冀教版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案.docx
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冀教版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案
冀教版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
xuèyèmàoshèngzīrùnnìshuǐbēicǎn
měngshòunìàifènnùhuǎnmànpèifú
2.看拼音写词语,再用横线画出轻声音节,用波浪线画出零声母音节。
lǒngzhàopútaohénjìbàofù
àomìkòngxìqiúráoyǎnhù
3.读拼音,写词语。
fúróngqiánkūnqínláokūlong
zhìxùzhǔzǎichuānsuōpàiqiǎn
4.认真拼一拼,把字写漂亮。
huǎnmànzīrùnmàoshèngnìàihuòdé
jìngpèiměngshòubēicǎnjiāndìngwéikàng
句子训练
5.按要求写句子。
1.人们受到蝙蝠的启发,发现了雷达。
(修改病句)
________________________________
2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。
(缩句)
________________________________
3.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
________________________________
4.我望着那许多认识的星,我仿佛看见他们在对我眨眼。
(仿写句子)
我________,我仿佛__________________。
6.按要求写句子。
1.伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
(缩句)
__________________________________________
2.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
___________________________________________
3.普罗米修斯坚定地说:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。
”(改为转述句)
___________________________________________
4.女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
(改为“把”字句)
___________________________________________
5.我们必须做到边读书边思考的习惯。
(修改病句)
__________________________________________
7.按要求改写句子。
1.林木和花卉生长在大峡谷里。
(把句子写具体)
______________________________。
2.冬天过去了,春天还会远吗?
改为陈述句:
______________________________。
3.妈妈说:
“我给你买了一本好书。
”
改为转述句:
_______________________________。
4.他是五年级的学生。
改为反问句:
_______________________________。
8.按要求写句子。
1.一排排高楼大厦像雨后春笋,矗立在公路两旁。
(仿写比喻句)
一棵棵白杨树像___________,___________。
2.照样子,用动作描写把人物的心情得更加生动。
例:
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
(害怕)
看到满分的成绩单,我高兴得_______________。
(高兴)
3.雷锋精神是我们学习的榜样。
(修改病句)
___________________________________
4.梅兰芳卖房度日。
梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(用恰当的关联词合成一句话)
____________________________________
课内填空
9.积累展示。
1.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是:
____________,____________。
2.《雪梅》这首诗中,“____________,______________。
”这句诗与“尺有所短,寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3.《暮江吟》中,运用了比喻手法的诗句是“___________,___________”。
4.《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。
文中采用了______的手法,分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。
5.请积累两句与秋季的天气相关的谚语:
___________________________________________
___________________________________________
10.把诗句补充完整。
1.__________,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,_____________。
2.梅子金黄杏子肥,_________________。
_________________,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.____________,________上青青草。
醉里吴音相媚好,_________?
_______,______,________。
4.风雨送春归,________。
_______,________。
__________,__________。
_________,她在丛中笑。
11.根据课文内容填空。
1.本学期,我们学习了很多好文章,明白了不少道理。
《王戎不取道旁李》中的王戎认为“_______________”,所以当别的孩子争着摘路旁的李子时,只有他没有摘,从而告诉我们:
____________。
《雪梅》中的诗句“_________________”告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要客观看待自己和别人。
2.“我们踮着脚往东望去,江面还是__________________,看不出________________。
过了一会儿,响声__________,只见东边________________的地方出现了______________________,人群又沸腾起来。
”这段话是写______________________________。
3.通过本册书的学习,我们认识了_________________的盘古、_________________的精卫、_________________的周恩来,_________________梅兰芳…我们还知道了“学贵有疑”,韩愈的名言“_____________________”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语,比如__________________________……
12.诗文积累。
1.有时候,我们对自己在做的事认识得不够全面,反而不及旁边的人看得清楚。
正如宋代诗人苏轼所说的:
“___________,_________。
”
2.俗话说:
“___________,________________。
”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
3.下了几场秋雨,妈妈把厚衣服拿出来。
我知道是因为“____________,________”。
(填天气谚语)
4.这学期的学习让我增长了知识,我知道每年_____________是钱塘江大潮的观潮日,知道了爬山虎的脚长在__________,知道了蟋蟀是用_____________来修建住宅的。
我还学到了小组合作的方法,如在小组讨论时要注意______________,避免干扰其他小组;我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理,如读了《____________》,我明白_____________________。
形近字词
13.比一比,再组词。
塞(_______)秦(_______)征(_______)项(_______)亦(_______)
赛(_______)奏(_______)证(_______)顶(_______)赤(_______)
14.比一比,再组词。
堤(_________)峰(_________)揭(_________)啄(__________)
提(_________)锋(_________)歇(_________)逐(__________)
15.比一比,再组词。
摸(_________)已(_________)笼(_________)昧(_________)
模(_________)己(_________)龙(_________)味(_________)
跃(_________)淘(_________)注(_________)观(_________)
沃(_________)掏(_________)住(_________)现(_________)
16.形近字组词。
罗(_________)愉(_________)换(_________)究(_________)
萝(_________)榆(_________)唤(_________)穷(_________)
补全词语
17.补充词语。
九天(_____)月振奋不(_____)夜以(_____)日积劳成(_____)
风华正(_____)坚持不(_____)嫦(_____)奔月(_____)然长逝
18.把词语补充完整,并根据意思填空。
提(___)吊(___)无可(___)何山(___)地裂
铁(___)无(___)(___)眸皓(___)志(___)高(___)
1.追求远大的理想和事业上的抱负。
(__________)
2.没有办法,只好这样了。
(__________)
3.公正严明,不讲个人情面。
(__________)
19.我会补充词语。
山洪(______)(______) 溪水(______)(______)
(______)(______)有序人影(______)(______)
(______)(______)而行 (______)(______)当然
20.把下面的词语补充完整,再根据意思选词语。
面(___)土(___)亭亭(___)(___)(___)(___)苍苍
无(___)(___)力(___)(___)浪静热闹(___)(___)
1.指没有能力去做或力量达不到。
(___)
2.比喻平静无事。
(___)
阅读理解
21.课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次,我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候,看起来很温和。
()只要别的昆虫在它面前路过,()是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。
螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。
一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了___________的修辞手法,写出了螳螂大腿的________________。
3.文中画“___________”句子是一个____句,作用是______。
4.螳螂捕食有什么特点?
