高二生物第二学期期末考试模拟试题.docx
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高二生物第二学期期末考试模拟试题
高二生物第二学期期末考试模拟试题
说明:
本卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为综合题。
选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上,第Ⅱ卷答案均写在答案纸上。
考试时间100分钟,总分120分。
第Ⅰ卷(选择题60分)
一.选择题:
每题只有一个选项最符合题意,每题2分,共48分
1.在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,用到的微生物分别是
A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
2.下列关于乳酸菌的叙述,不正确的是
A.乳酸菌是单细胞的原核生物B.乳酸菌不但可以制醋也可以制酸奶
C.一个坛子里的所有乳酸菌构成一个种群D.乳酸菌是厌氧性微生物
3.制作泡菜时,泡菜坛内长的一层白膜,它是哪种菌的繁殖形成的
A.醋酸菌B.酵母菌C.毛霉 D.乳酸菌
4.研究认为,用固定化酶技术处理污染物是很有前途的,如将大肠杆菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂,可用于降解残留在土壤中的有机磷农药,与微生物降解相比,其作用不需要适宜的
A.温度B.酸碱度C.水分D.营养
5.
一学生为探索加酶洗衣粉中酶催化作用的最适温度,进行有关实验并把结果以下图曲线表示,下列说法不正确的是
A.该加酶洗衣粉的最适温度是45℃
B.在0℃和75℃时酶的催化效率基本为零
C.酶经过0℃处理,升温后催化活性可以恢复
D.酶经过75℃处理,降温后催化活性可以恢复
6.下列关于限制酶的说法,不正确的是
A.限制酶主要是从原核生物中分离出来的
B.不同的限制酶识别不同的核苷酸序列
C.限制酶种类不同识别的核苷酸序列不同
D.限制酶的作用只是用来提取目的基因
7.基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括
A.繁殖速度快B.遗传物质相对较少
C.多为单细胞,操作简便D.DNA为单链,变异少
8.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是
A.大肠杆菌B.酵母菌C.T4噬菌体D.质粒DNA
9.下面哪种不是获得目的基因的方法
A.构建基因文库,从基因文库中获取B.利用人工合成法
C.利用PCR技术大量获得D.利用农杆菌转化法获得
10.对植物细胞全能性的叙述,不正确的是
A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D.植物体内细胞没有表现全能性,与基因的选择性表达有关
11.下面为植物组织培养过程的示意图:
①②③④
对上图的叙述错误的是
A.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人造种子
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.④细胞中染色体数目与①相比没有变化
D.生长素和细胞分裂素与②③的再分化有关
12.在下面的培育新个体过程中,没有使用植物组织培养技术的育种方法是
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
13.有关原生质体的下列叙述中,正确的是
A.在细胞结构中细胞器不属于原生质体
B.原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质
C.被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体
D.原生质体只能用于植物细胞工程
14.在植物体细胞杂交实验中,如果期望获得性状优良的作物新品种,哪一点是不必考虑的
A.亲本细胞的生殖隔离问题B.选择具有期望的优良性状的亲本
C.亲本细胞融合技术D.杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化
15.下面关于植物细胞工程的叙述,不正确的是
A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性
16.下面哪种变化不会出现在细胞培养的原代培养过程中
A.接触抑制B.贴壁生长C.核型改变D.有丝分裂
17.下列是有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是
A.培养液通常含有葡萄糖、蛋白质、无机盐、维生素和动物血清
B.用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理老龄动物的器官或组织
C.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
