幼儿园大班个人工作总结.docx
- 文档编号:27391295
- 上传时间:2023-06-30
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.98KB
幼儿园大班个人工作总结.docx
《幼儿园大班个人工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班个人工作总结.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班个人工作总结
幼儿园大班个人工作总结
幼儿园大班个人工作总结篇1
在孩子们的欢声笑语中新的1年来临了。
回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每点进步都倾注了老师的血汗,固然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作展开得井然有序。
看着孩子们1张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。
首先介绍1下本班的基本情况:
全班幼儿总人数59人,其中男孩32人,女孩27人。
本学期,新转入12名幼儿。
我们班级的孩子思惟活跃,接受能力强,性情开朗、活泼、自主,富有个性。
从整体看人际交往能力较好,具有1定的语言表现力。
聆听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进1步培养。
部份幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我检讨的智能还需巩固。
数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。
现在我就对这1学期的班级工作做以下总结:
(1)教育教学方面
在教育教学的实行中,从活动内容的选择,组织情势、方式的采取上,都力求突破,以“人文教育”为动身点。
认真组织幼儿的每次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。
幼儿逐步积极参与、互动、探索,学习热忱较以往越发浓郁,展现出无穷的学习潜力,旺盛的求知欲。
在每次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在1次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师发问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时候当我们给孩子1个鼓励的眼光时,这时候有的孩子就可以英勇的举起小手。
在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面,我提供各类的音乐乐曲,分阶段引导幼儿欣赏,侧重引导幼儿自由探索,根据自己的能力选择自编舞蹈动作,从而使能力弱的幼儿在原本的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,常常丰富、充实区角内容,激起幼儿的学习、探索兴趣。
通过1学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。
本学期教育的主要目标体现在以下几方面:
1.熟练掌握各项常规,有良好的生活、卫生习惯,能主动进行环境、清洁保护及自己外观的整洁,待人接物文明,举止落落大方,生活自理能力强。
2.主动、积极地参与体育锻炼活动,各类身体动作灵活,不怕苦,不怕累。
3.对自己有信心,有鲜明的辨别美丑的能力,爱憎分明,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有责任感,其实不断提高对自己的要求。
4.对周围环境及更大领域进行探索,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。
了解“世界”及现今发展的实事,有爱国主义情感。
5.努力探索动、植物常识,有良好的视察能力,酷爱大自然,有环保意识,爱惜动、植物。
6.言语表达力进1步增强,各种辞汇组织、应用适当,了解成语等特殊词组,能组织语言完全地叙述1件事情,有良好的聆听习惯。
7.能通过认识的字揣测短文大意,能边看边讲述,有生动的表现力。
8.能识经常使用汉字,会按常规写字,姿式正确。
9.能根据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进行判断、推理。
熟练掌握10之内加减及形体、数、量的概念,动手能力强。
10.为入小学有良好的心理和物资准备,养成良好的姿式,学习习惯,自理、自控能力,爱劳动。
11.熟练的掌握简单的英文平常对话,能听懂教师在1日生活组织的生活美语。
12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、童谣应用到实际生活中。
以上教育目标与内容,在我们每天的1日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性,这样有益于构成秩序,又能满足幼儿公道需要,但是在活动中还是存在个别差异。
在这方面我们下学期会要继续加强,我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。
(2)班级管理方面
学期初,幼儿的情绪较不稳定,少部份幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强等现象;1部份幼儿凌晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上1节。
这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。
针对这1现状,我将班级前期工作仍然放在:
与家长1起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿。
进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在对幼儿的保育工作上,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,如:
要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心肠引导幼儿做,随着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我服务的信心,午睡时对贪睡尿床的孩子总是仔细照顾,及时提示,对生病的孩子更是无所不至,常常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬,让他们体验到成功的快乐,使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。
2、常规工作方面
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门大了,个人荣誉感也加强了,他们已意想到小老师是他们奋斗的目标,为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这1点对抓班级常规是1个不错的契机。
因而我们在选值日小老师的情势上动了很多脑筋。
1开始是大家轮番做,接着是小朋友自己推选适合人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。
在这1系列选值日小老师提拔活动展开中我们常常会看到这样的情形:
午饭时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提示他,及时地把桌子整理干净。
