中学教育心理学测试含答案5.docx

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中学教育心理学测试含答案5

中学教育心理学练习题（587）答案见最后

多选题

1、<>属于心理学的应用领域。

A．工业心理学

B．实验心理学

C．学校心理学

D．法律与犯罪心理学

E．发展心理学

单选题

2、WhatisthecauseoftheproblemthatpeoplelivingonpartsofthesouthcoastofEnglandface

A．Therisingofthesealevel.

B．Theexpertslackofknowledge.

C．Thewashing-awayoflimestonecliffs.

D．Thedisappearanceofhotelshousesandgardens.

单选题

3、类风湿关节炎最可能的起病原因是<>。

A．感染

B．过敏反应

C．遇寒受潮

D．遗传因素

E．雌激素过多

单选题

4、有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是<>

A．桑代克―联结说

B．格式塔―场论

C．勒温―完形说

D．奥苏伯尔―认知发现说

单选题

5、<>是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从|人是一个生物的存在|的角度建立起教育心理学体系。

A．卡普捷列夫的《教育心理学》<1877年>

B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》<1972年>

C．布隆斯基的《科学的改革》<1920年>

D．桑代克的《教育心理学》<1903年>

单选题

6、第一本现代教育学著作是<>。

A．《大教学论》

B．《普通教育学》

C．《大教育论》

D．《教育心理学》

单选题

7、下列各项中不属于会计专业职务等级的是______。

A．注册会计师

B．高级会计师

C．会计师

D．会计员

单选题

8、社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是______的任务。

A．社区居民

B．社区领导者

C．社区工作者

D．社会工作者

多选题

9、质量检验需要有适用的检测手段，包括各种<>等，并对其实施有效控制。

A．试验设备

B．仪器仪表

C．生产设备

D．计量检测器具

E．实验环境

简答题

10、简述启发式教学的含义、实质和特点及其在政治教学中的重要作用。

简答题

11、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。

单选题

12、一种由应聘者共同完成一例具体的管理事务或企业经营活动的测评方法是<>。

A．无领导小组讨论

B．角色扮演

C．文件筐作业

D．管理游戏

简答题

13、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

单选题

14、可能导致将不合格产品误认为合格产品的原因不包括<>。

A．不及时检查

B．工序交接多

C．中间产品多

D．建设周期长

多选题

15、质量检验的主要功能有<>。

A．提高检验人员能力

B．鉴别质量是否符合规定要求

C．把住不合格品不放行的关口

D．根据质量状况分析提出改进建议

E．提升质量检验机构的地位

简答题

16、评述蒙台梭利幼儿教育思想体系。

单选题

17、建设工程项目施工质量验收时，对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料，其中，又以原材料、施工检测、测量复核及<>资料为重点检查内容。

