田心中心学校青蓝工程实施方案含用表.docx
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田心中心学校青蓝工程实施方案含用表
嘉禾县田心中心学校
青
蓝
工
程
实
施
方
案
2019-2020学年度
田心中心学校2019-2020学年度“青蓝工程”
实施方案
一、指导思想
为了使青年教师脱颖而出,早日成才,以促进我校教师队伍专业化的建设,学校将时刻关注他们的成长和融入状况,及时指导、尽快到位。
发挥“青蓝工程”的育人功能,促进年轻教师快速、健康成长,逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展,充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,师徒互动,共同提高,打造一支高素质的“四有好老师”教师队伍。
二、组织机构
组长:
叶智雄
副组长:
曹日光
成员:
曾飞军王冬平刘威鸿胡小萍
三、工作重点
1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导,引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
师徒结对活动周期为1学年,具体要求如下:
(一)青年教师方:
1.认真贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于15节,主要听导师及同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记,学期末前组织检查。
3.期末撰写一篇教学(心得)反思和一篇教育教学论文。
4.积极参加县级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛,活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
重视继续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记,认真完成学校规定的寒暑假学习任务。
(二)指导教师方:
1.带头执行师德规范,用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验,教育、教学管理能力,指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,对青年教师教学常规抽查至少3次,扎实做好教学常规工作的督导。
3.每学期为青年教师提供示范课不少于1节,每学期随堂听青年教师常态课4节以上,课后及时评课,共同研究课堂改进措施;指导青年教师上研讨课或汇报课每学期至少1节。
4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导,主动提供教育理论和教学信息资料,培养青年教师的教学研究能力。
5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动,并给予业务指导,及时写好评课意见。
督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业,鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6.经常关心青年教师的教学质量,帮助分析总结,认真做好传、帮、带工作,使青年教师健康成长。
五、保障措施
1.加强督查指导。
师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。
落实《师徒结对协议书》职责,及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。
3.制定相应的激励措施。
被评为最佳师傅和最佳徒弟的教师学校将进行相应奖励。
附件:
1.师徒结对名单
2.田心中心学校“青蓝工程”师徒结对活动协议书
3.田心中心学校“青蓝工程”师徒简明登记表
4.田心中心学校“青蓝工程”考核细则
5.田心中心学校“青蓝工程”师徒观评课记录表
6.田心中心学校师徒结对评价表
7.自我小结
8.田心中心学校“青蓝工程”实施情况跟踪记录表
9.教师执行教学常规检查情况反馈表(师傅用表)
嘉禾县田心中心学校
2019年9月
附1:
师徒结对名单:
序号
学校
学科
师傅
徒 弟
1
中心本部
小学三年级语文
雷战芬
宋潇
2
中心本部
小学音乐
王冬平
李玟
3
中心本部
小学美术
刘威鸿
李萍慧
4
中心本部
小学四年级数学
李文萍
黄利书
5
中心本部
小学四年级语文
胡小萍
曾雪芬
6
中心本部
小学三年级数学
李玲芝
李嘉玲
7
中心本部
小学二年级数学
宋冰清
周佳文
8
中心本部
小学一年级数学
欧东红
蒋虹
9
中心本部
小学一年级语文
郑丽梅
曾梅飞
10
田心小学
小学二年级包班
曾飞军
刘伟玲
11
中心本部
小学四年级语文
曹日光
雷颖逸
附件2:
田心中心学校“青蓝工程”师徒结对活动
协议书
甲方:
(指导老师)
乙方:
(青年教师)
根据县教育局有关文件精神,为加快我校青年教师的成长,形成金字塔型教师队伍结构,全面实现我校教师队伍素质的动态提升,根据“青蓝工程”实施方案,师徒双方达成以下协议:
(1)青年教师方:
1.认真贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于15节,主要听导师及同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记,学期末前组织检查。
