《精神科护理学》习题集doc.docx

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《精神科护理学》习题集

《精神科护理学》习题

第一章绪论

一、选择题

（一）单项选择题

1．关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确D

A．是生物医学的分枝学科B．是行为医学的分枝学科C．是社会科学的分枝学科D．是临床医学的分枝学科E．是全科医学的分枝学科

3．不属于精神障碍范围的是C

A．人格障碍B．精神分裂症C．攻击行为D．神经症E．癔症

4．下列关于精神活动的说法，哪项是错误的C

A．是大脑机能的产物B．是以客观现实为基础的C．病态精神活动与客观现实脱离，因此与客观现实无关D．包括认知、情感、意志等过程E．正常人整个精神活动是协调的

5．病因相对明确的精神障碍是A

A．酒精性幻觉症B．抑郁症C．精神分裂症D．神经症E．躁狂症

6．关于心理、社会因素与疾病的关系，下列说法不正确

3．精神疾病患者安全护理的内容，包括ABC

A．自杀、自伤行为的护理B．攻击暴力行为的护理C．出走行为的护理D．进食行为的护理E．睡眠的护理

5．精神卫生的服务的重点，包括ABCE

A．适应不良行为B．轻型精神障碍C．药物酒精依赖D．中枢神经系统感染所致精神障碍E．心身疾病

6．关于精神卫生工作的展望，下列描述正确的是ABCDE

A．随着科学技术的发展、方法学的创新，生物精神病学将有重大突破B．心理卫生知识将得到普及，内外科医师对心理障碍的识别率将大幅提高，市级综合性医院将建立精神科联络-会诊机构C．精神疾病的康复与社区服务也将得到充分的发展D．随着各级政府的重视、精神卫生的立法、精神卫生知识的普及、治疗效果的提高，相信精神疾病患者将会受到更人道的对待E．精神病院的现代化前景是实行院内园林化、室内家庭化、管理开放化、治疗多元化

7．精神科护理人员的基本要求ABD

A．良好的医护职业道德B．强烈的敬业精神C．健壮的体格D．精湛的业务技术E．男性

二、简答题

1．简述精神病学的概念及其分支学科情况。

【答】

1．精神病学：

是临床医学的一个分支学科，是研究精神疾病病因、发病机理、临床表现、疾病的发展规律以及治疗和预防的一门学科。

2．分支学科情况：

由于精神疾病本身的特点和复杂性，往往涉及到其他方面的问题，如社会文化（社会精神病学，即从社会学、文化差异研究精神疾病、行为问题发生和发展规律的一门学科）、司法问题（司法精神病学，研究精神病人所涉及的法律问题，主要评价或鉴定精神病人违法行为的责任能力与安置问题的一门学科）;特殊人群（如儿童精神病学、老年精神病学）;近年来精神药物层出不穷，大大改善了精神病人的治疗与预后，精神药理学也形成了自己的研究范围和特色;精神病理学是精神病学的一个传统分支，它以心理学为基础，主要是对思维、异常情感体验、行为等进行描述、命名、归类等，并研究精神现象之间的内在联系以及与深层心理活动等的关系;而从生物学角度探讨精神疾病的病因、发病机制、治疗、预后又成了精神病学的另一主要分支——生物精神病学。

2．简述精神疾病的原因。

【答】

精神障碍与其他躯体疾病一样，均是生物、心理、社会（文化）因素的相互作用的结果。

影响精神健康或精神疾病的主要生物学因素，大致可以分为：

遗传、感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等。

虽然生物学因素是必要因素，但它仍不足以说明疾病的发生与发展的全部过程。

心理、社会因素在精神疾病的发病中也是起了很重要的作用。

应激性生活事件、情绪状态、人格特征、性别、父母的养育方式、社会阶层、社会经济状况、种族、文化宗教背景、人际关系等均构成影响疾病的心理、社会因素。

心理、社会因素既可以作为原因因素在精神障碍的发病中起重要作用，也可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展。

