部编版语文八年级下册第三单元检测试题.docx
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部编版语文八年级下册第三单元检测试题
2017—2018学年度下学期八年级语文
第三单元检测试题
(100分45分钟)
一、积累运用(20分)
1.下列加点字的读音不正确的一项是()(2分)
A.豁然(huò) 翕忽(xī)俶尔(chù)屋舍俨然(shè)
B.垂髫(tiáo)邑人(yì)间隔(jiàn)蒙络摇缀(chuò)
C.篁竹(huáng)佁然(yǐ)窈窕(yǎotiǎo)犬牙差互(cī)
D.芼之(mào)荇菜(xìng)好逑(qiú)悄怆幽邃(qiǎo)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.寂寥 器血 清冽 雕栏相望B.蒹葭 阡陌 叹惋 落英槟纷
C.朔回 篆章 问津 窈窕淑女D.寤寐 关雎 多髯 辗转反侧
3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()(2分)
A.有良田、美池、桑竹之属/神情与苏、黄不属
B.启窗而观,雕栏相望焉/可远观而不可亵玩焉
C.明有奇巧人曰王叔远/为字共三十有四
D.寻向所志,遂迷/未果,寻病终
4.下列句子中没有通假字的一项是()(2分)
A.便要还家,设酒杀鸡作食B.诎右臂支船,而竖其左膝
C.此人一一为具言所闻D.左手倚一衡木,右手攀右趾
5.名篇名句默写。
(6分)
(1)关关雎鸠,。
窈窕淑女,。
(《诗经·关雎》)
(2)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3),胡为乎中露?
(《诗经·式微》)
(4),。
纵我不往,子宁不嗣音?
(《诗经·子衿》)
(5)气蒸云梦泽,。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)《小石潭记》中“,”两句写出了游鱼自由自在、轻灵游动的姿态。
6.给下列句子排序,最合理的一项是()(2分)
①中国微雕历史源远流长,远在殷商时期的甲骨文中,就出现了微型雕刻。
②微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法,通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻。
③众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。
④以后更有人在印章方柱的四边,以极细微的文字,雕刻古人诗词作为边款。
⑤其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容,故被历代称之为“绝技”。
⑥明清以来,不少文人雅士在印章这方寸之中,用铁笔题书作画,寄托情趣。
⑦到了20世纪60年代,随着先进科学仪器在微雕领域的运用,微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。
A.①③②⑥⑤④⑦ B.⑥④②⑤①③⑦
C.②⑤⑥④①③⑦D.②⑤①③⑥④⑦
7.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。
(4分)
(1)请为本次活动设计一个开场白。
(字数60左右)(2分)
(2)巧对下联。
(2分)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅,佛印见景生情,脱口而出:
“雪里白梅,雪映白梅梅映雪。
”下面几个字是苏轼的下联。
试根据对联的有关常识,重新排列这几个字,使它和上联对仗工整。
上联:
雪里白梅,雪映白梅梅映雪下联:
二、古诗文阅读(40分)
(一)阅读下列古诗,完成8~9题。
(5分)
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
8.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨,在蒹苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,焦急地寻求他思念的恋人。
B.全诗共三章,每章都用水岸边的秋景起兴,借景抒情,把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起,渲染气氛。
C.诗中虚实结合,把实际情景同想象、幻想交织在一起,加强了艺术感染力,深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
D.《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是动态描写。
9.这首诗歌的语言很有特色,请任选一个角度进行赏析。
(3分)
(二)阅读下列两则文言文,完成10~13题。
(13分)
【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】民贫,则奸邪生。
贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著①,不地著则离乡轻家,民如鸟兽。
虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。
夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。
人情一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。
夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保其子,君安能以有其民哉?
(节选自西汉晁错《论贵粟疏》)【注释】 地著:
即土著,指定居在一起。
10.解释下列句中加点的词。
(3分)
(1)具答之具:
(2)无论魏晋无论:
(3)君安能以有其民哉安:
11.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)(2分)
夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。
13.【甲】【乙】两文中都写到百姓离家逃难,各自的原因是什么?