3.期末撰写一篇教学(心得)反思和一篇教育教学论文。
4.积极参加县级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛,活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
重视继续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记,认真完成学校规定的寒暑假学习任务。
(二)指导教师方:
1.带头执行师德规范,用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验,教育、教学管理能力,指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,对青年教师教学常规抽查至少3次,扎实做好教学常规工作的督导。
3.每学期为青年教师提供示范课不少于1节,每学期随堂听青年教师常态课4节以上,课后及时评课,共同研究课堂改进措施;指导青年教师上研讨课或汇报课每学期至少1节。
4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导,主动提供教育理论和教学信息资料,培养青年教师的教学研究能力。
5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动,并给予业务指导,及时写好评课意见。
督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业,鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6.经常关心青年教师的教学质量,帮助分析总结,认真做好传、帮、带工作,使青年教师健康成长。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。
本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅:
____________(签名)
徒弟:
____________(签名)
田心中心学校教导处(盖章)
__________年_____月_____日
附件3:
田心中心学校“青蓝工程”师徒简明登记表
时间
师傅姓名
任教学科
任教年级
是否班主任
2019-2020学年度
雷战芬
小学数学
三
否
2019-2020学年度
王冬平
小学科学
六
否
2019-2020学年度
刘威鸿
小学数学
三
否
2019-2020学年度
李文萍
小学语文
四
是
2019-2020学年度
胡小萍
小学数学
四
否
2019-2020学年度
李玲芝
小学语文
三
否
2019-2020学年度
宋冰清
小学语文
二
否
2019-2020学年度
欧东红
小学语文
一
否
2019-2020学年度
郑丽梅
小学语文
一
否
2019-2020学年度
曾飞军
小学科学
五
否
2019-2020学年度
曹日光
小学思品
三
否
附件4:
田心中心学校“青蓝工程”考核细则
(试行稿)
一、 考核目的:
加快提升师资队伍整体素质,实现我校师资队伍动态发展。
二、考核办法:
1.以教师自评为主,学校抽查考核为辅。
2.定量与定性相结合,客观公正。
三、考核细则:
1.协议书中所列项目量化要求由各校教导处具体负责落实。
2.每一学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
评价内容可从徒弟对待教育教学常规工作的态度,个人业务素养的提升(如撰写论文、案例、读书学习等),成绩的取得,班主任工作等方面结合具体事例进行综合评定。
(详见表格)
3.每一学期期末徒弟对自己成长过程作书面小结,包括自己的学习心得、对师傅工作的评价。
附件5:
田心中心学校“青蓝工程”师徒观评课记录表
学校
时间
授课教师
学科
年级
课题
观
课
记
录
评
价
意
见
附件6:
田心中心学校师徒结对评价表(师傅用表)
师傅:
徒弟:
填表日期:
项 目
评 语
备注
教
育
教
学
常
规
个人素养提升
撰写论文或案例
读书学习
班主任工作
取得成绩
存在问题
或努力方向
附件7:
自我小结
(教育教学心得体会)
附件8
田心中心学校“青蓝工程”实施情况跟踪记录表(学校用表)
年 期
徒弟
任教班级
任教学科
情 况 记 录
听课情况
时间
篇数
是否有听课记录
完成情况
备注
上汇报课
时间
课题
是否有反思和交流
完成情况
备注
审核教案
时间
课题
完成情况
备注
教学论文
时间
名称
级别
备注
获奖情况
时间
内 容
综合评定
师傅签名
教务主任签名
分管副校长签名
校长签名
注:
“完成情况”和“综合评定”分为优、良、合格、不合格四个等级。
此表每学期存入青年教师成长档案。
附件9
教师执行教学常规检查情况反馈表(师傅用表)
年 期
日期
受检教师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
优点及不足
年级:
科目:
备课数()
作业批改次数()课外辅导数()
听课次数()教学反思数()
年级:
科目:
备课数()
作业批改次数()课外辅导数()
听课次数()教学反思数()
年级:
科目:
备课数()
作业批改次数()课外辅导数()
听课次数()教学反思数()
年级:
科目:
备课数()
作业批改次数()课外辅导数()
听课次数()教学反思数()
检查人
备注
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