D.动物细胞的原代培养是指10代以内的细胞培养过程
18.转基因克隆动物的培育没有涉及的生物技术
A.细胞培养技术B.细胞核移植技术C.动物细胞融合技术D.胚胎移植技术
19.关于杂交瘤细胞的叙述,不正确的是
A有双亲细胞的遗传物质B形成过程依据细胞膜的选择透过性
C可分泌特异性抗体D体外培养条件下可大量繁殖
20.下面关于动物细胞培养条件下叙述中,不正确的是D
A.应确保无菌、无毒环境B.使用合成培养基还需加血清
C.需要合适的温度和pHD.提供氧气,不需CO2
21.下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中,不正确的是
A.获得B淋巴细胞之前必须注射抗原
B.必须用胰蛋白酶处理B淋巴细胞
C.灭活病毒促进B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
D.杂交瘤细胞形成后必须经过筛选
22.某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是
比较内容
植物组织培养
动物细胞培养
A
特殊处理
酶解法去除细胞壁
用胰蛋白酶处理制成细胞悬液
B
依据原理
细胞全能性
细胞生长和增殖
C
典型应用
人工种子
检测有毒物质
D
培养基区别
生长调节剂必不可少
动物血清不可缺少
23.对下列有关实例形成的原理的解释,正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理
C.单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理
D.抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
24.下列培育方法产生的后代,其染色体组数肯定发生变化的是
A.组织培养B.植物体细胞杂交C.杂交育种D.转基因育种
二.选择题:
每题不只一个选项符合题意,每题3分,共12分
25.一个基因表达载体的构建应包括
A.目的基因B.启动子C.终止子D.标记基因
26.科学家将一段控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白;而且这些鸡蛋孵出的鸡,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋。
据此分析:
A.这些鸡是转基因工程的产物B.这种变异属于可遗传的变异
C.该过程运用了胚胎移植技术D.该种变异属于定向变异
27.下列哪些是植物繁殖的新途径
A.微型繁殖B.作物脱毒C.细胞核移植D.人工种子
28.单克隆抗体的制备过程中,用到的细胞工程技术是
A.动物细胞培养B.核移植C.动物细胞融合D.胚胎移植
第Ⅱ卷(综合题60分)
三.综合题:
本题9个小题,其中第36题和第37题两题任选一题,如果两题都做以36题计分。
29.(6分)限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?
以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段:
(1)试用DNA连接酶将它们连接起来:
①和▲能连接形成▲;②和▲能连接形成▲;
③和▲能连接形成▲;④和▲能连接形成▲;
(2)属于平末端的有▲;属于粘性末端的有▲。
30.(8分)基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立起来的,并依赖于细胞工程的理论和技术,流程如下:
(1)获取目的基因的方法除了人工合成、通过PCR技术扩增获取目的基因外,还可以从▲获取以及从▲获取。
(2)图中的A叫▲(也叫重组DNA分子),构建它的酶①有▲。
(3)鉴定和筛选重组DNA分子时是根据载体上的▲是否表达;目的基因的鉴定和检测有多种方法和技术,从分子水平看除了DNA与mRNA杂交外,还有▲技术和▲技术。
(4)如果含有目的基因的受体菌是农杆菌,利用它的▲质粒上的▲,可以将目的基因导入植物细胞,提供这种植物细胞的植物可以是▲和▲。
(5)图中的②表示▲过程,这种过程需要▲的诱导,通过这种过程使已分化的细胞转变为具有▲的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织。
愈伤组织经过③的过程可发育为胚状体,③表示▲过程。
(6)虽然转基因成果硕果累累,但人们担心转基因生物会对环境安全构成威胁,他们理由是▲
A.可能对某些地区的生态系统稳定性遭到破坏B.重组微生物降解物会造成二次污染
C.抗虫转基因农作物大大减少农药的使用量D.转基因植物花粉中毒蛋白会进入人体
31.(6分)美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株。
过程图解如下,回答与之有关的问题:
(1)科学家所用的这种生物技术叫做 ▲。
这个实验表明▲。
(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同?
▲ ;染色体上所含的遗传物质是否相同?
▲;细胞的形态结构
是否相同?
▲。
(3)图中哪一部分包上人工种皮就可以构成人工种子?
