教案粤教版小学四年级品德与社会上册.docx

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教案粤教版小学四年级品德与社会上册

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《品德与社会》四年级（上册）教学计划一、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教学目标1、情感与态度目标：

（1）引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

（2）指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

2、行为与习惯目标：

（1）初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

（2）知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

三、教学措施：

1、改变陈旧的观念，树立新观念

（1）转变教材观。

教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。

根据新课程的教学要求，要运用好教材。

要做到删减、替换、补充。

，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。

在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。

（2）转变教学观。

新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：

一切为了每一位学生的发展。

第一．要变目中无人为有人。

教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。

要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。

第二，变重结论轻过程为重视学生学的过程。

新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。

教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念帮助学生参与社会、学习做人品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。

教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。

培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

3、改革教学方式教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。

广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

4、重视学生学业评价品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。

因此，要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

马上一小课程进度表20192019学年第一学期年级：

四年级科目：

品德与社会周次时间内容课时一9.1-9.21.我家的收支本1二9.5-9.92、今天我当家2三9.12-9.163、逛商场2四9.19-9.234、我是聪明的消费者1五9.26-9.305、做个受欢迎的人1六10.1-10.76、告诉不良生活习惯2七10.10-10.147、我有自己的好注意2八10.17-10.218、我看家乡的习俗1九10.24-10.289、我是生活小设计师

（一）1十10.31-11.49、我是生活小设计师

（二）1十一11.7-11.1110、小鸟与榕树的对话

（一）1十二11.14-11.1810、小鸟与榕树的对话

（二）2十三11.21-11.2511、我家来了新邻居1十四11.28-12.212、身边的公共设施1十五12.5-12.913、丰富的社区生活1十六12.12-12.16复习1十七12.19-12.23复习1十八12.26-12.30复习1十九1.2-1.6期末测试小学品德与社会教案课题我家的收支本课型新课教时3教学目标1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。

重点目标1、2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、讨论：

什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要量入为出的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。

）2、小辩论：

家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？

（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。

）3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：

调查家庭与自己的每月开支情况，制作家庭收支本教学反思：

本节课非常贴近学生的生活实际，通过学习端正学生的不合理思想，教育学生消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业了解家庭收支情况，懂得爱家，懂得为父母报恩。

教学效果良好。

课题今天我当家课型新课教时3教学目标1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。

重点目标1、2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？

你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

教学反思：

本节课非常贴近学生的生活实际，体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩；知道选购商品的初步知识,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。

教学效果良好。

课题逛商场课型新课教时3教学目标1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。

具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。

重点目标1和2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：

为什么为什么同一种商品会有不同的价格3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

教学反思：

对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，学会比较商品的不同价格。

具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

了解现代消费的不同购物形式和支付方式。

课题我是聪明的消费者课型新课教时3教学目标1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重点目标1和2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？

有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：

故事续编。

教学反思：

对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

课题做个受欢迎的人课型新课教时2教学目标1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

重点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、看图说意。

2、评选班级最佳衣着奖3、小表演：

公共场合中的礼节、礼仪。

（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。

）4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

7、做手抄报：

说文明话，行文明事，做文明人。

教学反思：

对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序，知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗，做一个文明的小学生。

课题告别不良生活习惯课型新课教时2教学目标1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。

重点目标1、2、3难点目标1教学过程教学环节内容师生活动修改意见二、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、检讨会1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

