简单句五种句型详解学生版学案版2.docx
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简单句五种句型详解学生版学案版2.docx
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简单句五种句型详解学生版学案版2
主谓结构
1主语+不及物动词+(状语)
不及物动词不需要加宾语,就可表达完整的意义,但可有状语。
状语的可能是副词、介词短语、名词短语等。
Classes begin ateightinourschooleveryday. 我们学校每天八时开始上课。
这台机器运转得不正常。
我在海滨居住已有三月。
2.There+be+ 主语 + 状语
there+be结构表示“存在”关系, 译为 “某地(某时)有某物(某人)”。
动词be表示“有”或“存在”。
谓语动词应与其紧邻的主语保持一致。
be有时态的变化, 也可加入情态动词。
1.There is abook onthedesk.桌子上有一本书。
2.篮子里有两个苹果。
3.卧室里有一张床和两把椅子。
4.今年有个好收成。
5.在上下班的拥挤时刻,应该有更多的公共汽车。
3.There+动词+ 主语 + 状语
在there+be结构中,谓语动词有时不用be而用:
动词短语:
seemtobe(似乎), happentobe(碰巧有/碰巧是), belikelytobe(可能有/可能是), appeartobe(似乎/看起来) usedtobe(曾经有);
不及物动词:
live(生活有/住着),stand(伫立/站着), come,exist(存在), rise(升起),lie(位于/有), occur(发生/有),fly(飞), remain(仍/还有/保持),stand(站/屹立), hang(挂着), rise(升起), run(流淌/行驶), occur(发生/出现)等
There happenedtobe abadflood thatyear.碰巧那年发生一场大洪水。
There arelikelytobe moredifficulties thantheyhavebeenpreparedfor.
可能会出现比他们所准备的更多的困难。
There does’tseemtobe muchhope ofourbeatingthatteam.看来我们战胜那个队没有多大希望。
4.There+be+ 主语 +定语
被修饰主语和非谓语动词之间是主谓关系,且表示正在进行/状态, 则用现在分词作定语; 如是动宾关系, 且表示完成, 则用过去分词作定语; 如表示将来发生的事情, 则常用不定式主动式作定语。
There'splentyof housework todo.有许多家务要做。
有个人在等你。
有十人在坠机中丧生。
主谓宾结构
1.主语+及物动词+ 名词/代词
及物动词需要加宾语,才可以表达完整的意义。
We study English.我们学习英语。
王东英语写得很好,但讲得不好。
2.主语+及物动词+ 宾语 + 状语
本句型中,除主、谓、宾外,还有一个状语,状语多为介词短语。
这里的状语不可省,否则话未说完,句意便不清楚。
He pushed thetable nearerthewindow.他把桌子推近窗户。
我们跟随着化学老师进入办公室。
昨天校长领着外宾参观了我校。
3主语+及物动词+ 宾语 +不定式
句型中,动词不定式作状语表示目的或结果。
表目的时,可在不定式前加forsb.,表示不定式的逻辑主语;可在不定式前加inorder或soas。
They gave aparty tocelebratetheirsuccessyesterdayevening.
