小学数学秋季教研工作计划范文最新篇.docx
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小学数学秋季教研工作计划范文最新篇.docx
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小学数学秋季教研工作计划范文最新篇
小学数学秋季教研工作计划范文
小学数学秋季教研工作计划范文
小学数学秋季教研工作计划范文一:
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、工作目标:
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课标的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
三、具体措施
扎实有效落实课改精神,以新课标为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展
1、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以反思为动力的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收集资料,充实博客
开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动,每周开展一次集体研修活动。
以课堂教学为活动主要内容,每次活动完成四个一即:
一个问题交流;一个教学得失;一个专题教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。
四、开展校本培训。
1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上,拟定出教研专题。
数学组以《运算的有效性》的省级课题为研究内容开展教育科研。
让每一位教师在科研中成长提高。
课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化、专题化;使研究有过程、有成果。
2、扎实开展教研活动,深化课程改革。
以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标深化课程改革,提升教师业务研究和实践能力。
3、组织丰富的学生活动,落实素质教育。
五、工作安排:
九月份
1、召开教研组长会议,制定教研组活动计划和成立教研课题小组。
2、教学常规开学检查。
3、开展第一轮听评课活动。
十月份
1、第二轮听评课活动,共同研究,提高课堂教学水平。
2、开展活动。
十一月份
1、教研课题专题研讨、个人反思。
抓好平时的阶段性学习组织教师对平常的教学实践进行总结。
2、教学常规期中检查。
十二月份
1、选出本学期优质课老师的名单,并上报。
2、组织期末复习及质量测试和分析。
3、各学科资料归档、上交工作总结。
4、教学工作期末检查、质量评价。
小学数学秋季教研工作计划范文二:
为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下:
一、工作目标:
针对本学期学校的工作重点,制定以下目标:
1、制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化,使每次教研活动有记录有总结。
2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文,提高教研能力。
4、严把教学质量,在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。
二、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:
备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、协助教导处不定时深入课堂检查教学常规执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
4、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。
1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,根据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。
2)改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展示自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究、合作交流。
5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流学习与教学工作经验。
6、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1)根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2)每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3)根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4)鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
附送:
小学数学老师家长会讲话3篇
小学数学老师家长会讲话3篇
小学数学老师家长会讲话篇一:
各位家长:
大家好!
首先,我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我们的工作,并提出宝贵意见。
今天我想跟大家交流三个想法。
看着孩子们一天天长大成人,我们打心眼里感到高兴,看到孩子们一天天懂事,学识也一天天增长,我们感到欣慰。
,我们的工作很艰辛,烦琐的教学生活中,有喜有忧,有笑有泪,更多的是收获。
收获孩子们的笑脸,收获孩子们的成功。
我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,让孩子轻轻松松学习,快快乐乐成长。
教育工作中,尽量做到以理服人,以情动人。
我们班48个学生,绝大多数孩子,品德优良,成绩优秀,发展势头良好。
我在此表态,接下来的时间里,我会尽心尽力尽职尽责教好班上48个学生,帮助他们在数学学习方面不断的进步。
下面向各位家长分析一下这一次数学月考试卷,让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。
这次考试,从试卷的内容来讲,出得比较好,覆盖了书上第
一、二单元的知识点,题目出得比较活,难度不是很大,但考满分也不是很容易。
这次考满分的共1人,他们是秦璐瑶。
九十五分以上有16人,九十分以上的人,占全班人数的百分之%左右,存在一些问题:
比如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题,说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透,学习的主动性还需进一步加强。
二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题,原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。
本学年是小学冲刺的最后阶段,为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学,为了打好基础,特向家长提两点要求:
一是要培养孩子良好的学习习惯,这会令你的孩子受益一生。
著名教育家叶圣陶先生说:
什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习成绩肯定会好。
一句话:
习惯决定品质,品质决定命运。
二是要加强对孩子的学习监督,有家长可能要问,六年级题目家长不会做、不懂,这没有关系,每天翻一翻孩子的作业本,看书写是否规范,错的订正没有,对促进孩子的学习都是非常有效果的。
如果老师没有把学生教好,影响的是一届学生,对家长来说,影响的就是孩子的一生。
衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。
三是营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。
当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。
只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的需要,孩子要学习,我们成人同样需要根据以往的情况,我作了这样的分析:
孩子将来上初中,小学阶段起着至关重要的作用。
大家都知道,初中三年是很关键的时期,这三年,孩子成绩上去了,考个好高中,接受好的教学资源,享受好的育人环境,有利于孩子的进一步发展。
所以,我们应该重视他目前的学习状况。
为了给他们营造一个安静的学习环境,爱看电视的的家长,吃过晚饭,就必需关掉了电视机,然后拿着书报看了起来,或利用这个时间干干家务,学一些相关的业务知识,为的是把自己的工作做得更好,给孩子树立榜样。
大家想想,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心又试想,当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚,玩一玩的时候,你要孩子去学习,他能安心吗?
他能静心吗?
也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉而当孩子看到家人都在学习的时候,他也会学着去做。
榜样示范起到了潜移默化的作用。
久而久之,孩子就会形成一种学习的习惯。
不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?