个别幼儿吃得慢了会有人提示,你这样是不能做值日小老师的。
在体育游戏中,幼儿会相互谦让玩具。
当有幼儿违背纪律时,许多孩子会异口同声得说:
你表现不好,我们不选你做值日小老师了。
渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行动意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
3、安全和卫生保健工作方面
本学期建立了安全第1的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子。
并杜绝了1些由电、火等物品管理不当而引发的事故。
培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的产生。
同时坚持正面教育。
把安全工作放在第1位,其实不能由于任何缘由而放松警惕。
严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在1个整洁、舒适的环境中。
做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝沾染病流行。
本学期,班级幼儿的出勤率1直很高。
(3)家园共育方面
家长工作也是我们教育的1个重要部份。
我班的家长们对幼儿园各项工作展开的目的,方式方法有所认识。
许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。
因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。
同时我们对所有家长介绍本学期展开各项工作的意图,耐心、仔细地回答他们的疑惑,让家长们全面、深入地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活。
固然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。
(4)不足的地方
1.在各项活动中不能保证教育面向全部及重视个别差异。
2.主题活动的产生和展开预设教师干预的多,幼儿生成的少。
区域自选活动展开不够,目标落实不够。
3.没有及时对个别幼儿给予适当的指点,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。
4.创设幼儿参与科学小实验的机会不够。
创造性游戏的展开较薄弱,幼儿的自主性差。
5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。
6.教师与教师之间平时的交换与讨论还不够,教师必须提高本身素质。
(5)努力的方向
1.加强班级常规的培养,让目标贯穿于1日生活中的各个环节。
2.教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上,要进行认真实行与反思。
3.活动中要注意统筹群体需要,也要注意个别差异,使每一个幼儿都得到发展,都有成绩感。
4.努力给幼儿创设多种学习机会,保证幼儿的全面发展。
5.班级中、英文教师平时要多交换、探讨教学活动。
通过各种方法给自己多“充电”。
幼儿园大班个人工作总结篇2
上学期,我班级结合本身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的展开了1系列工作。
本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲领》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标,为向”省1级幼儿园”目标迈进而储备新的气力.实际工作中继续做好”对话”实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。
对大班的孩子来讲,在幼儿园的生活只剩下短短1学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,重视多元智能的开发教育,积极其入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
只有在家园的良好对话沟通情势下,我们才能有效的展开以下探究工作:
1、本班情况分析:
(1)幼儿情况:
通过在幼儿园3年的生活和学习,孩子们升入了大班,行将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,3位老师视察到,我们班级的孩子思惟活跃,接受能力强,性情开朗、活泼、自主,富有个性。
从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。
但各别幼儿在常规方面还存在1些问题(比如:
进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)聆听的习惯需要加强。
其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进1步培养。
部份幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我检讨的智能还需巩固。
数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。
虽然存在1些问题,但全部班级幼儿风采积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出展开的大带小活动中,为弟弟mm做出了好榜样。
(2)幼儿人数:
全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在5岁半左右。
(3)教师情况分析及分工合作:
班主任:
在教学中起带头作用,创班级特点,重视家园对话的沟通工作,负责调和班级内外部关系,重视班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责展开教学内容有:
听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。
副班教师:
性情开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,重视幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,重视身体、运动智能的开发。
负责展开教学内容有:
感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。
保育教师:
工作耐心、细致,积极研究幼教经验,能较好的履行幼儿园各项卫生保健制度,重视培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作调和有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行视察记录。
后勤配班:
主动关心班级事物,积极参与班级活动。
及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。
2、班级经营
(1)班级经营文化:
真诚、尊重、关爱、合作
(2)班级经营目标:
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立1个共同探讨的团体。
2、营建1个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并构成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲领》,建立正确的教育观,统1教育思想,并转化为教育行动。