A．检验批抽检

B．强度试验

C．功能性试验

D．垂直度检测

单选题

18、在过去几年里，许多组织都在试图减少管理费用，并且强调能对顾客要求及竞争作出迅速的反应。

方法之一是减少中层管理层次。

这种减少将影响到组织结构的：

A．空间差异。

B．正规化。

C．纵向差别。

D．工作正规化。

单选题

19、国家实行医师资格考试制度，目的是检验和评价申请医师资格者是否具备<>

A．医学专业学历

B．取得医学专业技术职务的条件

C．从事医学专业教学、科研的资格

D．开办医疗机构的条件

E．从事医学实践必需的基本专业知识与能力

简答题

20、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

简答题

21、如何理解教育心理学的研究对象及其确立的理由

多选题

22、教育心理学对教育实践具有<>的作用。

A．描述

B．解释

C．验证

D．预测

E．控制

单选题

23、心肌不会发生完全强直收缩的原因是<>

A．心肌肌浆网不发达，Ca

2+

贮存少

B．心肌有自律性，会产生自动节律性收缩

C．心肌呈|全或无|收缩

D．心肌的有效不应期特别长

单选题

24、以下是关于决策支持系统的特点表述；

Ⅱ．面向高层管理人员经常面临的半结构化或非结构化问题

Ⅱ．DSS一般具有较高的分析数据的能力

Ⅲ．易于使用，交互性强

Ⅳ．强调对环境及用户决策方法改革的灵活性及适应性

Ⅴ．DSS可代替高层决策者制定决策

以上描述中，<>是决策支持系统的特点。

A．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ

C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ

D．都是

单选题

25、<>是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

A．金相检验

B．硬度测试

C．断口分析

D．耐压试验

单选题

26、考虑到物业管理服务运作特点，对项目负责人工作业绩和<>的考核可设定相应指标体系，通过定量考核与定性考核相结合，实现对项目负责人的综合评定。

A．个人素质

B．业务能力

C．个人品质

D．团队意识

单选题

27、心理治疗过程的特点不正确的是<>

A．心理治疗过程就是一个学习的过程

B．效果主要取决于治疗师的能力和技巧

C．医患关系是伙伴或同盟关系

D．是一项人道而有实效的工作

E．是帮助病人自己改变自己

简答题

28、简述教育科学理论研究的基本过程。

单选题

29、<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价/反思过程

D．实践过程

简答题

30、简述安德森的心智技能形成三阶段论。

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1-答案：

A,C,D

心理学的应用领域包括：

临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学．而实验与发展心理学是心理学的理论领域。

2-答案：

C

生活在英格兰南海岸线的人们遭受问题的主要原因是什么根据文章第二段所说的|Eresion<侵蚀>of．．．seriousinrecentyears|，可以得知，海水的侵蚀是造成这一问题的主要原因。

因此[C]|海水对石灰石的冲刷|是正确选项。

[A]|海水水位的上涨|；[B]|专家们缺乏知识|文章中并没有提及。

[D]|旅馆和花园的消失|是这一问题的现象，而不是其产生的原因。

3-答案：

A

[知识点]类风湿关节炎的病因及发病机制

4-答案：

A

[解析]桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛夫的联想―反射说、格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知―同化说等等。

5-答案：

D

[解析]1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》<比桑代克的《教育心理学》早20多年>是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。

1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从|人是一个生物的存在|的角度建立起自己的教育心理学体系。

6-答案：

B

[解析]赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是|现代教育学之父|，他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

7-答案：

A

[考点]会计专业职务的种类

8-答案：

D

[解析]社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。

社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。

社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。

社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。

社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。

9-答案：

A,B,D

[解析]质量检验是要对产品的一个或多个质量特性，通过物理的、化学的和其它科学技术手段和方法进行观察、测量、试验，取得证实产品质量的客观证据。

因此，需要有适用的检测手段<包括各种计量检测器具、仪器仪表、试验设备等等>，并且对其实施有效控制，保持检测所需的准确度和精密度及一致性。

10-答案：

<1>启发式教学是一种教学思想、教学原则，也是一种根本的教学方法。

其含义是：

教师在教学过程中，根据教材、课型和学生特点，发挥教师的主导性，采取各种有效的途径和措施，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生独立思考、探究新知，培养学生分析和解决问题的能力。

暂无解析

11-答案：

过程性评价，|过程|是相对于|结果|而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。

相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，是过程性评价的一个重要内容。

从教学评价标准所依据的参照系来看，过程性评价属于个体内差异评价，其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。

小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科，其目标是培养学生对信息技术的兴趣、增强学生的信息意识、锻炼他们的实践能力、提升其创新素养。

小学阶段的考试与评价主要着眼于学生动态发展的非选拔性、非淘汰性的综合素质测评。

所以学科测评要以学生的最优发展、持续发展为价值取向。

因此，小学信息技术课程对学生的评价就不能以传统的终结性评价为单一手段，而忽略学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面的进步。