纵观上述对精神疾病病因学探讨，生物学因素（内在因素）和心理社会因素（外在因素）在精神障碍发生、发展中均起着重要作用。

实际上，生物学因素与环境因素不能截然分开，它们相互作用、相互影响，共同影响人类行为。

由于认识的局限性和方法学问题，我们很难确定导致常见精神障碍的确切病因，从生物、心理、社会文化的角度看，我们对精神健康及精神障碍领域的理解远远不够完善。

如何将不同领域的知识有机地整合，形成一个较为完整的系统，来探讨精神疾病的原因，这是我们所面临的挑战。

第二章精神疾病的基本知识

一、选择题

（一）单项选择题

1．感知的定义为B

A．缺乏相应的客观刺激时的感知体验B．客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程C．对客观事物的错误感受D．客观刺激作用于人脑的过程E．是人接触客观事物时所引起的体验

2．引起错觉的常见因素为E

A．谵妄状态B．焦虑、紧张等情绪因素C．疲劳D．感染、中毒等致意识障碍时E．以上都是

3．关于幻觉的定义为C

A．对客观事物的错误感受B．对客观事物的胡思乱想C．缺乏相应客观刺激时的知觉体验D．客观刺激作用于感觉器官的感知体验E．是一种病理性的歪曲信念

4．听幻觉最常见于D

A．躁狂症B．抑郁症C．精神分裂症D．癔症E．恐惧症

5．下列哪项不属于思维形式障碍D

A．思维迟缓B．思维散漫C．病理性赘述D．牵连观念E．矛盾思维

6．关于思维迟缓是下列哪种疾病的典型症状，说法较正确的是C

A．强迫症B．精神分裂症状C．抑郁症D．癔症E．神经衰弱

7．下列哪种说法正确D

A．部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误B．由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘C．病人以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构D．将过去经历过的事物在具体时间，具体人物或地点上搞错了，称为错构E．病人把从未见过的人当作熟人或朋友认识，称为虚构

8．谵妄属于下列哪种障碍C

A．情感障碍B．思维障碍C．意识障碍D．记忆障碍E．认知障碍

9．慢性脑病综合征，一般不出现的精神障碍是D

A．记忆障碍B．思维障碍C．人格障碍D．意识障碍E．智能障碍

10．意识障碍的重要标志之一是A

A．定向力障碍B．情感淡漠C．注意力集中困难D．记忆力障碍E．思维障碍

（二）多项选择题

1．在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑ABCDE

A．纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B．横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C．应结合当事人的心理背景进行分析D．结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E．精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来

2．每一精神症状均有明确定义，并具有以下特点ADE

A．症状的出现不受病人意识控制B．症状是否出现可以受意识控制C．症状可以通过转移的方法使其消失D．症状内容与周围环境不相称E．症状会给病人带来不同程度的社会功能损害

3．常见的感知觉障碍有ABE

A．错觉B．幻觉C．妄想D．超价观念E．感知综合障碍

4．下面关于妄想的说法，正确的是ABDE

A．妄想内容与事实不相符B．病人对妄想坚信不疑C．妄想可通过解释等心理治疗消失D．妄想可影响病人的情感及行为E．妄想的内容往往与患者本人有关

5．常见的睡眠障碍有ABE

A．入睡困难B．早醒C．嗜睡D．昏睡E．易醒且醒后入睡困难

6．对于自知力的完整理解，包括ABE

A．是指患者对于自己精神疾病的认识和判断能力B．自知力缺乏是重性精神病常有的表现C．重性精神病都没有自知力D．自知力就是有病感E．神经症患者都有完整的自知力

二、简答题

1．如何理解感觉、知觉、感知综合障碍？

【答】

（1）感觉：

是指客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映，如颜色、形状等，是知觉的基础。

（2）知觉：

是某一事物的不同属性在脑中进行综合，并结合以往经验所形成的总的整体印象。

如果感觉或知觉体验与外界客观事物或事实不相符，则分别称为感觉障碍或知觉障碍。

（3）感知综合障碍：

是指患者对客观事物能正确感知，如知道是某个人或某种动物等，但对该客体的某些个别属性，如大小、颜色、形状、距离、位置等，却产生错误的感知。

2．何谓幻觉？

常见的幻听分为哪几类？

【答】

幻觉：

是指没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉，是临床上最常见的精神病性症状之一。

幻听既有言语性幻听，也有非言语性幻听，临床上常见的是言语性幻听，具有诊断意义。

依据幻听内容，常可分为评论性幻听、议论性幻听及命令性幻听。

幻听常可影响患者的思维、情感及行为。

3．正常人思维具有哪些特征？

【答】思维是指人们将感知所获得的材料经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，然后在概念的基础上进行判断和推理的整个心理过程。