4、帮助家长具有正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟习我们的教育主旨、目标和课程情势,并支持参与幼儿园的教育活动,构成良好的”家园对话互动网”。
(3)具体的分工及措施。
在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每一个人都要具有积极、主动的意识。
具体措施有:
1、每周5中午进行班会,共同总结1周的工作情况,找出好的方法与不足;
2、每个月底与家委会成员沟通1次(情势不限),商讨
3、本学期幼儿重点能力的培养
A、培养幼儿的责任心
责任心是1个人从事任何工作必备的态度和品质,特别是在幼儿阶段更加重要。
我们将通过分配任务和指点幼儿规定、按要求完成任务的进程中去培养。
如:
让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯
(1)重视幼儿聆听习惯的培养聆听就是仔细听取他人说话,善于聆听是1个人不可缺少的修养。
学会聆听不但能正确完全地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。
因此良好的聆听习惯的培养绝非小事。
我们将采取以下措施:
多与孩子交谈。
在谈话的进程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。
多展开谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的进程中用自己的聆听行动去影响、引导孩子。
提供聆听的机会。
给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟聆听角,提供聆听机会。
在活动中巩固。
展开情势多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的`活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆积极参加表演。
(2)培养规则意识与履行规则的能力。
包括:
认识、理解教育环境中的有关规则。
养成按规则进行活动的习惯。
养成按指令统1行动的习惯。
学习制定活动的有关规则,构成规则意识。
(3)培养任务意识与完成任务的能力
包括:
认识到对决定了的事是必须完成的。
养成认真做事的习惯。
学习1些履行任务的技能。
学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
(4)培养入学意识
包括:
了解和熟习小学的学习环境及学习活动。
了解和熟习小学生的生活作息制度。
认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。
有向往小学、向往小学生的情感。
具体措施:
1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思惟的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。
2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐步掌握握笔姿式、书写速度,组织幼儿进行”前书写”“前浏览”“前算术”准备。
3、逢周2、4展开。
平日每天进行听读识字游戏,时间约10⑴5分钟;
4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
5、在班级开设”新闻分享栏”,幼儿与家长1起关注现在社会的热门新闻,并带来幼儿园与同伴分享。
6、继续展开”写日记”活动,增加分享日记的时间,以此激起”写”的积极性。
7、向其他班级学习好的语言活动,如:
”说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。
8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回想在园所产生的事情讲述给父母听,并记成日记。
长时间的坚持不但能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力,同时也促进了家长与孩子们间的情感交换。
9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最好环境,使他们每天都能接触1些汉字潜移默化地得到知识,培养幼儿的初期浏览能力。
10、与幼儿共同讨论”值日生”、”图书馆理员”制度,并为每个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识。
11、积极展开环保小制作活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步构成环保的意识。
12、展开”我要上小学了”的1系列主题活动,如:
参观小学、请小学老师进班当助教、约请小学生进班活动
C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。
具体目标以下:
1、能调和地走、跑、跳。
2、能连续走动25分钟,能在宽500px,高25-⑺50px的平衡木上走。
3、动作调和地用不同情势跳绳,纵跳触物,立定跳远。
4、学会溜冰,能独立自由滑冰。
我们将充分发挥体育活动的功能,增进幼儿生长发育,增强幼儿体质。
通过展开丰富多彩的体育活动如:
体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而增进幼儿身体的发展。
4、卫生保健
做好班级卫生保健,生活常规工作,是1切工作的条件,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:
1、公道安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采取阳光、空气、水等自然因素,展开丰富多彩的户外体育游戏活动。
如:
展开滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
3、展开心理健康教育关注个性化幼儿,与家长1同商讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。
如展开气象台、视察角等活动。
7、幼儿进行安全防范教育,时刻提示幼儿意外就在身旁,结合幼儿本身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。
如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
8、定期在家长园地上,宣扬卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
5、家园对话
本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园”对话”工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。
实现家园共育,教师和家长必须建立同等合作的火伴关系,家园对话则是建立这类关系最基本的精神。
我们只有与家长保持1致的教育目标和要求,才有可能取得较好的教育效果,否则孩子们就会莫衷一是,而致使教育作用的相互抵牾,乃至起到反作用。
在几年的实际工作中,我班认识到:
幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将堕入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有益支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。