那是因为他从小没有养成爱学习的习惯,他的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。
所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。
我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高,只有我们真挚地互相沟通,互相理结、相互支持,就会帮助孩子走好这人生的第一步。
家长们:
为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩,咱们携手一起努力吧!
小学数学老师家长会讲话
篇二:
尊敬的各位家长:
感谢你们的光临,借此机会,我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂积极投入
课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地,一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
我们班上的情况也是这样,我留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯的培养
家长要为孩子准备:
笔、直尺、三角板、橡皮、文具盒。
让孩子自己学着自理。
A、准备文具:
头一天晚上做完作业就必须迅速整理书包,准备第二天上课用的学具,削好铅笔。
避免忘带东西。
B、整理明天穿着的衣物。
C、买个闹钟调好起床和休息时间,在家养成良好的作息习惯。
D、每天佩戴红领巾或队徽。
E、勤注意个人卫生。
家长临行前检查孩子的准备情况。
让自己准备是培养孩子的自我管理能力,但是有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,所以需要家长的检查。
作业格式训练。
目前在家里完成的作业基本是练习册类的,《口算》、和《练习册》等,虽然不抄题,但是要求孩子把数字汉字书写工整规范。
保持作业的整洁:
错了要擦除需要将页面擦干净在写,不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。
数学连线题需要用尺子连直线。
应用题需要列出式子并说明式子的意义,切忌直接作答;算式结果一般需要带单位,还需要作答。
家长需要检查并辅导孩子作业完成情况,并签字,以示对孩子学习的关心。
在作业本、书上不能打草稿,爱惜书本。
只能用铅笔做作业。
做作业写字姿势端正。
按时完成作业。
每天,我们都有适量的家庭作业,而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上,请家长在检查学生作业时看看是否做完。
我们大多时候是书面作业,但有时候也会有一些实践性的作业,比如看书预习,背口诀、公式、观察生活中的数学现象等,这就需要家长注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。
孩子放学回家稍作休息就必须督促其独立完成作业,切忌不能先疯耍,看电视、上网、打游戏等,这样经常会临阵抱佛脚,紧急十分去赶作业。
家长或家里孩子的长者切忌直接帮助孩子做题,请注意是讲方法。
从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。
周末作业多点,可以指导其合理分配作业时间和休息时间,劳逸结合。
3、重视孩子计算能力的培养
加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,速度要求大约为每分钟8道一步计算式题,正确率达9095%。
由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以出题做,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
但是必须格外留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
4、在生活中接受孩子的追问,让他们大胆表达
天真的孩子会在生活中经常明知故问,打破砂锅问到底,有时虽觉有些烦,但是毕竟是孩子们,他们有自己的了解社会事物的欲望。
我们可以耐心解释。
孩子想表达什么数学问题时,千万要给他表现得舞台,让他说个够,但是别忘了,让他说说道理。
多表达,声音洪亮的孩子,在学校也受老师领导的欢迎。
5、注重孩子学习过程,正确看待孩子考试成绩
数学的计算是基础,但是数学并不仅仅是单纯的计算,需要严密的逻辑思维。
作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步走。
所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足。
孩子进不了,应该让给他一点满足和得意。
孩子落后了,莫灰心,仔细寻找原因,寻找对策。
6、多和老师沟通
孩子总会有一些小毛病,但是我们会坚持小毛病化解在学校里的原则,所以不要怕接老师电话,因为我们也是很想把您的子女教育好,管理好。
多和老师交流沟通,让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出,沟通为孩子成长保驾护航,做孩子健康成长路上的导航师。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。
我想说的是:
对孩子教育上的投资,再多也不为过。
因为一份跟云,也一分收获。
欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,让您的孩子学好数学,用好数学,做一个会算、懂算的明白人、聪明人。
小学数学老师家长会讲话
篇三:
尊敬的各位家长:
晚上好!
我是黄老师,
非常感谢各位参加这次家长会。
在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
我们深深地知道,那每一张可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为数学教师,我一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。
我也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材,了解当前教育改革的动向,成为数学教学的加油站。
借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面,我从数学教材、习惯养成和数学家庭作业等方面谈一谈,希望各位家长能和我一同实践新课程、关注孩子。
一、数学教材
关于课程。
现在学的课程与我们那时代学的大大不同,我国课程改革,是借鉴了西方国家的课程教学,再结合我国的实际情况制定的。
它不单单是改教材,还包括了教师的教学方法,学生的学习方法,评价方法等等。
数学课程标准提倡了新的数学理念,其中就包括:
在义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:
人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
而第一册教材的内容包括以下几个方面:
数一数、比一比、10以内数的认识和加减法、认识图形、分类、20各数的认识、认识钟面、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动,教学内容非常多,但对于我们的孩子来说,重点是数一数和20以内的数加减法,这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。
在日常生活中有着重要的作用,同时它们又是多位数计算的基础内容,所以必须要让学生扎实地掌握。
我们学校有一套听算,需要家长配合,拷回家或网上下载由家长监督完成,到时会由我们数学任课老师安排。
第二点、要多鼓励孩子,每个孩子都希望得到老师和家长的赏,就是我们大人也是这样的,喜欢表扬。
所以我们的家长也要以表扬为主。
这个我就不多说了。
很多家长都很有智慧,相信都会做得很好。
3、为学生准备好必要的学习器具。
我们这册教材内容与生活息息相关的。
如学到认识物体和图形就要准备一些相应的实物让孩子认一认、认识钟表就要帮着准备学习用的钟面等。
有些知识家长在生活中也可以随时加以引导。
如:
早上起来问问孩子现在是几时,放学回家是几时几分。
做作业是从几时到几时的,一共花了多少时间等等。
孩子刚开始可能会认错,那也不要责备,天天坚持他们会慢慢认识的。
学习人民币就要家长带领孩子去购物,认识物价等等。
4、培养孩子的口头表达能力
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力,促进思维的发展因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性,在生活中要多为孩子创设说数学的机会。
培养学生看数学书就是一种好方法。
家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么?
