高中英语句子结构分析.docx
- 文档编号:27395477
- 上传时间:2023-06-30
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.71KB
高中英语句子结构分析.docx
《高中英语句子结构分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语句子结构分析.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语句子结构分析
高中英语句子结构分析
【篇一】高中英语句子结构分析
英语中的五种基本句型结构
一、句型1:
Subject(主语)+Verb(谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词,所谓不及物动词,就是这种动词后不能够直接接宾语。
常见的动词如:
work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disappear,cry,happen等。
如:
1)LiMingworksveryhard.李明学习很努力。
2)Theaccidenthappenedyesterdayafternoon.事故是昨天下午发生的。
二、句型2:
Subject(主语)+Link.V(系动词)+Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列两类:
(1)表示状态。
这样的词有:
be,look,seem,smell,taste,sound,keep等。
如:
1)Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。
2)Helookedworriedjustnow.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。
这类系动词有:
become,turn,get,grow,go等。
如:
1)Springcomes.Itisgettingwarmerandwarmer.春天到了,天气变得越来越暖和。
2)Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3:
Subject(主语)+Verb(谓语)+Object(宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词,所谓及物动词,就是这种动词后能够直接接宾语,其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
例:
1)Hetookhisbagandleft.(名词)他拿着书包离开了。
2)LiLeialwayshelpsmewhenIhavedifficulties.(代词)当我遇到困难时,李雷总能给我协助。
3)SheplanstotravelinthecomingMayDay.(不定式)她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4)Idon’tknowwhatIshoulddonext.(从句)我不知道下一步该干什么。
注意:
英语中的很多动词既是及物动词,又是不及物动词。
四、句型4:
Subject(主语)+Verb(谓语)+Indirectobject(间接宾语)+Directobject(直接宾语)
这种句型中,直接宾语为主要宾语,表示动作是对谁做的或为谁做的,在句中不可或缺,常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语,去掉之后,对整个句子的影响不大,多由指“人”的名词或代词承担。
引导这类双宾语的常见动词有:
buy,pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等。
如:
1)Herfatherboughtheradictionaryasabirthdaypresent.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2)TheoldmanalwaystellsthechildrenstoriesabouttheheroesintheLongMarch.
老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。
上述句子还能够表达为:
1)Herfatherboughtadictionaryforherasabirthdaypresent.
2)TheoldmanalwaystellsstoriesabouttheheroestothechildrenintheLongMarch.
五、句型5:
Subject(主语)+Verb(动词)+Object(宾语)+Complement(补语)
这种句型中的“宾语+补语”统称为“复合宾语”。
宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
如:
1)Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。
(形容词)
2)Wemadehimourmonitor.(名词)我们选他当班长。
3)Hisfathertoldhimnottoplayinthestreet.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
4)Myfatherlikestowatchtheboysplayingbasketball.(现在分词)
5)YesterdayIhadapicturetakenwithtwoAmericans.(过去分词)
●常见的动词有:
tell,ask,advise,help,want,wouldlike,order,force,allow等。
●注意:
动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时,不带to。
如:
1)Thebossmadehimdotheworkallday.老板让他整天做那项工作。
2)Iheardhersinginthenextroomallthetimelastnight.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
独立主格结构
一)独立主格结构的构成:
名词(代词)+现在分词、过去分词;
名词(代词)+形容词;
名词(代词)+副词;
名词(代词)+不定式;
名词(代词)+介词短语构成。
二)独立主格结构的特点:
1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存有。
2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定式,介词等是主谓关系。
3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。
【篇二】高中英语句子结构分析
一、句子成分
句子成分—主语:
通常句首;名词/代词/数词/不定式/动名词/句子等
TheBeatlesisaworld-widefamousrockband.
Iwillberightherewaitingforyou.
Twoplussixiseight.
Tosavetimeistolengthenlife.
WatchingEnglishmoviesisagoodwaytolearnEnglish.
Whatweshalldonextisnotyetdecided
句子成分—谓语:
主语之后;动词;说明主语的动作,状态或特征
Acomedyusuallyhasahappyending.
Timecuresallthings.
I’vejustfinishedmyassignment.
Theworkisalmostfinished.
Hewasoftenlaughedatforhismistake.
句子成分—宾语:
及物动词和介词后;名词/代词/数词/不定式/动名词/句子等
Oneshouldloveanimals,becausetheyaretasty.
Don’toffertoteachfishtoswim.
Thefirst,Ithinksheisbeautiful.Thesecond,Ithinksheispretty.Thethird,Ithinksheisgorgeous.Thefourth,Ithinksheisdrop-deadgorgeous.
句子成分—表语:
be,seem,appear感官系动词:
look,sound,feel,taste,smell;“变化”系动词:
become,turn,run,go,come,get,grow,fall;“保持”系动词:
remain,keep,stand,leave,stay,lay,continue
Honestyisthebestpolicy.
Shelookedexhausted.
Heisout./Heisnothere.
Sheldon’sambitionistobeaNobelPrizewinner.
Thequestioniswhetherpopulationswouldputupwiththeinflation.
句子成分—补语:
宾补&主补;名词/形容词/副词/分词;补充说明
Istronglyadviseyoutoapplyforthepositionfordesigner.
Theycalledhimtheprinceofgymnast.
Sheheardthegirlsingingdevotedly.