在家园共育的进程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共鸣。
通过各种活动,促进家长、孩子、老师3者之间的理解与沟通。
让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。
在进行家园对话的进程中,应制定1些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:
1、以交换、沟通为条件,与家长建立合作火伴关系;
2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践进程中;
3、实践进程中,激起家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共鸣,使家园共育到达应有的效果。
让家园1同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作:
(1)在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。
(2)补发新生通讯录。
包括教师联系电话;
(3)进行必要的新、老生家访;
(4)约请家长参加园内、班内的各种活动;
(5)逐日迎接孩子时做简单的沟通;
(6)约请家长积极参加班级助教的队伍;
(7)弄好”将周日留给孩子”等1系列亲子活动。
(8)定期召开家长研讨会,交换信息、开阔视野。
如:
展开有创意的家长研讨会、操作活动:
学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。
(9)每个月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。
(10)搜集、聚集有班级特点的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。
(11)以寻觅孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用本身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。
如:
积极参与主题活动,1同掌握幼教动态。
与家庭共同搜集各类信息资源积极展开班级的家长助教活动,使其发挥本身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交换。
(12)在准备、展现主题的活动进程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。
作为家长要做个聆听、视察与支持的教育者:
为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天1点1滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行动并采取相应措施如:
(1)父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;
(2)提示孩子根据天气变化和身体状态穿脱衣物(不要包办)
(3)给孩子自己整理玩具、图书和房间。
(4)给孩子学会自己管理东西的机会。
如:
每天整理自己带来幼儿园的书包。
(5)鼓励幼儿与不熟习的小火伴1同游戏。
(6)根据孩子自己的特点与其1同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:
能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。
(7)鼓励幼儿在他人困难或生气时,做1些帮助他人,令人快乐的事情。
(8)让幼儿学习在与他人意见不同时,先凝听他人的解释,和他人1同协商解决问题。
(9)鼓励引导幼儿正确接受他人的批评。
(10)在教师预设每一个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。
(11)常常与孩子1起探讨主题的进行、及相干内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。
(12)积极反馈意见,主动与老师沟通。
(13)家园1同掌握幼教动态。
与幼儿园共同搜集各类信息资源积极支持家长助教活动,发挥本身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交换。
孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期逾越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教育情势要从以游戏为主,转变成规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变成系统的、有明确读写任务的内容为主。
环境的改变,孩子的身心将会产生许多变化,会有许多的不适应,因此家园的积极配合教育尤其重要,只有做到发现问题及时沟通,充分培养幼儿的社会适应力,幼儿就可以在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成为1名合格的小学生。
幼儿园大班个人工作总结篇3
在20xx行将划上句号时,大2班上学期工作也将进入尾声,看着孩子们幸福的笑脸、健康的成长,快乐荡漾在心田。
为了在今后的工作中更上1层楼,现将本学年的工作做1小结:
1、政治思想
认真学习108报告,领会108大精神,贯彻履行党的教育方针,虔诚党的教育事业。
认真学习《幼儿园教育指点纲领》,爱岗敬业。
严格遵照幼儿园的各项规章制度,对班级工作认真负责;对幼儿有爱心、有责任感;对家长主动热忱,解决了家长后顾之忧;与同事友好相处,力所能及的帮助他人。
对自己严以律己,做好班级工作。
2、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作好记录,写听课评析,吸取经验并应用到自己的平常教学进程中来。
利用业余时间认真浏览《初期教育》、《为了孩子》等有关幼教专业书籍,旅游幼教网站,领略精华,吸取经验。
3、教育保育
根据《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指点纲领》认真制定了本班的班务计划,设计好每个月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好逐日的教学活动,指点保育员工作。
在教学进程中重视渗透整公道念,应用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的
同时,保证幼儿的游戏活动和户外活动时间,每个月根据制定好的游戏计划展开各类游戏活动。
在班级中展开了图书角、音乐角、开心烧烤、理发店等区域游戏,其实不断的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的展开,利用业余时间,装潢室内外的空间和墙面。
每个月撰写说课稿和教育随笔,以提高本身的保教水平。
每天做好晨午检工作,做好各项卫生保健工作,严把消毒关,做好透风防控工作,并重视培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。
在班级中展开了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。
4、家长工作
认真填写《家园联系册》,及时向家长反应幼儿在园的情况。
利用1切机会与家长交换幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。
幼儿园与家庭
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 个人 工作总结