小学一年级决定孩子一生doc.docx
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小学一年级决定孩子一生doc
小学一年级决定孩子一生
让孩子知道自己该做的事情
准时起床自己穿衣脱衣
自己整理物品
必需做的事情不要拖
有效监管电视和电脑的利用
遵守秩序是约定也是义务
遵守学校的秩序
时间即是秩序
遵守交通规矩
遵守公共秩序
培养孩子的平安意识
培养健全的人格
关怀别人
正确的礼仪和得体的举止
忠厚的品格
宽容的心情
积极的个性
相交友人
培养领导力
培养孩子良好的学习习惯
打好基础
不要轻视教科书
妈妈也要读教科书
没有教科书的孩子
就像没有枪的军人
一年级的教科书
一年级学习中的5个要点
每个科目的学习办法差异
围绕教科书阅读
二年级的教学辅导内容
三年级的教学辅导内容
每个孩子的学习办法差异
自主学习法
适合自己的学习办法
怎样应对学习障碍
发展孩子的感性学习本领
才艺的培养英语学习
学习汉字特长教育
小学生可以出席的外部考试
教孩子展望将来
发现孩子的志向
经历学习能够丰盛孩子的感性
念书可以充实头脑
通过写作培养逻辑思维本领
创建楷模书摘插图
Chapter01小学一年级是首要的开始
拟订孩子一生的教育打算
从小学一年级开始培养孩子的竞争力
近些年,大器晚成的神话在现实生活中几乎消逝殆尽。
当然,在逆境中通过不懈用功最终胜利的人仍使我们打动,但看看游泳选手朴泰桓、式样滑冰选手金妍儿、小提琴手张永宙这些近来起飞的新星,你会觉得与大器晚成比拟,“三岁看老”这句话更吻合事实。
与通过继续用功缓慢呈现才智的人比拟,很早便袒露锋芒的人更多,也更受关切。
看着这些人,我们做父母的在羡慕的同时,内心深处的某个角落也会擦拳抹掌吧。
这些年轻人才的父母一直心无旁骛地为孩子缄默奉献,直到他们取得骄人的成就。
想想这些父母的辛苦开销,作为母亲的你肯定不只是单纯地打动。
“他们接纳的是什么样的教育?
”“父母要怎样从小开始引导孩子?
”在思考这些问题的同时反省自己,这即是我们这些等闲的母亲们所要做的事。
父母的作用产生了变动
已往,只有少数人能接纳教育,所以只要上了大学,托人数少的福,就能够胜利。
但现在,大学数量孔多,只要乐意,不管是谁都可上述。
接纳过大学教育并不肯定能成为有价值的人才,你还必需具有超群的本领,才智得到认可。
大学曾被称做“象牙塔”,但这种盲目自负的优越感早已被更为实际的主张取代了。
大学生们不再专攻某一科目,而是更多地埋头于进修外语、考取各种资格证书,以尽可能多地增加有竞争力的头衔,他们孤军奋战的身影已经到了令人顾虑的程度。
年轻的父母们经历着激烈的社会竞争,他们的主张当然会产生变动。
父母们希望为孩子设计一条最有效的教育路线,让他们不必品尝失败和落伍的艰涩滋味。
与已往比拟,现在年轻父母们的责任感更剧烈了。
随着社会投入老龄化的阶段,大部分家庭只有一两个孩子,于是父母对儿女的教育热烈比任何时刻都要激昂,竞争也变得越发激烈了。
从小学低年级开始就要为大学做好准备的观念在家长中十分盛行。
整个社会所创造出的竞争机制,就连小学一年级的孩子也不能置身其外。
父母要做好打算,分派好精力
受早期教育热潮的熏陶,一些年轻的父母从胎教起就精神仓促,虽然现在的社会情况如此,但看到他们这样,还是令人感到顾虑。
这是因为孩子的教育之路很长久,我们很不安他们开始的时刻满腔热烈,之后便会很快降温。
对于小学一年级学生的家长而言,也是如此。
孩子要上学了,父母在一段时间内会满怀热烈。
就像守候孩子上学一样,他们会郑重地找学校,热中于辅导孩子学习,满腔热烈地让孩子学习英语、数学、钢琴、跆拳道、美术……
但是,作为孩子的毕生参谋,父母需要调节好速度,分派好精力。
一些父母在孩子一年级时对孩子所有的事都很关怀,郑重部署孩子的生活,但在孩子即将小学完业时却松懈了,这是为何呢?
答案很简单。
因为事情没有按想象的那样进行。
所以,对专注于儿女教育的父母来说,需要进行周密的思考和打算,依据孩子的本领和教育环境,确实实行教育打算。
培养有益于孩子一生的竞争力是我们的方向,要依据这个方向拟订出合适的打算。
最首要的是,力求在教育早期发现孩子的才智并郑重巡视孩子的状态。
对孩子有了客观的把握,就可以减削教育过程中的失误。
请记住:
对于孩子和父母而言,路都很长,只有恰本地部署精力和速度,才智胜利地走完全程。
一年级是创造志向的时期
激活孩子的无穷潜能
孩子们的志向极易转变。
孩子的身体、心理均未成熟,在社会环境和大家传媒的熏陶下,很容易转变自己的志向。
但是,大人们是不是应当想一想:
为何孩子们本应多姿多彩、充满各种可能性的志向会变动得如此之快,并且变得千篇一律?
难道只是因为社会风尚使然,让人轻易地对一件事情狂热,又轻易地遗失兴趣吗?
其实,基本原因还是在于父母。
让我们回想一下:
你是否向孩子灌输过类似“只要学习好就可以了”的信息?