昨天晚上他们开了个晚会来庆祝他们的成功。
他们学习英语是为了将来更好地工作。
他每天做晨练,为的是增强体质。
4主语+及物动词+与动词同源的名词
句型中,不及物动词用作及物动词,用作宾语的名词与动词同源,故被称为同源宾语。
常见的同源结构是:
vt.+a(冠词)+adj.+n.(与动词同源的名词)
We arenow livingahappyandeasylife.他现在正过着幸福安逸的日子。
她在晚会上唱了一支优美的歌曲。
她甜蜜地笑了一笑。
主谓双宾结构
(主语+及物动词+间宾+直宾)
该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
一个是表示人的间接宾语;一个是表示物的直接宾语。
间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。
如:
Tomleft Mary amessage. 汤姆给玛丽留下了口信。
这将为您节约大量的时间。
注意:
有时直接宾语和间接宾语可以对调,这时, 间接宾语前应加上介词to,for或of。
主语+及物动词+ 物(直宾)+to+人(间宾)
Heofferedajob toher.他向她提供了一份工作。
Iowemysuccess toyou. 我的成功要归功于您。
间接宾语前要用to的常用动词有:
give,tell,lend,sell,teach,send,write,show,return,bring,pass,leave,offer,hand等。
主语+及物动词+ 物(直宾)+for+人(间宾)
Heorderedsomefood forthetwoofthem. 他为他们俩点了一些食物。
Mothermadeanicedress forthelittlegirl. 妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。
间接宾语前加介词for的动词有:
buy, choose,get,make,order,sing,do,play,save等。
主语+及物动词+ 人(间宾)+of+物(直宾)
Theyrobbedtheoldman ofhismoney. 他们抢了老人的钱。
他警告我注意危险。
直接宾语前加介词of的动词有:
cure,convince(使信服),deprive(剥夺)inform,rob,rid(摆脱, 赶走, 清除),warn。
主语+及物动词+宾语+宾补
宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。
用作宾补的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词。
1主语+及物动词 + 宾语+ 名词
后跟名词作宾语补足语的动词有call, name, make, choose, think等
We made Tom our monitor.我们选汤姆为我们班长。
他们给这个男孩起名为查理。
我视他们为我的好朋友。
注意:
充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时,前面一般不用冠词。
TheyelectedJohn chairmanofthecommittee.他们选约翰为委员会主席。
2.主语+及物动词 + 宾语+ 形容词
后跟形容词做宾语补足语的动词有keep, make, find, get, think等。
It’s very hot here. We’d better keep the windows open. 这儿很热。
我们最好让窗子开着。
我们应该保持教室干净而整洁。
我们发现这张地图非常有用。
这个消息使我们每个人都很高兴。
3.主语+及物动词 + 宾语+ 副词
Don`tleave me behind. 别把我落下。
我不会让你失望的。
谁开车把我送回家?
4.主语+及物动词 + 宾语+ 介词短语
Hefound himself inthehospital.
Pleasemake yourselfathome. 请不要拘谨。
她总是把一切都收拾得井然有序。
5.主语+及物动词 + 宾语+ 动词不定式
动词不定式做宾语补足语有以下三种情况:
(1)后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有 :
advise,allow,ask,beg,cause,choose,encourage,expect,force,get,hate,invite,like,love,order,permit,persuade,prefer,request,teach,tell,want,warn,wish等。
Hersuccessencouraged me totrythesamething.她的成功鼓励我尝试做同样的事。
你想要我做些什么?
(2) 后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为:
“一感(feel)”、“二听(listento,hear)”、“三让(let,make,have)”、“四看(lookat,see,watch,notice)”。
例如:
I often hear her sing in the next room. 我经常听到她在隔壁唱歌。
我们听到有人敲门。
昨天我看见这男孩在操场玩耍。
注意:
上述感官动词和使役动词在被动语态中须加to。
其中have和let一般不用被动语态,其他动词可用于被动语态
They wereobserved toenter thebank.有人看见他们进入银行。
She washeard tosing anEnglishsongthatday.那天听到她唱了一首英文歌曲。
Tom wasmade tostand inclass.汤姆在课上被老师罚站。
有人看到有一年轻人进去过,出来时拿着什么东西。
(3)help后跟不定式作宾语补足语时,不定式既可带to,也可不带to。
例如:
MyEnglishteacheroftenhelpsme(to)studyEnglish.我的英语老师经常帮我学习英语。
身势语有助于你同外国人交流。
我搬家具时,找他来帮忙。
6主语+及物动词 + 宾语+ 现在分词
现在分词作宾语补足语,表示正在进行的动作或反复进行的动作。
常用的动词有:
feel,listen(to),observe,smell,look(at)see,watch,hear,notice,sense,keep,catch,find,leave,show,get,like,start,discover,imagine,send等。
Hehad us laughing allthroughthemeal.整顿饭期间他让我们笑个不停。
我们经常看到音乐家在街上演奏。
我们发现一个男人躺在地上。
我听着他在房间里和一个人低声谈话。
我闻到厨房里有什么东西烧着了。
7主语+及物动词+宾语+过去分词
过去分词作宾语补足语。
用于本句型的及物动词有两类:
①have,get(表示请/叫/让某人做某事,遭遇到某事,完成某事)
②hear,make,see,find,want,need(表示宾语是分词动作的承受者)等。
I’llhave myhair cut thisafternoon.今天下午我要去理发。
我得去修理我的自行车。
Emperor Qin Shi Huang had all the wallsjoined up.秦始皇把所有的城墙都连起来了。
He had his fruitstolenbefore he had a chance to pick it.
