟空管理蟠桃园。
孙悟空偷吃蟠桃,搅
了王母娘娘的婚桃宴,又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。
玉帝令托塔天王率十万天兵拿
悟空。
悟空打退了众天神。
观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助,最后后悟
空被擒。
悟空被刀砍斧剁、火烧雷击,甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日,依然毫发无损
还炼成火眼金睛。
玉帝请来佛祖如来,才把孙悟悟空压在五行山下。
孙悟空三打白骨精
唐僧师徒四人经过宛子山。
山中的波月洞内,一个千年尸魔白骨精,一心想吃唐僧肉,
她先后变成村姑、老妪和老翁,花言巧语使唐僧和八戒上当,可三次均被孙悟空识破并打死
它的化身。
白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢,责备唐僧姑息孙悟空。
唐僧盛怒之下写
下贬书,孙悟空只得返回花果山。
而后,白骨精将波月洞化成天王庙,唐僧、沙僧中计就摘
八戒乘隙逃走,去请孙悟空。
孙悟空立即赶往波月洞。
途中,打死死白骨精之母,自己装成其
模样来到洞内,并诱使白骨精说出骗人伎俩,然后消灭了白骨精及众妖魔
(三)、人物形象、性格特征:
(三)、人物形象、性格特征:
孙悟空一大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇;桀桀不驯、敢作
敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱懵分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧
幽默:
喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
四圣试禅心、三打白骨精
猪八戒一一方面好吃做、见识短浅、爱搬弄是非、耍要小聪明、说谎,爱占小便宜、贪源女
色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚
唐僧一崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可推;但有时贤愚
不分、好坏不辨。
沙僧一吃苦耐劳,为人正直:
作战勇猛,不屈服妥协,意志坚定
取经完成之后,三藏被封为旃檀功德佛,悟空被封为斗战胜佛,八戒受封净坛使者,沙
僧受封金身罗汉,白龙马加升八步天龙广力菩萨。
猎人笔记
(-)、主要内容:
《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作,这部描写俄罗斯人的短篇特写
集,从“以前没有任何人这样接近过”的视角去描写在农奴制压迫下却具有天赋智慧、真诚善
良、多才多艺的农民形象。
《猎人笔记》创作时,俄国正处丁解放运动初期,《笔记》一出
版,便被视为“一部点燃火种的书。
”《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。
作品控诉了腐
朽的农奴制度,表现了作者的民主主义思想。
作品以一个猎人的行猎为线素,刻刻画了地主、
管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象,真实地展
现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
在美丽的大自然的景色中,发生的却是
种种悲剧,体现了对农奴制度的无言控诉。
作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向
(=)、艺术特点:
作品采用见闻录的形式,真实、具体、生动、形象,体裁风格多样,语
言简练优美,可谓散文化小说、诗化小说的范例。
别林斯基评价该作品“从一个前人所不曾
有过的角度接近了人民”。
《猎人笔记》是作者成名之作,对俄罗斯文学产生了很大影响。
(三)、阅圆读下面一段文字,回答问题
其实人禽之辨,本不必这样严。
在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是
咱苏做作的事总比人间少。
它们适性任情,对对就对,错就错,不说一句分辩话。
虫蝴也许是
不于净的,但它们并没有自命清高:
猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但但它
们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服
叹它们。
人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步:
能写字作文
自然又是一大进步。
然而也就堕落,因为那那时也开始了说空话。
说空话尚无不可,甚至
于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。
假
使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,
正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒
服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。
然而,既经为人,便也只
好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,一一辩一辩了。
1、本段文字选自《朝花夕拾》中的《狗·猫。
·鼠》
2、作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?
答:
目的是在与“虫蛆和莺禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在
光天化日之下。
3、这段文字表达了作者怎样的思想感情?
釜作者是对“正人君子们”辛的嘲骂,表现了作者强烈的愤之情。
4、读过这段文字,联系《朝花夕拾》中的其它文章,简要谈谈你的阅读感受
列举两个<西游记>中你喜欢的情节,并说说理由。
情节。
理由。
情节。
理由。
语文古诗词鉴赏专题复习
知识归纳
艺术手法归纳艺术手法,又称为表达技巧,包括以下几个方面:
(1)表达方式:
记贸、描写、议论、抒情
折情:
可分为直接抒情,间接抒情;直接抒情也叫直抒胸臆,间接抒情的方式包括借景抒情、
离情于景。
描写:
可分为白描和细描,正面描写和侧面描写
(2)修辞方法:
比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。
(3)表现手法:
渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、村托、
对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等
(4)行文结构:
开门见山、以小见大、点面结合、层层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡
照应,伏笔铺垫等
(5)思想感情:
迷迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬恬淡、闲适、欢乐、仰幕
激愤,坚守节操、忧国忧民等。
(6)语言风格:
朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含蓄委婉、苍劲
悲凉、豪放雄健等。
(7)作用:
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远
等
附:
诗歌鉴赏常见的表达程式
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)
特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
二、常见意象及其情感
1、酒,饮酒。
多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
例如“抽刀断水水更流,举
杯销愁愁更愁”。
(《宜州谢棱饯别校书叔云》李白
2、羌笛,多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
如“中军置
酒饮归客,“琴琵与羌笛”。
3、月(残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思多、念亲的标志,多传达离愁别
恨、寂寞思归之情。
如“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》李白)
4、流水。
多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
如“水何澹,山岛竦峙。
”(《短
歌行》曹操)
5、斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
如“夕阳西下,断肠人在
天涯。
”(《天净沙·秋思》马致远)
6、风、霜、烟。
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。
如“日暮乡关何处是?
烟波江上
使人愁。
”(《黄鹤楼》崔)
7、松。
坚贞高洁,如“大雪压青松,青松挺且直”。
(《青松》陈毅)
8、梅。
傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白。
如“零落成泥碾作尘,只有香如故。
”(《ト
算子·咏梅》陆游)
9、菊。
坚贞高洁。
如“采菊东篱下,悠然见南山。
”(《饮酒(其五)》陶渊明)
10萍。
多传达惆怅和哀愁,如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
”(《过零丁洋》文
天祥)
1、桐。
凄凉悲伤的象征,如“无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
”(《相
见欢》李煜)
12、草木。
多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨,如“树木从生,百草丰茂。
”
(《短歌行》曹操
1、杜鹃(子规)。
凄凉哀伤的象征,如“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(《闻王昌
左迁龙标通有此寄》李白)”
14、鸿雁、青鸟。
多传达相思相爱、离愁、孤寂寂的情思,如“乡书何处达?
归雁洛阳边。
”
《次北固山下》王湾)
例题精析
1、阅读下面一首诗,然后回答问题
望江南
李煜
闲梦远,南南国正芳春。
船上管弦江面渌,满城飞絮辊①轻尘。
忙杀看花人
【注】①提:
(gin),翻滚,滚动,转动
词中体现“芳春”的景物有
请用自己的语言,描述“忙杀看花人”所表现的景象
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提
本诗抒发了作者怎样的思想感情?
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