_________________________________________________________
22.记叙文阅读。
最快活的日子在乡下
①一个人的童年,最好是在乡村度过。
童年是生命蓬勃生长的时期,而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。
乡村孩子的生命不孤单,他有许多同伴,他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话,他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
②孩子们到了乡村,所注意的往往不是庄稼和风景,而是大人不放在眼里的各种小生物。
春天的水洼里有蝌蚪,每年我都要捕捞一些,养在瓶子里,看它们摇着细尾巴活泼地游动,心里的喜悦要满溢出来。
夏天的田野则是昆虫的天下。
一定是很小的时候,也许还没有上学。
有一次在乡下,姐姐神秘地告诉我,田野有“得蜢”。
她其实说的是蚱蜢,因为发音不准,说成了“得蜢”。
我好奇地跟她到田里,一起小心翼翼地捕捉,那是我第一次看见蚱蜢。
我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。
仲夏季节,拨开玉米叶子,便可发现它们挤成一团,正在啃食刚刚结成的玉米穗。
金虫有金色有硬壳,蚕虫大小,用一根细线拴住它,让它悬空,它就扇开薄翅飞起来,发出好听的嗡嗡声。
由于它爱啃西瓜皮,捉住了能养好些天。
年龄稍大,我喜欢捉蟋蟀。
它们往往躲在烂草堆下,翻开后四处乱跳,一眨眼就不见了,不容易捉到。
最好是在夜里行动,用手电筒光镇住。
捉住后塞进自制的小纸筒,再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里,和别的孩子玩斗蟋蟀。
③在我眼里,乡下什么都和城里不一样,夏季是下乡的最佳季节,不但万木茂盛,而且可以一饱口福。
所谓一饱口福,其实年年都是三样东西:
露黍、玉米和南瓜。
露黍形似高粱秆,比甘蔗细得多,味同甘蔗。
新玉米当然鲜嫩可口。
坐在屋外嚼着啃着,屋里飘来南瓜的香味。
南瓜是在灶火上蒸的,大铁锅里只放少许水,一块块南瓜贴在锅壁上,实际上是连蒸带烤,蒸得瓜瓤红亮润口,烤得瓜皮焦黄香脆。
尝鲜之后,照例要把这三样东西带一些回城,把乡村的滋味延续若干天。
1.短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐?
(1)________________
(2)________________
(3)________________ (4)________________
2.从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
3.在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√”。
(1)城里没有这些东西,所以“我们”要带回去。
( )
(2)“我们”回到城里也能吃到这些东西,但不如乡下的新鲜,而且没有那种欢乐香甜的气氛。
( )
(3)城里能吃到这些东西,但没有滋味。
( )
4.第③段的关键句是__________________________
5.作者为什么说“一个人的童年,最好是在乡村度过”?
体现了作者什么样的思想感情?
____________________________________________________________________
23.课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。
瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!
我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?
同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?
对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?
特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?
新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。
(_______)
(2)不嫌麻烦。
(_______)
(3)永远不知疲倦地努力工作。
(_______)
2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
_______________________________________________
3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?
_______________________________________________
24.阅读文章,完成练习。
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
依靠(_____)也许(_____)舒服(_____)
2.结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察:
_______________
“地球村”:
_________________
3.文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4.文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
_______和_______。
5.请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6.现代科学技术带给我们的全是好处吗?
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
作文
25.写作天地。
在日常生活中,我们看见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈爱尽职……你比较喜欢哪种小动物?
选择一种把它写下来,写出它的外形、性格特点以及你们之间的故事。
题目自拟。
要求:
语句通顺,内容具体。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作天地。
回忆往事,经历过多少酸甜苦辣,可唯独想起这件事,我的心儿依旧在怦怦得跳着,请你选择一件亲身经历的事情写下来。
题目自拟。
要求:
1.写清楚事情的经过和当时的感受。
2.内容具体,语句通顺。
3.书写认真,无错别字,标点使用规范,字数在350字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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