正常人思维具有目的性、连贯性、逻辑性及实践性。

4．如何理解妄想？

【答】妄想是一种病理性的歪曲信念，是病态的推理和判断。

妄想具有以下特征：

①病理性信念的内容与事实不符，没有客观现实基础，但患者坚信不疑；

②妄想内容以患者为中心，涉及患者本人，总是与患者的个人利害有关；

③妄想具有个人独特性；

④妄想内容因文化背景和个人经历而有所差异，但常有浓厚的时代色彩。

5．简述遗忘的常见分型及其临床表现。

【答】

（1）遗忘：

是指部分或全部地不能回忆以往的经历.

（2）分型：

常可分为顺行性遗忘、逆行性遗忘、界限性遗忘。

①顺行性遗忘是指紧接着疾病发生以后一段时间的经历不能回忆，常常是由于意识障碍而导致识记障碍，不能感知外界事物和经历所致，如脑震荡及脑挫伤患者。

②逆行性遗忘是指不能回忆紧接着疾病发生前一段时间的经历，也常见于脑外伤及急性脑血管疾病。

上述两种遗忘阶段的长短及预后与外伤的严重程度及意识障碍持续时间的长短有关。

③界限性遗忘，又称为心因性遗忘，是指把生活中某一特定阶段的经历完全遗忘，遗忘的发生常与强烈的精神刺激及情绪的波动有关，遗忘的内容具有高度选择性，常与强烈的恐惧、愤怒及羞辱的情景及场面有关，多见于癔症及反应性精神病。

6．如何理解定向力？

【答】定向力是指一个人对时间、地点及人物，以及对自身状态的认识能力，前者称为周围环境的定向力，后者称为自我定向力。

时间定向包括对当时所处时间的认识及年、月、日的认识；地点定向是指对所处地点的认识，包括街道、楼层及毗邻关系等；人物定向是指辨别周围环境中人物的身份及其与患者的关系；自我定向包括对自己姓名、性别、年龄及职业等状况的认识。