▲。
32.(8分)下图是植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:
(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。
目前此步骤最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用 ▲等分解植物的细胞壁。
(2)②过程的发生,必须进行人工诱导。
人工诱导原生质体融合的物理方法是:
利用
▲ 等(至少写出两种)促使原生质体融合;化学方法是:
用
▲ 等试剂作为诱导剂诱导融合。
动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到 ▲作为诱导剂。
(3)③表示融合后的原生质体再产生细胞壁的过程,新细胞壁的产生与细胞内▲(细胞器)有密切关系。
(4)在④⑤过程中,细胞分裂的主要方式是▲。
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以▲。
目前,动物细胞融合技术最重要的用途是 ▲。
33.(8分)单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1)▲技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)根据培养基的用途分类,图中培养基属于▲培养基。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。
最大的优越性是▲。
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用▲。
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的▲特点,又具备淋巴细胞的▲特点。
(6)如果把抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素、化学药物结合,制成▲,注入体内借助单克隆抗体的▲作用,能将药物定向带到癌细胞所在位置,在原位杀死癌细胞。
34.(7分)从2002年1月19日至2月11日,山东曹县五里墩克隆牛基地连续诞生了14头中国克隆牛犊。
这群“出身不凡”的牛犊,被认为是我国生命科学和生物技术领域的又一重大突破.它标志着我国动物克隆研究已跻身于世界先进水平行列,用于克隆研究的供体细胞来源于两头优质成年牛的耳成纤维细胞.一头来自高产黑白花奶牛,另一头为优质肉牛盖普威公牛。
受体卵母细胞来自鲁西黄牛的卵巢。
科研人员在实验室内共培养了980枚重构卵.有26l枚发育成克隆囊胚,有230枚移植到112头代孕母牛,其中12头怀孕成功的代孕母牛共产犊14头(只有存活32天的“科科”细胞核来自盖普威),现存活5头.分别是动动、金金、银银、多多和福福。
DNA检测证明所有克隆牛犊与代孕母牛没有遗传关系。
(1)中国克隆牛培育过程中用到的生物技术除了动物细胞核移植技术外,还有▲和▲。
(2)获得克隆牛的繁殖方式是▲,克隆牛的培育成功,证明高度分化的动物细胞的▲。
(3)科科和成活的5头牛性别分别是▲、▲。
(4)成活的5头克隆牛中“动动”的体部花片和其他牛犊略有区别,黑色毛看起来比例小了点,引起这种差别的原因可能是▲中的遗传物质造成的。
(5)多多、福福是世界上首次出现的双细胞克隆牛,其克隆样本是年产万公斤的奶牛,试分析它们将来也一定高产吗?
▲。
35.(5分)已知鸡的成熟红细胞合成β珠蛋白,胰岛B细胞合成胰岛素。
用编码上述两种蛋白质的基因作探针,分别对两种细胞中提取的总DNA片段进行杂交,结果显示为实验一;分别对两种细胞中提取的总RNA片段进行杂交,结果显示为实验二:
实验一细胞总DNA
实验二细胞总RNA
成熟红细胞
胰岛细胞
成熟红细胞
胰岛细胞
β珠蛋白基因
+
+
+
一
胰岛素基因
+
+
一
+
注:
+为阳性结果;一为阴性结果
(1)实验一结果表明:
▲;
实验二结果表明:
▲。
(2)试分析:
成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的原因是▲的结果。
(3)在实验二的DNA分子探针杂交实验中碱基配对的原则是▲。
(4)合成蛋白质的遗传密码存在于探针上吗?
▲。
36.(12分)某同学在探究果胶酶在果汁生产中的作用时,根据实验原理设计了如下实验方案,请分析回答:
实验原理:
相同重量的果泥在不同温度下,加入相同体积的果胶酶溶液后反应相同的时间,通过衡量过滤得到的果汁体积大小来比较果胶酶的活性。
从而确认果胶酶的最适反应温度。
实验设计方案(表格):
步骤
材料处理
试管A
试管B
试管C
试管D
试管E
试管F
1
果泥(mL)
5
5
5
5
5
5
2
2%果胶酶(mL)
1
1
1
1
1
1
3
水谷温度(℃)
15
25
35
45
55
65
4
水浴时间(min)
20
20
20
20
20
20
5
过滤时间(min)
10
10
10
10
10
10
6
果汁量(mL)
3.0
3.2
3.4
4
3.5
2.8
实验结论
果胶酶在45℃条件下活性最高
(1)你认为该子课题的名称是:
▲。
(2)该实验用到的果胶酶是一类酶的总称,包括▲
A.半乳糖醛酸聚合酶B.多聚半乳糖醛酸酶C.果胶酶D.果胶酯酶
(3)试针对表中步骤1、2、3,说明如何操作试管A?
