鄂州职业大学单招模拟题康复治疗技术专业.docx

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鄂州职业大学单招模拟题康复治疗技术专业

2016鄂州职业大学单招模拟题（康复治疗技术专业）

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试

康复治疗技术专业理论知识考试样卷

本样卷共三大题，共5页，总分150分，考试用时60分钟。

注意事项：

1．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

2．填写答案必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。

 一、单项选择题（本大题含40小题，每小题3分，共120分，请将正确答案的序号填题目序号前的写在括号内）

（   ）1.腕部骨属于：

A．长骨；B．短骨；C．扁骨；D．不规则骨

（   ）2.有椎间盘的关节是：

A．肩关节；B．肘关节；C．膝关节；D．髋关节

（    ）3.不属于咀嚼肌的是;

A．颞肌；B．咬肌；C．眼轮匝肌；D．翼内肌

（   ）4.肩关节水平外展的主要动作肌是:

A．肱二头肌；B．肱三头肌；C．肱肌；D．三角肌

（    ）5.腕管位于：

A．手腕背侧；B．手腕掌侧；C．手腕尺侧；D．手腕桡侧

（    ）6.以下哪项不是相邻椎体间的结构：

A．前纵韧带；B．黄韧带；C．椎间盘；D．后纵韧带

（    ）7.颈神经有几对：

A．4对；B．7对；C．8对；D．12对

（    ）8.初级排尿中枢位于：

A．L1-5；B．L2；C．S1；D．S2-4

（    ）9.以下哪项不是相邻椎体间的结构：

A．前纵韧带；B．黄韧带；C．椎间盘；D．后纵韧带

（    ）10. Bobath疗法中认为首先应注意运动的是:

A．头部；B．躯干；C．四肢；D．手脚

（    ）11. 对于未使用助听器的听力障碍者，需向其大声说话，他才清楚对方说话内容，最可能FIM评分是:

 A．7分；B．6分；C．5分；D．4分

（    ）12. 以下不是日常生活活动能力评定量表的是:

A.Barthel指数；B.Katz指数；C.PULSES；D.FAQ

（    ）13. 某患者改良巴氏指数评分为60分，其意义为（    ）

A.严重功能障碍；B.中度功能障碍；C.基本生活自理；D.完全生活自理

（    ）14. 功能独立性评定（FIM）评定的内容不包括（    ）

A．自理活动；B．社会认知；C．括约肌控制；D．肢体畸形

（    ）15.颈椎侧曲的正常范围是：

A.0°—90°；B.0°—45°；C.0°—60°；D.45°—60°

（    ）16.Lovett分级的五级肌力指:

A.可抗较小阻力完成关节全范围的活动；B.可抗较大阻力完成关节全范围的活动；C.去除重力的情况下可以完成关节全范围的活动；D有重力的情况下可以完成关节全范围的活动

（    ）17.拿钥匙的动作属于手的何种抓握形式:

A．侧捏；B．球状抓握；C．指腹一指腹；D．钩状抓握

（    ）18.关于共同运动与痉挛的区别描述错误的是:

A．共同运动是脊髓水平的运动模式；B．痉挛是脊髓的牵张反射；C．动作模式交叉重叠；D．偏瘫患者没有过度的肌紧张，就能完成分离运动

（    ）19.影响骨骼肌兴奋一收缩偶联的关键因子是:

A．Na+；B．K十；C．Cl—；D．Ca2十

（     ）20.上肢外展时，肩胛胸壁关节与盂肱关节的运动比例是:

A．2：

1；B．1：

3；C．1：

2；D．2：

3

（     ）21.烧伤病人关节或肌腱的开放损伤时，应用夹板固定的位置是:

A．松弛位；B．抗挛缩位；C．功能位；D．休息位

（     ）22.截瘫患者平衡训练的顺序:

A.卧位平衡—坐位平衡—跪位平衡—立位平衡；B.坐位平衡—爬行位平衡—双膝跪位平衡—立位平衡；C.卧位平衡—爬行位平衡—坐位平衡—立位平衡；D.爬行位平衡—坐位平衡—双膝跪位平衡—立位平衡

（　　）23.手掌向上以接纳落下的小物体主要是为了训练以下哪项功能:

A．腕背伸；B．对掌；C．对指；D．前臂旋后

（    ）24.下列哪种松动手法可增加肩关节外展活动度:

A．外展向足侧滑动；B．向头侧滑动；C．前屈向足侧滑动；D．后前向滑动

（    ）25.激光和热治疗对于肌腱的影响是:

A．强度下降，横截面积增加；B．强度下降，横截面积减小；C．强度增加，横截面积减小；D．强度增加，横截面积增加

（     ）26.下列不属于超声波治疗禁忌症的是:

A．肌肉劳损；B．骨折；C．血栓性静脉炎；D．肢体溃疡

（    ）27.失眠患者可选用以下哪种水疗法？

A．直喷浴；B．全身冷水浸浴；C．全身温水侵浴；D．冷热交替浴

（    ）28.下列哪项是作业治疗师的核心技能:

A.活动分析；B.关节松动术；C.心理治疗；D.矫形技术

（    ）29.患者，女，40岁。

车祸伤致左大腿膝上15cm截肢，术后一年，查体：

见左肢残端有肿胀，生理反射存在，病理反射未引出，肌力：

股四头肌为4-，股二头肌为4-，其他肌力尚可。

现准备为患者安装假肢，佩戴假肢后，常规的假肢使用训练，不包括:

A.穿脱训练；B.步行训练；C.摔倒训练；D.起坐和站立训练

（　　）30.五行相克的次序是:

A.金克木、木克土、土克水、水克火、火克金；B.木克火、火克土、土克金、金克水、水克目；C.木克水、水克金、金克火、火克科、土克赠；D.火克木、木克水、水克金、金克木、木克火

（    ）31.下列属于动磁场治疗法的是:

A.磁盘法；B.耳磁法；C.旋磁法；D.磁针法

（    ）32.以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动是:

A.书法欣赏；B.听音乐；C.折纸；D.拉锯作业

（    ）33.下列不属于阴阳学说的基本内容的是:

A.阴阳对立制约；B.阴阳互根互用；C.阴阳相互转化；D.阴阳偏盛偏衰

（    ）34.有“后天之本”之说的脏腑是:

A.肾；B.脾；C.肝；D.肺

（    ）35.患者，男，28岁。

化工厂职工，在一次爆炸事故中右侧面部及手部深II°烧伤，创面刚愈合处于瘢痕增殖期。

目前患者创面不宜采用下列哪种治疗?