定向障碍多见于症状性精神病或脑器质性精神病有意识障碍或严重痴呆时。

此外，精神病人尚可出现双重定向，即对周围环境的时间、地点、人物出现双重体验，其中一种体验是正确的，而另外一种体验与妄想有关，是妄想性判断或解释。

7．试述意识障碍的临床特点。

【答】

（1）意识：

是患者对周围环境及自身状况的认识和反应能力，大脑皮质及上行网状激活系统的兴奋性对维持意识起重要作用。

（2）意识障碍的主要表现为：

①感知觉清晰度下降、迟钝，感觉阈值升高；

②注意难以集中，记忆减退，出现遗忘或部分遗忘；

③思维迟钝、不连贯；

④理解困难，判断能力减低；

⑤情感反应迟钝、茫然；

⑥动作行为迟钝，缺乏目的性和指向性；

⑦定向障碍，对时间、地点及人物不能辨别，严重时自我定向如姓名、年龄、职业也不能辨认，定向力障碍是意识障碍的重要标志。

（3）意识障碍：

包括对周围环境的意识障碍、自我意识障碍。

1）对周围环境的意识障碍，可分为：

①以意识清晰度降低为主的意识障碍；

②以意识范围改变为主的意识障碍；

③以意识内容改变为主的意识障碍。

2）自我意识障碍，可分为：

①人格解体；

②交替人格；

③双重人格；

④人格转换。

8．如何理解自知力？

【答】

自知力又称领悟力或内省力，是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力。

能正确认识自己的病态并愿意接受治疗称为“有自知力”；否认自己的病态并拒绝接受治疗称为“无自知力”；介于两者之间的称为“有部分自知力”或“自知力不全”。

重性精神病患者一般有不同程度的自知力缺失，他们常常否认有病并拒绝治疗，随着精神症状的消失，患者的自知力会逐渐恢复，自知力完整是精神病病情痊愈的重要指标之一。

神经症患者常有自知力并主动求治。

第四章精神科护理的基本技能

一、选择题

（一）单项选择题

1．精神科系统化整体护理的核心为A

A．心理护理B．护理管理C．护理临床业务D．基础护理E．安全护理

2．护理兴奋躁动病人时，下列哪项措施不合理A

A．鼓励其多与其他病人交往B．安排在较安静的地方C．避免伤人、自伤D．保证其饮食、睡眠E．引导患者朝建设性方向消耗过剩的精力

3．当病人出现体位性低血压时，首要的护理措施B

A．给予口服糖水B．立即平卧C．通知医生D．给予注射升压药E．停用导致低血压的药物

4．接触精神疾病患者的技巧中，下列哪项是不适当的B

A．表情要自然B．对妄想患者，可通过争辩，帮助其认识自身疾病C．语气轻柔，语速要慢D．对老年患者，可通过触摸使其感到温暖E．双目平视

5．精神科护士与患者间人际距离多少较为合适B

A．小于0.5米B．0.5～1米C．1.2～3.6米D．3.0～5.0米E．5.0米以上

6．最有效、最有影响力的护患沟通形式为C

A．书面语言沟通B．非语言沟通C．口头沟通D．辅助语言E．表情沟通

7．倾听时，应注意不要C

A．适当地给予反应B．注意非语言性沟通行为C．不明白时，应立即提问D．保持眼神交流E．及时做出反应

8．在护患关系的发展阶段中，哪一期是主要帮助患者解决问题的C

A．熟悉期B．结束期C．工作期D．初期E．解除期

9．下列哪项不是精神科一级护理管理对象C

A．有自杀行为者B．兴奋躁动者C．有出走企图，但能接受劝导者D．生活不能自理者E．伴严重躯体疾病者

10．下列哪项交流方式，可能会影响护患之间的沟通A

A．给予患者反复保证B．耐心倾听患者诉说C．当患者悲伤时，可运用触摸方法D．当患者说话漫无边际时，可适当引导E．鼓励患者描述感受

11．对准备绝食自杀的抑郁症患者，首要的是A

A．饮食护理B．睡眠护理C．日常生活护理D．安全护理E．心理护理

12．精神病人饮食护理措施中，错误的是D

A．不能自行进食的患者，应做好喂饭，必要时给以鼻饲或输液B．开饭时要巡视病房，防止遗漏C．重点患者要专人照顾，加强观察D．采用单独进餐方式E．防止患者倒食、藏食

13．对于暴饮暴食者的护理中，错误的是D

A．适当限制患者入量B．限制患者进餐速度、数量C．可采用单独进餐方式D．鼓励集体进餐E．防止食脏物、危险物品

14．精神病人吞咽障碍的主要原因是B

A．脑器质性疾病患者，吞咽反射迟钝B．服用抗精神病药物而出现的锥体外系反应，引起吞咽肌群反射迟钝C．进食过快D．意识模糊E．服用抗精神病药物，导致食欲下降

15．对于神经症患者，应实施C

A．封闭式管理B．半开放式管理C．开放管理D．综合管理E．半封闭式管理

16．下列哪些病人，不属于约束带的适用对象D

A．有严重自杀、自伤行为者B．极度兴奋对周围及环境构成威胁者C．对治疗及护理不合作、抗拒者D．存在幻觉、妄想症状者E．企图出逃者

17．对不同症状病人接触时要点，不正确的是D

A．对缄默状态病人，静坐其身旁B．对妄想病人，启发其诉说并以听为主C．对抑郁消极病人，诱导其诉泄内心痛苦D．对攻击行为病人，勿与其交谈E．对躁狂病人，让其表达内心真实想法

18．护士观察病人的言语、表情、动作行为，属于A

A．直接观察B．间接观察C．直接与间接观察D．全面观察E．表像观察

19．护士从病人的书信、日记了解病人的情况，属于B

A．直接观察B．间接观察C．全面观察D．间断观察E．内心观察

20．针对不同情况的护理对象观察要点，下列哪项不正确C

A．新入院、未确诊病人，需全面观察B．疾病发展期病人，重点观察精神症状、心理状态C．一般病人，重点观察症状消失情况、对疾病认识态度D．有心理问题者，重点观察心理反应、需求E．有行为问题者，重点观察行为表现、心理状态