(用原文回答)结合两文简要说说怎样才能让百姓安居乐业。
(4分)
(三)阅读下列文章,完成14~17题。
(12分)
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】士生于世,使其中不自得,将何往而非病?
使其中坦然,不以物伤性①,将何适而非快?
今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖②,无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!
不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉④!
(节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤)
【注释】 ①以物伤性:
因外界事物而伤害自己的本性。
②蓬户瓮牖:
用蓬草做门,用破瓦罐做窗。
③骚人思士:
指心中有忧思的人。
④乌睹其为快也哉:
哪里看得出这些是畅快的呢!
⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作,当时苏辙亦遭贬官。
14.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)水尤清冽 尤:
(2)穷耳目之胜以自适也哉 胜:
15.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)(2分)
不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(2)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。
17.【甲】【乙】两文的作者都在政治上有些失意,但【甲】【乙】两文中的人物在心态上却完全不同,请具体分析。
(4分)
(四)阅读下列文章,完成18~20题。
(10分)
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(选自《核舟记》)
【乙】季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。
全核向背皆山。
山坳插一城,雉①历历可数。
城巅具层楼,楼门洞敞。
核侧出浮屠②七级,距滩半黍。
近滩维一小舟,篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寐然。
舟尾一小童,拥炉嘘么,盖供客茗饮也。
舣舟③处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得:
睡足徐兴乃尔。
山顶月晦半规,杂疏星数点。
下则波纹涨起,作潮来候。
取诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”之句。
(选自宋起凤《核工记》)
【注释】 ①雉:
城墙垛子。
②屠:
塔。
③舣舟:
拢船靠岸。
18.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)舟首尾长约八分有奇 奇:
(2)有客凭几假寐寐:
19.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)山顶月晦半规,杂疏星数点。
20.请结合【甲】文的内容,说说【乙】文开头为什么要交代“长五分许,横广四分”这一细节。
(4分)
三、作文(50分)
21.关注社会,你会发现许多美丽的事情和事物:
参加公益活动,你会发现人心是如此美丽;观看中央电视台《中国诗词大会》,你会发现诗词是如此美丽;“一方有难,八方支援”,从一双双伸出的援助之手中,你会发现人性是如此美丽……请以“美丽”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
八下语文第三单元测试答案
一、积累运用(20分)
1.B(解析:
B项中“缀”应读“zhuì”。
)
2.D(解析:
A项“血”应为“皿”;B项“槟”应为“缤”;C项“朔回”应为“溯洄”。
)
3.B(解析:
A项“属”分别为“类”/“同”;B项“焉”均为语气助词;C项“有”分别为“存在”/“用在整数与零数之间,相当于‘又’”;D项“寻”分别为“寻找”/“随即,不久”。
)
4.C(解析:
A项“要”同“邀”;B项“诎”同“屈”;D项“衡”同“横”。
)
5.(6分)
(1)在河之洲。
君子好逑。
(2),天涯若比邻。
(3)微君之故
(4)青青子衿,悠悠我心。
(5)波撼岳阳城。
)(6)俶尔远逝,往来翕忽
6.D
7.(5分)
(1)(3分)【示例】中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观。
今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!
