人教部编版五年级上学期语文第三单元第11课《牛郎织女二》同步练习I卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文第三单元第11课《牛郎织女二》同步练习I卷
人教部编版五年级上学期语文第三单元第11课《牛郎织女
(二)》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共9题;共38分)
1.(5分)读拼音,写词语
gǔ shī
bì yù
táo huā
yuán lái
xún zhǎo
________
________
________
________
________
jiǎn dāo
zhí shù
xiū xi
wàn lǐ wú yún
yǐn rén zhù mù
________
________
________
________
________
2.(2分)下列词语中都有一个字是错误的,把选项填在后面的括号里。
()
A.宏伟
B.境界
C.地履其簧
D.奇珍异宝
3.(3分)看图猜一猜,找出图片与汉字对应正确的选项是()(多选)。
目
①
手
②
耳
③
鸟
④
A.①
B.②
C.③
D.④
4.(9分)辨字组词。
坪________ 例________ 戒________
评________ 列________ 诫________
径________ 挑________ 规________
经________ 桃________ 现________
5.(4分)把下列词语补充完整。
________玉立 ________玉立 明________齿 文质________
相貌________ 威风________ ________大________圆 ________精悍
容________焕________ ________发童________ ________眉________目 老态________
6.(6分)选词填空。
沉静 镇静
①太庙门前的石头狮子很威武很________地蹲着。
②什么也看不清了,必须低下头,揉一揉眼睛,________一会儿再看。
7.(4分)写出反义词
喜欢——________ 忙——________ 揭开——________ 得意——________
8.(3分)(2019·历下)把下面的内容补充完整。
(1)人非生而知之者,________(《师说》)
(2)________,总把新桃换旧符。
(《元日》)
(3)________,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
(《飞鸟集》)
(4)________,不拘一格降人才。
(《已亥杂诗》)
(5)________,千朵万朵压枝低。
(《江畔独步寻花》)
(6)洛阳亲友如相问,________。
(《芙蓉楼送辛渐》)
(7)《匆匆》是一篇________(文体),作者________,文章运用多种修辞方法,表达了对时间流逝的惋惜。
例如,“燕子去了,有________;杨柳枯了,有________;________,有再开的时候。
”这句运用了________的修辞手法。
(8)一儿曰:
“日初出________,及日中则如盘盂,此不为________乎?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如________,此不为________乎?
”
(9)《十六年前的回忆》作者回忆了父亲________遇害的过程。
在本文中开头提到“1927年4月28日”,结尾也提到“4月28”,这是________的写法。
(10)“最后把‘?
’拉直成了‘!
’,找到了真理。
”这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》一文。
这里的“?
”指的是这里的________,“!
”指的是________。
9.(2分)下面说法正确的一项是()。
A.“快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
”这段场景描写突出了父亲的严厉。
B.“……卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
”这段场景描写烘托出庙会的热闹,也反映出父亲舍不得给“我”买小吃。
C.“正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
”这段场景描写表现出了当时天气炎热,“我”工作时很难受。
D.“不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
”这段场景描写表现出母亲工作环境的恶劣。
二、阅读理解(共2题;共33分)
10.(13分)(2019五上·商丘期中)阅读。
(一)牛郎织女
(一)<节选>
一年一年过去,牛郎渐渐长大了。
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。
一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:
“你如今长大了,也该成家立业了。
老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。
一头牛,一辆车,都归你;别的归我。
”
嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:
“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?
你要知道好歹,赶紧离开这儿。
天还早,能走就走吧。
”
牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:
“好,我这就走!
”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一堤儿,离不离开蒙有什么关系?
他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。
从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。
过了些日子,他在山前边盖了一问草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。
(1)根据解释从文中找出恰当的四字词语填空。
①指结了婚,有了家业或建立了某种事业。
________
②形容舍不得离开。
________
(2)哥哥嫂子把牛郎看成眼中钉的原因是________,所以他们把牛郎________。
(3)文中画横线的句子说明了什么?
(4)牛郎离开家后的生活是怎样的?
11.(20分)阅读短文,完成练习。
女娲造人(节选)
一天,女娲来到河边。
在静静的水面上看见了自己的例影。
这时,她才猛然醒悟到,如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以排解孤独和寂寞吗?
于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥。
掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。
她劲头十足,不停地掺水和泥,担出各种各样的人。
他们容貌不同,性格相异,毕止有别。
女娲心中充满温暖,兴奋激动。
捏出一个又一个的泥娃娃。
日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。
女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。
她从山崖上()几根藤条,()一根神奇的绳子。
把绳子的一头()水中,一头()手上,然后用力一挥,搅浑了水中的泥浆,再使动一抖,顿时。
满河的泥浆四处飞溅,泥点落到哪里,哪里就跳出一个个,一群群的活人。
没过多长时间。
整个世界都布满了人。
(1)选择恰当的动词,填入第三自然段的括号内。
(填序号)
A.抛到 B.编成 C.摘下 D.牵在
(2)下列关于选文的说法,不恰当的一项是()
A.故事的起因是女娲想让世间有许多和自己一样的生命,以排解孤独和寂寞
B.女娲因为工作繁重.便用绳子甩泥浆的方式造出大量的人
C.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源
D.这篇神话的神奇表现在女娲具有捏土成人,洒泥成人的神力
三、语言表达(共1题;共5分)
12.(5分)(2019三上·通榆期末)快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西,请你帮她分类列出一份购物清单。
冬瓜 香蕉白菜牙膏苹果茄子 葡萄毛巾蒜苗 卫生纸
参考答案
一、积累运用(共9题;共38分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-6、
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8-7、
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8-8、
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8-9、
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8-10、
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9-1、
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二、阅读理解(共2题;共33分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
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10-3、
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10-4、
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答案:
11-1、
答案:
11-2、
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解析:
三、语言表达(共1题;共5分)
答案:
12-1、
考点:
解析:
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