21．对新病人的护理记录，正确的是A

A．日夜三班连续3天书写护理记录B．日夜三班书写护理记录并交班C．每周1～2次书写护理记录D．每周2～3次书写护理记录E．电抽搐患者，生命体征监测每1小时1次，连续3小时

22．精神病人饮食护理，下列哪项不正确B

A．一般采取集体进餐B．拒食、抢食、暴食病人，一起进餐C．嗜异食病人，需专人看护D．年老、吞咽困难病人，给以重点照顾E．有被害妄想病人，可让其任意挑选饭菜，或由他人先试尝

23．安全护理措施，不正确的是D

A．有伤人、自杀、外走的病人，护士要做到心中有数B．严重病人安置在重症室内24小时监护C．病区危险品要严加管理D．每30分钟巡视住院病人1次E．重点患者，不离视线，防患于未然

24．一级护理管理的护理对象是A

A．自伤自杀者B．精神症状不危害自己、他人者C．伴有一般躯体疾病者D．症状缓解、病情稳定者E．神经症患者

25．二级护理管理的护理对象是B

A．伤人毁物者B．精神症状不危害他人者C．生活不能自理者D．康复待出院者E．拒食者

26．三级护理管理的护理对象是D

A．兴奋躁动者B．木僵、拒食者C．生活尚能自理者D．神经症者E．伴严重躯体疾病者

27．一级护理管理的护理要点是C

A．病人安置在一般病室内B．每周作护理记录1～2次C．24小时专人护理D．开展心理护理E．要求患者积极参与工娱、体育等活动

28．二级护理管理的护理要点是B

A．病人安置在重症室内B．每周作护理记录1～2次C．日夜三班作护理记录与交班D．做好出院指导E．鼓励其参与工休座谈会等病室管理

29．三级护理管理的护理要点是D

A．病人安置在重症室内B．每周作护理记录1～2次C．24小时专人护理D．做好出院指导E．每天护理查房

30．一级护理管理的管理方式是A

A．实施关闭式管理为主B．实施半开放式管理为主C．实施开放式管理为主D．实施关闭与开放相结合式管理为主E．外出必须由家属陪护

31．二级护理管理的管理方式是B

A．实施关闭式管理为主B．实施半开放式管理为主C．实施开放式管理为主D．实施关闭与开放相结合式管理为主E．外出必须由工作人员陪护

32．（暂缺）

33．三级护理管理的管理方式是C

A．实施关闭式管理为主B．实施半开放式管理为主C．实施开放式管理为主D．实施关闭与开放相结合式管理为主E．不允许独自外出散步、购物等

34．治疗性人际关系建立的要素，不正确的是C

A．护理人员应用自身健康心理B．护理人员应用沟通技巧C．给病人一些希望或期望，病人为此而作出更大努力D．凡是能帮助病人的资源，多要加以利用E．理解患者感受，尊重患者价格