A．小剂量紫外线；B．音频电疗；C．直流电碘离子导入；D．蜡疗

（    ）36.发起和完成一个动作的肌肉是：

A．原动肌；B．拮抗肌；C．固定肌；D．中和肌

（    ）37.“三偏”征的最可能病变部位是：

A．内囊；B．脑桥；C．小脑；D．视皮质

（    ）38.Bobath神经发育疗法治疗脑卒中瘫痪的重点是：

A．增强肌力；B．改善肝关节活动范围；C．促进神经发育；D．纠正异常张力与反射模式，易化自主运动反应

（    ）39.正常成人的主要呼吸形式是：

A．胸式呼吸；B．上胸式呼吸；C．腹式呼吸；D．胸腹联合呼吸

（    ）40.BADL不包括：

A．梳头；B．上下楼梯；C．驱动轮椅；D．购物

二、判断题：

（本大题含10小题，每小题1分，共10分，正确的在题目序号前的括弧内打“√”，错误的在题目序号前的括号内打“×”）

41.股四头肌收缩可以外展髋关节。

（    ）

42.肱骨干骨折可能损伤尺神经。

（    ）

43.改良Ashworth量表用来评价痉挛。

（    ）

44.跨越步态也叫鸡步。

（    ）

45.正锐波见于肌肉失神经支配时。

（    ）

46.支撑面积越大，越有利于平衡。

（    ）

47.麦肯基疗法适用于力学因素所致颈椎痛。

（    ）

48.微波疗法属于中频疗法。

（    ）

49.作业活动既是康复训练方法，也是康复的目标。

（    ）

50.能调节十二经气血，主生殖功能的经脉是带脉。

（    ）

三、案例分析题：

（本大题含5小题，每小题4分，共20分，请将正确答案的序号填题目序号前的写在括号内）

患者女，65岁，一个月前突发左侧上下肢物理，伴言语不清入院。

入院诊断为脑梗死。

肘关节被动伸展时大部分关节活动范围内肌张力均明显升高，但仍能被移动，肩关节被动外旋至45度时出现疼痛。

（    ）55.据上述资料，可以判定：

A.肱二头肌张力为2级；B.肱三头肌张力为2级；C. 肱二头肌张力为1+级；

D. 肱三头肌张力为1+级；E. 肱二头肌张力为1级。

（   ）56.下列可以降低患者及张力的措施有：

A.徒手肌力训练；B.持续牵拉；C. 肌肉拍打，关节挤压；D. 肱二头肌功能性电刺激；E. 关节松动术。

（   ）57.肩关节外旋的正常活动度是：

A.0-45度；B.0-60度；C. 0-30度；D. 0-90度；E. 0-120度。

（   ）58.下列不可以缓解患者肩痛的措施是：

A.肩关节TENS；B.肩关节被动活动；C. 中药热敷；D. 颈神经根注射；E. 肩部蜡疗。

（   ）59.下列不适于该患者的评定方法是：

A.改良Ashworth；B.改良Barthel；C. MMSE；D. ASIA；E. Fugl-Meyer。

标准答案及评分细则

一、单项选择题（本大题含40小题，每小题3分，共120分，请将正确答案的序号填在题目前的写在括号内）

1-5:

BCCDB；6-10:

BCDBA；11-15:

BDCD B；16-20:

BACDC；21-25:

BCDAA；26-30:

ACACA；31-35:

CDBAA;36-40:

AADDD

二、判断题（本大题含10小题，每小题1分，共10分，正确的在题目前的括弧内打“√”，错误的在题目前的括号内打“×”）

41-45：

××√√√;45-50：

√√×√×

三、案例分析题（本大题含5小题，每小题4分，共20分，请将正确答案的序号填在题目前的括号内）

51. A；52. B；53. D；54. D；55. D

附件2：

  技能操作考试评分细则

1.辨认人体基本体表标志

考试项目

辨认人体基本体表标志

总分

65分

考试方式

必考

考试时间

10分钟

项目分解

考试要点

分值

评分标准说明

得分

素质要求

服装

2

服装鞋帽整洁，着装符合要求；据表现给2分、1分、0分。

沟通

3

和监考老师沟通自如，大方得体；据表现给3分、2分、1分、0分。

操作前准备

用物准备

2

准备人体骨架模型；据表现给2分、1分、0分。

答题前准备

3

有序观察模型上的序号标记；据表现给3分、2分、1分、0分。

操作

40

模型上10个体表标志上粘贴有序号；在试卷上逐一写出体表标志名称；每对一个给4分，据表现给40分、36分、32分...4分、0分。

操作后处理

用物放回原处

3

用物放回原处；据表现给3分、2分、1分、0分。

清理环境

2

清理环境；据表现给2分、1分、0分。

时间要求

操作考试总时间

10

规定时间内完成；据表现给10分、5分、0分。

                              合计

2.颈椎关节活动度的评定

考试项目

颈椎关节活动度的评定

总分

100分

考试方式

必考

考试时间

15分钟

项目分解

考试要点

分值

评分标准说明

得分

素质要求

服装

2

服装鞋帽整洁，着装符合要求；据表现给2分、1分、0分。

沟通

3

和患者沟通自如，态度和蔼认真；据表现3分、2分、1分、0分。

操作前准备

用物准备

5

准备相应物品；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作说明及示范

5

给患者解释检查步骤及操作目的，取得患者的配合，必要时示范动作；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作过程

患者体位

5

坐位，胸腰椎紧贴靠椅背，上肢在体侧自然放置；据表现给5分、4分、3分、2分、1、0分分。

治疗师体位

10

治疗师站于被检查者身后，摆放好关节角度尺，注意轴心、固定臂和移动臂的位置；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

