学年高三数学总复习 65数列的综合应用doc.docx
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学年高三数学总复习65数列的综合应用doc
2019-2020学年高三数学总复习6.5数列的综合应用
教学目标知识
与技能以递推关系
为背景,在等差、等比数列交汇的题目中,进行数列的基本运算,求数列的通项公
式与前n项和。
过程
与方法
在数列与函数、不等式、解析几何的交汇处,考查数列的综合应用。
情感态度价值观能在具体的问题情境中识别数列的
等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题。
重点在数列与
函数、不等式、解析几何的交汇处,考查数列的基本运算,求数列的通项公式与前n项和。
难点在数列与函
数、不
等式、解析几何的交汇处,考查数列的综合应用。
关键数列的基本运算,求数列的通项公式与前n项和
教学方法
及课前准备学生自主探究讲练结合
教学流程多媒体辅助教学内容
知识梳理
方法提炼:
方法提炼:
方法提炼:
基础自测
课堂同步练习
巩固提升
考点探究突破
典型例题讲解,由于这些例题较简单,
所以先让学生自己思考,老师再给出思路
课堂要求学生掌握的内容:
数列的基础知识及相关公式、具体情境中建立数学模型
板书设计
6.5数列的综合应用
等差等比知识回忆
例1
例3
例2
小结
课后作业
小册子相应习题
课后
反思与
反馈
加强学生数列计算能力培养与训练
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