他树上的果子还没来得及摘就被人偷掉了。
他立刻把自己的意思讲明白了。
我发现所有的瓶子都装满了矿泉水。
矿泉水:
mineralwater
8主语 +vt.+it+adj./n.+(forsb.)todosth.
在本句型中,动词不定式作宾语,而在宾语后还有宾语补足语,这时必须将动词不定式放在句尾,而在宾语的位置上用形式宾语it。
用于该句型的及物动词有:
find,consider,think,believe,feel,take等。
Weconsider itquitenecessary tolookintothecase.我们认为深入调查这个案子是十分必要的。
百年以前人们觉得人不可能飞入太空。
我不认为他选择这样难的学科是明智的。
9主语 +vt.+it+adj./n.+that-clause.
在本句型中,that从句作宾语,而在宾语后还有宾语补足语,这时必须将宾语从句放在句尾,而在宾语的位置上用形式宾语it。
用于该句型的及物动词有:
find,consider,think,believe,feel,take,make等。
Ithinkit ashame that Imadesuchafoolishmistake.我觉得我犯了这么愚蠢的错误是很惭愧。
Allthismadeit possible thathesucceededincarryingouttheexperiment.
所有一切使他成功地进行了实验成为可能。
我认为他每天晚上都出去散步是很奇怪的。
我们都认为他这样快就离开了是个遗憾。
主系表结构
表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句表示。
1主语+be+ 表语(名词/代词)
Myfather is acollege teacher.我父亲是一名大学教师。
失败为成功之母。
这字典是我的。
说是一回事,做是另一回事。
2主语+be+ 形容词 +(介词短语)
Sports and games are very important.体育运动非常重要。
欢迎任何感兴趣的学生参加。
我班学生对英语学习很感兴趣。
我们的老师对我们的要求非常严格。
3主语+be+ 现在分词
现在分词作表语时,多表示主语所具有的特征,一般情况下用在系动词(be,become,look,sound等)的后面。
Hiswords are encouraging.他的话令人鼓舞。
我们的这次旅行让人失望。
4主语+be+ 过去分词 +(介词短语)
现在分词作表语时,过去分词作表语多表示主语的状态,意为“对什么感受怎样”,有被动意味。
We was disappointedat ourtrip.我们对这次旅行感到失望。
我对这故事感兴趣。
我放在桌子上的英语书不见了。
5主语+be+ 介词短语
Everything is ingoodorder. 一切都井井有条。
Thenewsamples are ofinteresttomanyclients.许多客户对新样品很感兴趣。
Manyoftheactorsandactresses are onlocationnow.许多男演员和女演员现在在拍外景。
6主语+特殊连系动词+ 表语
常见的“特殊连系动词”可分为三类:
1.表示“变成某种状态”意义的系动词:
become,come,fall,get,go,grow,make,prove,run,shine,turn,turnout,wear,work.
2.表示“保持某种状态”意义的系动词:
continue,die,go,hold,keep,lie,live,remain,rest,return,sit,stand,stay
3.表示 “自己感觉或令人感觉” 意义的系动词:
appear,feel,look,seem,smell,sound,taste。
Thiskindoffood tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
刚才他看上去有些焦急。
秋天到了,天气变得越来越凉爽。
这棵树比以前长得高多了。
Herideal hascome true.她的理想实现了。
come true实现
你怎么不说话?
7主语+ be(连系动词)+ 不定式
Thepurposeofeducation is todevelopafinepersonalityinchildren.
教育的目的是发展儿童完美的品格。
她希望成为一名著名的医生。
Agreatdeal is yet todo.还有许多事要做。
(主动形式表示被动意义)
Something is stilltofindout.有些东西还有待查明。
(主动形式表示被动意义)
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