▲。
(4)该实验的结果是:
▲,可以得出的结论是▲。
(5)试根据该同学实验结果在下列坐标中画出。
见答案纸。
▲
37.(12分)某一实验小组的同学,欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验,实验材料及用具齐全。
(1)酵母细胞的固定采用的方法是▲。
(2)请完善该实验小组的同学在制备固定化酵母细胞过程的步骤
①配制氯化钙溶液时应用蒸馏水。
②海藻酸钠溶解应用▲加热。
③海藻酸钠溶液必须▲才能加入酵母细胞。
④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴入▲中形成▲。
(3)该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵
①为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用,实验过程中,一定要在▲条件下进行。
②加入反应液后的操作是关闭▲。
③装置的长导管起到什么作用?
▲。
(4)实验过程中,可能会观察到的现象:
▲,实验过程中,装置内可能会发生的反应式为:
▲。
高二生物模拟试题答案
一.选择题:
每题2分,共48分
1B2B3B4D5D6D7D8B9D10A11A12B13C14A15B16C17C18C19B20D21B22A23C24B
二.选择题:
每题3分,共12分
25ABCD26ABD27ABD28AC
三.综合题
29.
(1)
(2)②③⑥⑦①④⑤⑧
30
(1)基因组文库部分基因
(2)基因表达载体(重组质粒)(3)遗传标记基因DNA分子杂交抗体-抗原杂交(4)TiT-DNA双子叶植物裸子植物(5)脱分化激素分生能力的再分化(6)ABD
31.
(1)植物组织培养 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植物的能力(或高度分化的植物细胞仍然具有全能性)
(2)相同 相同 不同(3)胚状体
32.
(1)纤维素酶、果胶酶
(2)离心、振动、电激(要求至少答出两种)聚乙二醇灭活的病毒
(3)高尔基体(4)有丝分裂 (5)克服远缘杂交不亲合的障碍 制备单克隆抗体
33.
(1)动物细胞培养
(2)选择(3)特异性强,灵敏度高(4)灭活的病毒
(5)在体外大量增殖分泌特异性抗体(6)生物导弹导向
34.
(1)动物细胞培养动物胚胎移植
(2)无性繁殖高度分化的动物细胞核也具有全能性
(3)雄性、雌性(4)受体卵母细胞质
(5)不一定.因为环境因素如饲养条件跟不上也会影响产奶量。
35.
(1)两种细胞均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因成熟红细胞中有表达β珠蛋白的mRNA,而没有表达胰岛素的mRNA;胰岛细胞反之
(2)基因选择性表达的结果
(3)A一U,G一C
(4)不在
36.
(1)探究温度对果胶酶活性的影响
(2)BCD(3)将试管A和盛有果胶酶的试管同时放在15℃恒温水浴中保温。
(4)结果:
在45℃条件下得到的果汁量最多结论:
说明45℃条件下果胶酶的活性最高。
(5)绘制曲线图:
37.
(1)包埋法。
(2)小火间断冷却至室温氯化钙溶液凝胶珠
(3)①无菌
②活塞1和活塞2
③释放CO2释放CO2,减小反应柱内压力;防止空气进入反应柱。
(4)有气泡产生、有酒味散发。
连云港市2006~2007学年度第二学期期末考试
高二生物答案卷
29.(6分)
(1)
①与;②与;③与;④与
;;;;
(2)平末端粘性末端
35.(5分)
(1)实验一结果表明
实验二结果表明
(2)
(3)
(4)
36.(12分)
(1)
(2)
(3)
(4)结果是;结论是
(5)绘曲线
37.(12分)
(1)
(2)②③④、
(3)①②
③
(4)现象;
反应式:
、
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- 生物 第二 学期 期末考试 模拟 试题