过程性评价以其目标与过程并重的价值取向，可以对学习效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行综合测评，与信息技术的培养目标相吻合。

使用过程性评价，|以评促学|，提高学生学习信息技术的兴趣；在学习过程中提升学生的|信息素养|；开发学生|自主、探究和创新|的能力等。

暂无解析

12-答案：

D

[解析]ABCD选项为评价中心的形式。

A选项|无领导小组讨论|一般考查应聘者的组织能力和专业技术能力；B选项|角色扮演|测评应聘者人际关系处理能力；C选项|文件筐作业|考查指定时间内对各种文书问题的处理和反应能力；D选项|管理游戏|是一种由应聘者共同完成一例具体的管理事务或企业经营活动的测评方法。

13-答案：

正确。

暂无解析

14-答案：

D

[知识点]建设工程质量控制的含义

15-答案：

B,C,D

[解析]质量检验的主要功能包括：

①鉴别功能。

根据技术标准、产品图样、作业<工艺>规程或订货合同、技术协议的规定，采用相应的检测、检查方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求；②|把关|功能。

质量|把关|是质量检验最重要、最基本的功能，是对鉴别发现的不合格产品把住不交付预期使用的|关口|；③预防功能。

现代质量检验有事后|把关|和预防的作用；④报告功能。

把检验获取的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。

16-答案：

<1>积极价值蒙台梭利的教育观点以医学、生理学、心理学为基础，并在实际工作中得到论证，具有科学性和说服力。

重视感官训练符合现代心理学的研究成果，许多发展心理学及教育心理学的研究证明，感官训练和教育是儿童发展的重要内容。

强调儿童的成长是一个自然展开的过程，重视自由教育，反对教师过多的干涉。

<2>局限由于时代的局限，蒙台梭利为儿童提供的教具过于机械，使用方法呆板、枯燥、乏味，忽略游戏对儿童的教育价值，过多重视儿童读、写、算等方面的教育，忽略了儿童的情感陶冶和社会交往技能发展。

暂无解析

17-答案：

C

建设工程项目在进行施工质量验收时，对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。

其中，又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验资料为重点检查内容。

因此，本题正确答案为C。

18-答案：

C

[解析]A．不正确，这指的是人员、设施的地理分散程度。

19-答案：

E

暂无解析

20-答案：

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的，道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。

根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括：

暂无解析

21-答案：

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它的研究对象为教育系统中学生的学习及其规律与应用。

确定这一内容为本学科的特殊性，否则就难以成为一门独立的学科。

暂无解析

22-答案：

A,B,D,E

[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用．这些作用往往相互交织在一起。

23-答案：

D

[解析]本题主要考查的知识点是心肌不会发生完全强直收缩的原因。

24-答案：

A

暂无解析

25-答案：

C

断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

26-答案：

B

[解析]对项目负责人的考核一般是通过工作业绩、业务能力、综合素质和个人品质等方面进行的。

考虑到物业管理服务运作特点，对项目负责人的工作业绩和业务能力的考核可设定相应指标体系，通过定量考核与定性考核相结合，实现对项目负责人的综合评定。

定量考核指标可由物业服务企业根据不同物业和项目的具体情况自行设定。

27-答案：

B

[解析]心理治疗过程的特点是：

①自主性，关键是帮助病人自己改变自己，医患关系是一种努力合作行为，是一种伙伴或同盟关系；②学习性，心理治疗过程就是一个学习过程；③实效性，即是一项人道的有实效的工作。

主要取决于治疗师与患者的合作。

28-答案：

1.确定理论研究课题2.收集和分析资料3.确定概念范畴并提出研究假设4.形成理论体系并进行检验5.拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告

暂无解析

29-答案：

A

[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

30-答案：

著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

第一，认知阶段。

了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤和算子。

对于复杂的问题而言，要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算子。

第二，联结阶段。

学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。

第三，自动化阶段。

个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。

暂无解析