三、故事续编小花的爷爷今年已经70多岁了，一直都有吸烟的习惯。

家里人不知说过多少次，要爷爷少吸一点，可爷爷少吸一点，可爷爷就是不听，说自己都吸了那么多年了，长期形成的习惯怎样可能改变呢？

今天小花听了老师讲吸烟的危害后，下决心要改变爷爷的怀习惯。

回到家后，她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来，爷爷到处找不到，非常生气。

这时候，小花会怎么做呢？

四、讨论：

小学生该不该玩电子游戏？

如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

教学反思：

通过本节课的教学，感觉学生思想转化了，变得更乖更听话了。

我们班基本杜绝了玩电子游戏等不良生活习惯。

课题我有自己的好主意课型新课教时2教学目标1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

重点目标1、2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：

同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。

做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：

茶叶水可以浇花吗？

（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。

）4、辩论：

有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？

（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。

）5、探究活动：

要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？

并说出自己这样作决定的理由。

课题我看家乡的习俗课型新课教时2教学目标1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。

重点目标1、2难点目标2教学过程一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：

通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：

通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

课题我是生活小设计师课型新课教时2教学目标1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

重点目标1、2难点目标2教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。

）2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。

然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

教学反思：

本节课学生很积极参与，通过学习感受到了家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人；知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧；知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

课题小鸟与榕树的对话课型新课案序教学目标1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。

重点目标1、2难点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

二、说说为什么社区里要栽树？

开展认养一棵小树的活动。

三、讨论：

树多的地方为什么小鸟也多？

四、环保知识竞赛。

五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

六、演一演小鸟与榕树的对话。

七、开展家庭节水环保行动。

教学反思：

本节课学生很积极参与，通过学习感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。

课题我家来了新邻居课型新课案序教学目标1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。

重点目标1、2难点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

二、探究：

为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

三、制定邻里文明公约。

四、课后作业：

听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。

教学反思：

本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

课题身边的公共设施课型新课案序教学目标1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

重点目标1、2难点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

教学反思：

本节课学生很积极参与活动，体验公共设施给人们生活带来的便捷。

做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

课题丰富的社区生活课型新课案序教学目标1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。

重点目标1、2难点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、说说我们的社区活动请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

二、画一画：

我喜爱的社区一角三、说一说：

社区里为我们服务的人。

四、交流探讨：

社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

五、习作：

我心目中的社区生活。

六、宣读优秀作文，总结学习心得。

教学反思：

本节课通过一系列的图片展现了社区生活的丰富多彩，使同学们感受到了身为社区人的自豪，通过活动还使同学们体验到只有每个人都在关心社区的发展，做力所能及的事，我们的社区生活才会越来越好，才会越来越丰富多彩。

己现在，我把自己20多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠送给您，希望能帮到您：

多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠送给您，希望能帮到您：

让每一个学生都有辉煌的明天我的治班方略我很欣赏一句话，那就是教师的工作是托起明天的太阳。

是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？

那么，如何为孩子未来的发展打下良好的基础？

是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。

因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。

作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。

我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆这些年带班所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐，更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。

经过多年的实践探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是以情育人，用爱心点燃学生心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动促进学生全面发展。

一位教育家曾经说过：

犹如没有水，就不能称其为池塘一样，没有感情，没有爱，也就没有教育。

工作二十多年来，我从没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此不疲。

用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界，唤起学生对爱和真诚的追求，感染学生、浸润学生渴望理解的心田，用充满爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。

一、关爱学生，用爱撑起一片蓝天１、沟通是教育的前提。

师生之间如果缺乏了解和沟通，感情就会有隔膜，教育就无从展开。

沟通应从了解开始。

苏联著名教育家乌申斯基说过：

如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。

因此，我在班级管理工作中，经常通过不同方法与学生交流，在交流中了解每个同学的家庭情况、性格特点、爱好、健康状况及学习变化。

例如，我在与如今所带班级学生的交流中得知班内三名同学生活在单亲家庭时，一种怜爱之情，一种强烈的责任感油然而生。

我深知，生活在单亲家庭中的孩子情感脆弱，性格孤僻、倔强、逆反心理强，因此，在日常的生活学习中，我会不经意地送给他们一个亲切的微笑，一个满意的赞许，一个温馨的眼神，一个慈祥的抚摸，让他们感受到老师真挚的爱，使这些原本不幸的孩子在班集体这个大家庭里变得开朗活泼、乐观向上，有着较强的集体荣誉感。