是否将自己童年时未能实现的志向强加给孩子?
是否不曾给孩子接触各种文化的机会,只是一味放纵他们,使他们迷恋于电视和电脑游戏?
光是学习好只会成为“学习机器”
近来出版的儿女教育类书本大都把关切点放在了学习上。
虽然出发点是好的,但其最终目的只是为了增强学习本领,甚至还有人说父母温情拥抱孩子可以提升成就。
学习好才智上一所勤学校、才智过上更好的生活……在这样的现实中,父母们当然会第一考虑孩子的分数。
但这个时代衡量人才的轨范比我们想象的还要严格。
光是学习好并不能得到肯定。
广受赞美的创意型人才,学习成就都很优异吗?
事实并非如此。
这些人的父母更多时刻并不仅仅关怀他们的学习,而是尽力在他们小的时刻发现他们学业之外的才智,并创造条件使之得到充分的发,展。
从一开始便被学习成就束缚住的孩子能有什么样的志向呢?
从未实验去发现潜能,又怎样能了解自己具备什么样的本领呢?
这样的孩子也许只能成为埋头苦读的“学习机器”吧!
孩子身上潜藏着的无穷可能就这样被永远潜伏了。
不要盲从教育态势
孩子的才智和发展的可能性不会轻易地表露现身,所以,父母的要特别注意的是,不要陷入“课外教育”热潮。
与其在课外教育潮水中趁波逐浪,不如去做其别人关切不多的事情。
举例来说,现在让孩子学习国乐的家长越来越多了,一是是想将精力放在别人不大会做的事情上;另一是,这也是为增强孩子的竞争力而采纳的特别战术。
除此之外,还有人打算尽早送孩子到国外留学,以便将来可以对比容易地申请国外的大学。
不过,我们在做这些事情之前,要先考虑孩子是否有兴趣、是否乐意为这个开销用功。
一年级的孩子最听妈妈的话
好教练“授之以渔”
“妈妈说要这么做”
小学一年级的孩子经常说“妈妈说要这么做”。
不能和伙伴们一起尽情地玩泥巴,是因为妈妈说不要弄脏衣服;想和同桌一起大喊大呼但一直忍着,是因为妈妈说在学校要守规矩。
不管心里想做什么都不会去做,只是因为妈妈说那样不行。
在这个时期,对孩子来说,妈妈的话比自己的主张更首要。
入学从前,在孩子心中,为自己做各种事情的妈妈的形象比老师更首要、更高大。
所以,在小学一年级时,妈妈用什么办法引导孩子非常首要。
等孩子上了高年级,自我意识逐渐增强,会变得非常敏感,很有可能就不再听从妈妈的教导了。
而还没有完全脱离幼儿期的小学一年级的孩子则差异。
妈妈只要用心指导,就可以协助孩子变成正确的人生观和生活态度,设计出精彩的人生。
小学一年级孩子的妈妈应当成为一个教练,培养孩子的独立本领。
一些小事,如扣扣子、系鞋带、冲茅厕、整理书包等,即使孩子做得不是很好,也要让他们独立达成。
在学校孩子有许多事情要自己办理,如果在家中没有进行充分的练习,就会感到困难。
你可能会想:
这些事情和孩子的学习有什么关系呢?
实际上,培养孩子从小事做起、独立达成的本领,使他们能够坚定地面对完全,这样,他们在学习上也会有优异的浮现。
父母和孩子都充满热烈
从另一个角度看,孩子有依赖母亲的偏向,阐明他们已经具有“遵照指导去做的本领”。
孩子对于想做的和不想做的,什么可以做和不行以做的判断力还很弱,但他们已经有本领开心地做妈妈支撑并带着他们做的事情,认识本领也开始发展了。
即将上小学一年级的孩子浮现得更积极。
虽然对于新环境还有些畏怯,但他们想要把事情做好的意愿非常剧烈,所以会更积极地听妈妈的话。
所以,在这个时期给孩子适当的刺激是唤醒他们潜能的最好机会。
孩子精力充沛、充满信心,这时经常给予一些刺激,可以取得最佳效果。
小学一年级学生的家长也是一样。
特别是第一个孩子已经上学的家长,教育热烈最高、对孩子最关怀的时刻即是小学一年级,他们既不安又守候,把所有的注意力都放在孩子身上。
接纳教育的一方(孩子)和进行教育的一方(家长)都非常想做好,在这个时期多下工夫,即使是小开销也能见到大效果。
“枪手”和“教练”是差异的
阐述一下孩子不能集中注意力上课或者不好好达成功课的原因,你会发现许多都是因为父母的教育态度不当酿成的。
性格急躁的父母等不如由孩子自己达成要做的事,凡事都要指示干预,甚至代替孩子做。
这样,孩子遇到任何问题都想告知父母,让父母帮手。
在孩子的教育过程中,父母要成为孩子的“教练”,而非他们的“枪手”。
为了让孩子将来能够单独在艰险的人生海洋中遨游,作为教练的父母要先考虑一步,掌握多量信息并指引孩子,让他们少走弯路。
这时,父母的辅导会呈现出非凡的作用。
我们应当做一个教练,教会孩子“垂钓的办法”,而非直接抓鱼喂给他们。
不要盯着瞬间成就,要有悠久的目光,最大限度地阐扬孩子的潜能。
除此之外,还要热心地体贴孩子,让孩子的情绪维持安稳,让他们觉得父母会倾听自己的话,能心得自己的感应。
你希望自己的孩子将来成为优秀的人才、得到社会的认可吗?
那就从小学一年级开始用功吧!
在这个时期用心地教导孩子吧!
小学一年级的孩子最容易听取父母的教导。
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
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