操作

40

测量颈椎屈、伸活动度：

固定臂为两肩峰连线的垂线，移动臂为外耳道与头顶连线，轴心为两臂交点，，患者做屈、伸动作。

据表现给15分、12分、9分、6分、3分、0分。

测量颈椎左、右侧屈活动度：

固定臂与地面垂直，移动臂为第七颈椎棘突与头顶连线，轴心为第七颈椎棘突，患者做左、右侧屈动作。

据表现给15分、12分、9分、6分、3分、0分。

测量颈椎左、右旋转活动度：

固定臂为两肩峰连线的垂线，移动臂为鼻尖与头顶连线，轴心为头顶中心点，患者做左、右旋转动作。

据表现给15分、12分、9分、6分、3分、0分。

结果处理

10

记录并分析评定结果；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

操作后处理

用物放回原处

2

用物放回原处；据表现给2分、1分、0分。

清理环境

3

清理环境；据表现给3分、2分、1分、0分。

时间要求

操作考试总时间

10

规定时间内完成；据表现给10分、5分、0分。

                              合计

3. 腰椎关节松动术

考试项目

腰椎关节松动术

总分

120

考试方式

选考

考试时间

15分钟

项目分解

考试要点

分值

评分标准说明

得分

素质要求

服装

 5

服装鞋帽整洁，着装符合要求；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

沟通

5

和患者沟通自如，态度和蔼认真；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作前准备

用物准备

5

准备相应物品；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作说明及示范

5

给患者解释检查步骤及操作目的，取得患者的配合，必要时示范动作；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作过程

患者体位

10

俯卧，腹部垫枕，双上肢置于体侧，头转向一侧；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

治疗师体位

10

面对患者弓箭步站于患侧，触摸有障碍腰椎棘突、横突；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

操作

50

棘突垂直松动：

下方手掌根放在腰椎上，尺侧在拟松动的棘突上，手指微曲，上方手放在下方手腕背部，双手固定，借助上身前倾作用，将棘突垂直向腹侧按压；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

棘突侧方滑动：

双手拇指放在相邻的棘突侧方，其余四指分开放在腰部，双手固定，借助上身前倾作用，将棘突向对侧推动；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

横突垂直松动：

双手拇指放在相邻的横突上，双手固定，借助上身前倾作用，将横突垂直向腹侧推动；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

腰椎旋转摆动：

健侧卧位，屈曲髋关节和膝关节，治疗师弓箭步站在患者身后，一手放在髂棘后缘，另一手放在上方肩部内侧，双手同时反方向摆动；据表现给20分、16分、12分、8分、4分、0分。

治疗强度

10

缓解疼痛用一或二级强度；控制僵硬用三或四级强度，据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

操作后处理

用物放回原处

5

用物放回原处；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

清理环境

5

清理环境；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

时间要求

操作考试总时间

10

规定时间内完成；据表现给10分、5分、0分。

                              合计

4.上肢关节被动运动

考试项目

上肢关节被动运动

总分

120分

考试方式

选考

考试时间

15分钟

项目分解

考试要点

分值

评分标准说明

得分

素质要求

服装

2

服装鞋帽整洁，着装符合要求；据表现给2分、1分、0分。

沟通

3

和患者沟通自如，态度和蔼认真；据表现给3分、2分、1分、0分。

操作前准备

用物准备

5

准备相应物品；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作说明及示范

5

给患者解释检查步骤及操作目的，取得患者的配合，必要时示范动作；据表现给5分、4分、3分、2分、1分、0分。

操作过程

患者体位

10

患者仰卧位，患侧上肢悬于床缘外；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

治疗师体位

10

面对患者弓箭步站于（或坐于）患侧床边；据表现给10分、8分、6分、4分、2分、0分。

操作

30

肩关节被动运动：

治疗师一手固定肩关节，另一手置于腕部，帮患者做肩关节屈伸、收展、内外旋运动。

据表现给30分、24分、18分、12分、6分、0分。

20

肘关节被动运动：

治疗师一手置于肘后，一手置于腕部，帮患者做肘关节屈伸及前臂旋前旋后运动。

据表现给20分、16分、12分、8分、4分、0分。

20

腕关节被动运动：

治疗师一手置于前臂远端，另一只握住患者手指近端，给患者做腕关节屈伸、尺桡偏运动。

据表现给20分、16分、12分、8分、4分、0分。

操作后处理

用物放回原处

2

用物放回原处；据表现给2分、1分、0分。

清理环境

3

清理环境；据表现给3分、2分、1分、0分。

时间要求

操作考试总时间

10

规定时间内完成；据表现给10分、5分、0分。

                              合计

附件3:

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试

康复治疗技术专业技能操作考试样题

本样卷共三大题，共3页，总分340分，考试时间为40分钟

 注意事项：

考试过程中如有任何疑问，请举手示意监考老师，不得擅自求助他人。

一、功能解剖（总分80分，考试时间为10分钟）

顾某，男，31岁，主诉：

左侧肢体活动障碍6个月余。

现病史：

6个月前，患者无明显诱因出现头晕左侧肢体无力，左手不能持物，左脚走路拽地，但无发热、头疼、恶心、呕吐及二便失禁，在我院诊断为：

高血压脑梗塞，住院治疗好转出院。

但一直遗留左上肢屈曲，左手不能持物，左脚走路跛型。

近5天来，自觉头晕，左侧肢体无力症状较前加重，休息及服用丹参片，卡托普利片等药物效果欠佳，今来医院进行针灸治疗。

1．选择项目（5分）以下哪项有助于针灸前腧穴的定位。

□辨认人体基本体表标志

□体温测量

□脉搏测量

□血压测量

2．实施项目（65分）：

根据选择实施项目，记录结果。

3．回答问题（10分）

二、康复评定（总分120分，考试时间为15分钟）

患者，男，54岁。

5月6日初诊。

颈痛、活动不利已八个月，近2个月加剧，右侧肩臂酸痛，食、中指麻木，手指凉，发病前无明显外伤史。

X线提示颈椎生理前凸弧度变直，颈6～7钩椎关节有骨质增生，椎间孔稍狭小。

临床诊断：

神经根型颈椎病。

1.请选择为患者做一项评定任务，以明确他的运动功能（10分）。

□颈椎关节活动度评定

□认知功能评定

□言语功能评定

□疼痛评定

2. 实施评定操作、结果记录（100分）

3.回答提问（10分）

三、康复治疗（总分140分，考试时间为15分钟）

患者，男性，63岁，左髋关节疼痛伴活动受限1年。

患者2012年4月左右无明显诱因出现行走过久时感左髋部疼痛并轻度跛行，休息片刻后好转。

在当地县医院就诊，拍片未示异常，未予特殊处理及治疗。

后来症状减轻，未引起重视。

2014年3月20日，左髋持续疼痛，行走受限，不能走100米以上远路，并跛行，不能盘腿，到本市医院就诊。

检查：

双下肢不等长畸形，力线正常，无明显肌肉萎缩。

左侧腹股沟区局部压痛，大粗隆区叩击痛阳性, 屈髋屈膝受限，关节僵硬。

左髋“4字”征阳性，左侧Thomas征阳性。

右髋关节活动正常。

双侧膝腱反射、跟腱反射存在。

左下肢较对侧约短缩2.5cm,左下肢长度77cm,右下肢长度79.5cm。

骨盆平片示：

左侧髋关节间隙变窄, 髋关节粘连。

临床诊断：

左髋骨性关节炎，髋关节粘连。

康复评定结果：

综合功能障碍为左下肢缩短、左髋关节活动度受限，左下肢肌力减退，平衡功能障碍，步态异常。

1.该患者适合哪种治疗项目恢复其功能（10分）。

□颈椎牵引

□髋部牵伸术

□言语功能训练 

□认知功能训练 

2.实施治疗操作（120分）

3.回答提问（10分）：

患者林某，45岁，女性，突发左侧肢体瘫痪6天。

患者6天前突发出现头痛，左侧肢体不能动，入当地医院治疗，诊断为高血压脑出血。

治疗4天后病情持续加重，左侧肢体肌力逐渐下降至无自主活动，后转入我院治疗，查体；神志清楚，正确对答，左侧鼻唇沟变浅，口角向右歪斜，伸舌左偏，右侧肌力5级肌力正常，腱反射正常，巴氏征阴性，左侧肢体肌力0级肌张力降低，腱反射减弱，巴氏征阳性。

1.该患者适合哪种治疗项目恢复其功能（10分）。

□颈椎牵引

□髋部牵伸术

□上肢关节被动运动 

□关节松动术 

2.实施治疗操作（120分）

3.回答提问（10分）：

附件4：

技能考试仪器设备或工具

项目名称

仪器设备或工具

辨认人体基本体表标志

人体骨骼模型

颈椎关节活动度的评定

关节角度尺

指导偏瘫患者

床上主动翻身、坐起训练

PT床

髋部肌肉牵伸术

治疗床