2、运用心理教育。

基础教育的价值体现在未来，受教育者只有具备良好的心理素质，才能在未来社会获得最佳的生存和发展空间。

因此本学年，我在班里发起这样一个倡议：

师生共建相互交流的绿色通道，包括两种形式：

（1）家构通桥日记

（2）热线连着你和我家庭心理电话以此为学生提供多渠道的倾诉，使个性千差万别的学生，在心理错位时得以倾诉，摆脱烦恼。

有一次，我在班里布置了一篇作文《你心目中的老师》。

在作文里，同学们大胆地说出了他们心目中老师的形象从孩子真诚的话语中，我获得了许多宝贵的意见，所以在后来的班会上，我说：

老师很感谢你们提出的宝贵意见，从今以后，我一定做一个你们满意的老师：

有爱心，正直好学，富有创新精神的授课能手，教学工作做出改进。

反过来，我也向你们提出老师心目中的学生形象，是同样有爱心，懂得自尊、自爱和尊重别人。

从那以后，我与学生的距离更近了，孩子们经常向我倾诉内心的酸楚、快乐我曾这样寄语我的学生们：

同学们，我是过去，你们是未来；我是一片树叶，你们是整个森林；我是一支蜡烛，你们是熊熊火炬；我是一条小溪，你们是黄河、长江相信我们每一位同学都拥有美好的明天二、以活动为载体，营造个性发展的空间心理学家皮亚杰也曾指出：

活动是人的认识、智慧、思维发生、发展的机制。

通过活动能使学生得到丰富和发展。

因此，我非常注重从开展活动入手，以活动为载体，以活动的形式、内容为依托，为学生创设个性发展的空间，营造和谐、宽松的班级氛围，寓教于景、于乐、于形。

１、创设有特色的班级文化①、举行主题鲜明的班队活动。

按照建设团结向上班集体，营造和谐健康新环境的工作思路，本学年我班开展了好大一棵树的主题班会。

在这次活动中，无论设计、组织，我都让学生自己去思考，去实践。

调动全班同学的积极性，使他们普遍感到：

这是我们自己的活动，我们要动脑筋想办法，在活动中显身手，显才华。

在活动中，同学们围绕主题，主动查找资料，搜集图片。

同学们自制绿树叶，绘制地图树，自己写诗，体现了集体智慧的交融。

通过这次活动，同学们受到感染和熏陶，思维受到开拓、发展，增强了集体凝聚力和学生的使命感，又丰富了他们的精神世界，呼唤了爱与真诚。

②、巧用教室空间。

两周一期的板报，以突出的主题，多彩的板块，成为班中亮点；墙壁上我真棒小巧手里图文并茂的手抄报，意境深远的美术作品，相映成趣；植物园中的一棵棵幼苗在全班师生的呵护下茁壮成长这些构筑着学生理想的文化大餐形成班内一道亮丽的风景线。

２、开展社会实践活动，勇当社会小主人在学习《地球就诊记》后，学生自发地组织了环保小分队，如今，环保小卫士们正在行动着：

收集废纸、废弃电池、捡塑料袋；号召村民节约水资源；全班同学利用课余时间进行调查了解社会用字情况，并向有关部门提出如何规范社会用字的建议。

走出校园，走进社会，关注社会，不仅没有影响学生的学习，反而增强了他们的社会责任感，丰富了社会知识，增长了阅历，找到了学习的立足点。

有人说，每个人的心灵深处都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的动力激荡它。

我就是以丰富的情感和活动为动力，调动学生积极、健康的因素，促进学生的个性发展。

现在，我班在班风、班貌方面受到全校师生的交口称赞，教学成绩在全镇范围内也一直名列前茅，我班也连续多次被评为校优秀班级体。

今年，我班又被评为保定市优秀班级体，贾康