(3分,要求语言流畅、优美,富有鼓动性)
(2)(2分)下联:
风中绿竹,风翻绿竹竹翻风
二、古诗文阅读(40分)
(一)(5分)
8.D
9.(2分)【示例】这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱(1分),表达了主人公心中缠绵无尽的情感,(1分)委婉动人(1分)。
(二)13分
10.(3分)
(1)具:
详细
(2)无论:
不要说,更不必说(3)安:
怎么
11.(2分)夫/寒之于衣/不待轻暖/饥之于食/不待甘旨
12.(4分)
(1)这个渔人一一向(桃花源中人)详细地说出,(桃花源中人)都感叹不已。
(2)即使有很高的城墙,很深的护城河,严厉的法令,残酷的刑罚,还是不能制止百姓做邪恶的事。
13.(4分)【甲】文是“自云先世避秦时乱”,【乙】文是“不农则不地著,不地著则离乡轻家”(2分)。
要让百姓安居乐业就要社会安定,抓好农业生产,把人们的衣食问题解决好(2分)。
附【乙】文参考译文:
百姓生活贫困了,就会去做邪恶的事。
贫困是由于不富足,不富足是由于不从事农业劳动,不从事农业劳动就不能在一个地方定居下来,不能定居就会离开乡土,轻视家园,(百姓就会)像鸟兽一样四处奔散。
即使有很高的城墙、很深的护城河、严厉的法令、残酷的刑罚,还是不能制止百姓做邪恶的事。
受冻的人对衣服,不要求轻暖;挨饿的人对于食物,不要求香甜可口;饥寒到了身上,就顾不上廉耻了。
人之常情是:
一天不吃两顿饭就要挨饿,整年不做衣服穿就会受冻。
那么,肚子饿了没饭吃,身上冷了无衣穿,即使是慈母也不能留住她的儿子,国君又怎能保有他的百姓呢?
(三)12.(2分)
(1)尤:
格外
(2) 胜:
美景
15.不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月
16.(4分)
(1)忽然间向远处游去,来来往往轻快敏捷,好像是和游玩的人相互逗乐。
(2)这些都是使伤感失意的文人士、大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。
17.【甲】文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景色,感到心情凄凉、忧伤孤独;【乙】文中的被贬者寄情山水、坦然从容、旷达超然。
(每点2分)
附【乙】文参考译文:
读书人生活在世上,如果他的内心不能自得其乐,那么,他到什么地方去会不忧愁呢?
如果他的心性坦然豁达,不因为外界的事物而伤害自己的品性,那么,他到什么地方去会不整天愉快呢?
现在,张君不把贬官当作忧患,在处理公务的闲暇之际,便寄情于山水之中,这其中应有过人的地方。
即使是用蓬草编门,以破瓦罐做窗,都没有觉得不快乐,更何况在清澈的长江中洗涤,面对着西山的白云,尽享耳目的美景来自求安适!
如果不是这样,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这些都是使伤感失意的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出这些是畅快的呢!
(四)(10分)
18.(2分)
(1)奇:
零数、余数
(2)寐:
睡
19.(4分)
(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)山顶月亮昏暗,呈半圆形,夹杂着几点稀疏的星星。
20.(4分)【甲】文中王叔远以“桃核”雕刻出“大苏泛赤壁”,人物栩栩如生,各具情态(1分),充分体现了雕刻者高超的雕刻技艺(1分)。
【乙】文具体交代桃坠的大小,与下文写雕刻的人、物、景之美之多形成鲜明对比(1分),突出了雕刻者精湛的技艺,显示了桃坠工艺品的精巧(1分)。
附【乙】文参考译文:
我的四弟得到了一枚用桃核雕刻而成的坠子,全长大约是五分上下,宽有四分。
桃核上面雕刻着山。
山的低洼处有一座城,城垛可以清清楚楚地数出来。
这座城的顶部有一座高楼,楼门敞开着。
桃核旁边露出七级宝塔,距离河滩有半分远。
靠近河滩系着一条小船,在篷窗短船之间,有一个船客靠着茶几在休憩,样子好像快要睡着了。
船尾有一个小童,抱着炉在吹火,大概是烧水给客人泡茶喝吧。
船靠岸的地方正对着寺院的背面,高处的土山上有敲钟的阁楼蹲在那里。
敲钟的人神色飞扬,怡然自得,是睡足了慢慢起身才这样的啊。
山顶月亮昏暗,呈半圆形,夹杂着几颗稀疏的星星。
山下面则是波纹涨起,显示出大潮要来的征兆。
整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的句子。
三、作文(40分)21.略
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