明天老师想要教什么,看看我猜对了没有。
这样学生就会养成看书的习惯,同时孩子会模仿老师课堂的语言,增加说数学的机会。
如:
我们现在学的用数学,大括号下面一个?
上面画了5只鸟,远处又飞来2只,这种题目不要求让孩子写一个算式,一定要让孩子看到一幅图说话原来有5只,又飞来2只,一共有几只就是把5只和2只合起来,孩子会说了,说明真的懂了。
第二大点、家庭作业要求
现在每个家长都很清楚,这个社会,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、、监督孩子做作业
监督孩子按时完成作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的坏习惯。
监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出五分钟时间来检查孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、帮助孩子认字,理解题目
认字少,读不懂题目要求,对于刚入一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。
所以家长要多帮忙。
因为我是刚教完教六年级,以前有出现这样的问题,所以接下来我要讲讲一些家庭教育的观点,只说两点:
第一:
多与孩子在一起
由于现代社会多种原因,造成许多家庭为了生活,使得许多孩子没法和自己的父母生活在一起,一些父母们堂而皇之地放弃了自己的教育责任。
或隔代教育或午托班寄生,其实午托班也是在这种情况下蕴运而生的,它解决了许多父母的后顾之忧。
然而据我多年的观察发现,在这样环境下生长的孩子会有很多问题,或骄纵任性或胆小沉默,健康懂事好学的学生不多。
单纯的隔代教育的危害家长们都清楚。
然而把孩子放在午托班结果,许多家长却没意识它的危害,总以为我花了那么多钱,孩子要什么我给什么?
还有什么不满足。
一星期回一次家,或一个月或更长时间才回一次家的孩子,他们很明显的是性格越来越沉默,成绩是越来越差,神情是越来越恍惚,甚至当面一套背后一套。
这种情况是一定,是必须的,不是说午托班的老师不好,也许他们的水平也很高,责任心也很强,但他给不了孩子亲情和安全感,当孩子烦恼的时候,他们没有好的倾诉对象。
也就是说他们缺亲情,缺一个温暖的家。
而午托班不是家,短暂的寄生,解决一天中的吃饭休息问题,是可以的,但如果代替父母教育的责任是不行的。
强烈要求家长多与孩子在一起。
第二:
少盯住分数不放
孩子考了99分,有的家长虽然心中也高兴,但嘴巴却很紧,没有表扬,却对着试卷和孩子责问:
为什么在这么简单的地方却出错?
对分数孜孜以求。
然而更不要说那些考差的孩子的家长,态度是会啥样的?
分数的背后是什么?
分数的背后是习惯。
叶圣陶先生说:
教育是培养人的好习惯!
比如生活方面的习惯:
热爱劳动、体育锻炼、合理饮食的习惯等;学习方面的习惯:
专心听课,认真问答、完成作业、冷静应考的习惯等;智能方面的习惯:
科学记忆、集中注意、大胆想象、规范解题的习惯等。
我们做父母的有没有从最常规最具体的地方要求指导呢?
从我多年的教学观察,成绩好的学生,往往他们都有几个较为突出的良好习惯。
其实,比分数更重要的还有什么呢?
是安全、健康、劳动、毅力等。
作为家长,我们意识到了吗?
举个例:
如果没有健康的身体,分数再高也没用,因此我们从小要教会孩子养生,所以从吃到穿要有所讲究,养成良好的生活习惯;再举个例,一个大三学生开私家车撞伤26岁女服务员,发现对方记了他车号,拿出刀子捅了她8刀,家境殷实的罪犯是音乐系的高材生,小时候父母以分数和才艺为学习衡量标准,忽视了生命的教育,导致的恶果。
再说,好习惯养成了,学好学科学好功课其实是件容易的事。
比如数学,只要理清知识的脉络,上课投入,作业认真做,有错要思考:
错在哪里?
为什么错?
应该怎么改?
想不考好都难。
最后,我想说的是,我很愿意成为大家的朋友,希望我任教班级的家长平时我们可以多沟通和交流,我是很直接的人,有什么说什么,我也是一个乐于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。
谢谢大家!
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