Pleasekeepmeinformedofthelatestdevelopment.
Tomisoftencaughtsleepinginclass.
Heissaidtobethefounderofmodernastronomy.
句子成分—定语:
可前可后,名词/代词/形容词/介词短语/分词/句子
Therailwaystationisbeingunderconstruction.
Micheleisafashionablegirl.
Michelealwayswearsclothesinfashion.
Tellingjokesisagoodwaytomakegirlshappy.
Shemadearemarkwhichstartedaheateddiscussion.
Thecomposerthatthemanagerfiredwasnotqualifiedforthejob.
句子成分—状语:
副词/形容词/介词短语/分词/句子等;时间/地点/原因/目的/结果/方式/条件/让步/比较等
Thetravelerscameback,safeandsound.
Fromspacetheastronautsawablueglobe.
Withallhisfaults,heisstillagoodguy.
Helookedaroundthetable,hiseyesflat,hisfacepale.
Itisnevertoolatetolearn.
Don’tgiveupifyouwanttodosomething.
句子成分—同位语:
名词代词后,名词/代词/句子等
Westudentsshouldstudyhardandlearntobethepersonkind,honestandtolerant.
Helpingothersisagoodhabit,oneyoucanlearnevenatanearlyage.
Thesayingthatbeautyisbutskindeepisbutaskindeepsaying.
二、五大基本句型
基本句型1:
主+谓+状语。
动词为不及物动词。
英语中很多动词为不及物动词。
用左手记忆
Westudentsshouldstudyhardandlearntobethepersonkind,honestandtolerant.
Helpingothersisagoodhabit,oneyoucanlearnevenatanearlyage.
Thesayingthatbeautyisbutskindeepisbutaskindeepsaying.
基本句型2:
主+谓+宾。
动词为及物动词。
英语中多数动词为及物动词,或既是及物又是不及物动词,此时它们的意义往往有很大的不同。
用右手记忆
Timecreateswonders.
TheywatchedtheopeningceremonyofLondonGames.
Therapiddevelopmentoftourismhascreatedmanyopportunities.
Ican’tstandbeingdisturbed.
基本句型3:
主+谓+间宾+直宾,或主+谓+直宾+介词+间宾.常带双宾的动词有(to给)give,send,lend,post,bring,take,show,tell,pass,hand,write,read,offer,sell,return(for为)buy,make,get,find,save,leave,fetch,cook,book用右脚记忆
Davidshowedmethewaytothestadium.
Televisioncangiveussomuch,exceptthetimetothink.
Tellamanheisbrave,andyouhelphimtobecomeso.
Canyourecommendagoodcomedyfilmtome?
Heiswillingtoshowmehowtotrainadolphin.
基本句型4:
主谓宾宾补用左脚记忆
常带宾补的动词:
(1)使役动词或表示叫、命令等意思的词have,let,make,cause,get,send,ask,order,command,tell,warn,etc
(2)感官动词see,watch,notice,find,hear,smell,etc
Wefoundthegreathallfull.
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyanexpertfromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
基本句型5:
主系表用胸腹部记忆
Timeismoney.
Speechissilver,silenceisgold.
ThebasketballplayerYaoMingistallandstrong.
Theweatherisbecomingcolder.
Shelookedexhausted.
Theleavesisturningyellow.
三、三大句子结构
简单句:
一个主谓结构
Timeflies.
并列句:
≧两个主谓结构:
分句+并列连词+分句
常见的并列连词有:
and,or,but,while,for,so,neither,nor;both…and,either…or,neither…nor,aswellas,notonly…butalso;besides,furthermore,moreover
Loveandyou’llbeloved.
Bemodest,oryouwilllagbehind.
Honestyisavirtuewhilegreedisanevil.
Iamnobody,nobodyisperfect,soIamperfect.
Eitheryoumustimproveyourworkorweshalldismissyou.
I’mnotafraidoftomorrowforIhavebeenyesterdayandlovetoday.
Pipisnotonlyateacher;healsotreatsuslikeafriend.
复合句:
1.定语从句:
ThenewhousewhichIhavejustboughtislocatedatthesuburb.
2.名词性从句:
WhatJKRowlingwroteistheHarryPotterseries.
3.状语从句:
Hewasmakingaphonecallwhenshewasdoingpaperwork.
【篇三】高中英语句子结构分析
同位语:
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语.如:
Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)
Weallarestudents.(all是we的同位语,都指同样的‘我们’)
七、独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:
区别于分词独立结
构).
感叹词:
oh,hello,aha,ah,等.肯定词yes否定词no称呼语:
称呼人的用语.插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelie
ve,等.
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,
等.
八、分词独立结构:
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结
构.
例:
错句:
Studyinghard,yourscorewillgoup.
准确:
(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或
(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析:
错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既yourscore.显然做study的应是
人,不应是yourscore(分数).准确句
(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);准确句
(2)则使
用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如:
Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.
独立结构还可用with、without引导,作状语或定语.这种结构不但能够用分词,还能够用不定式、形容词、介词
短语、副词或名词等.
如:
Withnothingtodo,hefellasleepsoon.无事可做,他很快就睡着了.
Theteachercamein,withglassesonhisnose.老师进来了,戴着一付眼镜.(注意,此句onhisnose不可省略!
)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 句子 结构 分析