35．治疗性人际关系建立的过程中其主要任务，下列哪项不正确D

A．护理人员自我介绍B．收集护理对象资料C．列出目前主要护理诊断D．解决护理问题E．作好入院评估，制定护理计划

36．治疗性沟通特征，下列哪项不是的C

A．以护理对象为中心B．以目标为导向C．保持一致性D．注意保密性E．重视真实性

（二）多项选择题

1．护士对精神病人观察的内容，包括ABCDE

A．个人卫生状况B．躯体各系统的状况C．精神症状D．对治疗的合作程度E．心理需求状况

2．下列哪些属于非语言沟通ABCDE

A．面部表情B．点头C．眼神D．手势E．沉默

3．下列哪些措施用于改善病人睡眠是科学的方法ABDE

A．晚上入睡前用温热水泡脚B．病室开暗灯C．对兴奋躁动患者，可反复给安眠药物D．建立规律的作息制度E．对躯体不适者，要查明原因，对症处理

4．精神科护理观察的内容，包括ABCDE

A．精神症状B．药物副反应C．环境安全D．躯体情况E．生活自理程度

5．精神科的基础护理有BCDE

A．治疗护理B．安全护理C．生活护理D．睡眠护理E．饮食护理

6．一级护理管理的护理对象是ACDE

A．自伤自杀者B．伴一般躯体疾病者C．生活不能自理者D．木僵、拒食者E．拒食、外走者

7．三级护理管理的护理对象是BCD

A．兴奋躁动者B．症状缓解稳定者C．康复待出院者D．神经症者E．外走者

二、简答题

1．简述对精神病人病情观察的主要内容。

【答】

（1）一般观察：

包括意识状态、仪表、神态、生活自理能力等。

（2）精神活动的观察：

包括认识活动、情感状态、意志行为活动。

（3）躯体情况：

生命体征、有无躯体合并症。

（4）心理问题及需要，心理治疗效果的观察。

（5）药物治疗效果及副作用的观察，以及其他特殊检查治疗的观察。

2．精神科的观察内容与方法有哪些？

【答】

（1）观察内容：

①一般情况；

②精神症状；

③心理状态；

④躯体情况；

⑤治疗情况；

⑥参加工娱活动的情况；

⑦社会功能。

（2）观察方法：

①直接观察；

②间接观察。

3．何谓治疗性人际关系？

其特征有哪些？

【答】

（1）治疗性人际关系：

是护理人员与护理对象为了治疗的共同目标而发生的互动关系。

（2）特征：

①提供治疗性环境；

②真诚的态度；

③同理性（同感心）；

④尊重护理对象；

⑤持续性和一致性；

⑥自我了解。

4．治疗性人际关系建立过程中，工作期的主要任务有哪些？

【答】

（1）接纳护理对象，尊重他们在推动治疗性关系上所扮演的积极角色。

（2）较广较深入地开展会谈，进一步了解病情制定出护理计划。

（3）协助护理对象调适不良情绪。

（4）协助护理对象行使“建设性行为”。

（5）帮助护理对象克服抗阻作用。

（6）不断评估，达到预期的目的。

5．治疗性沟通概念及影响因素有哪些？

【答】

（1）概念：

治疗性沟通是护士利用沟通的过程，来达到收集资料，确定问题；予以情绪支持或提供咨询。

借此建立良好的治疗性人际关系，并进行护理处置。

（2）影响因素：

①护理人员未事先计划；

②护理人员缺乏沟通的技巧；

③注意力不集中；

④情绪的影响；

⑤疾病的影响。

6．简述精神科约束带使用的护理措施。

【答】

（1）约束带的结不宜过紧或过松，以能放进两指为宜。

过紧容易损失皮肤，影响血液循环，过松不能达到控制的目的，同时病人解脱后易发生危险。

（2）密切观察，每2～3小时松解约束带一次，适度活动肢体。

保持床铺干净整齐，随时观察病人的皮肤有无擦伤、受压症状（水肿、青紫等）如病人已安静，可在密切注意下解除约束。

（3）约束病人应住监护室，由专人看护，防止受到其他病人的伤害或其他病人任意将约束带解开。

必要时向其他病人说明约束的必要性，以取得合作，避免其他病友会同情被约束者擅自为其解除约束而造成不良后果。

（4）供给充分的水分和营养，并做记录，做好基础护理。

7．简述精神病人的睡眠护理措施。

【答】

（1）建立规律的作息时间制度。

（2）晚上睡前用温水泡脚，不看刺激性书报或电视，不剧烈运动，不饮可引起兴奋的饮料。

（3）护士应为病人创造良好睡眠环境，如病室空气新鲜，温度、湿度适宜。

（4）对因环境陌生而情绪紧张者，要多安慰，帮助其稳定情绪。

（5）对心因因素而失眠者，应加强心理护理，诱导病人入睡。

（6）对有躯体不适者，要及时查明原因，对症处理。

（7）对严重失眠者，可给药物辅助入睡，并密切观察给药后的效果及反应。

（8）对兴奋躁动者，在病人集体入睡前，给予适当药物处理，以免干扰他人。

（9）夜间巡回要有重点，对辗转反侧，蒙头睡觉者要多加注意，以免